初中班主任經驗交流發(fā)言稿

Word第第頁初中班主任經驗交流發(fā)言稿學校班主任閱歷溝通發(fā)言稿1

各位領導，各位老師：

大家好！很榮幸今日能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進行閱歷溝通。今日坐在這，我感到很慚愧，由于我們班的目標評比每次都在后面，所以今日，我不談什么閱歷，只是跟大家一起共享一下當班主任的一些感想。

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來到外國語，學校領導就讓我擔當班主任這個重任。一開頭我感覺特別新奇、好玩，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件特別繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經受過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有圓滿的、是充實的、完善的老師；做同學的心理輔導工作，和家長溝通，開家長會等等，真的使自己的綜合力量得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清晰肩負的責任。就由于心中有對他們如對自己孩子一樣的愛，再累，我總能看到盼望，所以工作中我感覺到了從未有過的開心。也是在對孩子們的付出中，我第一次對工作著并歡樂著有了深深的體會。

以下是我當班主任以來的幾點感想：

一、用愛心對待每位同學。

我今年所帶的八班級十班，同學相對來說比較狡猾，但私下勾心斗角的事情較多，尤其是女生之間，這就需要我們老師投入更多的愛心，細致的關懷他們的學習和生活，專心贏得他們的信任和敬重。我們班有個女生，單親家庭，學習不好，平常小事特殊多，愛說謊，還瞧不起人，其他同學都不是很喜愛她。經過了解各種事實，我把她叫過來，把我了解的事一一向她詢問，可她竟然一句實話也不說。于是我板起臉來，假裝很生氣，對她說：某某，老師始終很喜愛你，也很信任你，但今日你的表現(xiàn)實在讓我太絕望了，我不知道以后我應當怎樣看你了，假如你的媽媽知道后得多么絕望啊；咱都知道，究竟小孩都盼望老師喜愛自己的，而且她跟媽媽相依為命，媽媽是最信任她的了。于是她聽后，就感覺她的眼神變得很惶恐，于是我趁機對她曉之以情，動之以理，漸漸的她把事情都說出來了，在我?guī)退治鐾晔虑楹?，她也熟悉到了自己的錯誤，確定以后要好好改正；同時為了提高她的學習成果，除了在思想上教育他，感化他，我特意支配一個責任心強、學習成果好、樂于助人、耐煩細致的女同學――陶曉亮跟她坐，目的是一方面關心她學習，另一方面也是讓陶曉亮幫我多留意她的動態(tài)，以便準時賜予她正確的指導。

二、學高為師、身正示范。

今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是同學公寓旁邊的垃圾箱，大家都知道那個地方不好清掃，每天除了同學仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯，四周又臟又臭。第一次去清掃時同學都嫌臟，站在一邊，剛開頭我叫賣?????了幾句讓他們快干，結果沒人動彈。我在旁邊想了會兒，于是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨，帶頭往里面鏟，也不說話，漸漸的男生就站不住了，跟我一起干了起來，旁邊的女生觀察了也拿來笤帚、撮子干了起來看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老師，就要為同學作出典范，光給同學下指令不夠，要做出實際行動，在潛移默化中影響他們。

總之，當了一年多的班主任，沒有許多閱歷，不對的地方請各位老師賜予指正。

班主任工作是門藝術，我盼望通過我的不斷學習，并結合我們班級同學的特點，使這門藝術綻放光榮。

學校班主任閱歷溝通發(fā)言稿2

敬重的各位領導，友愛的老師們，大家好：

首先很感謝在座各位對我的支持、信任和鼓舞。說實話，面對你們，我有一絲的怕意，究竟你們比我更優(yōu)秀，但我卻肩負了全部的重任，我好像覺得我是那樣的縹緲，但事實如此，讓我談閱歷，我真的無從談起，究竟我沒有什么特殊的閱歷，在此，我就怎樣管理xx班，談談我的做法。

一、抓點滴，訂正習慣。

我所接手的那個班級，剛開頭時，同學各個方面至少不合我的“口味”，同學隨便性很大，有一點想干什么就干什么的味道，比方午自習，同學可以任憑下位，任憑出教室，且美其名曰：交作業(yè)、問老師；男女同學的書包一般都是休閑包，女同學的發(fā)型都是一樣一邊倒；男同學的頭發(fā)以他們的話說：以前檢查都能過關，如今怎么不行了呢等等，這些我都看不慣，接手那個班后，我對此進行了處理，訂正了他們心中的標準。以剪頭發(fā)為例，第一次文明禮儀大檢查前，我給同學反復強調：剪頭發(fā)應到達的標準、不剪頭發(fā)的后果等，結果其次周來，至少有七八個男生的頭發(fā)不合格，于是我就動手充當了理發(fā)師，我有意在某個男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型，有意刁難他，其余幾個見了也亂了手腳，結果收到了“殺一儆百”的效果。這次的“動手”讓同學明白：達不到我的要求是不行的。當然這也要感謝同學的和善和協(xié)作。我班的男生喜愛把外面一件衣服放開，以示“瀟灑”，我開頭給他們講：假如你熱，請脫掉外面的衣服；假如你冷，請把衣服拉好，你這樣究竟是熱還是冷呢？我也不乏調侃他們：假如你里面穿的是皮爾卡丹，放開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn)，如今你和我一樣，穿的既不是什么名牌，又不什么時尚，請拉好你的衣服，有的同學根本不聽，比方韓洋劍，我見他沒有拉好衣服，就叫他脫下，我把他的衣服直接從四樓拋下，其他同學見狀愣了半天。從今，放開衣服的人不見了。在這一過程中，我不乏使用強硬手段，讓同學震懾。

二、訂正班風，樹立正氣。

我剛接手該班時，聽同學說班上有“八大金剛”，他們在班上形成一股歪風邪氣，充當了“老大”的形象，其他同學是敢怒不敢言，沒有正義感，好像都習慣了那種麻木的狀態(tài)，針對班上是非不分的狀況，我首先抓典型，廖燦的位置給我留下深刻的印象，開學報到那天，她和劉倩坐在一起，開頭我給她講這樣的弊端，她卻對我持敵意，認為我多管閑事，后來的事證明白我的預言〔劉倩流失〕，事后我找到廖燦談話：假如當時我不給你調位置，你想你會有怎樣的結果？她默默無語，信任她在內心也在進行思想斗爭吧。然后我漸漸瓦解他們，劉鵬和錢科偉就是明證，雖然他們如今也和其他人交往，但頻率明顯削減了。我勸誡同學應和破壞課堂秩序的同學較勁，那是由于他們破壞了別人聽課的權利，有一段時間，讓他們沒有表演的場所。在這一操作過程中，我不乏使用“大棒政策”和“懷柔政策”。

三、轉變觀念，增添競爭意識。

這個班雖然有諸多的“不是”，但也不乏有進取心的孩子，戚云成就是其中一個，我接手時，他是班級第18名，經過一段時間的接觸，我明顯感到他內心的主動因素，但同時也有些信念缺乏，我找到他談話，向他灌輸：學習上要有霸氣，只要自己努力，信任自己，每個同學都是可以戰(zhàn)勝的，這種思想也成了他前進的動力，在各位老師和同學的關心下，再加上自己的努力，第一學月考試，他躍居班級第6名，半期考試班級第5名。思想意識確定行動，張夢娟就是其中一個，我接手時，她班級46名，經過我反復做工作和她自己思想的改變，如今她躍居班級第16名，這樣的例子還有許多。在好的學習環(huán)境里，有這樣的意識，同學或多或少都有進步。

四、多多溝通，收買人心。

我在同學面前反復強調我衡量同學的標準：品德好最重要。品德確定你的人生，學習成果的好壞，只是你人生中的一段路，或許在這段路上，你比別人更優(yōu)秀，比別人更暮落，但請記住天生我材必有用，這些話，我班大多數(shù)同學情愿聽，我就給他們講我的求學經受，讓同學知道老師也是這樣辛苦過來，才有了今日的生活，這讓那些勤于學習的同學明白：只有辛苦的付出才會有收獲。我還投其所好，給同學講NBA、CBA，講姚明，講麥迪，講劉翔；我還給同學講流行、時尚的明星、影星聽得那些同學心曠神怡，他們發(fā)覺我竟然知道那么多，對我也另眼相看了。這樣我取得同學的信任，就很簡單和同學打成一片。

五、用高尚的人格感染他們，用精湛的技能制服他們。

接手該班的第一個月，我每天都去放學，給同學留下了持之以恒的印象；處理事情客觀、公正，也給同學留下了很好的印象。在教學上，我喜愛活躍的課堂氣氛，這種狀態(tài)的形成，它取決于在課堂上時不時地幽它一默，在授課時，我常常加入自己的經受，用自己的語言、動作讓同學身臨其境，同學在輕松開心中度過，同時也讓同學學到了學問，我個人認為這是教學的最抱負境界，只有同學情愿上你的課，他們才會真心聽你的話。

當然一個良好班級的形成，那是一項長期而艱難的任務，班主任要付出許多許多，科任老師的協(xié)作也至關重要，本班的同學在班主任面前都教循規(guī)蹈矩，這就是我們常說的：在班主任眼里，班上是一片大好前景，但我要強調的是：科任老師看到的才是最真實的。xx班取得如今的成果，離不開科任老師的心血，借此機會，我代表xx班向我們的科任老師表示誠心的感謝，我們的每一點進步都離不開您們的關心，感謝您們的辛勤付出。

xx班像一棵破土而出的小苗，它的成長需要各個方面的關愛，我盼望它能得到更多的關注，讓它健壯成長，成為參天大樹。我的發(fā)言到此為止，感謝大家。

學校班主任閱歷溝通發(fā)言稿3

今日讓我代表初一的班主任發(fā)言，有點意外，我是理科老師，文筆口才都不好，假如說的不好，請大家諒解。

自從我拿到這個題目之后就始終在想一個問題，究竟什么叫可愛？上網查了下，似乎也沒有的確的答案。只好用自己的理解了，我覺得可愛就是指擁有一顆純潔和善的心，開朗活潑的性格，它更多的是指人的內心，而并非僅指外表。而一個集體假如可以稱為可愛，除了上述特點外，應當還具有團結向上，聰慧活潑但不任憑的特點。去年我擔當了初一〔4〕班的班主任，和39名同學相處了一年，感覺每個同學都有可愛的一面。

首先，想先說說全校最可愛的女生

4班有19名女生，她們或活潑，或文雅，但是個個都和善純樸，主動向上，以班級為榮，在我的眼里都很可愛。今日時間有限，我特殊想說說班上的一名女生，她叫吳思。我在她的報告單上是這樣寫的：你是一個上進心強，聰慧而且擁有美妙心靈的女孩；課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，主動組織小組活動，真誠地關心同學一起進步，是大家心中的典范，是每個老師心中最可愛的天使。信任我的評價了解她的老師和同學都會同意的，英語老師說：每次小組活動，吳思這一組的秩序和效果都是最好的，她會想盡一切方法關心同學提高，而不是僅僅流于形式。語文老師說：吳思這個女生真的是特別懂事可愛，要求上進。這次班級評比三好同學，她以最高票當選，可想而知同學們對她的認可。盼望我的這次發(fā)言沒有得罪班上其他18名女生，她只是4班女生的一個縮影。

其次，想說說全校最淘氣的男生

4班的男生給老師的感覺，全都都是活潑好動的，喜愛說話，特殊天真稚嫩?？赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X輕松乖巧，可是他們的班級榮譽感可從來不亞于女生，遇到事關集體的事情，都是舍命為班級爭光的。比方王巍，他平常雖然大大咧咧，常常違背紀律，可是運動會時候的表現(xiàn)讓大家都很感動。

我如今還記得上學期元旦慶祝會上男生們抱著笤帚當吉他，唱“死了都要愛”的場景，瘋狂又稚嫩，讓人忍不住就想笑，不由自主的就諒解了他們平常給我?guī)淼拇笮÷闊?。我盼望?班的男生能連續(xù)保持一顆赤子之心，健康的成長，歡樂的學習。我也盼望，他們能學會分清不同的時間應當有不同的表現(xiàn)。

這就是我的班級成員，或許不是個個都優(yōu)秀出眾，可是每個人都有自己鮮亮的特點，都是主動要求上進的好孩子，我覺得這就是最可愛的。

感謝！

學校班主任閱歷溝通發(fā)言稿4

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好！我的發(fā)言談不上什么閱歷介紹，就是談一談我班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批判指正。班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學科，還要培育一個健康向上的班集體，使每個同學德、智、體、美、勞等方面都得到充分進展，形成良好的獨特品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、要有一顆愛心?！皼]有愛就沒有教育”在平常的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心公平地對待每一位同學，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過詳細的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看同學有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提示同學們增減衣服，早上上學路上是不是留意平安了。同學感受到老師對他的關懷和愛惜，讓同學體會到老師很在意每一位同學，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。除了關懷同學的生活，還要關懷同學的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上賜予他們鼓舞和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的孩子等等。我經常用語言開導、鼓舞、教育他們，不斷與他們談心，這樣既把握了他們的心理活動，又消退了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名同學。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好壞定親疏，不以成果好壞分優(yōu)劣。敬重同學的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。準時地把握同學的思想動態(tài)，找準談話時機，作好同學的思想工作。

2、對同學進行思想品德教育。我對同學說，我最關懷你們的是三個方面，一是每個同學都要留意平安，不留意平安其他的都是空談。二是品德端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必需先成人，你的學問再大，假如沒有德，也就是缺德，那他也不行能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機會對同學進行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的力量。三是學習要仔細，我讓同學說說自己的父母是如何關懷自己成長的，告知他們，父母掙錢不簡單，把你們培育長大更不簡單，父母在培育你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成果來回報父母。

3、完善班級管理。班主任必需擅長組織和管理同學，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天催促同學清掃衛(wèi)生，帶著同學大掃除，和同學一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報，各種集體活動等。每周班會，平常不定期的班干會，同學會。加上每天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又杰出地做好班主任工作呢？作為班主任必需具有肯定的組織管理同學的力量，要留意培育班級的骨干力氣，讓同學自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織力量。如今我班的一般事情都由班長負責，但各項詳細工作分工到各個班委。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不潔凈，馬上找到當事人。大掃除后準時總結，表揚先進，指出缺乏。這個學期我都要求同學不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的干凈，并支配好了衛(wèi)生長準時發(fā)覺扔垃圾的現(xiàn)象進行記錄和催促。每天一次對同學桌子抽屜的垃圾進行抽查和清理。如今班里的衛(wèi)生特別潔凈，連抽屜里都是干潔凈凈的。我信任只要不產生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對良好班風的形成起著重要作用。

4、擅長挖掘同學身上的閃光點人都喜愛被表揚。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面進展。不要吝嗇對同學的表揚。要多激勵同學。有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于老師的形象，能不能通過其他方式教育同學呢？這樣既傷身體，又使班級氣氛很壓抑。我想，所謂“蹲下來看同學”，也許就是換一個角度看同學吧。不能用同一個模式去要求同學，同學的進展是多方面的，多考慮同學自身的特點，因材施教。

5、要有一顆平常心，要會得意其樂。做一名班主任不簡單，但無論如何我們要歡樂的工作，歡樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極心情，要學會得意其樂。以良好的心情感染同學，使自己的教育教學收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項冗雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，這樣就勝利了一半。我們每天都生活在勞碌中，在勞碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最終我祝福大家身體健康，工作開心！

學校班主任閱歷溝通發(fā)言稿5

自參與工作以來，我就始終擔當班主任工作。二十幾年風風雨雨，發(fā)自肺腑之言：當班主任真累！當班主任真苦！但累中有欣慰，苦中帶著甜。只要從自身做起，樹立良好的班主任形象；充分發(fā)揮班干部的作用，增添班級分散力；敬重、關愛每一個同學，充分調動同學的主動性，最終定會換來滿園飄香，果實累累。

一、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任自身的作用。

班級是同學參與學習活動的主要陣地，帶好班級，首先要樹立吃苦耐勞，自我犧牲的精神。要有三心從我做起的誠意，關愛同學的愛心，干好班主任工作的信念。每天，我會早早地來到教室，帶著大家一起讀書、學習；每天的兩操活動，我都堅持和孩子們一塊做操，熬煉身體，無論冬、夏，我始終站在同學隊伍里。每次大掃除時，我總是第一個拿起掃帚，和孩子們一塊清掃衛(wèi)生；每天走進教室，我都會關心同學擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵，我也會親自擦抹同學們觀察了，深受感染，搶著關心老師清掃。窗明幾凈，桌椅整齊，良好的環(huán)境使同學學習起來精力充足。在生活上，我更是無微不至地關懷每一個同學，時時提示同學留意平安，留意健康；同學生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場，細心護理和準時送去就醫(yī)；學校、班級搞活動，我與同學一起編排，一起享受苦痛和歡樂。同學雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教育遠不及老師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響同學，要求同學做到的，自己先做到，給同學樹立典范，才能成為同學的良師益友。信任典范的力氣是無限的。

二、重視班委班風建設，增添班級分散力

班級班風建設、提高班委競爭力、增添班級分散力是班主任的工作重心所在。要想組織一個勝利的.班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務的同學擔當班干部，進行培育和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。對待班干部的選拔，我實行的方法是先自薦，再民主選舉，對于當選的班干部，常常教育他們樹立為集體服務的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。對于班干部中消失的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察力量，準時發(fā)覺問題，主動溝通解決問題。我還要求每月例行一次班委會，班干部之間要做到準時溝通和總結，準時開展批判與自我批判。記得在第一個月的班委會上，同學們對擔當勞動委員的徐博文特別不滿足，由于徐博文成果很差，常常被老師叫到辦公室補習，因此經常忽視他勞動委員的職責，而班里的另一位同學潘金猛，雖然不是班干部，但每次的大掃除，他除了能按時完成自己負責的工作外，還主動關心其他同學做清潔，這樣一比較，同學覺得勞動委員一職應當由潘金猛同學擔當，我敬重了同學們的選擇。自從改選了勞動委員后，班級的衛(wèi)生工作我就很少操勞了。還有體育委員也是在同學們的呼聲下改選的。在他們的帶動下，班級的分散力得到了增添。

三、敬重、關懷同學，充分調動同學的主動性。

曾經有人把班主任和同學之間的關系比作貓和老鼠的關系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是師道尊嚴的表達。有的班主任認為，老師和同學是永久不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。其實，這種觀點是錯誤的。由于這樣使得班主任和同學處在對立狀態(tài)，不利于班級工作的開展，不利于同學主動性的調動、力量的培育。因此，班主任要敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。要敬重、關懷同學，主動深化同學當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與同學之間的感情，用愛的暖流去開啟同學的心扉，使之樂于接受老師的教導，正如古代教育家所言親其師，信其道。我們班有一位叫高杰的同學，說起這個孩子，他并不是不聰慧，而是學習習慣太差，自制力也相當差。每天早上組長收作業(yè)時，總會提到他的名字，不是作業(yè)忘做了，就是本子忘帶了，組內的同學對他也是深惡痛絕，由于對于作業(yè)的評定，我們班實行的是小組捆綁式。這次的訪萬家活動，我和孫老師首先來到了他家里，還沒進他家門，就聽到一句你今日怎么這么早回來了的問話。原來，他爸爸每天忙生意，媽媽要照看幾個月大的小兒子。他每天放學后，對家長說的是到補習班里去，可是到補習班里只是象征性地晃一下就走了，也沒有按時回家，而是與幾個愛上網的孩子去網吧玩，一般狀況下，很少晚上7點以前回家的，難怪家長會發(fā)出那樣一句問話。了解這一狀況后，我真誠地找他談了一次心，詢問他不情愿回家的緣由，他說由于父親總在忙生意，自己基本上見不到父親的面，父親也根本不關懷自己的成果，而母親由于一個人要照看兩個孩子，脾氣變得也有些反常，時常打罵他，他覺得委屈，便常常頂撞母親，不愿在家里呆太久。我發(fā)覺這個問題后，便準時誘導他，給他講解并描述了母親的艱辛和苦惱，有時發(fā)點脾氣是正常的，作為晚輩的我們應當理解母親。作為孩子有責任為母親分憂。經過耐煩的誘導談心，該生好像明白了一些做人的道理。兩個星期過后，他母親欣慰地打來電話對我說：孩子比以前懂事多了，不但主動幫我做家務，還懂得常常和我談心了。而在學校里，我針對他做事快速而又熱心的特點，支配他擔當關燈員，他特別愿意地接受了我的支配，并做得非常到位。如今，他除了間或落下一部分作業(yè)外，其他方面表現(xiàn)得都挺不錯。這次的班級元旦慶?；顒?，他參與了悠悠球、空竹的表演，贏得了同學們的陣陣掌聲。我信任每一個同學都有自己的閃光點。只要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚，鼓舞，真誠地表達對他們的敬重和關愛，就會讓他們樹立信念，找到做人的需要和前進的動力。

有風、有雨、有陽光，有汗、有淚、有歡樂?。只有不斷學習，提高自身素養(yǎng)，用人格魅力帶班，用學問魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。今后，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探究精神不斷完善自我，不斷超越自我。

學校班主任閱歷溝通發(fā)言稿6

各位老師大家晚上好！

能夠坐在這里和大家一塊溝通班主任心得，我感到非常地榮幸，由于在座的，有閱歷比我豐富的老老師，有管理班級比我更為優(yōu)秀的老師。要說閱歷溝通，唯恐只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學習和熬煉的機會，于我來說，實在是特別難得的。今日就期末和寒假工作來做一個簡潔的介紹，我認為，這段時間我們的工作重點應當是以下幾點：

一、教學方面

接近期末，復習或者是學習，是班主任工作的重心，要抓同學的學習質量，其他一切活動的開展，都是為了建立有效的班級教學秩序，如何讓同學提升自己的學習成果，是管理的中心和重心。在平常同學的學習中，我也不時向同學講解并描述學習方法：

1.早讀時間大聲朗讀，手腦并用，眼手并用?？梢杂檬謱?、畫易混淆的單詞。

2.七科全面進展，已接近期末考試，主課不放棄，但是時候抓緊小科，每一天午誦支配好要背的內容，爭取每一天提升一大分。

3.培育同學效率意識，同學每一天有屬于自己支配的時間，但大部分同學簡單把這段時間鋪張掉，我讓同學大自習無任務時，再整理錯題，精確地說是做錯題。錯題肯定有盲點，那么就要訂正并改正。

4.讓同學帶動同學。語文古詩詞、文言文是必需拿到手的分數(shù)，為此，我在班級進行師徒結合的活動，為語文后進生同學，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽寫一到兩首古詩，會背是基礎，能默寫對才是硬道理，一天下來，假如徒弟過了，那就在師徒結合的名單，給自己添一顆五角星。

5.培訓課代表，在自習課之前，肯定要好今日自習課的任務，并在黑板上寫清晰要求，使同學有緊急感。

6.每一天都要有反饋，有檢查肯定要有反饋，表揚好的同學，批判差的同學，并監(jiān)督再接再厲，完成今日任務。今日事，今日畢。

二、加強平安教育

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好同學的平安教育工作。為了防止交通平安、溺水等意外事故的發(fā)生，接近期末，班主任日常工作應當做細做實，加強平安宣揚，多提示，多查詢，時刻警鐘長鳴。在這半學期，我們班一個孩子，在家玩滑板時胳膊骨折，隔了一個月去農莊玩，腳又被釘子扎到，不過，所幸的是這孩子特殊樂觀，說他自己是楊過，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應當把平安工作做實了。為此，我列出以下幾條。

〔1〕利用班會，包括日常生活的小事，開展平安學問教育。

〔2〕在家要留意消防平安，不玩火玩電。出門要留意乘車平安，假如要出遠門，要準時給父母聯(lián)系，并必需要有大人伴隨。在外要留意交通平安，過公路看