《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》

------------------------------------------------------------------------《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》教學設(shè)計方案

教學基本信息課題《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》學科信息技術(shù)授課年級高一年級相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)容涉及搜索引擎概念、工作原理、分類；信息的獲取（主要是通過搜索引擎查找、篩選信息）。教材廣東教育出版社

教學設(shè)計參與人員

姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者馬

媛西安市機電職業(yè)技術(shù)學校48828247@講課者馬

媛西安市機電職業(yè)技術(shù)學校48828247@課件制作者馬

媛西安市機電職業(yè)技術(shù)學校48828247@

《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》指導(dǎo)思想與理論依據(jù)在信息社會，面對紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是現(xiàn)代人必須具備的能力之一。而信息社會的一個重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，如何從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息是適應(yīng)信息社會的關(guān)鍵。本節(jié)課選取與生活息息相關(guān)的實例，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過程和方法，為他們今后的學習、生活和發(fā)展提供幫助與服務(wù)。

此外，教學中還要注意引導(dǎo)學生形成自主學習意識、采用對比分析的方法凸顯知識技能的異同點，同時采用競賽激勵的方法在輕松活潑的學習氛圍中完成教學任務(wù)。教學背景分析教學內(nèi)容：本節(jié)課是教材的第二章《信息的獲取》第二節(jié)《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》，是在學生已掌握了計算機基本操作和常用技術(shù)的基礎(chǔ)上，以學習如何通過因特網(wǎng)獲取信息為主要內(nèi)容的一節(jié)課。教材著重要求學生學習網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧，從而完成信息的有效獲取。今天主要圍繞因特網(wǎng)搜索引擎的使用展開教學，包括搜索引擎的基礎(chǔ)理論知識、關(guān)鍵字的選擇、多關(guān)鍵字的使用、符合邏輯運算的組織等。學生情況：我任教的班級是高一年級，這個班的特點是男生偏多，男生好動，自我表現(xiàn)意識和協(xié)作學習的愿望較強，學習興趣集中。整個班級思維活躍、動手實踐能力高，大部分同學對理論知識的理解和基礎(chǔ)的搜索引擎使用是沒有問題的，并且同學們都有在網(wǎng)上查找資源的經(jīng)歷,對于信息資源檢索有認識。但是查找效率不高,特別是缺乏甄別有效信息的能力。同學們都在“用”，但并非每位同學都“會用”，都能夠達到“想要什么就能找到什么”的程度，這給學生日常的學習帶來一定的局限性。學生只知道最基礎(chǔ)的應(yīng)用，如何游刃有余的靈活掌握還需要多加練習，提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。因此，教學中我注意設(shè)計有效主題，通過小組練習、知識競猜等環(huán)節(jié)，在輕松活潑的氛圍中完成教學任務(wù)。課前準備：硬件準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀軟件準備：多媒體教學軟件、windowsIE瀏覽器素材準備：多媒體課件、相關(guān)圖片、文字等

教學目標知識與技能：

1、了解搜索引擎的基礎(chǔ)理論知識。2、掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧。過程與方法：

1、通過自主學習與探究的方法，掌握搜索引擎的基本操作。

2、通過競賽的方法，掌握搜索引擎的使用技巧并解決實際生活中的問題。情感態(tài)度與價值觀：

1、培養(yǎng)和提升學生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、正確判斷并篩選信息的能力。2、以“倫敦奧運會”為主題，引導(dǎo)學生關(guān)注時事，拓展學生的視野，提高知識的素養(yǎng)，養(yǎng)成其積極向上、綠色健康的上網(wǎng)習慣。

重點難點

項目內(nèi)容解決措施重

點搜索引擎的基礎(chǔ)知識及使用技巧

通過學生自主探究理論知識答案，發(fā)現(xiàn)問題，進而利用對比分析法，歸納總結(jié)各個搜索引擎的特點，掌握搜索引擎的使用技巧和策略。難

點合理準確的使用“關(guān)鍵字”，靈活運用不同的搜索方法高效的獲取信息以邏輯運算符的使用為例，展示出由于選擇不同的關(guān)鍵字，查找結(jié)果不盡相同，實際應(yīng)用的時候需要靈活掌握。

教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、情景設(shè)置、導(dǎo)入課題（3分鐘）播放一個關(guān)于“倫敦奧運會”的視頻，設(shè)置特定情境、激發(fā)學生的學習情趣。

引言：2012年的倫敦奧運會已經(jīng)結(jié)束，中國健兒勇奪金牌、為國爭光的激動場面讓我們每一個人都熱血沸騰?？墒牵瑠W運健兒在光環(huán)背后又付出了怎樣的艱辛，經(jīng)歷了那些磨難呢？今天老師就帶領(lǐng)大家重新走進奧運，利用搜索引擎探尋那些金牌背后不為人知的故事。自然而然，引入本節(jié)課題：使用搜索引擎檢索信息。

觀看視頻，重溫奧運健兒為我國爭光的激動人心時刻?；钴S課堂氣氛、激發(fā)學生的學習興趣。二、基礎(chǔ)知識、自學練習（8分鐘）任務(wù)一：自學基礎(chǔ)理論知識

步驟一：教師展示一個Word文檔，列出本節(jié)課關(guān)于搜索引擎基礎(chǔ)知識的若干問題，要求學生用網(wǎng)絡(luò)查找問題的答案。教師巡堂輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題步驟二:教師提問幾個做法不一的同學，展示學生的搜索方案，和教師的搜索方案做對比，進而公布理論知識的答案。

步驟三：教師歸納總結(jié)，搜索引擎的使用技巧。使用搜索引擎的技巧：1)不要局限與一個搜索引擎2)可以利用“百度百科”、“百度知道”、谷歌的“手氣不錯”、站點內(nèi)的“高級”、“更多”按鈕等快捷方式，提高搜索效率。3）關(guān)鍵字的提煉與使用直接影響最終的搜索結(jié)果。按照要求，利用自己所熟悉的搜索引擎，運用不同的關(guān)鍵字開始查詢。

學生回答問題，自己是用什么方法查找出來答案的，又是為什么沒有找出來答案，談?wù)勛约旱乃阉鞲惺堋?/p>

完成理論知識的填空題。學生通過自主探究，在任務(wù)教學法里自己查找出理論知識的答案。在此，教師發(fā)現(xiàn)問題，進而組織學生進行討論，解決問題。通過自學的方式找到了理論知識的答案，又從這個過程里總結(jié)了搜索引擎的使用技巧。從而有效的解決了本節(jié)課的重點。

三、對比分析、分組協(xié)作（10分鐘）任務(wù)二：對比各大搜索引擎的異同點布置任務(wù)，搜尋關(guān)于倫敦奧運會游泳健兒葉詩文的相關(guān)信息。例如：個人簡歷、平時訓練情況等等。將學生分成4組，分別打開4個搜索引擎的網(wǎng)站：

對比分析各個搜索引擎的不同特點：

教師總結(jié)：不同的搜索信息可以選擇不同的搜索引擎，同一信息也可以在不同的站點中查找，實際的應(yīng)用時，不局限于某一個或某幾個站點，根據(jù)搜索信息及網(wǎng)站的特點，靈活應(yīng)用。按照要求進行相關(guān)信息的搜索。比較同一種信息在不同網(wǎng)站使用不同的搜索引擎的使用方法，查找出來的結(jié)果是否一樣，哪種比較快、比較方便。

通過此環(huán)節(jié)的教學，利用對比分析法總結(jié)各個搜索引擎的特點，同學們可以在日常的學習生活中根據(jù)搜索信息自身的特點和搜索引擎的特點，恰當合理的選擇。從而更加深入的剖析本節(jié)課的重點，讓學生更透徹、更全面的理解本節(jié)的重點。

四、演示講解、知識遞進（11分鐘）

任務(wù)三：關(guān)鍵字的提煉與分析范例演示“林丹羽毛球”關(guān)鍵字的查找，以“百度”為例。1、多個關(guān)鍵字：可以在不同的關(guān)鍵字之間用一個空格、AND、+連接起來。注意：這三種方式查詢出來的結(jié)果是一樣的，如遇既包含A又包含B的情況，直接用空格隔開就行，百度會提供符合你全部查詢條件的資料。舉例：林丹

羽毛球林丹+羽毛球林丹AND羽毛球2、并行搜索：可以在不同關(guān)鍵字之間用使用“|”、“or”來連接。注意：如遇或者包含詞語A，或者包含詞語B”的情況，無須分兩次查詢，關(guān)鍵字之間只需用以上連接符搜索即可。

百度會提供跟“|”前后任何字詞相關(guān)的資料。舉例：易思玲OR奧運首金

易思玲

|

奧運首金3、減除無關(guān)資料：可在關(guān)鍵字前使用“—”號注意：有時候，排除含有某些詞語的資料有利于縮小查詢范圍。百度支持“-”功能，用于有目的地刪除某些無關(guān)網(wǎng)頁，但減號之前必須留一個空格。舉例：中國跳水隊

–20124、關(guān)鍵字不拆分：使用“

”或者《

》注意：當關(guān)鍵字較長，搜索引擎會進行拆分查詢，查詢效果不理想，加上這兩個符號就是強制不拆分。其中《》有兩層意思：一是搜索結(jié)果里出現(xiàn)書名號，二是書名號里的內(nèi)容不會被拆分。舉例《斯特拉特福德奧林匹克體育場》

按照老師的要求，運用不同的關(guān)鍵字在“百度”里查找，對比一下，由于選擇的關(guān)鍵字不同，查找出來的結(jié)果是否一樣。通過以上教學環(huán)節(jié)，鍛煉學生從復(fù)雜的搜索意圖中提煉出具有代表性和知識性的關(guān)鍵字，同時出現(xiàn)多個關(guān)鍵字時，我們可以利用邏輯符號中的與、或、非細化搜索條件，擴大或縮小查找范圍，以便能更為高效的查找有效的信息。從而，突破了本節(jié)課的難點：恰當合理的使用關(guān)鍵字。

五、競賽激勵、鞏固提高（10分鐘）任務(wù)四：利用搜索引擎找出練習題的正確答案設(shè)置5個搶答題，展示在大屏幕上。1、英國倫敦舉辦的第三次奧運會，是第

屆夏季奧運會開幕于

年

月

日晚。2、2012年倫敦奧運會的舉重比賽，我國奪得首金是

籍選手

。3、倫敦奧運會兵乓球女子單打決賽，是在我國選手

和

和

展開的。期間第三局，選手

因為裁判的判罰存有疑問，大大影響其比賽狀態(tài)，痛失金牌。4、我國游泳健兒（男子）

在奧運賽場上勇奪三金，分別是

、

、

。5、2008年北京奧運會我國在蹦床比賽中獲得男子和女子兩項金牌，在倫敦奧運會上我國奧運健兒

獲得男子冠軍,

何雯娜未能衛(wèi)冕，取得了

牌。

在最短的時間里通過互聯(lián)網(wǎng)找出正確的答案。

完成信息采集卡

本教學環(huán)節(jié)我運用了競賽激勵法，讓學生在你爭我趕的學習氛圍中鞏固前面所學的知識，全面掌握搜索引擎的使用技巧，掌握對關(guān)鍵字的提煉和分析，學會利用互聯(lián)網(wǎng)獲取有效信息。

六、課末小結(jié)（2分鐘）本節(jié)課主要講授了搜索引擎的基礎(chǔ)理論知識、使用方法和技巧，著重強調(diào)了如何準確合理的使用關(guān)鍵字。以“倫敦奧運會”為例，帶領(lǐng)學生在浩瀚的Internet信息海洋里，找到我們需要的信息。在掌握技術(shù)應(yīng)用的同時也豐富了我們的課余文化知識。通過這節(jié)課的學習，告訴學生我們只有掌握和使用好搜索引擎才能高效的利用網(wǎng)絡(luò)信息為我們的生活和學習服務(wù)。

七、課后作業(yè)

（1分鐘）1、搜索中國奧運射擊健兒在倫敦奧運會上共取得多少獎牌？2、搜索體我國女子體操小將何可欣的個人信息及她在高低杠上平日的訓練情況。3、牙買加飛人博爾特再破世界紀錄的詳細信息。

板

書使用搜索引擎檢索信息任務(wù)一：自學基礎(chǔ)理論知識任務(wù)二：對比各大搜索引擎的異同點任務(wù)三：關(guān)鍵字的提煉與分析任務(wù)四：利用搜索引擎找出練習題的正確答案

學習效果評價評價方式：自我評價，教師評價序號評價項目

分

值1積極參與課堂，自學態(tài)度認真302郵箱里面有自學搜索引擎的內(nèi)容403整理課堂筆記內(nèi)容全面，條理清晰104對于搜索引擎的使用，補充有建設(shè)性的意見和建議105課后作業(yè)完成質(zhì)量高10

評價量規(guī)：學習態(tài)度+學習過程+學習結(jié)果教學反思

1、搜索引擎學生都在用，但“不會用”、“不巧用”，今天的課傳授給學生的不僅僅是技術(shù)上的應(yīng)用，更主要的是學習方法的應(yīng)用。即使在以后的生活學習當中再遇到解決不了的問題，會利用今天的學習方法去找到解決問題的途徑。2、由于課堂時間的局限性，老師的課程內(nèi)容不可能面面俱到，這僅僅是個拋磚引玉的過程。搜索引擎中關(guān)鍵字的巧用還需要多練習、多思考、多總結(jié)，積累經(jīng)驗，學會利用網(wǎng)絡(luò)學習，找到適合自己的，健康向上的信息。3、本節(jié)課最后知識的升華與拓展，鼓勵學生多利用網(wǎng)絡(luò)去查找對我們有用的信息，有效的將“本節(jié)課的知識技能”轉(zhuǎn)換為“生活中的智慧”，教會學生合理的利用網(wǎng)絡(luò)來學習，充實自己、提高自己。4、鼓勵學生在課下可以利用網(wǎng)絡(luò)學習相關(guān)的文化課知識。例如：語文、英語、數(shù)學、物理等等，拓展自己的知識面，豐富自己的課余生活。5、不足之處，練習題的挑選上可能還要在進行一些衡量和篩選，以便更具有針對性。

附：理論知識練習題搜索引擎基礎(chǔ)知識

1、搜索引擎指自動從英特網(wǎng)搜集信息，經(jīng)過一定整理以后，提供給用戶進