2023師徒結(jié)對活動總結(jié)5篇

第第頁2023師徒結(jié)對活動總結(jié)5篇2023師徒結(jié)對活動總結(jié)篇1又一個學(xué)期在勞碌和緊急中過去了。這一個學(xué)期，我連續(xù)拜梁慶華老師為師傅，梁老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)閱歷，這一切都讓我感覺特殊?????踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：這學(xué)期梁老師帶高一，特別有幸能夠聽梁老師的新課，聽了梁老師的新課后再對比我之前所講的新課，確實是學(xué)到了不少東西。當(dāng)然，梁老師有空也都會來聽我的課，每一次課都會具體的給與指導(dǎo)，在講到選修四的原電池與電解池的時候我的疑問許多，因為在當(dāng)學(xué)生的時候就沒有弄清楚，因此我在備課的過程中遇到疑難問題會給梁老師打電話求助，梁老師也特別細心的給我指導(dǎo)，并且還會時不時的問問我的授課感想等等。尤其是匯報課，梁老師總是不厭其煩的給我導(dǎo)課說課，一遍又一遍的修改，細到哪一句話能用，哪一句話不能用，應(yīng)當(dāng)怎樣表述才更簡潔，幻燈片與幻燈片之間的連接語應(yīng)當(dāng)是如何的。認真推敲后我會重新寫個詳案給梁老師。因為要向梁老師細述教學(xué)過程，所以備課時會特殊?????留意有終有始，就是特殊?????留意一些細節(jié)方面的東西，語言的精煉以及通俗易懂，而不是為了講授內(nèi)容而講課。因此每一次匯報課都能使自己學(xué)到許多東西。師父在給我評課時，不僅在理論上給我進行指導(dǎo)，更是在許多詳細問題上與我反復(fù)研討，每一個環(huán)節(jié)甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白了課堂上要體現(xiàn)高中化學(xué)課堂的教學(xué)要求，力爭把多個教學(xué)目標進行有機整合，努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化，比如對某個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，我可能沒有過多地思考它對實現(xiàn)課堂目標的作用，不知道效果會如何，而師父會從聽者的角度來體會學(xué)生的反映情況和所取得的效果。這種感受師父會在評課時準時地反饋給我，從而起到了確定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。通過一學(xué)期的努力，我明顯感覺到講臺確實是一個舞臺，是一個我可以隨便表演的，對于課堂的把握也能夠自如了許多，不再像高一的時候，每到新課總會有些害怕，我深深的知道：我的這些進步，脫離不了師傅的教導(dǎo)，我會連續(xù)努力的。2023師徒結(jié)對活動總結(jié)篇2為加強校本研究，增加老師間的合作與交流，我校于20__年9月開展了新老老師結(jié)對活動，本著“資源共享，互助交流”的原則，徒弟虛心好學(xué)，師傅毫無保留，教研活動深厚，走進每間辦公室都能看到老師們教研的情景。為給大家供應(yīng)展示的平臺，學(xué)校于12月15、16日開始進行了為期二天的徒弟匯報課，要求同班級的老師必需參與聽課，師傅要進行現(xiàn)場評課?；顒又?，有11位老師參與了此次活動，徒弟們在師傅的指導(dǎo)幫忙下，深化鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，向老師們展示了一堂堂精彩的匯報課，充分展示出栗勝路小學(xué)老師的課堂教學(xué)風(fēng)采。在此感謝全部參賽的師徒老師。本次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在繁忙工作中堅持聽課評課，武校長更是全程參與，給我們講課聽課的老師巨大的鼓舞，大家真切地感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究教學(xué)，重視教學(xué)，深化課堂的真情實意。還有其他老師，無論是不是本學(xué)科本班級的課程，在自己的手頭工作許多的情況下，都來聽課，專心評議，準時反饋，給此次活動極大的支持！全校有20位老師樂觀參與聽課，聽課達到了165人次，其中特殊?????表揚：王君花、劉均平、姜潔清、高靜老師。他們雖然不擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)語文課教學(xué)，也來聽課。下面對此次授課評課情況總結(jié)如下：先說參與講課的11位老師個人綜合素質(zhì)較好，教態(tài)自然、親切、大方，親和力強；都有肯定的新課程理念，并在課中有不同程度的體現(xiàn)。注重民主、和諧的課堂氛圍的營造；他們在課堂上表現(xiàn)出來的教育理念、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力，給聽課老師留下了深刻印象。此次活動各個教研組都發(fā)揮了集體的智慧，組內(nèi)的教研氣氛深厚。師傅出謀劃策不保留，青年老師虛心求教肯鉆研，每位老師課前預(yù)備都特別充分，能夠有效地運用多媒體進行教學(xué)，課件制作精美實用，運用敏捷，使課堂教學(xué)形象直觀、新穎生動，構(gòu)建了和諧的課堂。王丹老師的《秒的認識》一課，通過多媒體聲像資料的展示，給學(xué)生留下深刻印像，使學(xué)生處于身臨其境的境地。精美的課件，不僅愉悅了學(xué)生的.感官，而且大大豐富和充實了課堂教學(xué)內(nèi)容。馬蓉老師《時分秒的復(fù)習(xí)課》能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，以親切的教態(tài)吸引和組織學(xué)生參與課程實踐,實現(xiàn)了以學(xué)生為中心、以任務(wù)為中心的目的。學(xué)生的主體性得到充分地發(fā)揮。趙素娟老師的《一位數(shù)乘三位數(shù)乘數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)目標明確，思路清楚，關(guān)注學(xué)生的參與度。大部分時間給學(xué)生自主探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。于珊珊老師《一位數(shù)乘三位數(shù)第一課時》的教學(xué)，從設(shè)學(xué)生熟悉的生活情景入手，新舊學(xué)問合理連接，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點難點安排教學(xué)。劉淑平老師《分解質(zhì)因數(shù)》一課，老師沉著冷靜，學(xué)問層次過渡自然，條理清楚，重難點把握到位，突破難點有階梯感，不讓學(xué)生感到困惑，教學(xué)效果好。王老師作為一名參與工作不久的年輕老師，敢于沖破世俗，挑戰(zhàn)教學(xué)難關(guān)，她的《眾數(shù)的認識》一節(jié)課把枯燥繁雜的統(tǒng)計學(xué)問變得趣味化，結(jié)合生活實際讓學(xué)生體驗到了數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，的確是一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。張老師的《空城計》教學(xué)中緊緊圍繞著中心問題，抓住了描寫人物的動作、語言、神態(tài)的詞語來突出人物的性格特點，尤其是細節(jié)描寫分析到位，還講解了文章的寫作方法，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有很大幫忙。，李老師《球王貝利》教學(xué)內(nèi)容清楚有條理，詳略得當(dāng)，語言很到位，評價準時得當(dāng)，運用多種方式調(diào)動學(xué)生的樂觀性，與學(xué)生的交流自然清楚。李老師雖然沒有很華麗的激情的風(fēng)格，卻能在樸實無華的講解中幫忙學(xué)生理解人物，自然而然的思考和反思自己。馬老師是一名才參與工作一個月的新老師，卻彰顯出非淺的功底和教學(xué)智慧，她的《黃繼光》一課，老師預(yù)備充分、專心，學(xué)生的參與度高，課堂氣氛活躍，能夠運用老師的機靈充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性。課堂的調(diào)控也很好。楊老師的課《晨讀》這節(jié)課，全文以中心問題為主線，抓住關(guān)鍵詞，緊緊圍繞主題，不斷地循環(huán)推動，學(xué)生被讀書的神奇力氣震憾了，受到了一次精神上的洗禮，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、進一步調(diào)動了學(xué)生閱讀的樂觀性。劉老師的課用精讀、略讀、跳讀、掃瞄等多種學(xué)習(xí)方法，，品位語言文字，感受石猴形象，領(lǐng)會經(jīng)典名著的魅力。激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。徒弟講課講的精彩，師傅功不可沒，尤其在評課方面：師傅們就更不用說了，很會看課，評課，教學(xué)理念先進，不僅態(tài)度誠懇，發(fā)覺發(fā)覺徒弟課上的亮點，進行激勵，還能深化到問題的實質(zhì)，分析不足，指出對策，使徒弟收益大、感悟深，也讓在場的每一位聽課老師受益?！敖虒W(xué)永久是一門遺憾的藝術(shù)?！碑?dāng)我們課后反思的時候，總會發(fā)覺一些不足和缺憾。而老師的課堂教學(xué)水平也正是在不斷解決不足和遺憾的過程中得到提升的。1、老師課堂上的多元評價體現(xiàn)的不夠，方式單一，缺少生生評價。應(yīng)依據(jù)學(xué)生特點，多角度的評價學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展個別老師對教材的挖掘和拓展還不夠，對一些問題本身具有的內(nèi)涵沒有做更深化的闡發(fā)，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升。2、個別老師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)還不緊湊，有脫節(jié)現(xiàn)象，課堂結(jié)構(gòu)調(diào)整不合理，導(dǎo)致產(chǎn)生拖堂現(xiàn)象或課程結(jié)尾匆匆處理，影響了教學(xué)效果，期望在以后教學(xué)合理安排教學(xué)時間。匯報課雖然結(jié)束了，但師徒結(jié)對活動、老師們的探究、實踐、創(chuàng)新并沒有結(jié)束，期望我們老師加強自我學(xué)習(xí)，加強交流和研討，用自己的努力錘煉出扎實、有效的課堂，更相信我們栗勝路小學(xué)教學(xué)工作今后肯定會碩果累累！時間關(guān)系，總結(jié)如有不周不當(dāng)之處，歡迎大家指正。2023師徒結(jié)對活動總結(jié)篇320__年9月我來到職教中心開始我的教學(xué)生涯。對于初來乍道的我，毫無閱歷可言，對于怎樣上好一堂課毫無頭緒，正在我愁眉不展之際，學(xué)校組織了師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮教學(xué)閱歷豐富、學(xué)術(shù)水平高的老老師“傳幫帶”作用。我有幸與在教育教學(xué)方面特別優(yōu)秀的胡老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。我的師傅準時地在思想認識上予我以引導(dǎo)，使我盡早地完成了角色的轉(zhuǎn)變，盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在聽課學(xué)習(xí)過程中就對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。正是在這種環(huán)境下，作為徒弟的我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。我和胡老師在同一辦公室，可以隨時和師傅進行交流，師傅總是在繁重的班主任工作中抽出時間聽我上課，并為我親自上示范課，然后不厭其煩的和我一起討論教材以及課堂上遇到的疑難問題，交流教學(xué)感受。對我課上的一些不足之處給予建議。當(dāng)我遇到問題時，她總能和氣可親的幫忙我。這學(xué)期我勝利的參與了學(xué)校組織的說課比賽，并且榮獲三等獎，這些成果的取得與師傅的指導(dǎo)是分不開的。是她讓我學(xué)到了以下幾點重要的教學(xué)閱歷：一、上課主要先抓備課，必需做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備學(xué)問，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：１、課前備課，做到“有備而來”。我專心閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。２、課中備課，敏捷安排簡潔易操作的數(shù)學(xué)嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的樂觀性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛?，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。３、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。二、專心上課，體現(xiàn)以人為本。新教綱提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受勝利?！边@便要求，專業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，提高他們對會計專業(yè)實際運用能力。為此，師傅指導(dǎo)我在實際的課堂教學(xué)中做到以下幾點：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)課都設(shè)置一些實際工作中的常見問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著問題去聽課，通過課堂學(xué)習(xí)解決問題，體驗勝利的.喜悅。2、案例分析，把握新知。依據(jù)教材要求把握的學(xué)問點，充分運用實物教具、案例分析來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，樂觀主動參與學(xué)習(xí)獵取新知，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)獨立解決問題的能力，在教學(xué)過程中師傅教導(dǎo)我對學(xué)生要不厭其煩，要有急躁，力爭讓全體學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)中來。3、樂觀溝通，情感交流。師傅常常指導(dǎo)我多和學(xué)生進行交流，隨時隨地的溝通，作為一名任課老師，不僅僅是完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，還要對學(xué)生進行思想道德教育，老師不僅僅是上課教會學(xué)問，更重要是教會做人，教會他們適應(yīng)社會的能力。師傅的指導(dǎo)使我認識到自己不僅僅要傳授學(xué)問，還要育人。三、加強自學(xué)，不斷積累學(xué)問。作為一名新老師教學(xué)閱歷甚少，胡老師常常提示我要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野，要多去聽學(xué)校組織的各種公開課，常常上專業(yè)的教學(xué)網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在胡老師的教導(dǎo)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在仿照、琢磨中提高自己。胡老師在日常工作中精益求精的教學(xué)作風(fēng)、對待自己的工作專心踏實的工作態(tài)度，大膽干練、見多識廣的學(xué)問面都值得我學(xué)習(xí)。師傅不僅嚴格要求自己，同時在繁忙的工作中還常常抽空檢查我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，總是給我提出許多建議，使我從中受益匪淺。我還有許多需要向師傅學(xué)習(xí)的地方，她嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、高漲的工作熱忱、先進的教育理念、對待學(xué)生無微不至的關(guān)心，時時影響著我，以師傅為榜樣，學(xué)習(xí)師傅教書育人、誨人不倦的精神。我要專心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中加強了交流和學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高?？傊@一學(xué)期以來，在胡老師悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向她多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，樂觀創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的老師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻！2023師徒結(jié)對活動總結(jié)篇4與__老師師徒結(jié)對接近半年了。這半年里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。楊老師特別好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫忙她的同時，我也在她身上學(xué)到了許多東西，也讓我有了肯定的提升。作為一名新老師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能專心對待每一項教學(xué)工作，專心學(xué)習(xí)，深化研究教法，常常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，準時了解教育教學(xué)動態(tài)，專心開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到準時的充電。平常很虛心地向其他年長的老師請教教學(xué)中的問題。楊老師是聰穎、布滿睿智的老師，教學(xué)閱歷不夠豐富的她，常常要求主悅耳課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她自己本身的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)方法。并能樂觀在學(xué)校上匯報課，樂觀參與我校過五關(guān)基本功比賽等活動，通過這些活動，使其得到了較好的熬煉。她本人的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的確定，贏得了眾多老師的好評。楊老師是位悟性高的老師，有自己的思考，自己的見解。在平常，根據(jù)教學(xué)計劃專心備好每一節(jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對不憐憫況擬定不同的.教學(xué)目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外留意收集素材及學(xué)問要點。我與楊老師之間常常進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，常常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的懷疑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問題，我給予急躁的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年老師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這半年里，我堅持做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的。作為師傅，我真誠地期望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍而勝于藍”。祝福我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。2023師徒結(jié)對活動總結(jié)篇5轉(zhuǎn)瞬間，我步入老師這個行列已一年多了，回顧這一年多來，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在慢慢成長、成熟、堅毅!老師是一個神圣的職業(yè)，老師被社會所給予的期望值很高。從教之前，我個人始終這樣樂觀地理解老師所受到的尊重，卻不知道老師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識到了老師肩頭的重任。作為老師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。閱歷的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是全部新老師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)!我很榮幸能成為梁老師的徒弟。我擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)，梁老師承擔(dān)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，工作