培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度三篇

第培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度三篇

要樹立集體主義觀念,維護集體的利益,自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,樹立良好的教師形象。本站精心為大家整理了，希望對你有幫助。培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度1

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理辦法的要求，通過培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ);同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、逐步完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長的“教學(xué)、教研、培訓(xùn)、實踐”一體化的有效運行機制。

2、繼續(xù)進行新課程及“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。

3、繼續(xù)實施骨干教師培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)各級骨干教師增加到教師總數(shù)的10%，做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我鄉(xiāng)課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。

4、全校教師普遍接受計算機應(yīng)用能力培訓(xùn),大部分教師藉此開展輔助教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提升自我。

5、通過理論學(xué)習(xí)和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價模式。

6、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。

三、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容

1、“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法及教學(xué)常規(guī)，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣等。

2、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作等。

3、師德培訓(xùn)，包括教育政策法律法規(guī)、科學(xué)發(fā)展觀、教師職業(yè)道德規(guī)范等。

4、學(xué)科教學(xué)理論與實踐：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新教材研究與分析、新課程教學(xué)實踐與反思、新課程教學(xué)策略等。

5、加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)。

6、進行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。

四、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理辦法

1、加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認真落實培訓(xùn)方案。

2、加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的過程管理，專人負責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等。

3、建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案。培訓(xùn)檔案資料包括“各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項規(guī)章制度、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)教材(錄像、軟件等)、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。

4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，及時收集相關(guān)資料和成果。

七、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的保障措施

1、校長是教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的第一責(zé)任人。中心校成立教師繼續(xù)教育本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。

4、要加強對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)實行單獨考核。中心校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專項考核。開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。

5、對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費投入項目，確保培訓(xùn)經(jīng)費的落實。

培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度2

一、上課制度

1、所有任課老師應(yīng)在課前課后做好簽到簽退工作,不得遲到早退，遲到早退5分鐘內(nèi)扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。

2、所有培訓(xùn)任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。

3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質(zhì)，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。

4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學(xué)生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學(xué)生負責(zé)。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。

5、成績每學(xué)期考核一次。每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績應(yīng)記錄在案，并作為教學(xué)檔案長期保存。

6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學(xué)紀律，如出現(xiàn)課堂教學(xué)混亂，或教師無故離開教室，學(xué)生和家長反映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。

7、上課期間通訊設(shè)備設(shè)為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。一.課堂教學(xué)管理

8、任課教師有義務(wù)對學(xué)生進行安全教育，不得讓學(xué)生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。

9、對待學(xué)生及學(xué)生家長要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵體罰學(xué)生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應(yīng)向負責(zé)人反映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。

10、課后應(yīng)與學(xué)生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便

更好地開展教學(xué)工作。

11、任課教師要保證一學(xué)期的教學(xué)進度。為了落實教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)簡單編寫出本課程的教學(xué)進度表。交到培訓(xùn)學(xué)校辦公室。

二.培訓(xùn)學(xué)校教師請假制度

1、除特殊情況外，任何教師不得私自調(diào)課，缺課，違者除扣除相應(yīng)的課時津貼外，報送總校按教學(xué)事故處理。

2、教師遇特殊情況需要請假或調(diào)課，必須經(jīng)培訓(xùn)學(xué)校執(zhí)行主任同意后才能調(diào)整課情，否則視為違紀，除扣除相應(yīng)的課時津貼外，按教學(xué)事故處理。

3、遇國家法定節(jié)假日，在沒有接到培訓(xùn)學(xué)校的停課通知時，各位培訓(xùn)教師不得擅自停課。

三、培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生安全工作

1、樹立安全意識，在課堂中，如遇到學(xué)生安全事故，任課老師必

須在第一時間通知培訓(xùn)學(xué)校分管校長，以便做好及時處理工作。

2、課堂結(jié)束后，教師應(yīng)安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，清點本班教學(xué)設(shè)施，并囑咐學(xué)生關(guān)燈、關(guān)門，做好放火防盜工作。

注：本制度從即日起生效，最終解釋權(quán)歸本校所有。

培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度

教師教學(xué)常規(guī)工作的基本要求3

一、教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括:

課前備課、課堂上課、學(xué)生考勤、課堂安全、課后評語、布置指導(dǎo)家庭作業(yè)。

課前備課要求

(1)嚴格按照本科目教學(xué)計劃和進度進行教學(xué)工作;

(2)明確當(dāng)堂課教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點，從學(xué)生實際出發(fā)組織教材，并選擇教法，精心設(shè)計教學(xué)程序;

(3)堅持超前備課;

課堂上課要求

(1)教學(xué)內(nèi)容明確，符合教學(xué)計劃的進度;

(2)示范動作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一;

(3)語言準(zhǔn)確、生動、清晰，音高適度，速度適宜。

學(xué)生考勤要求

(1)任課教師準(zhǔn)時到達教室

(2)任課教師每節(jié)課上課前應(yīng)核對學(xué)生的考勤情況，及時發(fā)送到班級家長群，并做到課后與缺席學(xué)生家長取得聯(lián)系并了解缺席原因

二、效率

課堂要注重效率，要讓學(xué)生形成效率的概念，并且要貫徹到學(xué)生的實際的學(xué)習(xí)中去。在效率方面教師本人要做好樣的表率，教師自己都不是一個有效率的人，你怎么可能要求學(xué)生有效率。

永遠必須銘記：效率，沒有效率的課堂更勝于謀財害命。

三、教師守則.

1.任課教師應(yīng)無條件接受學(xué)校的調(diào)課、工作調(diào)整。

2.任課教師無故不得請假，如遇緊急事情需向校長提前1周請假，并等待安排好代課教師方可離開。

3.教師要為人師表，要儀表端莊，著裝得體。

4.永遠要注意引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們真正地成長，真正地發(fā)展，真正地做到與時俱進。

5.鼓勵學(xué)生，永遠也不要吝嗇鼓勵和贊揚學(xué)生的話，鼓勵學(xué)生一句，說不定就會改變他們的一生，盡自己最大的能力少批評責(zé)備學(xué)生，若非要批評不可，也最好做到是善意的，假如這種善意的批評達不到教育學(xué)生的目的，那最好還是不要批評。

6.永遠做學(xué)生值得信賴的朋友，給學(xué)生真誠和尊重，少一份責(zé)備的語氣，多一份商量的話語。

7.對學(xué)生不能有偏見，給他們一視同仁的發(fā)展和鍛煉的機會，這個原則要真正地貫徹到教學(xué)的實際中去，要真正落到實處，永

遠也不要忘記!

8.要學(xué)會適當(dāng)恰倒好處地調(diào)節(jié)課堂氣氛，這不僅僅是教學(xué)策略，更重要的是教育智慧。

9.要學(xué)會“監(jiān)督學(xué)生”，當(dāng)學(xué)生上課，聽講不認真，思想走神時，要用自己的“眼神”來暗示學(xué)生，所以在課堂上適當(dāng)?shù)淖邉邮怯肋h也必不可少的。

10.對教材的講解，在備課時要多多收集資料，博采百家之長，然后融合到自己的教學(xué)中去，教學(xué)要盡自己最大的力量多探索，多方位思考，多多動一下腦筋，只有這樣的課堂才會對師生都有益處。

11.教師自己要形成寫教學(xué)日記的習(xí)慣，要寫教學(xué)日記，定期對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)和歸納。尤其是自己的得失方面，學(xué)生的優(yōu)缺點方面都必須認真對待，只有這樣才能讓學(xué)生和教師都快樂成長起來。

12.永遠都用微笑去對待自己的課堂，對待自己的學(xué)生，每天陽光地活著，多樂觀，用自己的實際行動來感染熏陶學(xué)生。

13.明確我中心的辦學(xué)指導(dǎo)思想，樹立尊重的教育理念:尊重學(xué)生，愛護學(xué)生;增強教育意識和質(zhì)量意識，全方位育好學(xué)生。

1