洪災(zāi)后居民的心理干預修改演示文稿

洪災(zāi)后居民的心理干預修改演示文稿目前一頁\總數(shù)二十七頁\編于九點（優(yōu)選）洪災(zāi)后居民的心理干預修改目前二頁\總數(shù)二十七頁\編于九點

故事二一個高三學生在最后一次摸底考試中考了全校第六名，但是，在知道成績的當天晚上這個學生就吞服安眠藥自殺了！幸好家人發(fā)現(xiàn)及時，被成功搶救過來了。事后心理醫(yī)生對他進行了心理疏導。原來，這個學生平時的成績都是考全校第一、二名，考了第六名后就覺得考得很差，所以選擇了去結(jié)束自己的生命。那大家來想想看，這個學生為什么會自殺？目前三頁\總數(shù)二十七頁\編于九點地震目前四頁\總數(shù)二十七頁\編于九點SARS墜機

目前五頁\總數(shù)二十七頁\編于九點

在遇到這些事件時，有些人會出現(xiàn)一些諸如緊張、焦慮、恐懼、抑郁等情緒，那這些情緒是如何形成的呢？目前六頁\總數(shù)二十七頁\編于九點

認識誤區(qū)；當一件事發(fā)生時，很多人會認為自己出現(xiàn)的痛苦、緊張、恐懼等情緒就是這件事引起的，合理認識：情緒是人們評價一個事件所導致的結(jié)果,也就是說，并不是事件直接導致情緒的，而是我們每個人對發(fā)生的事的看法、評價導致的。目前七頁\總數(shù)二十七頁\編于九點舉例:認知與情緒關(guān)系59分我沒考好!我不下地獄誰下地獄！老師太不公平!和我有什么關(guān)系?這么差,今后該怎么辦?焦慮抑郁高興憤怒無動于衷目前八頁\總數(shù)二十七頁\編于九點再比如：

假如想像你很晚的時候走在大街上，迎面走來一個人，但看不清是誰，你的想法可能是‘那個人會搶劫我’那你會感到怎樣？害怕、恐懼？如果你的想法是‘那個人就是一個普通的走夜路的人’那你會有什么感覺？比較輕松、自然，放心？目前九頁\總數(shù)二十七頁\編于九點

阿爾波特.埃利斯（Albert.Ellis）提出了一個很著名的理論：A-B-C理論人們通常認為：A(事件)→C(情緒、行為)

ABC理論認為：A(事件)→B(想法)→C(情緒、行為)

目前十頁\總數(shù)二十七頁\編于九點A：生活事件B：想法、觀念C：情緒、行為

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……目前十一頁\總數(shù)二十七頁\編于九點

那我們對事情的看法是如何形成的呢？

目前十二頁\總數(shù)二十七頁\編于九點

不聽話的孩子就不是好孩子

父母

老師

父母

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朋友電視、報紙等看法目前十三頁\總數(shù)二十七頁\編于九點目前十四頁\總數(shù)二十七頁\編于九點成功與失敗目前十五頁\總數(shù)二十七頁\編于九點兩個極端—胖與瘦祖孫兩目前十六頁\總數(shù)二十七頁\編于九點目前十七頁\總數(shù)二十七頁\編于九點

既然，我們的想法非天生即來，而我們的情緒是由于我們對事情的看法導致的，焦慮、抑郁、恐怖等情緒的存在，是因為我們存在一些不合理的想法。因此我們可以通過識別并且改變這些想法，讓我們的情緒得到改善。（舉例）目前十八頁\總數(shù)二十七頁\編于九點好友死亡死亡是件很悲傷的事情。死亡是個自然的過程，未必就是壞事。心情很難過心情平靜看法情緒看法情緒目前十九頁\總數(shù)二十七頁\編于九點考了全校第六名考得很差看法這個成績也不錯，能上大學心情抑郁、甚至自殺。心情愉悅，充滿自信。情緒情緒看法目前二十頁\總數(shù)二十七頁\編于九點不合理想法舉例1、我沒有考上大學，我這一輩子都完了，沒有一點希望了。上大學只是我們?nèi)松械囊粋€選擇，就像學徒一樣，而我們一生當中不可能只有一個選擇，這一輩子還可以做很多事情。而因為一件事沒有做成，就認為一輩子沒有希望，這是以偏概全，過度概括了。

目前二十一頁\總數(shù)二十七頁\編于九點2、人的死亡是非常悲傷的事情。

人的死亡是一個自然進程，誰也無法避免的，悲傷的意義也是我們從別人那里學來的，并不是我們天生就會悲傷，對于一個身患不治之癥正在忍受痛苦的人來說，死亡對他來說會是一種解脫，是高興的事情。目前二十二頁\總數(shù)二十七頁\編于九點3、不聽話的孩子就不是好孩子。

好孩子與壞孩子的定義，在不同的國家就會不一樣，因此，沒有絕對的好與壞的孩子，比如：在我們國家，可能都會認為會讀書的孩子就是好孩子，可國外就不一樣。不聽話并不意味著他就不孝、就會違法，不聽你的話，并不意味著誰的話都不聽。目前二十三頁\總數(shù)二十七頁\編于九點4、發(fā)了洪水，就是天大的災(zāi)難。

發(fā)洪水是個自然現(xiàn)象，雨下多了自然就會有洪水，而要“下雨”還是“出太陽”并不是我們所能控制的。洪水可能對我們造成了一些損失，那是不是就叫災(zāi)難呢？而我們做生意也可能會有損失，買股票也會有虧損，是不是也是災(zāi)難呢？。目前二十四頁\總數(shù)二十七頁\編于九點認知與思維邏輯調(diào)整圖解正性好對成負性壞錯敗壞好壞好壞好95%的概率中間（中性）假設(shè)的中間線不同的比較、不同的角度不同的觀念、不同的層面不同的定義位置目前二十五頁\總數(shù)二十七頁\編于九點

面對這突如其來的洪水，我們該怎么辦？面對洪水給我們造成的損失該怎么辦？我們要有一個平常心來面對它，洪水自古以來就有，是一種自