小班游戲教案：袋鼠媽媽

小班游戲教案：袋鼠媽媽小班嬉戲教案：袋鼠媽媽1

活動目標：

1.通過嬉戲仿照懷孕時的媽媽，進展幼兒跳的動作;

2.喜愛參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲;

3.喜愛參加嬉戲，體驗。

4.能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木

活動過程：

1.預備活動：動物仿照動作

2.嬉戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒跳的幼兒要重新開頭。

3.分散活動：供應(yīng)大口袋，指導幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們樂觀投入到這個嬉戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以嬉戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學習勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進取精神。

小班嬉戲教案：袋鼠媽媽2

活動目標：

1、通過嬉戲仿照懷孕時的媽媽，進展幼兒跳的動作;

2、喜愛參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲;

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

活動預備：

個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動過程：

1、預備活動：動物仿照動作

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒跳的幼兒要重新開頭。

3、分散活動：供應(yīng)大口袋，指導幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

反饋活動中，幼兒在跳得過程中，由于個別幼兒跳的較近，導致后面的快的幼兒就會不當心絆倒前面幼兒，幼兒參加活動的樂觀性很高，但活動秩序較亂，嬉戲內(nèi)容把握不到位。

活動反思：

次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守嬉戲的規(guī)章進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)當多給孩子運動，增加熬煉身體的熱忱。

小班嬉戲教案：袋鼠媽媽3

活動目標：

1、能聽指令扮演角色，做動作。

2、練習雙腳跳著前進，熬煉退步肌肉。

嬉戲過程：

1、老師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開頭嬉戲

（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們，你們在媽媽的`口袋里長大了，該出去練練本事了，好不好？"

（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，留意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，關(guān)心不會跳的小袋鼠。

（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立即雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

（4）老師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，嫻熟后，結(jié)束嬉戲。

指導要求：

學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧"，小袋鼠們可以在"草地上"處處跳；等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"

小班嬉戲教案：袋鼠媽媽4

活動目標：

1。通過嬉戲仿照懷孕時的媽媽，進展幼兒跳的動作；

2。喜愛參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲；

3。喜愛參加嬉戲，體驗。

4。能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木

活動過程：

1。預備活動：動物仿照動作

2。嬉戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)章：當袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲；沒跳的幼兒要重新開頭。

3。分散活動：供應(yīng)大口袋，指導幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們樂觀投入到這個嬉戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以嬉戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學習勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進取精神。

小班嬉戲教案：袋鼠媽媽5

活動目標：

1、習將兩種實物有規(guī)律地交替排序，對應(yīng)匹配感知序列。

2、能正確使用單位量詞“根”。

活動預備：

大口袋一只，每人一根細繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲子、魚）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。

活動過程：

一、引起愛好。

師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。

二、做花環(huán)。

1、引導觀看。

師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？

看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？

媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？

2、幼兒操作。

3、提問：你是用什么顏色的花來排隊的？

4、戴花環(huán)。

三、修小路。

1、引導觀看。

師：這兒有幾條美麗的小花路可以到草地上玩，你喜愛哪一條？為什么？

請你站到你喜愛的哪條路的線上。

可是這幾條小路都壞了，我們來修一修吧。

2、幼兒合作修路。

3、帶幼兒走小路到草地上。

四、給動物喂食。

1、動物排隊。

師：草地上來了伴侶，聽，妙妙妙是誰呀？嘰嘰嘰是誰呀？小雞小貓排好隊真神氣，他們上怎么排隊的？

2、送食物。

師：這里有好吃的，看看上什么？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰，我