2023年-小學的實習報告-30

第頁2023小學的實習報告關于小學的實習報告范文8篇

在人們素養(yǎng)不斷提高的今日，報告的適用范圍越來越廣泛，其在寫作上有肯定的技巧。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是我細心整理的小學的實習報告8篇，歡送閱讀與保藏。

小學的實習報告篇1

在甲馬營鎮(zhèn)試驗小學，一個月的實習，讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。也是我的一份美妙回憶。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和相識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份視察班主任如何完成學校安排的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地仿照。以便更好地適應它。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：

1、重視學生

在小學階段，小學生的年齡仍比擬小，心智仍未成熟，須要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的平安。

2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要剛好賜予表揚鼓勵，而對于違反的也必定實行一些相應的懲辦措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、賞罰清楚，恩威并重，說到做到

獎賞清楚，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，對學生都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的肅穆地指責，賞罰清楚，說到做到，讓學生清晰地知道什么是對的、什么是錯的。

4、擅長培育有實力的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。依據(jù)學生的表現(xiàn)狀況和每個學生具備的不同實力，讓學生擔當不同的職位，但是假設違反紀律，或工作沒盡責，就會立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的實力。擅長培育有實力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

5、與家長的溝通溝通很重要

孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，離不開家長的協(xié)助。加強與家長的溝通溝通，才能讓家長剛好了解自己孩子在學校的狀況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的特性，針對孩子的問題與家長共同解決。

這次實習，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到很多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學校看不到的一些狀況。讓我明白，哦！原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法變更。只有今日把握好屬于自己的時機，盡力做好每一件事，仔細、踏實堅持，或許會讓自己的明天少一點缺憾，少幾分懊悔。在結束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。

小學的實習報告篇2

一,打算階段

也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深化學生,熟識教學環(huán)境,為全面實習的開展奠定堅實的根底.由于我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,高校里學到的學問好似一下都變成了紙上談兵,老三段的教學模式在中學里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多疑心起先了實習.這段時間,一中的指導老師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的老師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學閱歷.另外,指導老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓練課,這期間我們還通過個人自學和集體探討的形式進一步深化探討新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子里也就不再神奇了.

二,實踐階段

從第三周起先我們的實習也就全面綻開了,為此指導老師給我們制定了特別具體和全面的實習安排,但凡中學體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面特別廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習生為主,指導老師指導為輔,指導老師讓我們放手大膽去探究,去探討,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的仔細看法,堅持"健康第一,歡樂體育"的教學理念,認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓練方面,在指導老師的指導下,我們主動編寫全年訓練安排和課時訓練安排,努力使自己的訓練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領導和全體老師的認可,同時,也深受學生們的歡送.

三,提高階段

也就是最終兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段.我們起先打算我們的"優(yōu)質課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導老師的指導更加細致,更加仔細了,指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學,課后總結.另外指導老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質課評比活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學習,使我們的實力得到了全面的提升.

最終,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告辭時感人的場面.xx年最終一天的早晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學生們再也限制不住哭了起來,實習老師們眼里也都閃耀著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告辭,和學生們依依擁抱惜別,場面很是感人,許多實習老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明.所以我們?nèi)R州一行是特別圓滿的,特別勝利的.

總而言之,教化實習是我們更加堅決了獻身教化事業(yè)的決心,在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭,我們將接著以仔細和高度負責的看法虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和實力水平,為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!

我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔當二年(4)班語文實習老師。正式起先了我的實習生活，起先了從學生到老師身份的轉變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的驚慌心情。怎樣入手才能使學生易懂、明白，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更簡單的覺察老師的意圖，接受新的學問等等，使我受益良多。我原來是11日起先上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡潔介紹自己，了解學生根本狀況，先和學生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做打算。這樣一來，心情放松了許多。

做好備課工作?，F(xiàn)在的小學教材都比擬活，有肯定的跳動性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，學問點也比擬細，在把握教材、駕馭教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有閱歷的老師。在備?四個太陽?時，通過閱讀教材，參考有關書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著學生仿照讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。

活潑課堂氣氛。上課，除了傳授新學問，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們供給寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有時機和同學共享自己的覺察成果，因此我不只是給時機讓更多的學生有時機答復下列問題，而是賜予更多的互動時間，讓學生充分探討或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的覺察呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么限制呢?

這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。洪亮拍三下手，學生們立刻有反響：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好!從而提示沒有留意到老師指令的學生?；蛘咧v課時候覺察有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小摯友立刻說：看黑板!諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂限制中作用特別大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)立了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結果很奏效，小摯友們也樂意為自己的小組爭取星星嘉獎。

穩(wěn)固教學成果。在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較簡單，大局部的學生都能很快地駕馭。但即使精彩的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)剛好穩(wěn)固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都駕馭好所學的內(nèi)容，讓每個學生的學問點過關。

小學的實習報告篇3

懷著劇烈并期盼的心情20xx年10月8日，我們一行16人，乘著公車來到了XX區(qū)新疆小學，起先了為期一個月的實習生活。

在這一個月里，我真正體會到做一位老師責任的重要性，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。與課堂上面對著同學講課不同，在這里，要求我們的真正實力，最重要的是要有一顆責任心！

一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是五年級一班，記得我剛到課室的第一天，班主任陳老師要我和大家講幾句話，我簡潔的跟學生們介紹了下自己，并告知他們接下來的一個月會與他們一同度過，學生們賜予了我熱情的掌聲，看著眼前一張張真誠并稚嫩的臉，我的心里泛起深深的感動！

新疆小學給我們的實踐時機特別多，剛到的第一天我就起先了自己的第一堂課。但是由于閱歷缺乏和應變實力不強第一堂課講的并不是特別勝利，班主任老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。

愛好對于一個小學生來說是至關重要的。我深知這一點的重要，必需把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上英語還是語文，我都本著workhard,playharder的理念，以歡樂教學的方式，把嬉戲和教學融為一體，教他們唱英語兒歌，一個月的時間里，我教會了他們四首英文兒歌，學生的學習看法由“要我學〞轉化為了“我要學〞。

小學五年級又是畢業(yè)班級，除了要求提高他們對學習的愛好，更重要的還是在于成果的要求，所以，在勝利提高學生的學習愛好之后，我又變更把戰(zhàn)略變?yōu)閷嵙虒W，應校長的要求，教給他們一些生活化的英語口語，于是，我把目標索定了“美國俚語〞這一環(huán)節(jié)，每天晚上回家的第一任務，就是翻查資料，找到適合于他們的一些美國俚語，比方“wherecaniwashmyhands?〞“mayihaveyourname?〞“whereto?〞等。在課堂上大家都很期盼“美國俚語〞的環(huán)節(jié)，學生們都說：這樣的英語既好玩又好用！一個月的時間，他們的口語有了明顯的提高，無論課上還是課下，學生都會用“helloada,goodmorning〞的方式和我問好，看著他們有這樣的成果，我想，我勝利了！

此外，由于班主任的信任，我除了英語教學以外，還負責全學年的語文寫作課程，一個月的時間里，作文講解課10余堂，學生們由原來一篇作文100多字增長到400字左右，對作文的愛好也大大提高，課下學生主動找到我說：老師，我現(xiàn)在覺得作文一點都不難！聽到這樣的話語，我真的興奮極了。

時間如是，實習生活最終結束了。在這一個月里，我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，學到了許多書本上學不到的學問。汪國真曾說：“我不去想是否能勝利，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！〞是的，不管前方的路是充溢荊棘還是風霜雨露，我都會英勇的向著我的夢想不斷前進！

小學的實習報告篇4

對于一名即將畢業(yè)的高校生來說，能有一次老師實習的時機是難得的，所以我特殊珍惜這次實習時機。

剛起先實習的時候，我只是跟著指導老師去聽課，后來漸漸熟識了后，指導老師就放手讓我給學生上課了。我記得有次上課，孩子們給了我一個巨大的驚喜，那就是我上節(jié)課講的內(nèi)容他們都會，而且有個小女孩不僅很流利的讀出了我上節(jié)課交給她的課文，而且每一段的段意也都很清楚的說出來，駕馭的非常嫻熟，我想這就是我上節(jié)課耐性教學的成果吧。

我也起先明白，孩子們情愿用自己的短期記憶記事情，但是他們儲存學問是很鞏固的，只要是老師說的語言、講過的學問點他們很都會記得，接受的慢不代表他們真的不會，而是要有一個接受的過程，當他們接受的慢時，作為老師，我們應當在不影響自己教學進度的同時，適當?shù)穆聛?，與他們同步，在引導的過程中用眼神與他們溝通，讓他們在我們的眼神中讀到真誠。甚至可以適當?shù)奶岣哒f話的分貝，提示學生應當快一些，肯定不能發(fā)火。

經(jīng)過小學老師實習我明白了，師生間的互動要相互的協(xié)作，老師的進度肯定要依據(jù)學生進度來進行。老師引導，學生跟進，同步教學，同步思索，記得課堂是學生的課堂。

孩子最須要的就是老師良好的示范性語言以及主動的行為引導，全部的教化手段都不是白費的，肯定會是有收獲的。而教化手段最根本的就是耐性。在耐性的根底上奇妙的運用教學手段就會得到意想不到的教學效果。

在實習期間有一個很淘氣的孩子，要送到我實習的學校來托管，這個艱難的托管任務就叫在我身上了，在我沒有課的狀況下，這個孩子就交給我?guī)Я?。這個孩子確實很淘氣，說什么都聽不進去，就是和你反著來，越不讓干什么就越干什么，就是一副天下我獨尊的樣子。我的耐性一下子被他磨沒了，我真的發(fā)火了，但是令我意想不到的是，他竟然很聽我的話，我就對他發(fā)了一次火，他就對我很是敬重，纏著我讓我給他講故事，我不明白，為什么他這樣聽我的話?原來，他是在我的聲音中找到了平安感，從那時候起，我不但不和他發(fā)火，而且還常常的鼓勵他，我們相處的越來越好。

這次的小學老師實習讓我這個高校生收獲了許多教學閱歷，是一次有意義的實習。

小學的實習報告篇5

經(jīng)過了四十多天在湛江市十九小學的實習，我學習了如何做名好老師，過程是苦中有樂的!在這段實習期間我上了6節(jié)語文課，在上語文課的同時也兼任了本班三個星期的英語課，在期間我總共上了二十多節(jié)課，在不影響我上課的前提下，經(jīng)常去聽課，也聽了也許有四十多節(jié)課。聽聽我們同學之間的課也聽他們老師的課，學科包括語文，數(shù)學，英語等學科。同時也結合自己的畢業(yè)論文做了一份?家庭教化消費與學習成果相關探討?的調(diào)查問卷。

在整個實習期間，我都是抱著仔細負責的看法，刻苦努力地鉆研如何上好一節(jié)課，不管是上英語課還是上語文課都做到上課前肯定仔細備好每一節(jié)課，仔細上好每一節(jié)課。對學生負責，對老師負責，同時也對我自己負責。在批改他們的作業(yè)時也做到仔細負責，仔細對待，有不明白和不懂的地方都虛心地聽取其他人的看法。

在實習期間的教學上，我仔細地上好每一節(jié)課，在上課前盡量做到試講和給指導老師批改教案，虛心地聽取指導老師的看法，在教學上到處表達了新課標的理念，努力做到轉換老師在課堂上的地位。在課堂上多采納小組合作，自主學習和探討性學習等多種學習方式來組織教學。在識字教學上多采納小組合作的學習方式。在閱讀教學過程中，以學生為主體，老師供給一個自主的平臺，讓學生采納自主的方式來研讀課文，敬重學生的特性開展。在指導學生朗讀上采納了多種形式的朗讀方式，個人讀，小組讀，全班讀，開火車讀等多種朗讀形式。最主要讓學生在朗讀的過程中明白課文，升華課文的中心。在課堂評價上多采納學生自主評價，全班評價相結合，突現(xiàn)了學生主體的思想。在課堂的組織上多采納小組競賽的形式，既可以增加學生的學習愛好，也可以增進學生的團隊精神。在整個實習的教學上，我都仔細落實了新課標的理念，教學技能不斷地提高，每一節(jié)課后都讓原來的班主任，同學評課和自己寫教學反思和教學總結，盡量做到同樣的毛病不要再出現(xiàn)。結合自己當學生的心理，如何把課堂上得更有氣氛，學生的留意力更集中。

不僅在實習教學上抱著仔細負責的看法，在班主任工作上也是抱著仔細負責的看法。我都是跟他們一起早讀，早操，還要等他們搞完衛(wèi)生才離開學校，在期間盡力協(xié)作原班主任開展班級工作，同時也自己單獨地開展了一系列的班級活動。如成語，學問和單詞接龍競賽等活動，讓學生在演在玩的過程中學到學問，同時也增進師生之間的感情。在班主任工作上，我主動地跟學生溝通，努力地了解每一個學生，關切學生的學習與生活，同時也留意班級上比擬特殊的學生，有學生留下來罰做作業(yè)，我也陪他做完再走，在這個過程中了解到學生不做作業(yè)的緣由，從而更簡單在思想上扭轉他們不完成作業(yè)的惡習，同時也增進了與他們之間的感情。在做班主任工作上，我是實際地落實我自己的工作的同時也是視察者，視察原來的班主任是怎樣管理班級的。我老師是一個比擬年輕的班主任，她處理班級事務上許多地方都把新課標的思想都落實了。假設做才能管好班級又不損害學生的自尊心。在懲罰學生的時候也是讓全班同學來舉手確定的，這表達了老師的民主思想和學生的自主精神。在學生犯錯誤的時候讓學生寫保證書和加家長簽名。我覺得這樣更好地讓家長了解學生在學校的狀況，讓學校教化和家庭教化聯(lián)合起來，跟有效地教化現(xiàn)在的小孩子。

在教學工作上和班主任工作上都是仔細負責，在實習期間我也結合自己的論文題目做了一份有關?家庭教化消費與學習成果相關探討?的調(diào)查問卷，同時也跟那里的老師，家長做了個簡潔的訪談，做到從學生，家長和老師全面地了解家庭教化消費有關狀況。

在總共一個多月的實習中，我無論對老師，學生，教學，班主任工作上和教化調(diào)研抱著仔細負責的看法。認仔細真地上好每一節(jié)課，勤勤懇懇地做好每一節(jié)課。

在最終就在此總結一下本人在實習過程中的心得體會吧。在這段實習過程中，我本人覺得小學生的課堂中嚴峻缺少了音樂和故事。小學生的課堂不僅僅是音樂課中有音樂，而且要做到其他課堂中也歌聲懸梁。在上英語課的閱歷中學到了，小學生對音樂的寵愛程度遠遠超出我的意料中，他們聽到錄音機播出的有節(jié)奏的英語單詞和短語的時候，不用老師來喚起他們的留意力，他們自己就會把留意力集中到音樂上面來。曾經(jīng)聽一位老師說過：“沒有音樂的課堂不是小學生的課堂〞。實習過后覺得果真如此。在缺少音樂的課堂的同時，本人覺得小學生的課堂也缺少故事，故事是小學生最喜愛，在參與他們的大隊換屆選舉中就深深地體會到了，一個小學生講的故事也可以把全場的觀眾的留意力吸引過去了，由此看來，小學生是多么喜愛聽故事的。假設老師在授課的過程中適當插進一寫相關的故事，不用老師管紀律也可以把學生的留意吸引到課堂上來。實習中最大的缺憾就是沒有把這種想法付諸真正的課堂當中。

小學的實習報告篇6

“十年樹木，百年樹人。〞八個星期的小學實習如此短暫，定然不能讓我們?nèi)缈鬃幽前阏佌伣虒?、有教無類；也不能如亞里士多德那般睿智超群、博學善辯。但我們中的每一個人都在努力地吸取著成為一名合格甚至優(yōu)秀的小學老師的養(yǎng)分，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

然而，現(xiàn)實與志向之間總存在著差距。有別于上個學期的見習，這次很多同學都起先踏上講臺，起先自己的第一篇“處女作〞。而當所學的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，當虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W時，我才意識到，自己只是一個空有著對教化事業(yè)的滿腔熱忱卻無法付諸行動的孩子：教化實踐實力差，老師技能缺乏，心理素養(yǎng)低，應變實力不強。我們還有很長的路要走。

第一次上課，是一節(jié)復習課。面對指導老師些許不信任的目光，我暗自強壓下心頭那份擔憂，鼓勵自己這一堂課必需要勝利。在黑板上寫下課題，在心里回憶了一遍教學步驟，起先了我的第一堂課。然而一開頭，驚慌的我遺忘了之前的單詞復習，干脆起先了句子的回憶。學生也因此跟不上我的節(jié)奏，反響有些慢。在復習完第一塊內(nèi)容后，我用一個嬉戲插入了單詞的復習，課堂才有了反響。而就是在這樣一堂課里，我的英語口語根底薄弱、老師技能不夠扎實等問題也暴露無余。在老師略帶疑心的眼神中，我竟有些無地自容。

課后，細心的帶隊老師在課后細致的幫我分析了我在教學過程中出現(xiàn)的“教態(tài)不夠大方自然，講課重點不突出，講課依次不清，〞等問題，并面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點針對出現(xiàn)的問題，幫助我相識到自身的缺乏。針對這些問題，指導老師要求我在平常多爭取一些上臺的時機，多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，多留意上課的細微環(huán)節(jié)，多參加其他組員教案的修改和試講。在帶隊老師身上，我沒有看到閱歷豐富的老老師的架子，有更多的是摯友般的親切交談與幫助。這讓我感動不已。

為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，熬煉和培育自己的授課實力。

俗話說：“實踐出真知，〞在接下來的見習活動中，我一步一個腳印地努力見習著、一點一點地努力突破自己的極限，學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。在今后的老師道路上，我更希望能將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并通過實踐檢驗自己關于英語教學方面的假設和猜測，取得一些令自己滿足的成果。

即將肩負教書育人重大使命的我們，我覺得重要的不是我們教學如何優(yōu)質，而是當一名合格的人民老師。

而我們，作為一名即將上任的英語老師，或許我們不是一位勝利的園藝師，為森林培育出強壯的大樹；我們也不是一位優(yōu)秀的美工師，雕琢出晶瑩的璞玉；我們也不是一位精彩的建筑師，為城市堆砌出高聳的大樓。

我們要追求的不是教態(tài)如何美麗、課堂如何活潑、連接如何自然、語調(diào)如何生動。我們的任務是要教會學生怎么說英文，培育說英文的習慣，培育語感，讓他們愛上英語并學以致用，我們要用最努力的雙手刻畫孩子們的世界，用最樸實的心傾聽著孩子們的聲音，用最光明的眼睛展望孩子們的將來！讓每一顆成長中的心都如沐春風。

小學的實習報告篇7

我于xx年9月1日來到鐵鋒區(qū)第六小學實習，我被分在五年級三班進行為期四周的實習生活，第一天去先是相識了一下指導老師，老師是位有閱歷的老老師，人比擬隨和，教齡已有30多年了，帶完這個班級就要退休了。老師也許給我介紹了一下班級學生的狀況，帶著新奇的心情很期盼明天和同學們的相識。學校在正式開學那天實行了開學典禮儀式，我來到班級比擬早，同學們都用新奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。隨后幫助班主任老師組織全班同學去文化宮參與開學典禮，實習生活就從今日起先了。

做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校內(nèi)，每個實習生都露出一臉的驚慌和興奮。在和同學短時期的接觸中，我覺察班上大局部都比擬活潑好動，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導老師對我很照看，特別有耐性的每個細微環(huán)節(jié)都指導的很細致。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動學生的主動性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習的四個星期時間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授學問，如何駕駛課堂，如何限制授課時間等。要學習的學問真的許多許多。

我們初等教化這個專業(yè)面對的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質課。遇到不明白的地方虛心向指導老師請教，收獲頗多。有了很多老師幫助輔導下，我的實習工作才取得比擬圓滿的勝利。實習的根本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，具體內(nèi)容如下：

(一)課堂教學工作：

在實習期間上的第一堂課并不是數(shù)學、語文，而是衛(wèi)生科學。當天上課的老師因開學沒有來講課，校長通知讓我為學生帶一節(jié)課。當時心情很劇烈又很擔憂，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間須要付出許多的努力?？墒俏也]有打算教案，只是在短時間內(nèi)翻閱課本，看看內(nèi)容。這是我的.第一節(jié)課，站在講臺上的一剎那，我感覺并不驚慌，雖然我沒有作好充分的打算，但是同學看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過這一次沒有打算的講課，刻后我也和學生再一起閑聊問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)驗和學生的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴格。確定肯定要細心打算一堂優(yōu)質課，并且備課肯定要仔細。在上課時我還覺察了如下幾個問題：1、學生上課紀律不太好，留意力不集中，東張西望。2、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課主動性不高的重要緣由。3、肯定要運用表揚贊許學生的語言。4、假設在備課時沒有考慮到學生的理解實力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生答復。4、上課時間或會遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

每當聽課前，我都仔細閱讀教材中的相關章節(jié)，假設是習題課我就會事先仔細把題目做一遍，想一下假設是我來講我會怎樣講。到了聽克時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的局部，以汲取老師的優(yōu)點，同時簡潔登記自己的疑心，思索老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下留意學生的表情反響，而考以后我要以怎樣的形式去上課，才能到達良好的效果。在此期間還與學生建立了良好的師生關系，每當上完一節(jié)課，指導老師都會告知我們這節(jié)課的重點與難點是什么，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

在實習期間，我們每個人都要打算一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的學問呈現(xiàn)出來，我細心的打算最完備的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復閱讀有關內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學生的協(xié)作和課堂上的是否能不驚慌，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室起先備教案，自己親自做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力氣，當時真的特殊的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請自來，調(diào)整一下呼吸打算上課。一起先頭腦的思緒還是清楚的，可是當我叫同學上來答復下列問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以望見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不簡單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又協(xié)作相當?shù)暮茫虼梭@慌的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指引和缺乏，聽后讓我變得更有信念，假設將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比擬順當?shù)耐瓿山虒W任務了。必定，自己的教學尚未能與指導老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到心安理得。在這期間我從指導老師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。12

小學的實習報告篇8

20xx年7月1日-7月15日

人生第一次最值得回憶、最難忘的體驗……

昨天第一天來到劉寨小學，初來乍到眼前的一切讓我感受頗多：校內(nèi)、教學樓、硬件設施、老師和可愛童真的孩子們。一夜的等待最終迎來了今早的第一節(jié)語文課，面對三尺方臺下五六十雙渴望和欣喜的眼睛，我真實的體會到了作為一名老師肩負的義務與責任！

第一節(jié)語文課是一年級的學生，看到有的孩子四五個人擠在兩個人的桌上，有的兩個人坐在一張方凳上，有的甚至沒有桌子只是趴在凳子上就學習……眼前的一切撼動了我的心，回想起自己小學時的學習環(huán)境，不說有天壤之別也相差甚遠！一聲：“上課！〞拉開了我人生第一堂課的序幕，全班同學異口同聲地“老師好！〞讓我第一次感受到了能夠成為一名人民老師是一件多么驕傲又華蜜的事！面對孩子們，我盡然也不由自主地驚慌，自我介紹時也會發(fā)生口誤的狀況，但看到同學們對我善意的微笑，我便放松了心情，整堂課雖然屢次管理紀律，可我認為，讓他們有話題探討是因為他們對我的課感愛好，所以也是很快樂的。孩子們上交的作業(yè)每一本我都很仔細很真誠的批改、評語，希望他們也能在作業(yè)中覺察老師對他們的愛。

下午的舞蹈課從選人到排舞結束汗就從未停流，同學們亦是如此。許多孩子自幼就從未接觸過舞蹈，但正因為他們滿懷一顆對舞蹈酷愛的心，所以都堅持下來了，而且表現(xiàn)得相當精彩。

明天的課程仍將接著，我滿懷信念與期盼！

才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟識了。在校內(nèi)的任何地方，無論是否是教自己的老師，都會笑臉相迎的送上一句“老師好！〞又是甚至許多學生圍在你的四周，東一句西一句的讓人完全沉醉在滿意與華蜜之中。

語文課起先步入正軌，學生們照舊很活潑。昨天自我介紹時許多人的愛好是中國功夫，于是今日課前先請了幾位同學上臺表演，可是效果太讓我震驚了！幾個男生所謂的“功夫〞就是打架！無奈只得馬上停止活動，起先給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是整個吞棗，但孩子們都用確定的眼神告知我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責任與義務不單是傳授課本學問，而是向同學傳達和表現(xiàn)出你對他們的認可和期盼，正如他們對待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨，舞蹈排練隊的是個小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的風采，沒有一聲埋怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅決是我不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩嬉戲，一起面對面的練習表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充溢與歡樂。

現(xiàn)在的我每天都很期盼與他們明天的見面~

雨過天晴后我們又起先了新一天的教學與學習生活，太陽有肆無忌憚的射在了潁陽鎮(zhèn)劉寨小學的每個角落。

語文課第一節(jié)時我交給了他們寫信，今日有學生把寫給爸爸媽媽的信交給我，那一刻，我很感謝的對他們說了聲“感謝！〞或許他們還不懂得什么是隱私，亦許他們正是因為有對老師的信任才會交給我，總之，讓我第一次感到無比欣慰和感動！

下午我們還沒睡醒同學們就已經(jīng)在窗外等候，出門第一眼就能看到他們的笑臉，真美妙~大家日漸熟識，一起走在校內(nèi)的路上，他們會淘氣的拉你的手、會從背后抱你、回想和你黏在一起……這一切讓我想起了自己小時候對老師的依靠。

孩子們的笑臉和汗水是我最大的前進動力！感謝他們，他們也教會了我許多！

~明天更美妙，我要更努力~

第五天了，突然想起6月30號時問數(shù)學系的摯友支教幾天了？她說五天，感受只有一個字“快〞！今日我們也來了五天了，我的感受只有兩個字“太快〞！

說實話，今日我感覺到累了。上午的語文課孩子們很協(xié)作，整齊響亮的朗讀聲近乎刺透我的耳膜，但我卻大汗