初二家長會發(fā)言稿（5篇）

Word第第頁初二家長會發(fā)言稿（5篇）初二家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長，友愛的老師們：

大家好！我是八班級同學(xué)。隨著時間的飛逝，刺眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去了。在這次家長會中，我很榮幸能代表全體的同學(xué)講話，感謝老師給我這個機(jī)會！

在此請允許我代表全體同學(xué)向家長的到來表示強(qiáng)烈的歡迎！生活在奇臺六中這樣一個美好的大家庭里，我們從心底里感到歡樂和驕傲。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們響亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說學(xué)校是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)覺苦中有甜，由于我們寒窗苦讀，有許很多多慈母般愛撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺學(xué)校如同家一般暖和。有我們知心的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師們說：“感謝你們！正是由于你們，我們才會取得如此優(yōu)異的成果”。

同樣，我們也不會遺忘在我們身邊始終支持我們，照看我們，悄悄付出，關(guān)心我們的父母。不會遺忘，每次返校時，為我們整理行囊預(yù)備食物的父母，不會遺忘，我們做錯事時那些嚴(yán)峻卻語重心長的教導(dǎo)，也不會遺忘，我們?nèi)〉脛倮麜r，那一張張快樂的笑臉。更不會遺忘，在我們迷茫時，那一雙雙寫滿牽掛的雙眸。有父母的愛，我們是美好的，如今的我們或許會和父母有著思想看法不統(tǒng)一的時候。但是父母永久是我們最頑強(qiáng)的后盾，只有你們的大力支持，細(xì)心溝通才會使我們對明天布滿盼望！

在這里，我也還想和友愛的家長說，我們多么的盼望家長能多與我們溝通，多聽聽聽我們在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在我們退步時不能一味的批判，要幫我們找找失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。盼望爸爸媽媽們能協(xié)作好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

許多家長都想為我們找到一個好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是要我們自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不肯定適合自己，由于每個人的詳細(xì)狀況不盡相同。假如沒有一個目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫，假如沒有一個打算，學(xué)習(xí)就會懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個目標(biāo)，并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，學(xué)習(xí)要講究效率，我感覺用心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時，所以要仔細(xì)把握好課堂45分鐘。第三，在有目的、有打算的學(xué)習(xí)前提下，在時間足夠的時候，依據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。

期中考試立刻就要來臨了。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，準(zhǔn)時調(diào)整自己，為即將來臨的考試做預(yù)備，努力拼搏。

最終祝各位老師工作順當(dāng)，祝各位家長事事如意，身體健康。感謝大家！

初二家長會發(fā)言稿2

各位家長：

下午好!

家長同志能響應(yīng)學(xué)校號召，來共同關(guān)懷孩子的教育和成長，能夠全力協(xié)作學(xué)習(xí)老完成對孩子的教育，學(xué)校特別感謝。

剛剛，北京四中網(wǎng)校的曾濤老師為全部家長上了一堂生動的家庭教育課，我聽了以后受益匪淺，但愿我們和全體家長，不但要知道，還要做到，到達(dá)知行合一，為教育好自己的孩子和同學(xué)，我們要馬上行動起來，把我們所學(xué)到的應(yīng)用于我們的教育實(shí)踐中去。

聽了曾老師的報告使我有以下熟悉，愿在這里與大家共享:

一、家長是孩子終生的老師。

孩子從誕生到將來成家立業(yè)，以至于孩子在以后的工作仕途、致富創(chuàng)業(yè)過程，都是孩子最重要地教育者和指導(dǎo)者。這是父子和母子關(guān)系的紐帶把你與你的孩子牢固的捆綁在一起，使你們誰也離不開誰，有時孩子的行為可能使父母不如意，以至于有時氣得你宣誓斷絕親子關(guān)系，但最終是剪不斷，理還亂，砍斷骨頭連著筋。你可以不認(rèn)可他的行為，但你必需接納你與他的親子關(guān)系，無論你們怎樣的互相不能融合，但互相承當(dāng)?shù)牧x務(wù)和責(zé)任從法律而言是誰也不能脫離這種關(guān)系的。因此，同學(xué)與老師的關(guān)系遠(yuǎn)比不上親子關(guān)系重要和久遠(yuǎn)，你們要一生相守，孩子的勝利與否，人格高尚與否，關(guān)系親熱與否，都關(guān)系到你的后半生的美好指數(shù)。因此，把教育孩子當(dāng)成你以后的第一等重要的事情吧，好好呵護(hù)，互相悅納，把他當(dāng)成你終生的珍寶兒，培植好你們親熱關(guān)系。把他們教育好，由于他對你們相當(dāng)重要。

要把教育孩子當(dāng)成自己最重要的事情，不要認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，自己只負(fù)責(zé)他的衣食住行，其他的事情都是老師的責(zé)任。這樣的想法是不對的，由于孩子的性格，孩子的習(xí)慣都是在家里由父母的教育和父母在生活中的行為潛移默化影響而成的，一個人假如沒有好習(xí)慣，就成就不了好的事業(yè)，最終也確定不了好的人生。尤其是我們是走讀學(xué)校，孩子大部分時間都在家里度過，在家里的一切學(xué)習(xí)行為和生活行為都在家長的視覺之內(nèi)。家長就應(yīng)當(dāng)和班主任一起，共同為教育孩子的成長擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，養(yǎng)成好的生活和工作習(xí)慣，為將來美妙的人生而奠基。家長同志可以從很多中外有名的人物那里看到家庭教育對他們所起的影響。

二、要過問孩子課堂聽課狀況。

課堂學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的主要手段，假如在課堂上沒有做好，到下面用任何方式來彌補(bǔ)都到不到其教育教學(xué)效果。關(guān)注孩子聽課狀態(tài)的方式有兩種，其一是與任課老師和班主任建立正常的溝通渠道，不管你的孩子學(xué)習(xí)成果好或壞，都要丟掉自己愛面子的心理，和孩子的老師正常溝通。通過溝通，你可以了解到孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣和課堂聽課狀況，也可也通過和老師的默契，找到教育孩子的方法和契機(jī)，也使你與孩子的談話具有時效性，削減空洞的說教。同時也避開了孩子在錯誤的路上走了很遠(yuǎn)了家校雙方全然不知的現(xiàn)象發(fā)生;其二是常常和孩子溝通，形成正常的親子溝通關(guān)系，通過溝通了解孩子在課堂上聽課狀態(tài)和在校表現(xiàn)。假如孩子對你關(guān)系親熱，你與他談話的方式就不受形式的約束，讓他談一談在學(xué)校今日課堂上所學(xué)的學(xué)問，談一談他一天的收獲和感悟。有一位老農(nóng)雖然識字不多，但老農(nóng)教育孩子有方，他每一天回去總是讓孩子給他講在課堂上學(xué)到的學(xué)問，孩子只要把他教會，他就認(rèn)為這一天孩子在課堂上仔細(xì)聽了;假如孩子再給他講課時不流暢，就說明今日的課堂不由仔細(xì)聽，或者沒有弄懂老師所講的問題。就讓孩子其次天帶著問題向老師請教。長期堅持始終到孩子上高中，結(jié)果孩子都如愿的考上抱負(fù)的高校，并且都是博士畢業(yè)。老農(nóng)這樣做的作用起到了催促孩子在學(xué)校仔細(xì)聽課的目的，也起到了把學(xué)問講出來到達(dá)只是笑話的目的。老農(nóng)的做法并不淺顯，但卻特別管用，不信回去也試一試。只要你的孩子還肯對你溝通，這也肯定是一個不錯的方法。

三、要講究和孩子溝通的方法。

(一)和孩子溝通要做到以下五不要:

1、不要采納指令的方式讓孩子學(xué)習(xí)。

要把你的想法變成孩子自己的行動，要常常喚起孩子學(xué)習(xí)的自覺行為，對孩子在學(xué)習(xí)和生活中的正確行為進(jìn)行準(zhǔn)時鼓舞和贊揚(yáng)。人都有這樣的心理，什么事情自覺自動的去干很有興致，但是為了完成別人的指令或布置的任務(wù)，就特別不情愿。不信你試試，你的孩子特別愛吃巧克力，他最多的時候一天可以吃五塊。但你假如規(guī)定一天必需吃十塊或者更多，開頭他或許很興奮興奮，過一段時間他就對吃巧克力特別厭惡和反感，由于他所喜愛的行為被當(dāng)成了必需完成的任務(wù)，擱誰都不會愿意。因此，要想使孩子情愿聽你的教育，就要動動腦筋，把你的愿望化為他自愿干的事情，是他長期保持對該項工作的樂趣，并樂此不疲。

2、好話不要說三遍。

不要常常對孩子進(jìn)行一成不變的說教，有些父母常常對孩子說的話就是那幾句，再好的話孩子也會聽膩的，說多了教育意義就不大了，只能增加孩子的逆反心理。家長要常常學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變自己的教育方法，準(zhǔn)時充電，使自己的學(xué)問和家教水平與時俱進(jìn)。

3、不要和自己的過去比。

有些家長總那孩子跟自己當(dāng)年去比，事實(shí)上這樣比孩子最反感，由于那時的經(jīng)濟(jì)狀況已與今日不行同日而語，那是的兄弟姐妹多，而如今是獨(dú)生子女，其所處地位和如今也天壤之別，所以沒有可比性;如今的群眾傳媒也和原來差異很大，孩子擁有的信息量比大人還有多，有許多學(xué)問大人不知道的孩子卻特別熟識，從信息技術(shù)的把握上，大人也遜色與孩子。因此，你在學(xué)科學(xué)問和社會學(xué)問上你不肯定比孩子強(qiáng)，你不再有先知先覺的地位，你的說教自然在孩子心中失去了往日的權(quán)威。在教育孩子的方法上也和你的父母教育你時的方法也有很大差異，由于如今的經(jīng)濟(jì)狀況和如今比有了翻天覆地的改變，群眾的世界觀和價值觀也今非昔比，再拿你父輩的樸實(shí)的教育方法來施教于你的孩子，孩子會覺得你是一個不食人間煙火的出土文物。要想自己對孩子的教育實(shí)時更新，跟得上形勢，家長就不許和孩子一起學(xué)習(xí)，你才能有資格對孩子做準(zhǔn)時的指導(dǎo)。

4、不要和別人的孩子比。

有些家長總是拿人家的孩子跟自己的孩子比，拿別人孩子的特長比自己孩子的短處，使孩子對自己越來越不認(rèn)可，越來越不自信，越比孩子越逆反。要比也可以，就拿自己孩子的特長給別人優(yōu)秀孩子的短處比，讓孩子看到雖然別人比自己在某些方面優(yōu)秀，但在其他方面還不如自己好，讓孩子知道，只要在哪些方面進(jìn)行完善，就可以使他做到更好，激發(fā)自己孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)。假如你硬要讓他跟其他孩子盲目相比，或許孩子也會拿你跟其他比你優(yōu)秀的家長比，讓你無話可說。

5、不要翻歷史舊賬。

假如孩子犯了錯誤要就事論事，不能把原來曾經(jīng)犯過的錯誤一股腦的抖摟出來，最終家長再加以否認(rèn)孩子的結(jié)論，使孩子的主動性和自信念徹底丟失。金無足赤人無完人，當(dāng)你的父母對你小時候的缺點(diǎn)和錯誤念念不忘，常常掛在嘴邊嘮嘮叨叨，你會有耐煩聽他始終講嗎?能不給他翻臉才怪呢，何況是一個不知道掌握的孩子呢。孩子有了進(jìn)步，做了你認(rèn)為比較好的事情，也不要盲目的大肆表揚(yáng)，假如表揚(yáng)也要就事論事，只對這件事予以可定和表揚(yáng)，不能一好遮百丑。孩子又是犯了錯誤，也不能對孩子進(jìn)行一概否認(rèn)，也要就事論事，對這件事的性質(zhì)進(jìn)行分析和教育，決不能抓住一點(diǎn)不及其余，使孩子對自己的行為失去推斷。還挫傷孩子努力的主動性，由于在努力也難彌補(bǔ)父母對自己的熟悉。

(二)和孩子溝通要做到三要:

1、要攻心為上。

不要想用武力壓服孩子，當(dāng)你和孩子產(chǎn)生沖突時，可以自己先把火氣壓下去，等過兩天你和孩子重歸于好的時候，再適時重提這件事情，或許解決的會更好，家長教育孩子也要多個心眼，布滿才智。

2、選擇合適的溝通時間。

當(dāng)別人在場時多用夸獎的方式，但表揚(yáng)要實(shí)事求是，是孩子真正的特長和優(yōu)點(diǎn)。假如盲目表揚(yáng)使孩子弄不明白自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。孩子有缺點(diǎn)就事論事的實(shí)行當(dāng)面示意或者背地里提示，但不能簡潔視而不見和置之不理，跟他以后的行動產(chǎn)生負(fù)面示意。

在吃飯桌上最好不要指正孩子的錯誤和缺點(diǎn)，假如在飯桌上家長迫不及待的對孩子進(jìn)行批判教育，及影響了孩子的食欲，有敗壞了一家人的心情，這樣的教育是孩子身心都無法保證健康。對孩子的教育要看時機(jī)，實(shí)際不成熟或者是沒有找到合適的教育方式就不要急于實(shí)施教育。否則，不但起不到教育作用，還給后來的教育設(shè)置了障礙。

在孩子還沒有熟悉到錯誤之前不要急于實(shí)施教育或矯正，由于實(shí)踐還沒有證明他的做法是錯誤的。有時不撞南墻不回頭。

在考試之后進(jìn)行教育，或許他的這次考試成果有了明顯的進(jìn)步，這時他會愿意接受別人的建議和批判。假如家長的談話方式更講究一些，教育效果會更好;假如孩子在考試后退步比較明顯，或者沒有到達(dá)之前自己所定的標(biāo)準(zhǔn)，孩子會對以前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生反思，懊悔當(dāng)時不聽你的勸說，這時你對他的教育他也會主悅耳從。

在生病時對孩子進(jìn)行教育，這時家長的呵護(hù)使孩子留意到家長對他的關(guān)懷，使他對家長為她的忙上忙下深受感動，這時你實(shí)行適當(dāng)?shù)慕逃矔盏胶芎玫男Ч?/p>

在孩子過生日時進(jìn)行教育，孩子的誕生日就是母親的受難日，孩子會有一種感恩的心態(tài)，感謝父母的哺育，加上父母細(xì)心為他設(shè)計的生日party，使他心生感動，心靈完全處于開啟狀態(tài)。假如這時泥坑定他的進(jìn)步和成長，提出你對他以后的盼望，教育效果也會不錯。

孩子在興高采烈談學(xué)校和班級以及同學(xué)們之間的事情時，家長主動的主動傾聽，不時給同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，也會產(chǎn)生好的溝通效果。

3、選擇合適的溝通方式。

當(dāng)你和孩子溝通不暢時，你要查找教育時機(jī)，制造溝通氣氛，比方單獨(dú)和孩子漫步?????，做一些室外互動嬉戲，和孩子一起沉醉在嬉戲當(dāng)中，這時，你們都會沉醉于美妙的情境之中，在這時，實(shí)施你的教育會更有效。又比方，常常召開家庭會議，在會議上對孩子的需求和孩子的學(xué)習(xí)都發(fā)表一下自己的看法，聽聽孩子對有些問題的看法，從而形成家庭成員內(nèi)部統(tǒng)一的決議，這樣孩子會主動接受的。越是表現(xiàn)不好的孩子要多找他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，他很在乎父母對他不要失去信念。

4、鼓舞孩子要與自己比。

在日常生活中，對孩子的習(xí)慣要以表揚(yáng)的方式不斷對孩子激勵，孩子每取得一個小小的進(jìn)步，家長要準(zhǔn)時賜予正面強(qiáng)化，不要吝嗇對孩子的贊揚(yáng)，尤其是對不好習(xí)慣的矯正和好習(xí)慣的建立，都要采納小步走的方式，取得進(jìn)步就表揚(yáng)。家長對孩子每一種習(xí)慣的形成都要漸漸來，用許多個小目標(biāo)的達(dá)成，換來更大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在矯正孩子不良習(xí)慣時，不要有恨鐵不成鋼的看法，而是要對缺點(diǎn)逐步克服，只要發(fā)生的次數(shù)越來越少，就應(yīng)當(dāng)看到孩子的進(jìn)步，予以表揚(yáng)賜予確定。鼓舞孩子逐步客服壞習(xí)慣，建立正值的習(xí)慣。對著時間的推移，孩子對自己的進(jìn)步從大人對他的評價中也會感覺到，從而更加堅決的和家長協(xié)作，是自己不斷向好的方向進(jìn)展。

由于時間有限，有許多內(nèi)容都不行能有效的綻開，盼望下次家長會使我們溝通的更多一些。總之不管你對你的孩子有許多看不慣的地方，我們都沒有理由放棄對他的教育，不管他撿來進(jìn)展的多么不抱負(fù)，多么不盡人意，你也可以不接納他的行為和結(jié)果，但你必需接納他的身份。只要你終生的把他當(dāng)成你的珍寶，保持一個和諧的親子關(guān)系，你肯定會有一個不菲的收獲。

初二家長會發(fā)言稿3

各位家長：

下午好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參與本次家長會；感謝在座諸位的大力支持，使我在接手九班以來，一路比較順當(dāng)?shù)刈哌^來。

本次家長會我主要想談三個問題。如今，初二只剩下最終幾個月時間，明年的此時此刻，你、我、同學(xué)們，想必都已經(jīng)被即將到來的中考緊緊地繃了起來。由于不得不面對的中考的原因，第一個問題，我想談一談成果。

從總的進(jìn)展趨勢來看，上個學(xué)期，在諸位家長的支持下，在同學(xué)們的努力下，我們班的成果取得了一些進(jìn)步。當(dāng)然，一個由人構(gòu)成的集體總是千差萬別的。詳細(xì)到每一個同學(xué)，有些同學(xué)相對半期考試，成果進(jìn)步特別顯著，比方……等，這些同學(xué)在班級名次前進(jìn)了7——15名不等。當(dāng)然，考試就是競賽，有贏就有輸在班上，也有一些同學(xué)十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個問題——我們?nèi)绾慰创晒?？成果不好是不是就等于不努力？我看未必?/p>

確定成果好壞的因素許多，智力因素、學(xué)習(xí)習(xí)慣、從小的基礎(chǔ)、刻苦的程度、老師、家長、家庭的環(huán)境等等。有時候，進(jìn)步大不是學(xué)得仔細(xì)，而是起點(diǎn)低；有時候退不大不是不仔細(xì)，而是努力得還不夠。退步二十名再進(jìn)步十五名其實(shí)不是進(jìn)步；你周末花了5小時學(xué)習(xí)，卻退步了，你不應(yīng)當(dāng)埋怨，由于別人花了二十個小時學(xué)習(xí)。

我常常聽到同學(xué)說自己已經(jīng)很努力了，但成果就是提不上去；我也常常聽到家長說孩子周末都在學(xué)習(xí)，但成果卻越來越差。其實(shí)，好成果是比出來的，差成果也是比出來的。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度？你努力的程度有沒有超過學(xué)問加深的程度？這些都是問題。所以，面對自認(rèn)很努力卻無法提高的家長和同學(xué)們，我要問三個問題：①你的努力是什么時候開頭的？②你努力的方向和方法正確嗎？③你努力的程度夠嗎？

因此，我想以我們九班上學(xué)期期末的體育成果來說明刻苦、效率和自覺性的問題。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠(yuǎn)和跳繩三項，其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于半期考試，即使是這樣，全班還有19個人的成果在退步。退步的緣由只有一個，就是沒有仔細(xì)去訓(xùn)練。在班上前十名中，有五個同學(xué)的體育沒有到達(dá)A等；班上廢寢忘食打籃球的幾個男同學(xué)中，還有體育長期考D等的同學(xué)。根據(jù)同學(xué)自己的說法，我每天都在熬煉，但是他沒有明白，自己熬煉的方式就是打籃球，這就是努力的方向性錯誤。還有人說，我每天體育課都跳了繩的，但他沒有發(fā)覺，每個人每天體育課都在跳繩，自己是最不努力的幾個之一。就跳繩而言，主動的刻苦訓(xùn)練和被老師逼迫跳幾下，那結(jié)果會有天壤之別。不僅跳繩，任何學(xué)習(xí)都是這樣，所以，我要談的其次個問題是自覺性問題。

自覺性催生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生好的結(jié)果。我個人把學(xué)習(xí)分為三個層次：最低級的層次是在看管下的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效率極其低下，花了非常的時間，不肯定能解決一分的問題。由于不是出于自愿，學(xué)習(xí)成了每天最大的熬煎，當(dāng)你覺得一件事情是熬煎時，你怎么能把它做得盡善盡美呢？可悲的是，不少同學(xué)正處在這一學(xué)習(xí)層次。這樣的同學(xué)每天花掉全部的自習(xí)時間，甚至有時還要靠抄襲，才完成作業(yè)；周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè)，這樣的同學(xué)在我班也許有十人左右。這些同學(xué)不肯定是成果最差的，但他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)肯定是最差的。

其次層次的.學(xué)習(xí)是漫無目的的學(xué)習(xí)。這樣的同學(xué)每天都會盡自己的努力和良心完成作業(yè)，有時也會做一些課外的自我提升練習(xí)。周末他們一般會完成作業(yè)，背背書，看一看筆記。這類同學(xué)最大的問題是不知道自己想要什么，沒有思索過自己的將來，人生規(guī)劃對他們來說只是空談。簡潔一句話，學(xué)習(xí)就是完任務(wù)、求心安。這些同學(xué)通常會不止一次地向家長、老師保證、甚至賭咒宣誓，說自己這一會是真的要努力了，要搞好學(xué)習(xí)，但結(jié)果往往是不出三天就老樣子了。這樣的同學(xué)占全班絕大多數(shù)，大約三十人左右。這類同學(xué)的成果通常極其不穩(wěn)定，沒有固定偏向的科目，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。

最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，是主動自覺的學(xué)習(xí)。這樣的同學(xué)也許在班上有十人左右。他們清晰地知道自己的進(jìn)展方向，他們常找老師問問題——哪怕他清晰地知道，這個問題在現(xiàn)階段不會考到。他們每次考試后會主動分析，會盡力地追求各科平衡進(jìn)展。他們有愛好，也貪玩，但絕不玩物喪志，他總是有節(jié)制，知道自己什么時候該干什么。他們會有意給自己的缺陷設(shè)置障礙，不讓自己在錯誤的道路上走遠(yuǎn)。這些孩子的家長往往不怎么操勞，由于孩子的心，歸根結(jié)底要自己操。這些同學(xué)和家長都清晰地意識到這一點(diǎn)。而成果優(yōu)秀的，也往往是這類同學(xué)，他們會為成果哭，而一般的小伴侶，只會為家長和老師的批判哭。

所以，要一個孩子優(yōu)秀，最好的方法莫過于培育他的自覺性，而培育孩子的自覺性不是不管他。對于最低層次的同學(xué)，家長需要做的，恰恰是嚴(yán)格甚至嚴(yán)峻的管理，正是長期以來的不聞不問，才使他成了最差學(xué)習(xí)層次的孩子。假如家長盼望孩子至少像你一樣優(yōu)秀，請肯定多花時間去管理他，這個過程確定是很苦痛的，但是為了孩子的進(jìn)展，這樣做值得。當(dāng)你老了的時候，一個優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本！

對于中等層次的孩子，家長，你要給他目標(biāo)，給他動力。他的成果徘徊不前基本上可以確定不是智力問題，而是他不夠努力，你對他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補(bǔ)課，也沒有抽出時間來檢查他的學(xué)習(xí)，查看他的作業(yè)和筆記。你有時候還會為他打掩護(hù)，盼望老師不要批判他——其實(shí)家長，作為老師，我最不愛做的事就是批判同學(xué)，誰情愿自己老生氣呢？請這類家長，盡量避開給孩子講要好好學(xué)習(xí)之類的空話，這些道理他說得更流暢。假如有時間，做些更細(xì)致的檢查，說些激勵他志氣的話。

對于能夠主動學(xué)習(xí)的同學(xué)，我很艷羨他們的家長。我最大的愿望，就是我將來的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的，就是悄悄地支持他，在他面臨方向性的問題時，給他一些建設(shè)性的看法。多關(guān)懷他，但是不要表露出來，由于你的孩子會聰慧地體察這一切！

我要談的第三個問題：學(xué)習(xí)是一件長期的事。

首先，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的事。我常常遇到家長想我了解孩子存在的問題，回家和孩子溝通。然后過幾天問我孩子有沒有改掉那些缺點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，家長，你覺得可能嗎？我們是成年人，改掉一個壞習(xí)慣都是那樣的困難，何況一個小孩子？我不是說你不該給我打電話，其實(shí)，我很歡迎你打電話，由于這說明你是一個負(fù)責(zé)任的好家長，我也很能理解你急迫的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切，只是，不要希望孩子像圣人一樣完全改掉，這個過程必定是漫長的，或許需要幾周，或許需要幾年。我們要做的，是持續(xù)關(guān)注他，有連續(xù)性地催促和檢查他的學(xué)習(xí)，不要像孩子一樣三天打魚兩天曬網(wǎng)。

其次，孩子成果的提高是一個長期的過程。由于任何措施，不行能起到立竿見影的效果，不要由于短期內(nèi)看不到成果就放棄努力。只要我們的信念是全都的，我們的方向是正確的，那就悄悄地堅持下去。孩子究竟被別人拉開那么長的距離了，何況別人孩子也在努力啊，或許比你的孩子還要努力，我們怎么能要求孩子一步登天呢？

第三，孩子的成果是會改變的。千萬不要太放心。有一個孩子，曾經(jīng)考過第一名，但最終她沒考上八中高中；有一個孩子，最差考到班級九百多名，但他以超過八中線17分的成果被錄用。這兩個孩子學(xué)校同班。說起這個故事我既難過又欣慰，由于我曾經(jīng)是他們的班主任。如今離我們這群孩子學(xué)校畢業(yè)還有將近十六個月，這十六個月發(fā)生的改變或許會讓我們驚異不已。無論你的孩子成果怎樣，請不要把他看死。

其實(shí)，不僅成果會改變，孩子的品性也會改變——尤其是在初二。請各位家長多騰出時間關(guān)懷孩子，關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，留心他的品性進(jìn)展。與一個成果好但品性差的孩子相比，我更喜愛一個成果不好，但品性純良的孩子。假如將來我的孩子必需是這兩者當(dāng)中的一個，那么我情愿他是后者。盼望家長們心細(xì)一些，再細(xì)一些，關(guān)注孩子的書包，關(guān)注孩子的裝扮，關(guān)注孩子的伴侶圈，關(guān)注孩子的愛好改變——環(huán)境可以轉(zhuǎn)變一個人，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑?！?/p>

最終，我真誠盼望我們一起盡心盡力，莫問收獲，但問耕耘。使孩子的學(xué)校三年更加充實(shí)，使我們的八中記憶更加秀麗！

感謝大家！

初二家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位家長：

你們好！

我是我們班的班長，xxx。今日，我想與大家溝通一下作為同學(xué)我們?nèi)粘５囊恍┬乃寂c我自己的感覺。

其實(shí)，在座的每一位家長每天都很勞碌。由于要賺錢養(yǎng)家，白天為工作而忙，而且一點(diǎn)閑瑕的時間都會為自己的孩子做一些事情，它們可能很小，不經(jīng)意發(fā)覺。比方說午飯前后洗了全家的衣服，或是吃過晚飯，去為孩子買一本資料書，帶著孩子去洗澡等等。它們都表現(xiàn)了各位家長對孩子的關(guān)懷。在這學(xué)期的課程中，我們語文有一單元就寫了“人間的至愛親情”，朱自清在《背影》中說過：“父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難，可是，他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不簡單了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！敝熳郧蹇吹礁赣H的背影，淚很快流下來了。

其實(shí)，當(dāng)我們發(fā)覺父母為我們努力付出的時候，我們也流下過許多淚，但這些父母都沒有觀察，由于正值青少剛毅的我們怎么會讓這些脆弱呈如今父母面前呢？或許父母假如知道我們曾為他們而流淚會很感動，但事實(shí)往往與抱負(fù)所對觸。所以，盼望各位家長能夠理解我們。在我們發(fā)脾氣的時候，多一些寬容，少一些責(zé)怪，由于教育孩子在什么時候都可以，但萬一這個時候批判了，會對尚未形成完全人格的中同學(xué)心理上帶來許多打擊。下面，我想讓各位家長聽聽我們同學(xué)的心聲。我記得，我們班有位同學(xué)說過一句很有道理的話：“十五歲傲慢的我們，臉上呈現(xiàn)的全是疲乏。”家長認(rèn)為孩子的世界很簡潔，很輕松，有的吃，有的穿，沒有什么煩心事，其實(shí)事實(shí)并非如此。我先說說我的心里話：我們每天都很郁悶。一個來說，作業(yè)超多，多的時候住宿同學(xué)晚自習(xí)寫不完，走讀同學(xué)要寫到深夜十一、二點(diǎn)。我做過這樣一個估算，把一天的作業(yè)量劃分為一張張100分的試卷，我詫異地發(fā)覺這竟然超過十一張試卷。當(dāng)然這是考試前些天的作業(yè)，比平常要多的多。但使我們不興奮的也不是作業(yè)，是壓力。要是沒有這些壓力，每天高興奮興，做八個小時的作業(yè)也可以。每次，月考過后，很多同學(xué)都很難過。他們是為了自己的難受，而是怕見到家長?。∥覀冃睦锸值孛靼祝杭议L每天把我們照看得很好，不是為別的，就是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，兩年后順當(dāng)考入贛中，然后考入一全部名的高校。我們是怕家長絕望，難過，所以才痛楚的。尊敬的各位家長，請你們轉(zhuǎn)變一下思想，由于我們進(jìn)校學(xué)習(xí)，成不了材也要成人啊！假如你們把這么多壓力強(qiáng)加給我們，我猜想100個同學(xué)中，很可能有99人有心理疾病?；蛟S有的家長埋怨，認(rèn)為自己并沒有給同學(xué)壓力，也沒有什么過高要求，只是依據(jù)實(shí)際狀況要求孩子在班里考前