小班安全教育日的教案

小班安全教育日的教案小班平安訓練日的教案1

設計意圖：

針對小班幼兒自我愛護意識薄弱的特點，我選擇了這次活動對幼兒實施自我愛護訓練。為了喚起幼兒的相關閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我打算采納看圖敘述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，引導幼兒辨別一些行為平安與否。強化和鞏固日常生活中幼兒自我平安愛護意識和行為，為奠定良好的習慣打基礎。

活動名稱：社會活動內容：《我是平安小珍寶》

活動目標

1．初步辨別日常生活中一些行為平安與否。

2．知道怎么做才是正確、平安的行為，了解一些基本自我愛護常識。

3．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

4．培育幼兒對事物的推斷力量。

活動重點：初步辨別日常生活中一些行為平安與否。

活動難點：知道怎么做才是正確、平安的行為，了解一些基本自我愛護常識。

活動預備:

平安訓練視頻（上下樓梯），示范用圖片，操作單，笑臉貼紙若干。

活動過程:

一．談話導入，引出平安話題。

談話：前幾天，我們班的貝貝小伴侶沒坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說，怎么會發(fā)生這樣的事情呀?

師小結：所以，我們坐小椅子的時候要記住"小腳不要向上蹬，椅子翹起有危急，身體不要向后仰，平安坐好最重要"。在幼兒園里還有哪些危急的事情啊?

二．觀看視頻，了解怎樣平安上下樓梯。

師：今日老師請來了一個小客人：米卡，他今日來是要讓小伴侶遠離危急，告知我們怎樣才能做個平安小珍寶，找找誰是平安小珍寶，我們一起來看一看米卡的故事吧。

1、播放平安訓練視頻。

小結：上下樓梯要扶好欄桿，漸漸走，不能推也不能擠。

2、看圖片，了解平安行為圖一：這是什么地方?這樣走樓梯會發(fā)生什么事呢?看看他們是不是平安小珍寶？

圖二：聽了米卡的話他們也成了會上下樓梯的平安小珍寶。

三．實踐操作，辨別平安行為，情愿做個平安小珍寶。

師：剛才米卡告知我們該怎么做才是平安小珍寶，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小伴侶在干什么，有沒有留意平安。在做的對的小伴侶圖片上貼上笑臉，一起來找一找誰是平安小珍寶吧!

幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為平安的圖片上貼上笑臉。

操作要求：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請你們來告知他們這樣做有什么危急，應當怎么做。說對了老師也要嘉獎你們笑臉貼紙哦!

四．用兒歌的形式進行小結。

我們都是平安小珍寶。

教室走路不亂跑，腳步輕輕最禮貌。

上下樓梯不推擠，排隊慢行靠右走。

小椅子不翹起，端端正正最美麗。

玩玩具不爭搶，大家一起來共享。

戶外玩耍不打鬧，一起嬉戲笑哈哈。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

小班平安訓練日的教案2

設計意圖：

城市交通的不斷進展促使我們加強交通平安訓練，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。

設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，訓練幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，并請家長在平常參加訓練活動，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。

活動目標：

1、了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

活動重點：

形象地感知交通常識--過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章）引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小伴侶在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（同學表演）總結要做到：一站二看三通過。

5、老師小結小伴侶過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伴侶當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過"公路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。

教學反思：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

小班平安訓練日的教案3

活動目標：

1、培育幼兒的自我愛護意識。

2、訓練幼兒不任憑接受生疏人的東西、不給生疏人開門、不跟生疏人走。

3、知道在發(fā)生危急時如何自救。

4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

活動預備：

1、圖片1幅

2、兒歌《生疏人》

活動建議：

一、出示圖片，引導幼兒觀看并敘述圖片內容，

提問：圖片上有誰?

他們在干什么?

小姐姐為什么擺手?

老師進行小結：小姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會損害她。

二、學習兒歌《生疏人》

1、告知幼兒老師有一首關于《生疏人》的兒歌，請大家一起觀賞。

2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導幼兒爭論：生疏人為什么會送禮物個小伴侶?我們?yōu)槭裁床灰枞说臇|西?

引導幼兒綻開爭論，讓幼兒知道生疏人給小伴侶禮物是有目的的.，有的想騙小伴侶離開媽媽、爸爸;有的想騙小伴侶到他家里去偷他家的東西。訓練幼兒不要被生疏人送的禮物迷惑，而上當受騙。

附：兒歌：生疏人

生疏人給吃的，我不要

生疏人領我走，我不去，

生疏人送禮物，我不要，

生疏人來敲們，我不開。

活動反思：

通過這堂課，使小伴侶們明白了，生疏人給我們的東西千萬不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨任憑便就給生疏人開門和跟生疏人一起回家等!生疏人都是不熟識和不熟悉的人，說不定全是有目的性的，有的生疏人會把小伴侶偷偷帶走，讓小伴侶找不到自己的爸爸媽媽，有的生疏人會跑到小伴侶家里去偷東西，我們可千萬不要上了生疏人的當!

小班平安訓練日的教案4

設計思路：

現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀，他們應當是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)覺問題，一邊隨機訓練，不但要讓幼兒學會愛護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增加自我愛護的力量。

活動內容：我該怎么辦

活動目標：

1、了解發(fā)生各種危急時，所應當實行的措施。

2、增加幼兒的自我愛護力量和意識。

活動預備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動流程：

嬉戲導入--------談談議議---------嬉戲鞏固實施要點：

（一）嬉戲導入

1、老師創(chuàng)設情景指導語：有一天，有一個生疏人進入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個小伴侶，該怎么辦？

指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？

2、隨著幼兒的答案，請個別小伴侶表演。

（二）談談議議指導語：剛剛這樣子對不對？假如你遇到了這樣的狀況，你會怎么辦？

總結：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！

假如壞人闖進幼兒園了，我們要寧靜的想想方法，不能可怕。可以打電話求救，也可以懇求別人關心我們！

（三）嬉戲鞏固依據(jù)小伴侶及老師總結的答案及過程，請小伴侶上前表演。

活動建議：幼兒在談到各種自我愛護方法時，可能會說出各種方法，有的可能是不合理的，老師不必當場反對，可以依據(jù)幼兒的表演，來請小伴侶談談。

小班平安訓練日的教案5

活動目標：

學會用正確的方法玩滑滑梯。

懂得用不正確方法玩滑滑梯造成損害，增加平安意識。

考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預備：

※材料配套：訓練掛圖《主題活動·小熊玩滑滑梯》。

活動指導：

1.觀看滑滑梯，介紹規(guī)章。

提問：哥哥姐姐們在玩什么？他們是怎樣玩滑滑梯的？

出示訓練掛圖，敘述故事《小熊玩滑滑梯》。

·引導語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才平安呢？我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。

啟發(fā)幼兒思索：怎樣玩滑滑梯才是平安的？玩滑滑梯時假如做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急？

提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯，信任大家肯定能遵守紀律，留意平安，你們玩的時候老師會給大家拍照，看誰滑得好！

依據(jù)需要還可以進行其他大型玩具正確玩法的平安訓練，在活動中逐步培育幼兒平安意識。

教學反思：

活動中,老師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的平安意識。

小班平安訓練日的教案6

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好平安習慣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、引導幼兒初步把握日常生活中的平安常識。

活動預備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好。

老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應當留意什么?怎樣才是平安的呢?

二、觀看圖片，總結上下樓梯的正確方法。

小伴侶，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小伴侶行為是對的，哪幅圖里的小伴侶是不對的?：

1、播放第一組圖(擔心全上下樓梯的圖片)(老師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小伴侶的行為平安嗎?為什么你認為他們的行為擔心全?

2、播放其次組圖片，(平安上下樓梯的圖片)引導幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對?

3、老師小結：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的平安。

提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯平安嗎?會消失什么危急狀況?當你們發(fā)覺身邊的小伴侶也和他們一樣時，你們應當怎么辦?要不要制止他們?我們應當怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伴侶，用“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小伴侶，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今日，小伴侶可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領幼兒上下樓梯，提示、關心上下樓梯動作不協(xié)調或有擔心全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有挨次。

保證平安是第一，肯定肯定要牢記。

教學反思：

我設計的這節(jié)平安活動課很適合小班小伴侶。孩子們的學習愛好很高。特殊是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠把握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小伴侶的狀況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的平安意識，逐步把握更多正確地日常習慣，關心孩子們學會正確處理問題的方法。

小班平安訓練日的教案7

活動目標：

1．熟悉"有電危急"的標志。

2．通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3．初步培育幼兒平安用電和平安意識。

4．培育幼兒對事物的推斷力量。

5．增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動預備：1．"有電危急"的標志圖片一張、電插線板一塊；2．指偶：灰太狼、小老鼠；3．幼兒操作圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1．觀賞故事，并依據(jù)故事進行簡潔提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的珍寶是什么？（老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2．熟悉"有電危急"的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3．誰對誰不對。

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小伴侶的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴侶最對誰不對。（幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4．總結談話：

訓練幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會平安用電。

活動反思：

小伴侶們的樂觀性比較高，能夠比較仔細的聽老師講故事，同時也能很好的把握活動內容，能夠簡潔的了解開關插座不能碰，基本熟悉有電危急的標志?；顒幽繕嘶具_到。

小班平安訓練日的教案8

一、活動目標：

1、訓練幼兒學會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的平安意識。

3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把握所學的平安學問。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5、關心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

二、活動預備：

1、材料預備：

1）錄音機、磁帶。

2）模擬大樹一棵。

3）模擬電線桿一根、電線一條。

4）模擬房子一座。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

6）小兔子頭飾（若干）。

7）籃子一個。

8）音樂《下魚了》。

9）自編兒歌一首《平安避雷電》。

2、學問閱歷預備：

熟悉情景表演中的小演員。

三、活動過程：

1、導入，今日，xxx小伴侶邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動身吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，認真觀看孩子們躲在哪里。

2）雨停了，連續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內容與幼兒綻開爭論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

4）老師小結。

A）不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B）不行以躲在高危的地方。

C）不行以躲在電線桿下。

D）不行以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《平安避雷電》

7、表演嬉戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

平安避雷電跟著大人去郊游，開快樂心在春游，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？

千萬不要慌亂跑！

平安避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能平安回到家。

小班平安訓練日的教案9

活動目標：

1、訓練幼兒走在公路上要留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、培育幼兒清楚的口語表達力量及辨別力量。

3、幼兒能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規(guī)章。

活動預備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）綻開：

1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉。

3、提問：如何過公路？平安過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。

（三）結束：進行體育嬉戲《紅綠燈》，通過嬉戲，進一步訓練幼兒過公路要留意平安。

活動反思：

圍繞目標,在幼兒已有閱歷和新學的內容有關閱歷，創(chuàng)設有利于幼兒進展自發(fā)主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學習的愛好，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動供應全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。

小班平安訓練日的教案10

設計意圖：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候常常有的孩子"傷痕累累"為此，我設計了本節(jié)活動。

活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2.通過爭論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，訓練幼兒喜愛勞動，堅持自己的事情自己做。

活動預備：平安訓練掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過節(jié)的愛好。

1.老師："小伴侶們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.老師敘述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒爭論怎樣平安、開心的過好這三天的假期。

1.老師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢？"

2.有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關平安學問的內容。

3.創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、老師總結假期里要留意的平安事項。

（一）平安訓練

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.留意交通平安，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。

3.獨拘束家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲；

6.熟識三個特別電話號碼的用法。

（二）衛(wèi)生保健

1.訓練孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延長：請家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

小班平安訓練日的教案11

活動來源：

小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒訓練綱要》指出：要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。我班不少家長特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的平安意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性，我班開展主題活動《平安我知道》，幼兒在主題活動中，學習一些平安常識，愛護自己。

主題目標：

1、學會在室內玩耍時愛護自己的方法。

2、培育幼兒嬉戲時識別平安和危急的力量。

3、了解戶外活動時要留意的平安學問。

4、關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害

5、關心幼兒了解在陽臺上的平安學問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導幼兒留意平安，加強幼兒平安意識。

2、為孩子預備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不潔凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時，提示幼兒遵守交通規(guī)章，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在平安隱患的全部物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、將全部對幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒供應操作材料時，不要供應過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

4、要創(chuàng)設多樣新奇的空間環(huán)境、問題狀況，供應豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。（如：創(chuàng)設《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是平安的）

區(qū)域活動：

在認知區(qū)，可供應一些推斷對錯的圖片，再為幼兒預備兩個分類筐（可以和幼兒一起商議?，采納他們商議?好的符號分別表示對錯），引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類。

活動支配：

活動名稱：室內的平安

活動目標

1、培育幼兒在室內玩的平安意識。

2、學會在室內玩耍時愛護自己的方法。

活動重點：了解室內玩時要留意的平安常識

活動難點：從幼兒的錄像中找出擔心全的因素

活動預備：幼兒在室內自由活動的錄象

課前反思：

老師事先錄好小伴侶自由活動時的錄像，特殊留意有擔心全的因素，讓幼兒自己觀看，找出怎樣玩才平安，這樣會加深幼兒的理解。

活動過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小伴侶剛才玩的高不興奮？老師已經(jīng)把小伴侶玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小伴侶在干些什么？"

3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個小伴侶做的好不好？

哪些地方做的不好？

他這樣做會發(fā)生什么事？

應當怎么做？

從幼兒"應當怎么做？"這個問題的回答狀況引到下一個環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提示和前一段進行比較。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣？

小伴侶應當向哪些小伴侶學習呢？

5、爭論小結室內活動時要留意的平安事項

走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會摔倒；

洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；

上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；

玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小伴侶；

上床和下床時都要當心，要抓穩(wěn)；

小釘子，不能碰，會扎手；

電線插頭不能動，會觸電；

水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；

使用小剪刀姿態(tài)要正確。

課后反思：

通過觀看直觀的錄像，小伴侶們還是發(fā)覺了較多的擔心全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，平安的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種平安行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對平安的熟悉，一些不簡單理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

小班平安訓練日的教案12

一、教學目標：

1、訓練幼兒過公路時要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

二、教學預備：斑馬線的圖片、事例1"2個

三、教學過程：

（一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒熟悉。

提問；

1、你知道這是什么嗎？

2、它用來干什么的呢？

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線！

（二）老師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：

1、有了斑馬線會怎么樣呢？

2、假如沒有斑馬線的話公路上的人又會怎么樣呢？

（三）總結以上所說的事，進行反思。

活動反思：

這次活動我通過講故事《過公路請走斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒熟悉了斑馬線，明白了斑馬線對行人平安的重要，讓幼兒知道過公路要走斑馬線。

小班平安訓練日的教案13

一、教學目標：

1、訓練幼兒對不熟悉的人保持距離。

2、同時不要信任不熟悉的人，更不要信任對方所說的事。

3、要懂得如何愛護自己的意識。

二、教學預備：圖片、案例1"2個

三、教學過程：

（一）、敘述案例，供幼兒認真聽取。

（二）、案例中敘述的是什么內容？

提問：

1、你在故事中聽到了一些什么？

2、你遇到過你不熟悉的人與你打招呼嗎？

3、假如你遇到生疏人的話你會怎樣呢？

（三）、老師總結：

遇到不熟悉的人不要隨便地打招呼，更不要信任別人，假如跟著生疏人走的，會帶來危急更會損害到自己與家人，同時更要去愛護好自己。

提問

1、怎樣去愛護好自己呢？

2、怎樣去拒絕生疏人？

活動反思：

這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會有危急。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結果的確有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被生疏人騙走，怎么愛護自己。

小班平安訓練日的教案14

活動意圖：

《指南》中指出，要創(chuàng)設平安的生活環(huán)境，供應必要的愛護措施，結合生活實際對幼兒進行平安訓練。隨著幼兒認知水平的進展，和自我意識的不斷增加，幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們缺少良好的交往技能，簡單發(fā)生沖突沖突，嚴峻時還會給自己的身心健康和平安造成負面影響。因此，如何引導幼兒在活動時有秩序，不推擠、會排隊等待，不僅能提高他們的交往力量，更能培育他們的良好習慣，避開意外帶來損害。

活動目標：

1.樂于參加集體活動，有良好的行為習慣和初步的自我約束意識。

2.知道在參加活動或公共場所時要主動排隊，急躁等待。

3.活動后能有序歸還器械并分類擺放。

4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5.增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動預備：

物質材料預備：器械（樂樂魚）、音樂學問閱歷預備：隨音樂做簡潔動作活動重點：

懂得排隊的必要，有自主排隊的意識活動難點：

有自控性為，遵守規(guī)章參加活動活動流程：

一、開頭部分：

小嬉戲《幸福拍拍手》

二、基本部分：

1.幼兒自由送小魚回家，體驗沒有秩序帶來的危急。

（老師攝像，記錄幼兒送小魚回家的情景。）2.引導幼兒觀看、爭論（1）觀看幼兒送小魚的的情景，啟發(fā)提問，鼓舞幼兒大膽表達自己的看法。

小結：剛才幼兒自由送小魚回家的過程中消失了擁擠、無序等現(xiàn)象，這樣很簡單發(fā)生危急。

（2）爭論怎樣又平安又快速的送小魚回家的方法。

小結：送小魚回家時，小伴侶們要一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又平安又快速的'將小魚送回家。

（3）有序取小魚，并提出要求。（選擇自己喜愛的小魚的顏色，分組排隊，一個接著一個，有序拿小魚）。

老師引導幼兒比較、溝通并大膽表達自己的感受，并做簡潔小結。

3.聽音樂，做嬉戲。

老師強調嬉戲規(guī)章（幼兒有序進入活動場地；將小魚放在相應的地方；隨音樂做嬉戲，嬉戲時不推不擠、不能進入圓圈內）。

三、結束部分：送小魚回家，幼兒依次排隊并分類擺放。

小結：當許多人在做同一件事情的時候，只要大家守秩序，就會很快、很平安、很快樂的把事情做好。

活動反思

結合我園課題《幼兒園自制體育器械在戶外活動中的開展》我們每天的戶外活動豐富而精彩，孩子們也特殊感愛好參加。結合小班幼兒的年齡特點和幼兒在參加活動時的實際狀況，我設計了此次活動。這是一節(jié)小班的健康平安常識活動，活動的主要目標讓幼兒知道在參加活動或公共場所時要主動排隊，急躁等待，在活動后能有序歸還器械并分類擺放。有良好的行為習慣和初步的自我約束意識。

小班平安訓練日的教案15

活動目標：訓練幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

活動預備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程：

一、嬉戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展嬉戲。

兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼消失了，小兔“慌張”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開頭由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽準時趕到，趕走了大灰狼。

二、總結：“媽媽”表揚在緊急狀況下會喊叫媽媽的小兔。訓練幼兒遇到緊急狀況或危急時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此嬉戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）

三、提問：“小伴侶，你們遇到有危急的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

教學反思：

本次活動我運用情境嬉戲的方式進行教學，情境嬉戲對于幼兒來講是一件比較感愛好的事情。在整個活動中，孩子們都特別的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的消失下會英勇地喊叫媽媽。訓練幼兒遇到緊急狀況或危急時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我愛護意識。

小班平安訓練日的教案16

活動目標：

1、訓練幼兒懂得平安乘坐自行車的重要意義。

2、學習乘坐自行車的正確方法。

活動預備：

1、老師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片（一）、（二）。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。

活動過程：

1、看圖片，爭論蕓蕓小腳受傷的緣由。

（1）、小伴侶，你們每天坐什么車來上幼兒園？

（2）、有一位小伴侶叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導幼兒看圖片）

（3）、看圖片（一）：蕓蕓的腳怎么了？

看圖片（二）：為什么會被輪子卡??？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？

小結：

南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。

2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進行爭論。讓幼兒學習如何平安地坐自行車，并教會幼兒自我愛護的方法。

老師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危急呢？我們的腳應怎么放？手應放在哪里？身體應怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？

小結：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能