小班體育游戲教案《青蛙跳》(附反思)

小班體育游戲教案《青蛙跳》(附反思)小班體育嬉戲教案《青蛙跳》(附反思)篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，熬煉腿部力氣。

2、復(fù)習(xí)走平衡木的技能。

3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備

青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒，自制蟲子若干。

活動(dòng)過程

一、開頭部分

（1）師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發(fā)孩子的愛好。

師：“今日老師當(dāng)青蛙媽媽，小伴侶作小青蛙，好嗎？【好】?！敖袢帐菋寢尩纳?，媽媽預(yù)備了一盒生日蛋糕，預(yù)備和小青蛙一起過，你們興奮嗎？”【興奮】。“那你們想怎樣給媽媽過生日呢？”【捉蟲子給媽媽吃】

（2）師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)?！薄痉糯艓А?/p>

二、基本部分

學(xué)習(xí)新動(dòng)作“青蛙跳”

（1）老師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。

師示范捉蟲子

師：“小青蛙們先認(rèn)真看看媽媽是怎樣去捉蟲子的？等一下，媽媽要問問小青蛙?！?/p>

提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的？

師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰慧，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今日，媽媽來教你們這個(gè)新本事：青蛙跳。

師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。

（2）小青蛙們練習(xí)青蛙跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。

先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：“現(xiàn)在，請小青蛙們在原地練習(xí)一下，跳的時(shí)候要留意雙腳不能勾起來，要同時(shí)落地，輕輕地跳。”

分角色練習(xí)。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下，比一比究竟是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”

（3）孩子們嬉戲，師指導(dǎo)并提出要求。

師：小青蛙們都仔細(xì)地學(xué)會(huì)了跳的本事，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過小橋后，媽媽有幾個(gè)要求，請小青蛙們記牢了：A：用媽媽教的本事“雙腳并攏，輕輕跳”。B：跳到田地時(shí)不擠不搶，相互幫忙。C：每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

（4）師：“好了，小青蛙們可以動(dòng)身了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？捉蟲子捉得又快又好？”

三、結(jié)束部分

師小結(jié)，指出小孩子所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。

小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束。【小青蛙們捉了這么多的蟲子真厲害！媽媽很興奮，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎？】（放磁帶）

教學(xué)反思

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們樂觀投入到這個(gè)嬉戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)橹?，通過讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培育了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

小班體育嬉戲教案《青蛙跳》(附反思)篇2

設(shè)計(jì)意圖：

小青蛙是孩子們身邊常見的動(dòng)物，所以孩子們特別喜愛?！扒嗤芴狈嫌變旱哪挲g特點(diǎn)，孩子們樂學(xué)愿學(xué)，同時(shí)活動(dòng)中能增進(jìn)幼兒與家長的親情，熬煉幼兒的合作意識(shí)。為此，我選擇了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受與父母一起玩的樂趣。

2.培育幼兒的合作意識(shí)。

3.熬煉幼兒的臂力。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

小青蛙頭飾若干、場地上畫圓圈當(dāng)做荷葉。

活動(dòng)過程：

1.小青蛙跳荷葉，活動(dòng)身體。

師：示范并鼓舞引導(dǎo)幼兒及其家長跳荷葉。舒活舒活筋骨。

2.幼兒頭戴小青蛙頭飾，仿照小青蛙的動(dòng)作。

3.小青蛙跳跳跳，幼兒與成人合作玩嬉戲。

(1)說明嬉戲規(guī)章：幼兒手拉手圍成一圓圈，家長或成人站在孩子后面也圍成一個(gè)圓圈。幼兒和家長或成人面對面站立，雙手相握抓緊。由老師發(fā)信號(hào)，幼兒與家長同時(shí)用力，幼兒用力向上蹬起，雙腳環(huán)繞勾住家長的小腿或大腿處，跳得高者為勝。

(2)師念口令：青蛙跳，道說道“跳”時(shí)，同時(shí)起跳。(留意：聽口令行動(dòng))大家一起嬉戲，鼓舞幼兒表演活動(dòng)。

4.放松運(yùn)動(dòng)。

大家相互錘錘背，敲敲腿，增進(jìn)友情。

活動(dòng)延長：

幼兒與家長在家中可嬉戲。

活動(dòng)反思：

孩子們很喜愛這一嬉戲。在活動(dòng)中樂觀踴躍，幼兒與家長玩的不亦樂乎，合作力量得到了肯定的熬煉，同時(shí)，培育了情感，增進(jìn)了大家之間的友情。

小班體育嬉戲教案《青蛙跳》(附反思)篇3

設(shè)計(jì)意圖：

春天是萬物復(fù)蘇，生氣勃勃的季節(jié)，也是一群群小蝌蚪漸漸變成青蛙的季節(jié)。小班是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對于幼兒來說，青蛙的形狀特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿意幼兒運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的力氣，提高幼兒身體的平衡力量。

3、培育幼兒的自信念及英勇、關(guān)懷他人的品質(zhì)。

4、幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。

活動(dòng)預(yù)備：

1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。

2、(熱身運(yùn)動(dòng)、捉害蟲和我愛洗澡)音樂，筆記本電腦，音響。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

(反思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做預(yù)備動(dòng)作，表現(xiàn)了小蝌蚪漸漸變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)漸漸活動(dòng)開來，為以下的活動(dòng)作預(yù)備。)二、歡樂嬉戲——小青蛙跳跳跳1、幼兒嘗試從肯定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提示幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請力量強(qiáng)的幼兒示范，幼兒認(rèn)真觀看，老師講解并示范。

活動(dòng)反思：

幼兒初步把握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過嬉戲或提高難度來保持他們的愛好，讓幼兒在開心的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避開枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，老師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

小班體育嬉戲教案《青蛙跳》(附反思)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)體育嬉戲中跳動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。

4、樂于參與體育活動(dòng)，感受關(guān)心有困難的人的歡樂體驗(yàn)。

5、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：已經(jīng)把握鉆、爬、平衡、投擲等技能。

2、物質(zhì)預(yù)備：蟲子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機(jī)，墊子若干。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)老師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做預(yù)備活動(dòng)。

(老師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今日天氣真好，快起床熬煉身體了。)

二、中間部分

1、電話響了，老師假裝接電話。

(老師：孩子們，農(nóng)夫伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲，想請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們情愿嗎?(幼兒：情愿)那先跟媽媽去練好本事吧?？?，那邊有個(gè)池塘，走，到池塘練本事去!)

2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)覺跳的好的幼兒立刻示范給大家看。

3、嬉戲：練習(xí)跳“荷葉”(老師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎?)

4、第一次捉害蟲。(老師：好了，孩子們，本事練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)夫伯伯捉害蟲吧。)

要求：幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條，數(shù)完后，請幼兒把蟲子放到塑料筐里。

看哪一組的幼兒合作意識(shí)強(qiáng)，表揚(yáng)按要求跳著捉害蟲的孩子。

5、再次捉害蟲。

老師：青蛙寶寶們，又有一個(gè)農(nóng)夫伯伯打電話來了，他聽說咱們小青蛙本事大，也想請你們?nèi)兔ψ胶οx，好不好啊?

(幼兒：好)這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。

鼓舞幼兒相反之間相互關(guān)心，看看哪一組的幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。

三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)：天黑了，帶小青蛙回家。(引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)

四、活動(dòng)延長：讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。

教學(xué)反思

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們樂觀投入到這個(gè)嬉戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)橹?，通過讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培育了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

小班體育嬉戲教案《青蛙跳》(附反思)篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。

3、喜愛參加活動(dòng)，能遵守嬉戲的規(guī)章。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳力量適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的`距離。

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：老師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）

2、進(jìn)行嬉戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>

①請孩子從起始線開頭，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)作進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行嬉戲《小青蛙跳荷葉》；

④可以依據(jù)孩子的活動(dòng)狀況，轉(zhuǎn)變增長圈和圈之間的距離；

3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。

活動(dòng)反思：

小班是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對于幼兒來說，仿照小動(dòng)物是他們很喜愛的事情。小青蛙的形狀特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿意幼兒運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧進(jìn)展。

小班體育嬉戲教案《青蛙跳》(附反思)篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前跳，進(jìn)展彈跳力。

2、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

教學(xué)預(yù)備：

1、小青蛙頭飾、撒在“池塘”里的圖片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈當(dāng)荷葉）

2、歡快的背景音樂磁帶。

教學(xué)重點(diǎn)：

雙腳向前跳。

教學(xué)難點(diǎn)：

恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時(shí)機(jī)。

教學(xué)過程：

一、兒歌嬉戲?qū)?，激發(fā)愛好

組織幼兒做預(yù)備活動(dòng)(幼兒在老師提示下活動(dòng)全身)。

復(fù)習(xí)嬉戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”。

二、練習(xí)“雙腳向前跳”的本事。

老師扮演青蛙媽媽，要帶小青蛙去捉害蟲，動(dòng)身前先練練本事。

（動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝向前跳。）

三、和幼兒一起玩嬉戲“小青蛙捉害蟲”。

小伴侶，池塘里有很多害蟲，小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲，咱看看今日誰捉的害蟲最多、最棒。

1.小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“池塘”里捉害蟲。（提示幼兒在捉害