【教學(xué)設(shè)計(jì)】世界因生命而精彩-道德與法治-初中-紀(jì)文政

------------------------------------------------------------------------【教學(xué)設(shè)計(jì)】世界因生命而精彩-道德與法治-初中-紀(jì)文政世界因生命而精彩教學(xué)設(shè)計(jì)煙臺市牟平區(qū)武寧街道初級中學(xué)紀(jì)文政教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度價值觀：舉例說明人類與自然的聯(lián)系，尊重生命，善待生命，自覺感恩大自然。（二）能力：發(fā)展對生命可貴與美好的感受、體驗(yàn)?zāi)芰?。（三）知識：知道生命的多樣性，理解人類生存、發(fā)展離不開大自然的哺育。開展資料查詢、交流分享等活動，知道一些保護(hù)生態(tài)、愛護(hù)自然的基本要求。教學(xué)過程以學(xué)生感興趣的話題入手，選取學(xué)生可視可聞可想的社會、學(xué)校、家庭生活問題為素材，組織學(xué)生通過感知、感悟、反思實(shí)踐來明理踐行，是整個教學(xué)過程的設(shè)計(jì)理念。教學(xué)流程設(shè)計(jì)“話題導(dǎo)入，情景創(chuàng)設(shè)；感知生命——暢談春之美；感悟生命——述說關(guān)系；尊重、愛護(hù)生命；反思踐行；盤點(diǎn)收獲；教師寄語”七大板塊。以下是具體操作：（一）話題導(dǎo)入，情景創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們，老師有一個小問題問大家，一年有幾個季節(jié)？你最喜歡的那個季節(jié)？為什么呀？那位同學(xué)說一下？同學(xué)們一年四季，都有他獨(dú)特的美；每一種生命體在不同的季節(jié)，展現(xiàn)出它多姿多彩的形態(tài)。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)生命世界，共同感受世界因生命而精彩。（二）感知生命——暢談春之美剛才同學(xué)們都說了自己喜歡的季節(jié)，老師也喜歡春天，因?yàn)榇禾焓侨f物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié)。春之美許多人為之傾倒，比如朱自清的《春》，這是贊美《春》的經(jīng)典之作；還有許多歌頌春的詩句、春的諺語，那位同學(xué)起來說，看來同學(xué)們知道的很多，老師也帶來了一些，這些都是文人墨客筆下的春天，哪么在我們同學(xué)眼中的春天是什么樣的呢？下面讓我們一起走進(jìn)感知生命——暢談春之美。大屏幕展示：暢談春之美請同學(xué)們擦亮眼睛，發(fā)揮想象，暢談春之美景觀。剛才同學(xué)們都贊美了春天，這里老師也帶來幾幅圖片，讓我們共同欣賞一下。教師總結(jié)：有小草碧綠，百花爭艷，形形色色的植物為大地披上色彩斑斕的外衣；有雄鷹翱翔，駿馬奔騰，翠鳥啼鳴，多種多樣的動物為大自然增添了勃勃生機(jī)。在這樣美麗的季節(jié)，我們?nèi)祟惖纳钣质鞘裁礃拥哪兀窟@里老師也捕捉一些同學(xué)們課間活動的身影和農(nóng)民伯伯的耕種場景，正所謂“春種一粒粟，秋收萬顆子”，可見春是播種希望的季節(jié)。這些都是我們看到的多彩的生命世界，還有一個我們?nèi)庋劭床坏降氖澜纭⑸锏氖澜纾旅孀屛覀冃蕾p視頻，共同感受神奇的微生物世界。（三）感悟生命——述說關(guān)系剛才我們用優(yōu)美的語言，精美的圖片，精彩的視頻共同感知了生命世界的美麗，同學(xué)們有沒有思考這樣的一個問題，人類是生命世界的一員，哪么人類與其他生命是什么關(guān)系，在回答這個問題之前，先來回答這幾個小問題，在回答這幾個小問題的過程中，再來思考人與自然的關(guān)系？各抒己見：1、你最喜歡吃的菜？2、你最喜歡穿什么樣的衣服？3、追根溯源：雷達(dá)、輪船、潛水艇、房屋的設(shè)計(jì)靈感來源于什么？人類與動植物、大自然的關(guān)系？歸海拾貝：動植物是人類不可或缺的朋友，給人類提供衣食住行等方面的必需品；人類是大自然之子，是大自然的產(chǎn)物，生命世界的一員；大自然是一切生命的載體，也是人類誕生和成長的搖籃。（四）尊重、愛護(hù)生命剛才我們知道了，動植物是人類的朋友，它們的命運(yùn)與我們息息相關(guān)，哪么我們該怎樣對待我們的朋友？尊重、愛護(hù)生命，那么怎樣尊重、愛護(hù)生命？學(xué)生自由回答，教師點(diǎn)撥歸納總結(jié)。從小事做起樹立生態(tài)文明理念反思一下我們的生活，是否有一些說得好，但做的卻不好的現(xiàn)象？誰來說說看？（比如破壞大自然的現(xiàn)象）學(xué)生暢說欲言。（五）反思踐行：剛才同學(xué)們用觀察生活的眼睛，反思自己的頭腦，大家看看這幾幅圖片是否熟悉，這些都是真實(shí)存在我們身邊不善待大自然的現(xiàn)象，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們說說你將怎樣改變這些現(xiàn)象？（可以針對某一方面進(jìn)行詳細(xì)說明）小組討論，合作交流。同學(xué)們?nèi)祟愲x不開大自然，為了我們自己，為了我們?nèi)祟惞餐募覉@，讓我們尊重、愛護(hù)生命吧！到這里已經(jīng)接近尾聲，那位同學(xué)起來暢談一下本節(jié)課的收獲。（六）盤點(diǎn)收獲：本節(jié)課你有哪些收獲？（七）教師寄語：播放歌曲，同學(xué)們，地球是我們共同的家園，地球繁榮，地球人類更繁榮，未來世界是屬于年輕一代的，青少年是未來世界的主人，我們地球小衛(wèi)士們，更有義務(wù)保護(hù)地球，保護(hù)地球環(huán)境，以求把我們的家園建設(shè)的更文明，以求我們?nèi)祟惿畹母腋?，更美滿！下面請聽《地球你好嗎》，會唱的可以跟著唱。五、課堂檢測1、“生命構(gòu)成了世間最美麗、最動人、最豐富的風(fēng)景，世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦雍途??！毕铝心荏w現(xiàn)這一命題的選項(xiàng)有①小草碧綠、樹木成蔭②天鵝在公園的湖面上盡情嬉戲③猴子在假山上向游人扮鬼臉④汽車在高速路上向前奔跑A①②③④B②③④C①③④D①②③2、“對自然界每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們?！边@句話的意思是A人類要完全服從自然界B人類能夠主宰自然、主宰生命C人與自然是相互獨(dú)立的D人類學(xué)會尊重自然、保護(hù)自然，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?、