一年級(jí)全冊心理健康教育教案教學(xué)教材

一年級(jí)全冊心理健康教育教案第1課心育目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己新的社會(huì)角色----小學(xué)生；學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力?；顒?dòng)過程：一、視頻導(dǎo)入知道從今起，他們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課題：第一課我是小學(xué)生二、活動(dòng)與訓(xùn)練：補(bǔ)充。怎樣做一名好學(xué)生。3.小品：內(nèi)容簡介：我是一名小學(xué)生每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒。我知道，我該起床了。因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)，我是一名可愛的小學(xué)生了。如果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了。我知道，當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。媽媽小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。來到學(xué)校見一名小學(xué)生了，我應(yīng)懂禮貌。想想：（1）上小學(xué)后的我和幼兒園的我不同的是：（2）做一名小學(xué)生我感到很快樂，因?yàn)椋盒W(xué)生。師小結(jié)：在幼兒園主要活動(dòng)是游戲，而進(jìn)入小學(xué)后，主要活動(dòng)是學(xué)習(xí)。自己做的怎么樣，還有那些沒做好，努力去做到。第2課心育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)悅納自己，激勵(lì)自己?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的名字，名字不只是一個(gè)人的代號(hào)，“志宏”寓意志向宏大，長大后能成為有志之士，報(bào)效國家。任意一析自己名字的意義，也許有些小朋友從來沒有考慮過這些。二、活動(dòng)與訓(xùn)練：1.讓每一位同學(xué)都寫出自己的名字。2.根據(jù)名字的某一特征分類，如把有“強(qiáng)”字的名字歸為一類或者與植物有關(guān)的歸為一類。說不出來時(shí)，可以大家討論或問老師以事先問問家長如何為你起這個(gè)名的？）⑵我特別喜歡我的名字，是因?yàn)椋骸?.每組選出代表發(fā)言，發(fā)言時(shí)應(yīng)有充足的自豪感。你們說我的名字好聽嗎？關(guān)于我的名字的由來還有一段故事呢！一聲啼哭，“我希望孩子聲音宏亮，清脆，不如叫丁咚吧！希望他的聲音能象泉女孩叫丁咚。三、總結(jié)的一片心意。第3課面對困難，在克服困難中逐漸成長。活動(dòng)過程：一、視頻導(dǎo)入。看一段視頻。想想他們在討論一個(gè)什么問題。視頻大致內(nèi)容：甲：我不害怕難題，只要努力動(dòng)腦筋，就能解決。乙：我不害怕小白兔，因?yàn)樾“淄貌粫?huì)咬人。丙：我不害怕鬼，爸爸說世界上根本沒有鬼。?。何也缓ε麓蜥?，老師說勇敢的孩子是最了不起的孩子。戊：我不害怕打雷，看到閃電趕快捂起耳朵?！沂菊n題：我不害怕……二、交流體會(huì)⑴寫一寫?，F(xiàn)在，請大家也參加他們的討論，你想說什么呢？，先把你想說的寫在紙上。⑵談一談。圍成小組，說說自己不害怕什么，為什么？⑶畫一畫。⑷以“我不5.害怕……”為題，6.畫一幅畫。每位同學(xué)展示自己的畫，并告訴大家你畫的是什么意思。三、總結(jié)提高。第4課心育目標(biāo)：度和靈活性?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)虢裉煳覀円獩_擊的浪頭是：比誰想得多二、活動(dòng)與訓(xùn)練1.講述科學(xué)家的故事：（1）牛頓的故事（投影）小時(shí)侯，他躺在蘋果樹下休息，突然力。（2）瓦特的故事（投影）小時(shí)侯，他在廚房發(fā)現(xiàn)燒開水時(shí)水壺汽機(jī)。的發(fā)現(xiàn)。3.學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)和討論：磚的用處是什么？報(bào)紙的用處是什么？鉛筆的用處是什么？（1）學(xué)生交流，（2）用蓋金點(diǎn)子圖章來鼓勵(lì)發(fā)揮好的學(xué)生。（3）學(xué)生分別用三個(gè)感嘆詞為自己打分。三、總結(jié)就會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。可見，發(fā)散性思維能力是非常重要的，希望大家在獲。第5課心育目標(biāo)：揮自己的想象力。活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入。1.聽一段錄音，辨別其中聲音。說說你聽到了那些聲音。聲音真奇妙，在日常生活中，我們能聽到各種聲音，有的很好辨別，有的卻非常相似。今天這節(jié)課，我們就來聽一聽，想一想，這都是什么聲音，來自何方。2.活動(dòng)與訓(xùn)練⑴聽一聽，辨一辨。①選擇一串鑰匙，來回晃動(dòng)。②將一塊生姜放入塑料杯，捂住杯口上下?lián)u晃。③將一個(gè)籃球高舉過頭頂，用力扔向地面。④用五指隨意在木制桌面上敲擊。仔細(xì)聽一聽這些動(dòng)作帶來的聲音。二、想一想，說一說這些聲音像是什么聲音？想得越多越好。小結(jié)：如果你有意識(shí)地想象所聽到的聲音來自何方，久而久之，腦海中一定能留下許多美好的聲音，想象力也能得到提高。三、想一想，試一試。1.翻書時(shí)發(fā)出的聲音。2.喝水時(shí)發(fā)出的聲音。3.飛機(jī)飛行時(shí)的聲音。4.馬兒奔跑時(shí)的聲音。5.蜜蜂飛舞的聲音。6.雙手交替拍打腿部的聲音。7.風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音。8.雨水落在小池塘里的聲音。你能想象出這些聲音嗎？你能說說哪幾種聲音較相似嗎？種聲音是什么聲音？揮自己的想象里，這樣你就會(huì)飛到越來越遠(yuǎn)的地方。第6課心育目的：高學(xué)生的注意力?；顒?dòng)過程：注意力。這里有一串?dāng)?shù)字：１１４７２１２５１６２９４５。（１）請同學(xué)們快速說出有幾個(gè)數(shù)字。（２）請說出有幾個(gè)相同數(shù)字。（３）請快速把２后面的第三個(gè)數(shù)字圈起來。同學(xué)們，你能準(zhǔn)確回答上面三個(gè)問題嗎？試試看?？墒?，你可知道，注意是使知識(shí)進(jìn)入腦海，也就是進(jìn)入倉庫的大門。注意力不集中，就好比大門緊閉，知識(shí)就進(jìn)入不了倉庫，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。所以，我們應(yīng)充分重視對自己注意力的培養(yǎng)。1．教師列出一個(gè)隨機(jī)表（表中數(shù)字的多少和排列順序可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自行確定）如54379125765081347645126834087352的指向性和集中性。練。發(fā)展注意的選擇性。意的分配能力和擴(kuò)大注意的廣度。3練習(xí)的時(shí)間為20分鐘。三、[讀讀想想]1.上課或做其它事物時(shí)，你的注意力集中嗎？2.注意力集中在生活、學(xué)習(xí)中有什么重要作用？四、[試試做做]選一個(gè)比較復(fù)雜的物體，專心地看一、二分鐘，然后閉上眼睛，回憶物體的各個(gè)部分的特征，應(yīng)盡可能詳細(xì)。自己的注意力，就好比找到了一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。第7課并充分發(fā)揮自己的想象力?；顒?dòng)與訓(xùn)練：一、看圖導(dǎo)入。出示幻燈，圖上有碗、椅子、剪刀、帽子、羽毛球拍、杯子。認(rèn)識(shí)這些物品嗎？它們都能干些什么？先分四人小組說說這些物品是什么？它們分別是做什么用的？二、活動(dòng)與訓(xùn)練。過渡：是的，小朋友都認(rèn)識(shí)這些物品，并且都知道這些物品的基本用場，甚至?xí)褂眠@些物品。但所有物品的作用都并不單一，它們還可以干什么呢？多越好。提示：碗還可以給小動(dòng)物當(dāng)船劃；杯子還可以用來畫圓。還可以用來干什么？看誰想得最妙最多。3.總結(jié)延伸。三、課后活動(dòng)：以《一張白紙的用途》為題，進(jìn)行想象評比。每人準(zhǔn)備一張16開的白紙，想象用這張白紙可以干什么，照著你的想法試著做一做，看誰想得最奇，做得最好。第8課心育目標(biāo)：通過活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的想象力，使學(xué)生受到美的熏陶?；顒?dòng)與訓(xùn)練：一、看圖導(dǎo)入。有色彩，我們小朋友也最喜愛五顏六色，只有這樣我們的生活，我們二、活動(dòng)與訓(xùn)練。⑵全班討論、匯報(bào)：你為什么要涂上這些顏色。⑶看一看，想一想出示圖，這是一幅沒有色彩的圖畫，為它涂上不同的顏色，就會(huì)代表不同的意思。如：涂上花衣服的人的膀子；涂上黑白相間的顏色，像長頸鹿的脖子?！埿∨笥严胍幌耄恳煌?，說一說它像什么？⑷議一議：看到下面顏色，7.你能想到什么？橙色；綠色；黑色；白色；紅色全班交流，看誰想得最多。三、總結(jié)延伸。出五顏六色的想象世界。課后畫一畫。第9課心育目標(biāo)：1.在森林學(xué)校與小動(dòng)物相比，想想自己哪里頂刮刮。2.在頂刮刮王國知道怎樣才是頂刮刮。3.在小組、集體活動(dòng)中展示頂刮刮的我。活動(dòng)過程：一、森林學(xué)校找感覺：學(xué)生隨著音樂進(jìn)入課堂。音樂。1.森林學(xué)校小動(dòng)物的《夸夸自己的活動(dòng)》童話劇。2.小朋友看了童話劇交流自己的本領(lǐng)。3.測試：舉臉譜。覺得自己頂刮刮的舉笑臉，覺得自己還不夠好的舉不高興的臉。4.揭示課題。二、頂刮刮王國找自己，展現(xiàn)本領(lǐng)。在頂刮刮小屋，小朋友介紹頂刮刮的自己。6.小組活動(dòng)，教師巡視。7.指名交流。三、設(shè)置情景，教給一招。1.出示：頂刮刮小竅門。2.模仿練習(xí)。3.小結(jié)。四、兒歌天地頂刮刮，頂刮刮，頂刮刮，我會(huì)讀書和寫字，我會(huì)計(jì)算和動(dòng)腦，我會(huì)唱歌和畫畫，我會(huì)做操和跑步，我還會(huì)用英語來會(huì)話。碰到困難，我不怕！頂刮刮，我也頂刮刮。第課心育目標(biāo)：極情緒為積極情緒。教學(xué)過程：一、讀一則小故事，讀后想一想。故事梗概：每天早晨，可愛的小太陽總是第一個(gè)起床，他整日呆在天上，不知疲倦地用陽光照耀大地，一直到很晚才回去休息。人們以為小太陽是世界上最快樂的，可是他自己卻有一個(gè)令不安的煩惱。漂的小東西去騷擾他，弄得他周圍烏煙瘴氣的，叫他不得安寧。原來這些討厭的小東西就是人類所說車、飛機(jī)、工廠等排出的廢氣。小繞來繞去。終于，小太陽生氣了，不再為人類提供溫暖的陽光了。他穿著長睡袍，撅著嘴來向月亮婆婆請長假，他要好好的休養(yǎng)一陣。小太陽沉來。人們整天哭喊著要小太陽回來，把正在熟睡的小太陽吵醒了。沒辦法，他只好不情愿地回到天上，發(fā)出微弱的光亮，小太陽在心中暗暗叫苦：唉！我多想好好休息，解除心中煩惱??！二、讀讀想想1.太陽的煩惱是怎樣產(chǎn)生的呢？你的煩惱是怎樣產(chǎn)生的呢？2.太陽有煩惱，你也有煩惱，有了煩惱怎么辦呢？的，有來自學(xué)校的，也有學(xué)習(xí)、生活上的煩惱，可把答案寫在紙上。4.訴煩惱，5.互相探討。三、師生共同討論藥方。并給予獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)幫助解決。有了煩惱不要怕，想方設(shè)法消除它。第課和與同伴之間的感情?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)氲膬?yōu)點(diǎn)，同桌邊聽邊數(shù)他講了幾條優(yōu)點(diǎn)，一分鐘后，兩人互換。游戲開始，老師用秒表計(jì)時(shí)。（2）師小結(jié)：通過剛才的游戲我們知道在較短的時(shí)間里要找出自己的優(yōu)點(diǎn)是不容易的事。但是，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，只是有些優(yōu)點(diǎn)你沒有發(fā)現(xiàn)而已。一起來找我們身上的優(yōu)點(diǎn)。二、活動(dòng)與訓(xùn)練沒有找到。比如在品德方面、學(xué)習(xí)方面、待人接物方面、勞動(dòng)方面等等。接著請你們的同伴來幫你們找一找。1.分組游戲：優(yōu)點(diǎn)“轟炸”（1）介紹游戲規(guī)則：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的要認(rèn)真而做出不應(yīng)有的反應(yīng)；數(shù)一數(shù)同伴找出了幾條優(yōu)點(diǎn)。⑵學(xué)生進(jìn)行游戲，教師巡視。2.全班交流：（1）你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)？（2）剛才的游戲，你感到高興嗎？如果你覺得很高興，就在你的課本上貼三朵小花；如果你覺得一般就貼上兩朵小花。的優(yōu)點(diǎn)告訴爸爸、媽媽，讓他們與你們一起分享這份快樂。第課心育目標(biāo)：通過敘述自己的缺點(diǎn)，認(rèn)清自己有多少不足之處；聽同伴己的胸襟?；顒?dòng)過程：一、視頻導(dǎo)入：視頻簡介：小干部會(huì)議上，學(xué)生甲、乙給學(xué)生丙指出他在工作中結(jié)果與甲、乙兩人發(fā)生了爭執(zhí)。2.自由評說：學(xué)生丙錯(cuò)在哪里？個(gè)人能正確地看待自己的不足，聽取別人的批評、指正，然后改正，不就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？但是這需要勇氣。你們有沒有這種勇氣？今天，我們就來做個(gè)二、活動(dòng)與訓(xùn)練1.分組活動(dòng)活動(dòng)要求：（1）先由每人說說自己的缺點(diǎn)，再由小組成員相互指出缺點(diǎn)。（2）在活動(dòng)中要做到尊重別人，實(shí)事求是、不嘲笑別人、不為別人爭辯。2.進(jìn)行活動(dòng)3.全班交流：請幾位學(xué)生上臺(tái)講講自己聽了別人意見后的想法，對勇于承認(rèn)自己缺點(diǎn)的人授予“小勇士”頭飾，予以鼓勵(lì)。第課發(fā)學(xué)生用美來審視學(xué)校，培養(yǎng)熱愛學(xué)校的感情?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入老師知道你們很想了解學(xué)校的情況，希望在這美麗的校園里與老師、同學(xué)一起愉快地學(xué)習(xí)、生活，是嗎？那好吧，讓我們一起來參觀一下美麗的校園。二、活動(dòng)與訓(xùn)練1.參觀校園2.填圖游戲《我們的校園》校的平面圖）3.“美麗校園大家談”（1）你覺得校園里哪些地方最美麗？哪些地方你很喜歡？（2）這么美麗的校園，我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)它呢？習(xí)、生活，可真快樂??！你能把我們的校園平面圖涂上顏色，使它更美嗎？學(xué)生涂色，把學(xué)生的作業(yè)——展示在黑板上；評一評，你最喜歡哪一張？為什么？5.小品表演《冬冬上學(xué)》得很漂亮，就伸手摘了一朵，邊走邊聞，高興地向教室走去。評議：你覺得冬冬做的對嗎？為什么？三、總結(jié)：通過今天的活動(dòng)，我們初步認(rèn)識(shí)了我們的新學(xué)校。我們的學(xué)校整潔、優(yōu)美，像一座大花園，是我們學(xué)習(xí)、生活的好地方。我們要愛護(hù)它，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣，你們能做到嗎？第課個(gè)身心愉快、豐富多彩的假期生活?；顒?dòng)過程：活計(jì)劃。而小明卻得過且過，所以假期過得很不愉快。要想假期過得充實(shí)、有意義、有情趣，首先得制定一份切實(shí)可行的假下怎樣制定假期計(jì)劃。二、活動(dòng)與訓(xùn)練1.制定假期生活計(jì)劃表：（1）內(nèi)容：先寫下自己認(rèn)為很好玩的，并打算假期里想去的所有地方。再寫出自己必須做的，但不大有趣的事。接著寫自己再假期里想看的書和想學(xué)的技能，最后寫出自己想得到的成果。（3）班級(jí)交流（4）老師小結(jié)：同學(xué)們交流了自己再假期里想要做的事情，談得非常好。是不是制定了計(jì)劃，就能使假期過得愉快呢？2.小品：小品內(nèi)容簡介：小明也制定計(jì)劃，可老是不能實(shí)現(xiàn)，想到長城去玩，可是爸爸、媽媽要上班，不能陪他去，計(jì)劃落空，小明一聽媽媽說假期里不要一直想著玩，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他就頭疼，心煩。小文告訴他，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)、勞動(dòng)等合理地安排好。討論：（1）小明以前定的計(jì)劃為什么老是不能實(shí)現(xiàn)？（2）小明說過一天算一天，這樣的假期能過得好嗎？為什么？3.師小結(jié)：光有美好的愿望還不夠，要進(jìn)行周密、合理地安排，所定的計(jì)劃才能得以實(shí)現(xiàn)。4.練習(xí)制定一份成功的計(jì)劃；5.班級(jí)交流劃。人的計(jì)劃中得到啟發(fā)，以便完善自己的計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃，有助于大家順利地達(dá)到自己期望的度假目標(biāo)，使自己能愉快、健康地成長。第課心育目標(biāo)：通過活動(dòng)幫助孩子形成自理意識(shí)和簡單的生活自理技能。體驗(yàn)自我服務(wù)的愉悅心情?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入孩子，他的父母一心望子成龍，除了讀書外，什么事也不讓干。真可他不要說幫父母做家務(wù)，就連自己的事也要父母代勞，比如說穿衣、系鞋帶、整理書包、整理床鋪等這些力所能及的事他都不會(huì)干。在宿舍里，人家的被子都疊得整整齊齊，而他卻團(tuán)作一堆；臟衣服亂扔在床上，臭襪子?xùn)|一雙、西一雙；書本、學(xué)習(xí)用品隨便攤在桌上；吃完飯，連碗都不洗，隨意一丟；該他值日了，卻連掃地也掃不象樣，因?yàn)?/p>