2023年-小學的實習報告-50

第頁2023小學的實習報告小學的實習報告模板集合10篇

隨著個人素養(yǎng)的提升，越來越多人會去運用報告，我們在寫報告的時候要避開篇幅過長。在寫之前，可以先參考范文，以下是我為大家整理的小學的實習報告10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學的實習報告篇1

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，我們每個人卻可以把它給予不同的含義。

轉(zhuǎn)瞬間，來到xx小學實習已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入新老師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的變更。

人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我志向要用我的學問，我的理念去教化一批有志向、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

老師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。相識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理打算的狀況下多了一把干盡。找到志向與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到老師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。

作為一名新老師，最重要的就是通過學習和實踐熬煉駕馭各項教化技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務：

〔一〕主動參老師進修校組織的各項培訓工作

在這里特別感謝老師進修校為新老師打算了包括師德教化、班主任工作、主題班會、教化科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學實力都得到很大的提高。特殊是新課程標準的培訓，使我這個剛剛?cè)腴T的，對教化不太熟識的新老師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教化、教學。

〔二〕在教辦教研員和學校領導的指導下，圓滿地完成了六年級語文的教學工作

我有幸能得到一位教學閱歷特別豐富的校長的指導，并參與了語文中高年級骨干老師培訓，還有10余次小學公開課的觀摩和探討時機。這些使我對語文教學有了新的相識。在校領導和前輩的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。

〔1〕抓住學生的愛好。充分相識到愛好是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學問。我打算了妙趣橫生的科普學問、中國古典詩詞的開展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氣氛下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。

〔2〕鼓勵學生說出自己的獨特體驗。十二、三歲的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，幾乎能寫出來充溢特性的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學在我悉心教育下，已經(jīng)有長足進步，能完整的寫出一篇及格的作文。

〔3〕挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育學生的閱讀實力和健康的審美情趣。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學們的成果提高了，語文實力增加了。班級幾名同學的文章被舉薦到學校舉辦的小抄報上，我把自己的嘗試和想法在骨干班上溝通，也得到其他兄弟學校和教研員的認可和支持。

〔三〕作為見習班主任，主動參加了班級的日常管理，并勝利的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅?/p>

通過向教化指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我相識到教化上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：

〔1〕制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制實行。并對沒有當過班干部的同學賜予指導。

〔2〕充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級狀況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的的實行講座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事。班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

〔3〕關心后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教化的一批。對此，我拿出了極大的耐性。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又充溢團結向上風氣的集體。

〔四〕在教化教學之余，主動參與各項活動。

教化教學是龐雜的，須要付出大量的時間。在這一年我除了擔當六年級的語文教學和班主任工作。還擔當了學校的輔導員，負責學校每周平安會議“三風〞評比總結，每周都要主持少先隊大隊活動課；并參加學生“百歌頌中華〞的朗誦競賽主導員；參與老師學問產(chǎn)權法的考試；中心學校舉辦的友情籃球賽等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了學問，也培育了我主動進取，健康向上的精神風貌。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充溢的一年。但這只是一個起先，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索〞。

小學的實習報告篇2

實習內(nèi)容：小學英語課〔三年級〕、實習班主任

實習目的：實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的根底；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個漂亮的學校，也是一個五彩的花園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。〞

我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱情的歡送。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的狀況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年〔公元1904年〕，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺立，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校內(nèi)綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進開展，多年來始終擔當全縣小學教化探討和試驗示范任務，為龍陵縣根底教化事業(yè)開展做出了卓越奉獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟開展做出了有目共睹的奉獻。

實習的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學、班主任工作。

基狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)〔英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目〕。

3、帶著學生出了一期黑板報。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民〞的主題班會。

4、到學生家里去家訪。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假設記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關切自己，甚至會產(chǎn)生隔膜。而后我便找了個時機相識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。〞這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和實力，時時都要奇妙運用。相識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，那么須要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

在我從事教化教學活動時，我第一次深化課堂時，我就遇到了很多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？〞學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞愛好對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐性，這是做位一名老師應當具備的。激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐性都是不行或缺的。激情讓我們對工作充溢熱忱，情愿為共同的目標奮斗；耐性又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些驚慌。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多打算，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是驚慌了?！巴瑢W們，現(xiàn)在起先上課。〞我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自由。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑。

小學的實習報告篇3

我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是相識了一下指導老師，老師是位有閱歷的老老師，人比擬隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比擬早，同學們都用新奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師也許給我介紹了一下班級學生的狀況，帶著新奇的心情很期盼明天和同學們的相識。從今實習生活就從今日起先了。

做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校內(nèi)，每個實習生都露出一臉的驚慌和興奮。在和同學短時期的接觸中，我覺察班上大局部都比擬活潑好動，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導老師對我很照看，特別有耐性的每個細微環(huán)節(jié)都指導的很細致。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動學生的主動性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授學問，如何駕駛課堂，如何限制授課時間等。

了解

要學習的學問真的許多許多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷缺乏，剛起先的幾天與學生們建立了摯友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細作好值日生的工作，課下判學生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來細致的在完成一遍，我會在旁邊指導

摸索

我們初等教化這個專業(yè)面對的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導老師請教，收獲頗多。有了很多老師幫助輔導下，我的實習工作才取得比擬圓滿的勝利。

實習的根本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，具體內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很劇烈又很擔憂，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間須要付出許多的努力。同學看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過這一次沒有打算的講課，刻后我也和學生再一起閑聊問到對于這節(jié)課的印象是什么？學生面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)驗和學生的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴格。確定肯定要細心打算一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課肯定要仔細。

在上課時我還覺察了如下幾個問題：

1、學生上課紀律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、肯定要運用表揚贊許學生的語言。

3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課主動性不高的重要緣由。

4、假設在備課時沒有考慮到學生的理解實力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生答復。

5、上課時間或會遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作

在實習期間，我們每個人都要打算一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的學問呈現(xiàn)出來，我細心的打算最完備的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復有關內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學生的協(xié)作和課堂上的是否能不驚慌，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室起先備教案，自己親自做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力氣，當時真的特殊的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請自來，調(diào)整一下呼吸打算上課。一起先頭腦的思緒還是清楚的，可是當我叫同學上來答復下列問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以望見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不簡單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又協(xié)作相當?shù)暮茫虼梭@慌的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指引和缺乏，聽后讓我變得更有信念，假設將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比擬順當?shù)耐瓿山虒W任務了。必定，自己的教學尚未能與指導老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到心安理得。在這期間我從指導老師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結與收獲

我們用這次難得的時機熬煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

經(jīng)驗了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教化技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到“愛〞跟“嚴〞結合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學生的愛肯定有個度，而且必需和嚴結合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛。

小學的實習報告篇4

一:實習目的;真實感受小學教化,增加師范技能,學習閱歷.

二:實習時間:20xx年5月26日20xx年6月3日

三:實習地點:xx省試驗學校xx小學

四：實習人：xx教化學院12級初等教化班xxx

五：實習過程

在我心中〞實習〞是一個肅穆的詞,在軍隊中〞實習〞就是要拉上前線真槍實彈的進入斗爭.教化實習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分簇新和劇烈的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.

重返小學,讓我想起一句成語,"故地重游".這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美妙的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與老師授課時梳理成章的學問網(wǎng)絡和現(xiàn)代教學技術完備結合,留給我的都是彌足珍貴的財寶。

第一天，我和小組成員準時到達xx省試驗學校xx小學,一切都安排好后,我們起先仔細學習了,快速筆記起先,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到熬煎,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法簇新.我實習的班級是四年級(6)班,我最喜愛聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課,她把單調(diào)乏味的學問教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種夢想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的外表一樣年輕.這么老資格的老師還仍舊那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!

老師溫順漂亮大方,她的教學方法有許多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清晰就會誤導學生.老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,訓誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是老師們慣用活潑課堂的絕技.就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路途了,奇妙實際的締結,擴展孩子動腦思索,激發(fā)學生求知愛好,即使再難的問題也會迎刃而解.

第一天的實習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清晰東西南北了,在小學實習什么都沒有做可不知道為什么覺得特殊累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩.

其次天，我們對路熟識了，可沒有了簇新感覺，駕馭了小學的作息時間后我不到最終一分鐘不進學校。

以后的幾天一樣就是聽，閱歷的汲取。我覺得有幾個學生不怎么發(fā)言，很沉悶,可下課了又特殊活潑?？傊褪沁@樣,上課不發(fā)言，探討中淘氣搗亂。我起先仔細的留意這些學生的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么信號呢?不自信。而這種不自信又是什么緣由所致，這種不自信又會導致學生的性格開展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因為心理學理論上來講，小時候的某種心理睬影響孩子的成長與學習、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受肯定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸?

教學當中，老師們充分表達選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的根本功，更要充溢更多的現(xiàn)代技術，會運用還缺乏以，現(xiàn)代教學技術還要到達開展學生思維效果和激發(fā)學生愛好的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教化上的遠見。

小學的實習報告篇5

這個學期，我有幸獲得了一次到小港村小學當助理班主任的時機，這應當算是我人生中的第一次實習，使我深受啟發(fā)。在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和視察，我深切地感覺到，做一個小學班主任真的.很不簡單。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、教學工作：進行趣味教學，引導學生用心聽課。

在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學生剛好改錯誤。我們班的學生許多任課老師都說，紀律不是很好，學生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三年級學生由于年齡小，自控力差，上課的時候常常都會出現(xiàn)紀律松散現(xiàn)象。我所接管的三〔4〕班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級最淘氣的學生，那些學生誰都不怕，只怕班主任，依據(jù)我所了解和視察，確實只這樣。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果真不出所料，紀律真的不怎么好，除了許多不聽課開小差，還有一兩個同學常常都插嘴，阻礙老師教學。一起先，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我漸漸意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么愛好，所以上課留意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。依據(jù)這個特點，我在教學設計上地趨向趣味性，參加了許多猜字謎，玩嬉戲，當小老師等等，更注意運用他們喜愛的教學方式。在語文課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。慢慢地，在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也主動了許多。

二、賜予學生的耐性，要公允地對待每一位學生．

課間的時候，常常都會有許多學生來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛起先覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，每天地跑來級室告狀。但是我望見那里的老師都很耐性地給每一個同學來解決他們的小沖突，覺得真是佩服他們，每天為這些小事來費口舌。后來問老師，老師很仔細地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學生看來卻不是一件小事。假設他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐性地給他們解決這些小事。聽了老師的話才茅塞頓開，看來這些小事真的不小，后來有一些學生向我告狀的時候，我不再是說：你不要理他就行了。這句話了。而是，更具體地了解他們之間發(fā)生沖突的具體狀況，并公正地給他們推斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學給另一個同學致歉。

三、關切愛惜每個學生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班黃可同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。課堂上，我也常常都會叫他來答復下列問題，并在課堂上盡可能地表揚他。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。每天早讀前，我都會提前檢查他的作業(yè)，看到有錯的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會上，我也盡量爭取時機讓他上臺表演，以增加他對自己的信念。一段時間后，我明顯感到他進步了許多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進步，心里真的感到很興奮。我們班的學生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、閑聊，也有問學習上的問題，感覺跟學生們的距離拉近了好多。

四、開展平安牢記心中主題班會。

在實習期間，我們地開展了平安牢記心中主題班會，通過小品表演、學問競賽，相識交通平安標記等多種形式，并要求他們到課外去讀有關的平安學問，要求學生小組合作，共同完成任務。在這次主題班會中，讓學生初步駕馭了肯定的自救自護的學問，增加平安意識。讓學生在遇到緊急狀況時，學會沉著對待，不急噪，不驚慌。用學問競賽、小品表演等形式來穩(wěn)固并拓展學生對平安學問的理解和運用，樹立學生自我保護的意識。在活動中，同學們充分發(fā)揮主子翁的精神，自己回家收集材料，分組探討，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的?平安牢記心中?的主題班會，取得了圓滿的勝利。通過這次主題班會活動，學生的合作實力得到了提高，增進了同學之間的友情，學生對這類活動樂此不彼，愛好盎然，主動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個集體。只要班主任和全體同學同心同德，把握好道德行為習慣的航向，我信任我們這個班級會建設得越來越好。

在實習期間中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學的實習報告篇6

看似漫長的四個月轉(zhuǎn)瞬過去了，所謂頂崗實習生活也結束了，生疏的地方變得熟識，終歸在那里付出過，不能說滿載而歸，但至少有所收獲，網(wǎng)站完成的那一刻，我是無悔的。離開了那個崗位，現(xiàn)在來總結一下我的萬能機器人般的實習生活吧。

一、教學實習教學實習是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期盼，惋惜我被安排到了一所沒有信息技術課、沒有機房的實習學校，悲觀度可想而知。不過面對這種艱難現(xiàn)狀，我很快調(diào)整自我，堅持主動表現(xiàn)，主動爭取，最終勝利地在四1班和四2班開拓了信息技術這一門課。但問題層出不窮，拿下課是好事，硬件設備也成了一個問題，就學校的實際狀況，我們也只能在多媒體教室上信息技術課，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強的畫圖軟件。雖然整個教室只有一臺計算機，但是學生的活潑程度還是不減絲毫，這個時候?qū)W生的紀律管理變成了主題。花費了很大力氣，消耗了許多課堂時間，最終將紀律整頓好了。得出的結論是，小學老師的威歷很重要，紀律恒久排在教學前面，沒有紀律的課堂恒久無法進行教學的，而折服學生不僅靠兇，還是要靠學問，當學生覺察在你的教育下學到東西的時候，他們就會很聽你的話了，但這一點有一個前提，那就是，管好學生紀律和引起學生的學習愛好。

萬事開頭難，但這至少是對我的一種考驗。讓我明白了實習要虛心地去學習，要主動主動地去工作，要有耐性和毅力。雖然學校在教學方面只有兩節(jié)信息技術課，但是我也要很仔細地去打算，因為這些信息技術課是在多媒體課室上的，不是在計算機機房上的，所以在教學設計方面要更加探究。作為一名老師，最大的成就感莫過于看著自己的課堂氣氛一每天活潑起來，看著學生學習愛好越來越高，我有體驗過了，盡管前面遇到許多困難，但是結果是甜的，在這個實習過程中，我給四1四2班的學生帶去了信息技術的教化，讓他們相識了這樣一門課，這樣的教化對他們來說是很難得的，所以我也很享受這個教學過程。

聽課是學習紀律管理最有效最干脆的一種方式，在整個實習期間我聽了許多節(jié)課，各個年級、各個科目都有，最大的收獲是，上課的三分之一的時間是要用來管紀律的，還有上課的內(nèi)容要考慮到學生的年齡特征，要在他們可接受的范圍內(nèi)，而且不能犯學問性的錯誤，所以老師在備課的時候肯定要做足打算。

除了上信息技術課，我還代過數(shù)學、語文、綜合實踐等課，從中我了解到，無論上什么課，紀律管理還是排第一，管理學生也很不簡單，尤其是對四年級這個年齡的學生，要軟硬兼施。

二、班主任工作在教學工作起先之前，我就起先了我的班主任工作了，作為一名實習生，突然地到一個班里自稱為副班主任，而且班里已有了一個正式班主任了，班主任工作何其難開展。但是依舊要保持主動向上的作風，一步一步往上爬，一點點地突破。從實習第一天起先，我每天堅持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀律，班主任來了，我就靜默站在教室后面，視察班主任的一言一行，學習她管理學生的方法和技巧，同時了解班主任每天的班級管理工作。每天早上我早早到班里，支配學生清潔衛(wèi)生、整理好課桌、整頓紀律，讓學生開口讀書，堅持半個月后，我的努力最終得到了班主任的信任，漸漸地班主任的常規(guī)工作都是由我來完成了。而許多學生由起先對我的排斥到后來對我的信任，我真的感覺到我是他們的班主任了。淘氣的學生在我的關切下變得和順了，聽我話了，不跟我作對了;學習不自覺的學生在與我的單獨談話后，也變得自覺了;愛打架的學生最終聽我勸說懂得凡事跟我報告了……當我一個人處理學生打架沖突事務的時候，我感覺到作為一名老師的責任感?？粗幻刻於嗥饋淼膯柡蚵暋瓣惱蠋熀猫?，我心里有多勸慰啊，我最終由一個實習生變成了他們心中的陳老師了。

三、電教工作學校里的電腦設備等都是外包給公司修理的，但是我來了之后，我很自覺地動手了，看著打印機壞了，我去摸索一下，電腦慢了，我也去重裝系統(tǒng)一下，在這個不被領導的過程中，我還是堅持主動地去找到屬于自己該做的事情去完成，所以在這個硬件設備很少的地方，我還是找到了讓我成長的時機。

作為一名頂崗實習生，我們還接收到教化局給我們的任務——給實習學校的老師進行培訓，但是考慮到我們學校的老師計算機根底水平參差不齊，經(jīng)與校長商討，確定采納一對一的方式對老師進行培訓，培訓地點是在我們四樓，我們定出課程表，讓老師們有選擇性地參與培訓，希望這種形式的培訓會更有效。依據(jù)培訓內(nèi)容，劍花主要負責ppt的培訓、靜儀主要負責word的培訓，我主要負責ecel和網(wǎng)絡搜尋的培訓，定下來之后我們各自打算自己的培訓內(nèi)容。我也依據(jù)我們的空閑時間定下了培訓課程表，貼到了辦公室的公布欄上，也設計好了培訓的記錄表，以便記錄號老師的培訓狀況。六年級的梁老師是我們的第一個培訓對象。她特別好學，很主動地讓我們給她培訓，第一次培訓是ppt的制作，由劍花負責，看到有老師支持我們的培訓，真的覺得特別快樂。而朱主任那么讓我給他培訓網(wǎng)線水晶頭的接法，歐校也特別感愛好地一起來學習。感覺到學校的老師們在成長著，有種說不出的歡樂。

來實習之前，我只見過電子白板，但是從未用過，當朱主任將學校的電子白板試驗室的鑰匙和手提電腦交到我手中的時候，我有一種說不出的感動，因為這是一種信任。為了不辜負這份信任，我把電子白板試驗室的線連接好，也將電子白板的運用摸熟了，對主任進行了簡潔的培訓。從今，這個電子白板室也被開拓出來運用了，老師們多了一個多媒體教室運用，不用擔憂撞課了。

實習學校的網(wǎng)站是實習一起先就接下的任務，也很有幸得到麥老師對我們的培訓，自己再利用視頻進行一番摸索，根本熟識了動易軟件的運用，在隊友的幫助下，我最終在實習最終一個月起先我的網(wǎng)站建設之路了，付出許多，但是看著網(wǎng)站一點點地被建成，真的很快樂，可以很無憾地結束實習生活了。

四、教化科研我的畢業(yè)論文是在實習學校進行的，派發(fā)了老師、學生問卷，對領導、老師、學生進行了訪談，采集了老師的課件、課例，在這個探討過程中，得到了領導老師們的支持，算是很順當?shù)赝瓿闪?，科研實力也是在這個過程中得到進一步的提升。同時，更加了解學校的信息化程度和老師的計算機運用實力、將信息技術應用于教學的概況和實力。

五、感想我們是一支十二人的隊伍來到這個生疏的城市實習的，最終我們卻被分散在六所不同的學校實習和住宿，所以很難溝通。我們也沒過上“一家子〞的生活，很難才見上一面，有困難的時候也是要靠自己解決。讓我覺得很快樂的是，我們一起先就是遇到許多問題，都不是很順當，但是大家都很英勇、很努力地去面對這些困難，主動地完成自己的工作。這也讓管理隊伍教務工作的我感覺很放心，每周都很關注大家的周小結和日程表，或者每周打去了解實習狀況，擔憂會有突發(fā)狀況發(fā)生，也想知道隊友們有沒有順當開展工作了，做了什么工作。

小學的實習報告篇7

回憶一學年的工作，仔細反思，總結積累閱歷，希望能取得更大的進步。

我是一名語文老師，更是一位副班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要幫助班主任做好班級的管理和學生的教化工作。

社會、家庭把一個個天真活潑，充溢朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當老師的多大信任啊，那么我們就應當懂得如何去愛我們的教化事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學生。有了對教化事業(yè)的愛，有了對班級、對學生的愛，才能靠著仔細負責的工作看法，深化、細致地開展工作，用恰當、敏捷的工作方法教化好、培育好學生，尤其是學困生。

工作中，我虛心向他人學習，努力積累教化教學閱歷。常常閱讀教化教學雜志報刊，學習?新課標?，主動參與參與各項活動，仔細備課，教法力求敏捷有實效，讓學生自主性地參加學習，培育他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，仔細細致地批閱作業(yè)，并幫助學生剛好訂正。課外對學習有困難的學生進行輔導。

讓學生學好文化課的同時，我努力培育學生實力，想方設法讓學生主動主動地參加到班級的管理與建設中。與學生合作是正副班主任工作的重點。?新課程標準?明確指出“老師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。〞對于班級管理，我們不能“一手包辦〞，也不能“放任自流〞，而應建立以學生為主體、全員參加，以老師為主導、幫助管理的合作關系，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要到達的目的〔或效果〕。學生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，須要老師去指導、去組織。

因此，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要剛好處理解決。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴而有度，并依據(jù)實際狀況做出下一步?jīng)Q策。

柏拉圖說：“教化者的品質(zhì)為教化勝利的因素。〞身教重于言教。我努力從小事抓起，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。低年級兒童缺少自方法識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，許多學生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學生看到后，紛紛跑來幫助，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環(huán)境的干凈是大家的責任，是大家的榮耀。以后，學生都能很自覺地保持教室的干凈。

班主任的工作是瑣碎的，卻更須要耐性和細心。我酷愛每一位學生，他們和我是同等的，我敬重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們閑聊，聽學生反映，視察學生的精神狀態(tài)和心情改變。誰進步了，賜予表揚和勉勵；誰退步了，賜予點醒和鞭策；誰生病了，賜予關切和愛惜；誰有困難，賜予幫助和勸慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的摯友。在工作中，我覺察與學生交談，特殊是進行思想教化時，須要把握學生心理，運用肯定的談話技巧。這一點受自身年齡、教學閱歷影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教化教學資料，學習他人珍貴閱歷，努力使自己做得更好。

孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，現(xiàn)在的底色將注定其根底色調(diào)。紅那么愈紅，黑那么愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……

這些最純潔、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

小學的實習報告篇8

20xx年7月1日-7月15日

人生第一次最值得回憶、最難忘的體驗……

昨天第一天來到劉寨小學，初來乍到眼前的一切讓我感受頗多：校內(nèi)、教學樓、硬件設施、老師和可愛童真的孩子們。一夜的等待最終迎來了今早的第一節(jié)語文課，面對三尺方臺下五六十雙渴望和欣喜的眼睛，我真實的體會到了作為一名老師肩負的義務與責任！

第一節(jié)語文課是一年級的學生，看到有的孩子四五個人擠在兩個人的桌上，有的兩個人坐在一張方凳上，有的甚至沒有桌子只是趴在凳子上就學習……眼前的一切撼動了我的心，回想起自己小學時的學習環(huán)境，不說有天壤之別也相差甚遠！一聲：“上課！〞拉開了我人生第一堂課的序幕，全班同學異口同聲地“老師好！〞讓我第一次感受到了能夠成為一名人民老師是一件多么驕傲又華蜜的事！面對孩子們，我盡然也不由自主地驚慌，自我介紹時也會發(fā)生口誤的狀況，但看到同學們對我善意的微笑，我便放松了心情，整堂課雖然屢次管理紀律，可我認為，讓他們有話題探討是因為他們對我的課感愛好，所以也是很快樂的。孩子們上交的作業(yè)每一本我都很仔細很真誠的批改、評語，希望他們也能在作業(yè)中覺察老師對他們的愛。

下午的舞蹈課從選人到排舞結束汗就從未停流，同學們亦是如此。許多孩子自幼就從未接觸過舞蹈，但正因為他們滿懷一顆對舞蹈酷愛的心，所以都堅持下來了，而且表現(xiàn)得相當精彩。

明天的課程仍將接著，我滿懷信念與期盼！

才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟識了。在校內(nèi)的任何地方，無論是否是教自己的老師，都會笑臉相迎的送上一句“老師好！〞又是甚至許多學生圍在你的四周，東一句西一句的讓人完全沉醉在滿意與華蜜之中。

語文課起先步入正軌，學生們照舊很活潑。昨天自我介紹時許多人的愛好是中國功夫，于是今日課前先請了幾位同學上臺表演，可是效果太讓我震驚了！幾個男生所謂的“功夫〞就是打架！無奈只得馬上停止活動，起先給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是整個吞棗，但孩子們都用確定的眼神告知我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責任與義務不單是傳授課本學問，而是向同學傳達和表現(xiàn)出你對他們的認可和期盼，正如他們對待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨，舞蹈排練隊的是個小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的風采，沒有一聲埋怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅決是我不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩嬉戲，一起面對面的練習表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充溢與歡樂。

現(xiàn)在的我每天都很期盼與他們明天的見面~

雨過天晴后我們又起先了新一天的教學與學習生活，太陽有肆無忌憚的射在了潁陽鎮(zhèn)劉寨小學的每個角落。

語文課第一節(jié)時我交給了他們寫信，今日有學生把寫給爸爸媽媽的信交給我，那一刻，我很感謝的對他們說了聲“感謝！〞或許他們還不懂得什么是隱私，亦許他們正是因為有對老師的信任才會交給我，總之，讓我第一次感到無比欣慰和感動！

下午我們還沒睡醒同學們就已經(jīng)在窗外等候，出門第一眼就能看到他們的笑臉，真美妙~大家日漸熟識，一起走在校內(nèi)的路上，他們會淘氣的拉你的手、會從背后抱你、回想和你黏在一起……這一切讓我想起了自己小時候?qū)蠋煹囊揽俊?/p>

孩子們的笑臉和汗水是我最大的前進動力！感謝他們，他們也教會了我許多！

~明天更美妙，我要更努力~

第五天了，突然想起6月30號時問數(shù)學系的摯友支教幾天了？她說五天，感受只有一個字“快〞！今日我們也來了五天了，我的感受只有兩個字“太快〞！

說實話，今日我感覺到累了。上午的語文課孩子們很協(xié)作，整齊響亮的朗讀聲近乎刺透我的耳膜，但我卻大汗淋漓。排了幾天的舞蹈今日一看讓我大失所望！不知道為什么孩子們不專心！不知道為什么他們不記動作！也不知道為什么總是合不上音樂！知道今日吳老師的一句話點醒了我：你們作為老師在學生中沒有樹立威信！來之前看到系里走廊掛的那張畫，老師和同學們抱在一起的難舍難別……我希望自己走時很堅毅，也渴望能夠看到孩子們對我的不舍，所以自己總是在努力給他們笑臉，不想說一句訓斥的話，希望走的時候留在這里的一切都是美妙的。但是今日我忍不住了，我生氣了，我悲觀了，我第一次對他們不再有笑臉，他們甚至感到了害怕 ，我看出了他們面對我時害怕的表情。吵他們時我也很苦痛很難過，說到還有十天就要走時，他們抬頭用一種無望的眼神看我，突然淚水充滿了我的雙眼，這是來這兒以來的第一次流淚。不是因為即將面臨的離別，而是氣他們的不爭氣！我不想這樣做，但我又必需這樣做……

信任明天的授牌儀式會很勝利！希望明天我能和同學們共同努力，進步一點點。

前幾天的細心打算都為了今日的授牌儀式，天氣很熱！孩子們和老師們都很堅持！我和大玉玲舉著鐵皮做的牌子快燙死了，幾乎可以烤肉T_T大家都辛苦了，真的很勝利！

休息了將近兩天，過的太空虛了，沒有孩子們的吵鬧聲，本以為可以完全放松下來好好享受一天的假期，但好似并不是想象中的那樣，滿腦子都是學生和尚未完成的舞蹈半成品，有點心急，所剩的時間不多了……

現(xiàn)在不教文化課起先一心排練匯報演出。走秀節(jié)目剛起先排，希望能在幾天內(nèi)到達一個完整的效果。由于一二年級的孩子許多沒有節(jié)目，所以這次走秀大多項選擇用一年級的學生，他們的表現(xiàn)很棒！仔細的學習動作，仿佛有一種走向星光大道的感覺。

舞蹈最終排完了，但現(xiàn)在只能算是完成根本動作，感覺和力度還有待加強。掛牌結束了，接下來是最大的終極挑戰(zhàn)—演出匯報。希望老師們和同學們共同努力，在最終的幾天圓滿的完成支教任務，凱旋而歸！

PS:加油老師們！我們肯定能為父老鄉(xiāng)親上演一臺精彩絕倫的文藝盛會，肯定要讓家長們看到自己孩子在舞臺上最完備的演出，最漂亮的一面！

支教起先倒計時了……

昨天上午給走秀的孩子們做衣服，整整在教室呆了一上午，王老師的手都摸出了泡，我們用塑料瓶給女生做裙子，學生們圍在四周又是遞瓶子又是拿膠帶，有個一年級的孩子吧自己帶的紙箱撕一塊站在我身后，不停地給我扇風，感動之情溢于言表！同時也非常感謝韓老師做的禮帽和時老師的機器人炮筒創(chuàng)意，以及劉老師細心為女生做的小禮裙。

下午在操場上進行第一次聯(lián)排，我們的節(jié)目?HAPPYGIRL?第一個上場，孩子們的努力和專心我看到了，同時ue清晰的看出了他們的驚慌和不自信。結束后我和王老師、丁老師去鎮(zhèn)上給孩子看衣服，回來時吳老師買了雞腿犒勞大家，我們這個集體很快樂很暖和！

不知道怎么的大家都知道我的生日，已經(jīng)19歲了，已經(jīng)沒有過生日的準備，滿腦子都被匯報演出充滿著。但晚上一聲聲“于言，生日歡樂！〞讓我體會到了十幾年來過生日從未有過的快樂、華蜜和歡樂~真的真的很感謝大家，敬愛的支教隊友和老師，我19歲的生日注定將成為一輩子最最美妙的回憶，你們帶給我的感動注定將讓我一生都永久牢記。能夠相識你們，能夠和你們共度既漫長又短暫的十五天，能夠在我今后的的記憶里留下你們漂亮和俊美的身影，是我十九歲最大、最驚喜的生日禮物！

PS:感謝隊友們零點送給梁老師和我的生日歡樂歌，有你們在身邊真好！我愛大家?。?/p>

小學的實習報告篇9

我是XX師范學院初等教化系學生xx，從20xx年x月到x月xx日在xx市第四小學進行了為期x個月的實習。在實習期間承蒙校領導的照看和關心，并在指導老師的帶著下，仔細負責做好各項實習工作，完成任務要求。在實習過程中，仔細備課講課并主動參加各項活動，指導老師和校領導賜予了幫助和指導，指出問題和缺乏總結出學習閱歷。

一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓。這些勝利的經(jīng)驗將鼓勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

我的實習生活是從x月x日起先，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有時機在剛進入學校的初期根本了解學生的狀況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

就這樣通過近兩周驚慌而充溢的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟識了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師確實定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

x月下旬到x月上旬，學校實行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增加了不少色調(diào)，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)時機，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O計這節(jié)課，溝通如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我相識到：

1、課前肯定要相識到進行扎實的備課和細心打算的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不驚慌。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假設課堂秩序很亂，將會干脆導致學生接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時看法要沉著大方冷靜，實行恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在歡樂的輕松氣氛中學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和穩(wěn)固性原那么，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完本錢節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式〞和“填鴨式〞的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的看法，以及重視學生的信息反應，仔細地做好自我分析、評價和總結，對指導老師的看法進行改良，為下一節(jié)課做好打算。

6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于穩(wěn)固學生學問培育技能，尤應留意開展學生的智力和創(chuàng)立才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)剛好檢查，仔細批改并分析探討學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，看法要慎重，保護學生學習的主動性。

在整個實習過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責，駕馭班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學習運用教化理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作實力，仔細學習班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教化工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教化及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸服教化。

我原本是一個比擬內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通