小學勞動節(jié)校長發(fā)言稿（6篇）

第第頁小學勞動節(jié)校長發(fā)言稿（6篇）學校勞動節(jié)校長發(fā)言稿1

老師們、同學們：

早上好!

勞動進化人類，勞動改造自然，勞動積累財寶，勞動描繪明天。是勞動者平地建起了高樓大廈，是勞動者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田，是勞動者筑就了現(xiàn)代化的信息高速大路，是勞動者把人類最秀麗的幻想一一實現(xiàn)。在“五·一”國際勞動節(jié)這個特殊的日子里，讓我們唱歌，讓我們贊美，唱歌勞動者的宏大，贊美勞動者的平凡，讓我們的美好和歡樂在宏大和平凡之間實現(xiàn)。

中華民族是最宏大、勤勞的民族，華夏子孫制造了五千年的文明和絢爛。歷史的天空風云漫卷，歲月的長河奔騰向前，我們的祖國——制造過太多的輝煌，也承受過太多的苦難。我們經(jīng)受坎坷，開拓平坦;我們經(jīng)受風雨，撥開烏云又見艷陽天?；厥走^去，我們的心布滿了喜悅，布滿了傲慢，布滿了春天般的明媚和夏天般的艷麗。

我們都是社會勞動的一分子，我們都在用自己的汗水和才智，為社會制造財寶做出奉獻。從前，落后的經(jīng)濟和封閉的生活讓你我守著貧困，天隔一方未曾謀面，今日，經(jīng)濟的進展如巨航乘風破浪，我們走到了一起同心協(xié)力駛向富足的彼岸。祖國的進展并非一帆風順，將來我們還會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持美妙的抱負，堅決心中的信念，眾志成城不棄不餒，腳踏實地勇于實踐，我們就肯定能經(jīng)得住考驗，我們的目標就肯定能夠?qū)崿F(xiàn)。

勞動是前提，勞動是終端;勞動是謳歌，勞動是贊美;勞動是關愛，勞動是情感;勞動是前進的帆，勞動是目標的岸。勞動的號角早已吹響，勞動的歌聲響徹云天，讓我們手挽手、肩并肩，豪情萬丈迎將來，揮筆譜寫新詩!讓我們?yōu)閯趧诱吆炔?，讓我們用勞動去制造更加美妙的明?

學校勞動節(jié)校長發(fā)言稿2

尊敬的老師們、友愛的同學們：

大家早上好!

剛剛我們一起歡慶了“五一”國際勞動節(jié)，同學們，你們知道“五一”國際勞動節(jié)的來源嗎?

“五一”國際勞動節(jié)起源于美國。1886年5月1日，美國工人進行了大罷工，要求改善勞動條件，實行每天八小時工作制。工人們團結戰(zhàn)斗，奪得了罷工的成功。人們?yōu)榱思o念這次成功，就把這一天定為國際勞動節(jié)。如今，勞動者已經(jīng)成為我們國家的仆人，勞動條件得到了極大的改善，因此每年的“五一”，成為贊美勞動者、歌頌勞動者的節(jié)日。

同學們，你們?nèi)缃襁€是學校生，要紀念“五一”國際勞動節(jié)，首先應當牢記自己的學習使命。培育高尚的情操，把握豐富的學問，學會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎。

其次，應當從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里，自己能做的事情自己做;在學校，主動清掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的干凈;在社會上，主動參與力所能及的公益活動，培育自己的適應力量。

再次，要珍惜勞動成果?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不鋪張每一粒米、每一滴水、每一分錢。

最終，要敬重每一個勞動的人。勞動最榮耀，勞動的人最秀麗。無論是白領還是農(nóng)夫工，無論是科學家還是清潔工，他們都是榮耀的勞動者，都應當?shù)玫轿覀兊木粗亍?/p>

同學們，我們的美好生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣闊勞動者的共同奉獻，我們肯定要以他們?yōu)榈浞?，珍惜全部的勞動成果，以勞動為榮，勤奮學習，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者努力吧!

感謝大家!

學校勞動節(jié)校長發(fā)言稿3

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

五月披著節(jié)日的盛裝來了，絢爛的陽光，拂面的微風，把我們送進了五一勞動節(jié)。同學們，我們年年都歡快地慶?！拔?、一”勞動節(jié)，那么你知道它是怎樣誕生嗎?

“五.一”這個特別的日子，是全世界勞動人民的節(jié)日。勞動制造了世界，制造了人類，制造了我們今日的美好生活。是勞動，建成了今日的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速大路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是奇妙的，勞動是宏大的。勞動者用勤勞的雙手和才智，編織了這個五彩班斕的世界，制造了人類的文明。讓我們在這個特殊的日子里，向全世界的勞動者致敬!同時，從我做起，從小做起，喜愛勞動。

可是在平常生活中我們不難發(fā)覺，同學們參與勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據(jù)調(diào)查，如今的學校生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得整理書包、整理桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。

可見，我們的同學參與的勞動太少了。不愛勞動的孩子，他們也很難愛學習，怕勞動，也會怕做作業(yè)，怕思索問題。

作為一名學校生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，熟悉到——勞動最榮耀，不愛勞動的人將會一事無成。從小就要培育勞動感情，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比方洗碗筷，洗手絹、襪子等，高班級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，莫非我們不能幫他們分擔一些家務活嗎?同時主動參與社會實踐活動。

我的講話到此結束，感謝大家。

學校勞動節(jié)校長發(fā)言稿4

敬重的各位老師，友愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《勞動最榮耀》。

同學們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它究竟是什么節(jié)日？為什么要放假為什么要舉國慶祝呢？

“五一”節(jié)其實就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。

我們?nèi)缃襁€是學校生，紀念“五一”國際勞動節(jié)，首先應當牢記自己的學習使命。培育高尚的情操，把握豐富的學問，學會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎，學問就是力氣，今日我們學會的學問越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的奉獻。

我們應當從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理；在學校，主動清掃衛(wèi)生，時刻保持換進的干凈；在社會上，主動參與力所能及的公益活動，培育自己的適應力量。

我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不鋪張每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要敬重每一個勞動的人。勞動最榮耀，勞動的人最美。無論是白領還是農(nóng)夫工，無論是科學家還是清潔工，他們都是榮耀的勞動者，都應當?shù)玫轿覀兊木粗亍?/p>

我們的美好生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣闊勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候！祝他們“勞動節(jié)歡樂”

我的演講完了，感謝大家！

學校勞動節(jié)校長發(fā)言稿5

敬重的老師同學們：

大家好！

再過幾天就是五一國際勞動節(jié)了！你知道五一勞動節(jié)的來歷嗎？

此節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而進行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，最終獲得了成功。為紀念這次宏大的工人運動，1889年7月其次國際宣布將每年的'五月一日定為國際勞動節(jié)。

五一勞動節(jié)是世界勞動人民的節(jié)日，而五月又是勞動月。這點眾所周知，那么這好像于我們學習有些不相關。錯了！在五一勞動節(jié)這個神圣的日子里，我們要學會敬重勞動。

不有一首詩寫道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嗎？農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種的糧食，一人鋪張一點點，那么全世界節(jié)省下來的糧食就足夠應對當前的世界糧食危機了！由此可見，敬重勞動，是對勞動的負責，是對自己的負責！

勞動，是一種美德。勞動一、兩天很簡潔，但假如長時間的投入勞動事業(yè)中，決非一件易事！在學會勞動之前，我們首先要明白，勞動是為了什么呢？

古人有一句話曾說：“一夫不耕，或為之饑：一婦不織，或為之寒”，意思是說：假如天下有人不耕種，那么就會有人因此受到饑餓的威迫；假如天下有人不織衣，那么就會有人因此受到寒冷的要挾。所以勞動是為了世界人民。試想：假如天下無人勞動，我們豈不會受到寒冷與饑餓，我們生活的環(huán)境豈不會一片亂糟糟？由此可見勞動的重要性。

既然明白了勞動的意義，懂得了如何敬重勞動，那么，我們可以嘗試嘗試勞動。

勞動簡潔，卻又難于上青天！假如真心實意為了大家而勞動的話，彎腰撿紙也是一種勞動。但假如為了名譽而勞動，再壯麗也無法有益于民，不過是徒造聲勢罷了。切記，不行為勞動而勞動，虛情假意甚至會害人害己！

種一棵小樹、彎一下腰、撿一片紙、往垃圾桶中扔垃圾……種種勞動就在你我身邊，盡管它們有可能很不起眼，但聲勢再大，假如是為了自己的名譽而著想的話，也是徒勞！真心實意的勞動，再微小再不起眼，你只要做了，你就真正的在名譽外勞動！

這，就是勞動的真諦！

學校勞動節(jié)校長發(fā)言稿6

友愛的同學們：

大家好!我是復興中學高三(1)班同學，我叫小米。今日我演講的主題是“喜愛勞動，從我做起?！?/p>

喜愛勞動，我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，勞動是財寶的源泉，是美好的源泉。喜愛勞動是中華民族的一張名片。

中華五千年的歷史就是一部勞動史。我們常把我們的國家稱為“江山社稷“。社”是土地，“稷”是糧食，我們的祖先就是從最原始的勞作中，在土地上種植五谷雜糧，繁衍生息，形成了我們宏大的中華民族。神農(nóng)氏帶著我們祖先刀耕火種，開頭農(nóng)耕;周租后稷善種五谷，至今被封為農(nóng)神;嫘祖養(yǎng)蠶繅絲，舜開田制陶，大禹辛勤治水……有了社稷才有我們的江山，有了勞動才有了我們勤勞的中華民族。

然而，如今我們富有了，有人卻厭煩勞動了。有的同學甚至說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”

首先，我們?nèi)缃竦母挥惺莿趧拥脕淼?，勞動制造了財寶。其次，學習和勞動根本沒有沖突。我們的學習當然很忙很緊急，勞動恰恰是我們緩解緊急最好的方式。學習累了，我們做做家務，洗洗衣服，對放松我們緊急的學習神經(jīng)很有好處。學習和勞動不是對立的，而是相輔相成的。

還有人說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”

其實，我們?nèi)康目萍及ㄈ斯ぶ悄軣o一不是來自勞動的靈感，不管是消失在北京街頭的機器人快遞，還是可愛的掃地機器人;無論是銀行里的機器人服務員還是剛剛消失的自動駕駛，這些都是來自我們的勞動的靈感。沒有勞動，就沒有所謂的“人工智能”。我們可以把一部分勞動交給“人工智能”但“人工智能”肯定代替不了我們的勞動。

更有人提出：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”

這樣的人，真是沒有責任心的人。勞動是苦，但有付出才有收獲。至于把本屬于自己的勞動推給別人，是不負責任的表現(xiàn)。勞動是我們的本分和責任?！袄杳骷雌?，灑掃庭除”