2023小學教師年度工作總結5篇

第第頁2023小學教師年度工作總結5篇2023小學老師年度工作總結范文（篇1）本學期我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下，在學校行政的關心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增加了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度?，F就本學期我校開展的體育工作做如下總結：一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。我能專心貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現代的建設者和接班人做預備。平常能專心加強體育新教學理論的學習，進行有目的教學實踐，教科研意識氣氛深厚，教學質量有明顯的提高。能專心做到常常性地對教學工作進行檢查、總結，準時發(fā)覺問題，解決問題，逐步認識和把握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。依據學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課，專心寫好教學反思。二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。學?！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整風光貌的形象“工程”，是學校整體推動素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組協作少先隊大隊部工作，連續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。連續(xù)實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。三、重視場地器材建設，當好領導參謀。依據教育部印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質健康標準》測試要求，并于今年對學生進行了體質健康的測試工作和數據的統計，并作出了全面專心的分析，為今后體育工作的開展供應了有效數據。轉瞬之間，一學期就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始，全部一切都要求著我一如既往地加倍努力，讓體育這朵棋葩開得更艷，開得更久。2023小學老師年度工作總結范文（篇2）追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己飛快成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現將__年度工作情況總結如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面：虛心求教，強化自我。擔當跨班級兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增加。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學學問。為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢基礎學問，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，連續(xù)向老老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；認真聽課，專心學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過專心學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。三、學校各項活動情況：樂觀參與活動，嚴格要求自我。專心參與學校組織的各項活動。未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后連續(xù)堅持。舊的一年已過去，新的一年已到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。2023小學老師年度工作總結范文（篇3）一學期來，本人喜愛本職工作，專心學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。一、政治思想方面：專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，專心學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前預備：備好課。2、專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的不足。7、樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：1、我喜愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。2、在本學年的工作中，我取得了肯定的成果。進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，考試成果不穩(wěn)定等?，F社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力氣。2023小學老師年度工作總結范文（篇4）在工作中，作為一名年輕老師，我秉持著虛心謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老老師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自我，樂觀參與教育教學研究活動，自我利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下方我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結。一、思想方面本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決聽從各級領導的安排，專心貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜學生，作到時時到處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。二、教育教學工作本學期，我承擔了學校的英語、信息技術教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。(1)課堂教學。課堂教學是學生理解新學問，老師傳授新學問的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用潛力為主要目標，通過設計各種搞笑的，貼近學生生活實際的活動來實現新學問的傳授，同時，突出學生的主體地位和老師的主導地位，轉變老師的主角，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用潛力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的樂觀性和主動性，建立了一個歡樂高效的英語教學課堂。(2)差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學習態(tài)度緣由等諸方面的因素導致學習成果不抱負。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們消失的成果差的緣由對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不一樣程度的進步，學習的興趣和自信念也大大提高。(3)理論學習和教學研究。在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘用心充實自我。用心學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自我的教育教學方法和學問結構，準時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進教學方法，不斷提高自我的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自我的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力氣。與此同時，我還不斷進行教學研究，樂觀參與同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，用心撰寫論文和案例，樂觀參與課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自我的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構建貼合自身特色和本校學生的新的教育方式。三、出勤方面本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后準時給學生補課，從沒因個人私事而耽擱學生一節(jié)課。樂觀參與縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。四、教育教學工作成果本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成果。所教班級的成果優(yōu)異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用潛力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改善，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我樂觀參與理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質都得到了提高。2023小學老師年度工作總結范文（篇5）本學年我主要負責學校的教科研、繼教、校本課程、思品教學等工作?，F將本學年工作總結如下：一、注重教育教學常規(guī)管理，提高質量學科教學本著注重人才培養(yǎng)，穩(wěn)步提高教育教學質量的目的，以教育科研為先導，以提高課堂教學效率和學科教學質量為目標，進一步加強了教學工作的管理與指導。1、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度。每天3-4節(jié)深化班級聽常態(tài)課，重點聽授課老師在40分鐘課堂教學中是否體現課改理念，完成預定的教學任務，教學方法是否敏捷多樣；隨堂監(jiān)測的監(jiān)控。在聽課中，通過學生的課堂表現監(jiān)控學生學習習慣的培養(yǎng)；通過學生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控老師對學生學習能力的培養(yǎng)；通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學生學習的效果；提高反饋的實效性。當天聽課當天反饋，重在指導老師進行課后的梳理、反思，促使老師對課堂教學效果的思考，促進提高。2、細化常規(guī)工作過程性管理。每學期集中檢查備課不低于2次，主要了解老師備課的方式，反饋老師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內涵外延的理解程度。針對老師個體進行備課輔導，突出講練結合，比例是30：10。每節(jié)課提前預備好檢測題，以突出本堂課所學的基礎學問和重難點。課后通過檢測結果,老師準時了解到學生對本堂課內容的把握情況，明確學生存在的問題。主管領導結合當堂檢測引導老師修改集體備課，幫忙老師理解教材。對薄弱老師要進行1-2周的跟蹤聽課，真正落實改進措施。課堂教學落實了對學生習慣的培養(yǎng)。學期末進行教研組集體備課的展示與交流。二、深化課程改革試驗，開展課題研究，提高教學水平教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據，通過教科研可以促進教育的發(fā)展和改革，促進學校各項工作的開展，正所謂是“科研興教、科研興?！?。為此學校建立并且完善了教育科研部門，有專職的科研干部，教科研工作組織落實到位，責任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開展。學校干部老師圍繞實際工作中遇到的學困生轉化、語文閱讀教學實效性、學生學習習慣培養(yǎng)等詳細問題，在科研干部的引領下確定有針對性的科研課題。學校確定的不同層次的課題有：學區(qū)級“生命教育”課題的子課題“學習困難生轉化策略”；區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與試驗”課題；區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題。各教研組依據學校認領的課題確定相關子課題。在學區(qū)級“生命教育”課題研究中，校長親率、干部親研、老師親與，重點研究“學習困難生轉化策略”，經過兩年的研究，老師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得，學困生轉化提高的記錄很完整，措施得當，轉化率達到60%；在區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與試驗”的課題研究中，學校意識到語文閱讀教學改革，重在培養(yǎng)自身讀書的能力，以轉變語文教學支離破裂的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培養(yǎng)學生的問題意識即課后拓展能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。學校按不同班級確定閱讀量，規(guī)定閱讀篇目，通過校園網、寫日記、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題研究中，我校被評選為兒童文學課題研究先進校，4名老師被評為先進老師，2名老師在區(qū)敘述大賽中獲得一等獎、2名老師在區(qū)兒童文學研究課大賽中獲得一等獎，我校學生在區(qū)第二屆中小學生經典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎，古詩聯誦中獲得三等獎。我校是區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中，我校強化對學生學習習慣培養(yǎng)。在低班級制定了“幼小連接課題”，從學生一入學就規(guī)范他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎上再確定一兩條具有學科特點的習慣，制定出《學科習慣培養(yǎng)手冊》，與班主任協作共同培養(yǎng)。通過兩年的研究、培養(yǎng)，目前我校學生已具有很好的學習習慣，市、區(qū)專家到校指導教學過程中也充分確定了這一點，因此將今年五月的“全市學生學習習慣現場會”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級教學活動。此次市級學生學習習慣研討會上，我學科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會專家、領導、老師的好評。學校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結合，使每個教研組、班級組在開展教學活動時做到將研究課題與活動過程結合，100%老師參與了市、區(qū)和學校的課題研究。老師有意識地在教學中運用課題研究的方法解決問題，為教育教學服務，提高自身教研與科研的能力，促進了教學質量的提高，本學年歷次參與市區(qū)各項抽測，平均分均遠遠高于市區(qū)平均分。100多人次的老師撰寫的研究論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎，30多人次的老師在市區(qū)課堂大賽中獲獎。三、梳理十一五繼教工作，確保全體老師取得繼教合格證書1、制定學年工作計劃，確定目標：依據上級繼教部門的要求和學校實際情況，制訂《學年學校繼教工作計劃》，確定以提高老師隊伍群體綜合素質、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、提高教育教學質量和辦學效益為本年度繼教工作目標，同時順利完成各項工作任務，促進和推動學校教育教學工作，促進學校工作的全面進步。2、梳理應參與繼教人員學分取得情況，合理安排老師參與本年度繼教工作：通過對前四年老師繼教情況進行統計，梳理、篩選出學分不夠的老師情況，列表進行統計。依據缺分多少、所報學科情況，安排老師分批參與各種培訓，準時統計學習進展情況，確保全部老師準時參與培訓、學分合格。3、整理老師個人繼教檔案，完成老師個人繼教檔案審核工作：為了充分體現和記錄老師的成長軌跡，依據繼教辦老師個人檔案審核的要求，學校建立和完善了老師業(yè)務檔案。為每位老師建立了個人繼教檔案，材料包括老師學習記錄、培訓記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參與各種培訓的學分證明等。同時學校關于老師連續(xù)教育的相關文件資料保存完整，市、區(qū)兩套繼教管理系統數據準確，信息準時更新。各種統計表冊填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評價老師參與連續(xù)教育的效果供應了詳實的依據。4、進行十一五繼教工作總結學校專心整理了老師的個人材料，匯總了個人繼教學分，根據規(guī)定時間送審，全部達到規(guī)定的30學分，取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過參與連續(xù)教育培訓，促進了老師自主發(fā)展，老師教育理念不斷更新，教育教學能力得到提高，整體素質明顯提升，學校骨干老師隊伍不斷成長，目前我校有市級骨干4人，區(qū)級骨干26人，學區(qū)骨干42人，骨干老師達到了60%。四、提高校本教研實效性，加強校本課程建設，打造學校特色1、提高校本教研的實效性。將教學工作與相關課題有效相結合，尤其是對學生學習習慣課題的研究，積累了大量的一手材料。落實教研組內制定的各項計劃。授課老師能夠按課時計劃進行備課、上課，積累學生作業(yè)或心得，隨時完成文本的整理。同時學校通過聘請多位特級老師和教研員成立學校專家組，形成了獨具特色的專家引領培訓模式。充分發(fā)揮校內骨干老師的引領和示范作用，以此提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加快成長步伐。本學期集中培訓8次，教研活動16次，工作計劃得到有效落