小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿（3篇）

Word第第頁(yè)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿（3篇）學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿1

首先，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們工作的支持。我同時(shí)代表全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？由于我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給同學(xué)鼓鼓勁，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參與會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是傲慢就是美好，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們班的同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱送瑢W(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

一、五班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)：

五班級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必需了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問(wèn)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是如今和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2、心理方面：許多事情都開頭有性，自尊心漸漸增添。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，〔固執(zhí)〕但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增添，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向冗雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊膮^(qū)分力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。

知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。同學(xué)來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

二、盼望家長(zhǎng)能協(xié)作的地方。

在接下來(lái)的這段時(shí)間里，我盼望家長(zhǎng)伴侶多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、正確地熟悉孩子是否是個(gè)有用的人。我們要熟悉到如今的社會(huì)，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚伴侶來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐煩教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間關(guān)心他克服困難、解決問(wèn)題。

2、正確地關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。一說(shuō)到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)很多家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)懷的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)懷呢我看未必?；蛟S有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教。面對(duì)這些狀況，家長(zhǎng)該怎么做呢？

首先是熱忱支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的'文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)心。

其次是仔細(xì)催促。由于孩子的自控力量差，父母的催促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是認(rèn)真檢查。并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺(jué)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時(shí)追問(wèn)緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法和良好的習(xí)慣。

第四是主動(dòng)協(xié)作。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種看法是不對(duì)的。正確的看法應(yīng)是主動(dòng)，常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)好的功課。

三、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

語(yǔ)文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、閱讀、口語(yǔ)交際與作文。基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)又包括字詞、句子、課文常識(shí)等。家長(zhǎng)如何去關(guān)心孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？

1、家長(zhǎng)要樹立正確的語(yǔ)文觀。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)覺(jué)和獲得無(wú)限精彩的學(xué)問(wèn)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國(guó)有名作家有一次請(qǐng)伴侶吃飯，他觀察菜單上的菜名起得很有意思，就立刻拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)，卻遺忘了伴侶的存在。其實(shí)很多出名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么？可以登記交談中的連珠妙語(yǔ)，可以登記突發(fā)的思維靈感，可以登記獨(dú)特的大事等。我們不肯定要孩子時(shí)時(shí)到處都這樣做，但至少應(yīng)培育孩子養(yǎng)成一個(gè)擅長(zhǎng)觀看生活，勤于思索生活，將感性熟悉上升為理性熟悉的良好習(xí)慣。

2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的狀況。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的催促者、布滿愛(ài)心的關(guān)懷者。許多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫，這些都是孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)的根據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及支配肯定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本閱讀及寫作技巧牢牢把握。

3、培育孩子的閱讀力量。閱讀力量是語(yǔ)文力量的重要方面，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀力量強(qiáng)了，作文的水平就能提高。掌握孩子花在電視上的時(shí)間?？措娨曁鄷?huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的進(jìn)展，把孩子看電視的時(shí)間慢慢轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。

4、有意識(shí)豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)？有家長(zhǎng)說(shuō)自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡(jiǎn)潔，作文就是做人，就是生活，只要你注意孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，供應(yīng)一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子溝通、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。

這幾天孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況：

1、同學(xué)整體比以前有進(jìn)步，上課大部分能仔細(xì)聽講，但舉手狀況不是很好。

2、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今日作業(yè)必需今日訂正完。尤其表?yè)P(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn)，新轉(zhuǎn)來(lái)的朱琳作業(yè)也是比較好，比較潔凈，訂正也比較快。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒(méi)有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了，信任家長(zhǎng)心理也有數(shù)，假如沒(méi)有訂正完，他的零號(hào)本上我肯定寫著或者肯定發(fā)了家校通。

3、個(gè)別同學(xué)的作業(yè)家長(zhǎng)必需仔細(xì)核查簽名。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的同學(xué)。盼望家長(zhǎng)能充分地信任和協(xié)作老師?；蛟S我們有你們不滿足的地方，但要信任我們的動(dòng)身點(diǎn)是一樣的，都是為了孩子好。最終共同祝福您的孩子，我的同學(xué)早日成為我們的驕傲我們的傲慢。

4。題外話。

這學(xué)期開頭早讀的狀況比以前好了，但也有個(gè)別男孩子〔7、10、22、24、27〕這幾位同學(xué)是不愛(ài)讀書的。今日早上我一進(jìn)校門這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛速地跑著，玩著。學(xué)校我已經(jīng)批判過(guò)了，盼望這幾位家長(zhǎng)回去后能再教育批判，讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感。

四、期末成果反饋。

1、副課

〔1〕副課成果反饋。(與星級(jí)評(píng)定有關(guān))副課期末都有復(fù)習(xí)資料，只要能仔細(xì)背誦并默寫，考試肯定沒(méi)有問(wèn)題。上學(xué)期期末我們的副課成果

品社：31人優(yōu)秀

科學(xué)：24人優(yōu)秀

信息：24人優(yōu)秀

音樂(lè)〔樂(lè)器：口琴合格：2、3、23、37不合格：8、9、10、22、24、25、27〕；美術(shù)〔平常作業(yè)：合格：7人〔3、6、7、22、23、28、35〕；

體育：體質(zhì)達(dá)標(biāo)〔身高體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球前拋、50×8或400米〕；視力要4.8以上。

為什么今日要提上學(xué)期的副課成果。是盼望家長(zhǎng)能開頭引起重視由于這每一門課都與星級(jí)評(píng)定有關(guān)〔題外話：有個(gè)別家長(zhǎng)目光比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，已經(jīng)考慮到了孩子報(bào)考蛟川的事，我們知道報(bào)考蛟川有門檻，星級(jí)也很重要。所以提前在考慮這事，也許認(rèn)為我給他的孩子星級(jí)扣得太緊了。其實(shí)這評(píng)星級(jí)我只是個(gè)審核的人，沒(méi)有資格和權(quán)利改動(dòng)任何東西。〕我想在這里有必要解釋一下各科星的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：品德星，才智星，衰弱星，才藝星，特長(zhǎng)星。

所以，科學(xué)、信息、品社：期末復(fù)習(xí)資料家長(zhǎng)肯定要把關(guān)，最好能默寫出來(lái)；樂(lè)器、美術(shù)作業(yè)、體育〔涉及到星級(jí)評(píng)定：才藝星衰弱星〕，說(shuō)明星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

〔2〕主課〔語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)〕才智星，假如平常成果有一個(gè)合格就不能評(píng)了。

這學(xué)期開頭優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分，但我們的平常的要求要高，還是定在90分以上。

2、學(xué)校各類項(xiàng)目都要鼓舞孩子主動(dòng)參與及指導(dǎo)：舉六一活動(dòng)為例字?！蔡亻L(zhǎng)星〕

3、關(guān)于班干部和三好生評(píng)比?！参灏嗉?jí)開頭每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)比〕

挑能為老師干事，成果較好，同學(xué)之間威信較高的。

4、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、關(guān)于家校共建平安小組。

上學(xué)期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來(lái)參與了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參與幾次，真的特別感謝對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠(chéng)爸爸來(lái)參與。由于這個(gè)我知道的確大家都很忙，我想以后公正起見(jiàn)我們還是輪著來(lái)吧，大家都為班級(jí)出一份力。假如實(shí)在有困難我們也可以調(diào)整。

6、收費(fèi)。

最終，又要問(wèn)家長(zhǎng)收錢了。剛開學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用，剛收完保險(xiǎn)費(fèi)，家校通又要收費(fèi)了，假如要訂的交50元，帶來(lái)的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上，沒(méi)帶的明天讓孩子帶來(lái)。我盼望每個(gè)人都能訂上，這樣我們有什么緊急通知也比較便利傳達(dá)。

還有一班級(jí)我們收了一次班委費(fèi)，其實(shí)早就用完了，但由于我自己也嫌麻煩所以始終沒(méi)收，有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi)，期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶：

大家好!

我是一班級(jí)(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓王。首先感謝在座各位家長(zhǎng)伴侶能來(lái)參與您孩子學(xué)校階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也誠(chéng)心的盼望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進(jìn)展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題……我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的同學(xué)而感到驕傲。在這學(xué)校生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地希望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上地進(jìn)展。

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1、首先您要特別清晰的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

目前我們實(shí)行的是：早晨上課的時(shí)間是8點(diǎn)，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)30分。下午上課的時(shí)間是1：40分，下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30分。在這兒我要提示幾點(diǎn)：

(1)請(qǐng)您肯定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，熬煉孩子的自理力量。這兩天有家長(zhǎng)不放心，常常跟到學(xué)校，盼望家長(zhǎng)能協(xié)作我們，把孩子放心的交給我們，不要隨便進(jìn)出學(xué)校。請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7：30分以后，下午在1:10分之后到校。過(guò)早到校，學(xué)校大門未開，一方面耽擱您的時(shí)間，另一方面假如您把孩子單獨(dú)留在門口特別擔(dān)心全。

(2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，鋪張您的珍貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。所以家長(zhǎng)提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

(3)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校大門口接孩子，不要隨便進(jìn)出校門。

(4)一班級(jí)的孩子由于年齡小，加之來(lái)到的又是一個(gè)生疏的環(huán)境，學(xué)校門口的路窄而且車輛多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外狀況。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)您要掌握好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。盼望家長(zhǎng)回到家肯定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫干凈、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)肯定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)愛(ài)好特別有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是由于從一開頭沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就特別困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再懊悔就晚了?！傲己玫拈_端是勝利的一半”，盼望家長(zhǎng)從起跑線開頭，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

(2)你要掌握好孩子休息的時(shí)間。每天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在其次天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

其次方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的預(yù)備。

1、學(xué)習(xí)用品：

(1)每本書都要包上書皮，昨天檢查了孩子們的書皮，家長(zhǎng)們都做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將全部書都包上書皮，盼望家長(zhǎng)們下次能留意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)，也請(qǐng)您教他愛(ài)護(hù)好。

(2)作業(yè)本的預(yù)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要預(yù)備拼音本、田字格本、田字格帶拼音本即四線方格本、數(shù)學(xué)本。

(3)文具的預(yù)備。文具盒，盡量預(yù)備一些簡(jiǎn)潔有用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小，請(qǐng)家長(zhǎng)重新?lián)Q一個(gè)。另外要提示孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前留意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有個(gè)孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

(4)為孩子預(yù)備一本記作業(yè)本，每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好其次天的預(yù)備。

(5)每天晚上(參照學(xué)校的課程表)關(guān)心孩子預(yù)備好其次天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開頭的時(shí)候是家長(zhǎng)關(guān)心孩子完成，但到了肯定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

2、生活用品

每位同學(xué)上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，昨天還看到有孩子帶東西吃。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在四周小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子假如實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶之類的有養(yǎng)分的東西放在家里。讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，如校服，不要穿拖鞋，不要留怪發(fā)。要留意衣服的干凈。

第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。

孩子的學(xué)習(xí)成果是每一位家長(zhǎng)都關(guān)懷的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成果，但優(yōu)異成果的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成果的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一班級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己學(xué)習(xí)的力量臨時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提示肯定不會(huì)根據(jù)課堂上規(guī)范的姿態(tài)(書寫三個(gè)一)去做。所以盼望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一班級(jí)的學(xué)問(wèn)程度還不深，但是新課標(biāo)的學(xué)問(wèn)量卻很大，比方語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求同學(xué)回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上同學(xué)會(huì)很簡(jiǎn)單把新課的生字記會(huì)，有許多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培育的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手力量強(qiáng)、表達(dá)力量好的全面進(jìn)展的人才。一班級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要主動(dòng)協(xié)作，嚴(yán)格把關(guān)，比方關(guān)心孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)心孩子準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成果!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我究竟精力有限，假如能有您的協(xié)作，為孩子百分百付出，信任你的孩子肯定會(huì)很杰出。

3、放學(xué)以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊急感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,漸漸延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,嬉戲,看電視都得在做完功課以后.特殊提示的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,慢慢地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要留意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生愛(ài)好,不對(duì)之處,可以讓小孩立即改正.假如不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,事實(shí)上呢,出名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但假如不在學(xué)校低班級(jí)就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣,到了中高班級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。

4、培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是同學(xué)終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氣氛。如今孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、名著等(帶拼音的)。由于這些不僅能豐富同學(xué)的語(yǔ)言，還可以擴(kuò)大她的學(xué)問(wèn)面。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子建立一個(gè)書香家庭。多年教學(xué)閱歷告知我，要想語(yǔ)文成果提高，必需要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、寫話訓(xùn)練

常年的一線教學(xué)，我發(fā)覺(jué)習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好。如今的一班級(jí)學(xué)校生也見(jiàn)多識(shí)廣，雖然他們熟悉的漢字還不多，但這并不阻礙他們產(chǎn)生劇烈的表達(dá)和寫作的欲望;而且，一班級(jí)的孩子想象力特殊豐富，敢想敢寫，雖然有些字還只能用拼音代替，還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”，但卻布滿了童真童趣，別具韻味。假如能制造條件，讓他們把自己的所見(jiàn)所聞、所思所想用筆試著寫下來(lái)，無(wú)疑是一件有意義的事。低班級(jí)學(xué)校生初學(xué)寫作，猶如剛學(xué)走路的孩子,需要?jiǎng)e人引導(dǎo)、扶持。我們?nèi)缃衿匆?、漢字都未學(xué)習(xí)，那么怎么對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練呢?通過(guò)昨天的課，我發(fā)覺(jué)我班的孩子都很會(huì)說(shuō)，那么家長(zhǎng)一方面要引導(dǎo)孩子說(shuō)，另一方面引導(dǎo)孩子說(shuō)完好、詳細(xì)的話，然后幫助他們把話記錄下來(lái)。假如孩子會(huì)拼音，就讓他們用拼音表達(dá)，家長(zhǎng)關(guān)心訂正就可以了。假如孩子不會(huì)拼音，可以讓孩子說(shuō)，家長(zhǎng)記錄。“萬(wàn)事開頭難”，一開頭家長(zhǎng)會(huì)特別辛苦，但日積月累，循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持肯定會(huì)收到好的效果。我們會(huì)把孩子們的精彩語(yǔ)句匯合起來(lái)，讓他們感受勝利的喜悅。但是需要留意的是，家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子說(shuō)話時(shí)切不行包辦代替，肯定要讓孩子自己說(shuō)，你們只起到引導(dǎo)作用。

6、作業(yè)

整個(gè)一班級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要催促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，很少一點(diǎn)，假如您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長(zhǎng)，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系溝通狀況。(以后將實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式，它事實(shí)上是一種特別有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨便的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您協(xié)作的過(guò)程。)不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要仔細(xì)檢查，并寫出看法。比方背書，可以簽背得很流利等等。另外肯定要對(duì)比孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿態(tài)正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛(ài)的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)覺(jué)狀況，準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。

2、請(qǐng)不要在孩子面前隨便談?wù)搶W(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨便毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐驚等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永久無(wú)法彌補(bǔ)。老師究竟不是完善的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您肯定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)信任我們每一個(gè)老師都情愿做到讓您滿足。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨便談?wù)摚悦饨o孩子的心理投下永不消逝的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛剛前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不管孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會(huì)盡我所能關(guān)心您解決問(wèn)題，假如我真的解決不了了我們?cè)僦鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。

4、座位問(wèn)題

由于同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師之間都不熟悉，我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排。假如真的有的孩子有特別狀況，我會(huì)妥當(dāng)處理。等相處一段時(shí)間以后，我會(huì)依據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)做一下調(diào)整。假如有的孩子是近視眼，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子佩戴眼鏡。盼望家長(zhǎng)不要在座位問(wèn)題上挑剔，我們會(huì)綜合考慮的，并時(shí)常會(huì)調(diào)整的。

5、清掃衛(wèi)生問(wèn)題

每天我都會(huì)支配幾個(gè)孩子清掃衛(wèi)生，盼望家長(zhǎng)能支持，并能在家里適當(dāng)訓(xùn)練。清掃衛(wèi)生的孩子，每天早上要早一些到，有時(shí)下午可能要遲幾分鐘出校門，盼望家長(zhǎng)在接送孩子是留意時(shí)間。

還有，依據(jù)上級(jí)支配，家長(zhǎng)回去后，都要寫出家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)，讓同學(xué)帶回學(xué)校，交給老師。

最終，盼望家長(zhǎng)回家仔細(xì)思索今日的開會(huì)內(nèi)容，盼望我的努力和真誠(chéng)得到您的理解和敬重。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作!

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

上午好！

感謝各位在百忙中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這是第四次機(jī)會(huì)面對(duì)面地作個(gè)溝通。二班級(jí)孩子的自理力量、推斷力量都很有限，他們的學(xué)習(xí)生活主要依靠于老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)、催促，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延長(zhǎng)。家校合力才能促進(jìn)孩子更快更好的進(jìn)展。首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況：

一、同學(xué)狀況分析

二〔2〕班原有36人〔其中男生18人，女生18人〕，男、女生剛好各一半。本學(xué)期仍舊是36人。在二〔上〕學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿足的。大部分同學(xué)成果較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體狀況全校100分的沒(méi)有，我們班最高分93分。90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。全班總分2799分，人平分77.75分〔鄉(xiāng)人均分79.39〕，及格人數(shù)33人，及格率92%，優(yōu)分人數(shù)15人〔85及以上〕，優(yōu)分率42%。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)16個(gè)班的第9位，較上學(xué)期上升了三個(gè)臺(tái)階。在一〔下〕的基礎(chǔ)上來(lái)看共上升7個(gè)臺(tái)階。與本校一班相比成果偏差，但在全市120幾個(gè)教學(xué)班中三項(xiàng)成果居中等偏上。這個(gè)中等成果，還得特殊感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。如今正置二班級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長(zhǎng)連續(xù)手牽手，大手拉小手得到更進(jìn)一步的理解和支持。

二、關(guān)心同學(xué)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果的對(duì)策

1、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較厭煩作業(yè)。緣由有：

〔1〕學(xué)習(xí)有困難的。

〔2〕學(xué)習(xí)目的不明確的。玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，同學(xué)課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，假如家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就簡(jiǎn)單使孩子迷上看電視、玩電游等，把什么事都忘在了腦后。

〔3〕、意志不強(qiáng)。同學(xué)放學(xué)回家，常常是每個(gè)家庭最喧鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快樂(lè)。吃完晚飯，原來(lái)想做作業(yè)，假如這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽擱了。

〔4〕、心情的影響心理學(xué)討論說(shuō)明：開心的心情對(duì)孩子完成作業(yè)有很大關(guān)心，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊急的家庭的