部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課《金色的魚(yú)鉤》公開(kāi)課課件

15金色的魚(yú)鉤六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版激趣導(dǎo)入

揭示課題學(xué)習(xí)任務(wù)一了解背景初讀課文

整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)二自由朗讀自由朗讀課文，借助查字典等方法讀準(zhǔn)字音，理解不懂的詞語(yǔ)。字詞學(xué)習(xí)。。顴骨威脅喜出望外

收斂彌漫衰弱瞻仰

奄奄一息quán借助查閱資料和聯(lián)系上下文的方法，互相交流理解不懂的詞語(yǔ)。梳理情節(jié)按照故事的發(fā)展試著用小標(biāo)題概括每個(gè)部分的內(nèi)容。接受任務(wù)護(hù)送病號(hào)永遠(yuǎn)懷念壯烈犧牲整體感知課文主要寫(xiě)了一件什么事？課文敘述了在長(zhǎng)征途中，一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給自己的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而犧牲了自己的故事。品讀課文

走進(jìn)人物學(xué)習(xí)任務(wù)三品讀課文閱讀要求：快速瀏覽課文第一部分，勾畫(huà)出描寫(xiě)老班長(zhǎng)外貌的句子。讀完之后，小組交流。全班匯報(bào)，重點(diǎn)交流老班長(zhǎng)外貌描寫(xiě)的句子，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么。品讀課文炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。全連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。老班長(zhǎng)是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人。品讀課文在護(hù)送病號(hào)的途中，老班長(zhǎng)是怎樣做的？在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)上批注。老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚(yú)鉤。這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚(yú)湯。。。沒(méi)有吃的，憂慮。發(fā)現(xiàn)了魚(yú)，開(kāi)心。品讀課文這里主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)？有一次，我禁不住問(wèn)他

：“老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚(yú)啊？”他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”。。從這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么？語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)可貴的精神品讀課文我們四面尋找，最后在一個(gè)水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了?？煲叱霾莸貢r(shí)，老班長(zhǎng)怎么樣了？品讀課文他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就說(shuō)：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十里路，吃完了，一定要走出去！”。。舍己為人，忠于革命，為別人想得多,為自己想得少。老班長(zhǎng)奄奄一息，卻為什么不喝魚(yú)湯呢？感知精神

升華主題學(xué)習(xí)任務(wù)四感知精神為什么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”？擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！這句話表面上是在寫(xiě)魚(yú)鉤，實(shí)際上是在寫(xiě)老班長(zhǎng)，他親手做的魚(yú)鉤挽救了三個(gè)戰(zhàn)士的生命，他那舍己為人的精神永放光芒！

這篇課文生動(dòng)感人，作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě)，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。現(xiàn)在拿起你的筆，寫(xiě)下你想對(duì)老班長(zhǎng)或其他人說(shuō)的話吧。拓展延伸。。老班長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：__________________長(zhǎng)征途中，像老班長(zhǎng)這樣的無(wú)名英雄還有很多很多，他們?yōu)榱烁锩膭倮?，不怕困難，舍生忘死，他們的精神就像一座座豐碑，將永遠(yuǎn)屹立在中國(guó)人民的心中！讓我們緬懷先烈，珍惜現(xiàn)在的美好生活，從小立志，為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)！課堂小結(jié)。。根據(jù)自己的情況，可以選擇一項(xiàng)或兩項(xiàng)完成。1.萬(wàn)里長(zhǎng)征取得了偉大的勝利，中國(guó)革命取得了偉大的勝利，此時(shí)此刻，這枚閃爍著金色光芒的魚(yú)鉤就存放在我們的革命烈士紀(jì)念館里，就展現(xiàn)在我們同學(xué)們的面前，請(qǐng)你以講解員的身份向前來(lái)參觀的人講述“金色的魚(yú)鉤”的故事。2.推薦閱讀《七根火柴》自主作業(yè)。。學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！15教案匹配版

長(zhǎng)征是世界軍事史上一個(gè)偉大的奇跡。在這個(gè)奇跡的背后，是一個(gè)個(gè)紅軍戰(zhàn)士舍生忘死的付出。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)這樣的故事。

他快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。

紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱(chēng)“長(zhǎng)征”，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地（亦稱(chēng)陜甘蘇區(qū)）進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934年10月開(kāi)始，到1936年10月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里。中央紅軍長(zhǎng)征前約8.8萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下約七千人。了解背景

紅軍過(guò)的草地主要是現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實(shí)就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰綠色海洋，不見(jiàn)山丘，不見(jiàn)樹(shù)木，鳥(niǎo)獸絕跡，人煙荒蕪，沒(méi)有村寨，沒(méi)有道路。人和騾馬在草地上行走，需腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無(wú)人相救，會(huì)愈陷愈深，乃至被吞沒(méi)。每年的5月至9月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，變成漫漫澤國(guó)。紅軍正是在這個(gè)季節(jié)經(jīng)過(guò)草地的。顴骨青稞面搪瓷碗保姆

熬過(guò)收斂疙瘩奄奄一息quán

liǎn

tángyǎn抽噎瞻仰喜出望外yē字詞學(xué)習(xí)kēzhān

老班長(zhǎng)和金色的魚(yú)鉤有什么關(guān)系？為什么說(shuō)魚(yú)鉤是金色的呢？0102課題質(zhì)疑

用學(xué)過(guò)的速讀方法完整地讀一遍課文，邊讀邊思考：文章主要寫(xiě)了一件什么事情？

課文記敘了長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給他的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而光榮犧牲的故事。整體感知肩負(fù)重任，照顧我們。彎鉤釣魚(yú)，自己不吃。奄奄一息，安定情緒。壯烈犧牲，保存魚(yú)鉤。

課文幾次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)？每次有何不同？找一找，讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。合作探究

炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。全連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。三十多歲的老班長(zhǎng)為什么會(huì)有五六十歲老人的外貌特征？老班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜證明他經(jīng)歷長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)。外貌描寫(xiě)品讀感悟

老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。

他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚(yú)鉤。老班長(zhǎng)日夜為小戰(zhàn)士們操勞。動(dòng)作描寫(xiě)盡職盡責(zé)“不要緊，我身體還硬實(shí)！”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說(shuō)，“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我，他臨走的時(shí)候說(shuō)：‘他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員啊，無(wú)論多么艱苦，也要把他們帶出草地。’小梁，你看這草地，無(wú)邊無(wú)涯，沒(méi)個(gè)盡頭。我估計(jì)，還要二十天才能走出去。熬過(guò)這二十天不簡(jiǎn)單啊……”語(yǔ)言描寫(xiě)老班長(zhǎng)肩負(fù)重任，充滿憂慮。

老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。

老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。老班長(zhǎng)心疼三個(gè)小戰(zhàn)士，生怕他們餓壞了身子。神態(tài)描寫(xiě)心中只有戰(zhàn)友

老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。外貌描寫(xiě)老班長(zhǎng)歷盡艱辛，任勞任怨，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士。

老班長(zhǎng)的身體極其衰弱，死亡的威脅正步步朝他逼來(lái)。忠于革命樂(lè)觀積極向上

默讀課文，邊想象畫(huà)面，邊找出最讓自己感動(dòng)的片段，做上記號(hào)。自由探究

這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚(yú)湯。盡管沒(méi)有調(diào)料，可我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了，端起碗來(lái)吃了個(gè)精光。

他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。對(duì)比朗讀：說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。對(duì)比先人后己

我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。沉重的心情“不行，太少啦?！彼p輕地?fù)u搖頭，“小梁，說(shuō)真的，弄點(diǎn)兒吃的不容易??！有時(shí)候等了半夜，也不見(jiàn)魚(yú)上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚(yú)餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”讀一讀，說(shuō)說(shuō)此時(shí)你體會(huì)到了什么。老班長(zhǎng)尋找食物的不易。

他說(shuō)：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。讀一讀，說(shuō)說(shuō)此時(shí)你體會(huì)到了什么。

此時(shí)老班長(zhǎng)心里想什么?“我”心里又在想什么?嚴(yán)厲的愛(ài)，可敬可親

他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就說(shuō)：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”讀一讀，說(shuō)說(shuō)此時(shí)你體會(huì)到了什么。

老班長(zhǎng)將生的希望留給他人，把死亡留給自己。

假如你是傷員，面對(duì)奄奄一息的老班長(zhǎng)，會(huì)有怎樣的感受？

心急如焚，無(wú)盡的擔(dān)心和難過(guò)。

我想等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒！魚(yú)鉤三個(gè)病號(hào)老班長(zhǎng)用挽救象征永放光芒舍己為人保留魚(yú)鉤念班長(zhǎng)為什么說(shuō)魚(yú)鉤“閃爍著金色光芒”？（1）魚(yú)鉤凝結(jié)了老班長(zhǎng)心中只有戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒(méi)有自己的高貴品質(zhì)；（2）體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士舍己為人的偉大精神；（3）見(jiàn)證了紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)心、互相扶持、一心北上的艱苦歷程，表現(xiàn)了戰(zhàn)友之間偉大的愛(ài)。

可親、可敬的老班長(zhǎng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，他用自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)士們的生命，他用自己的忠誠(chéng)和無(wú)私完成了