小班音樂怪汽車教案

小班音樂怪汽車教案小班音樂怪汽車教案1

設(shè)計思路：

汽車，是孩子常常能觀察和使用的，現(xiàn)在很多孩子家里有車，進出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀看和留意都是隨便的，孩子對于汽車的閱歷是零星的，需要老師梳理的。因此老師借助音樂嬉戲怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程，吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的語言表達以及對音樂的寵愛程度。在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車的學問，同時感受音樂嬉戲所帶來的歡樂。

活動目標：

1、在好玩的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗音樂嬉戲的歡樂。

3、喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創(chuàng)編力量與合作力量。

活動預備：

1、材料預備：PPT課件

2、閱歷預備：熟悉多種水果以及不同的車輛

活動過程：

一、情景導入，激發(fā)幼兒愛好

1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

二、引入故事《怪汽車》

1、引導幼兒看看森林里有誰?

2、小動物們到了森林里發(fā)覺了什么呀?

3、爭論：公路上能滾水果嗎?為什么不能?

那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的方法真好!小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

三、說說唱唱怪汽車

1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓舞幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)

四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好，那請你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎?

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導。

小班音樂怪汽車教案2

活動目標：

1、在故事情境中，用說說、唱唱的方式變出怪汽車。

2、感受樂曲的旋律，體驗音樂嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、故事ppt、歌曲《怪汽車》、音樂《開汽車》

2、幼兒已熟悉了很多生活中常見的車輛，有肯定的生活閱歷。

活動過程：

一、開汽車（嬉戲律動，激發(fā)愛好）

師：珍寶們，我們一起開汽車到森林去玩好嗎？讓我們跟著音樂開起小汽車。（聽音樂做律動“開汽車”）

師：剛才我們的小汽車一會開得快，一會開得慢。你知道什么時候車子要開的快？什么時候開的慢？（引導幼兒說說生活中的情景或依據(jù)音樂的旋律變化）

估計幼兒回答：賽車時開的快。

有人過公路時開的慢。

老師引導：剛才我們什么時候開的快，什么時候開的慢（音樂慢的時候開的慢，音樂快的時候開的快）

小結(jié)：原來音樂也像開汽車一樣，有時快，有時慢。

二、怪汽車（傾聽故事，引出主題）

師：看，我們到了哪里？（播放PPT森林場景）

師：今日森林里真喧鬧（出示動物圖片）。看，森林里都有些誰？（小兔、小老鼠和小貓），它們發(fā)覺了什么？（小兔發(fā)覺了大西瓜，小老鼠發(fā)覺了大菠蘿，小貓發(fā)覺了大草莓）

師：小動物想把大大的水果帶回家，它們就滾著水果在公路上走。這是牛警察觀察了餓說：“停，停，公路上不能滾東西”

師：牛警察為什么叫它們停下來？（由于公路上不能任憑滾東西，擔心全）

師：哎呀，那可怎么辦？（鼓舞幼兒大膽想象）

師：你們的方法真不錯，小兔子也想出了方法，就是把大西瓜變成汽車。

三、變汽車（開動腦筋，學習歌曲）

師：可是西瓜要怎么才能變成車子呢？（加輪子、方向盤等）

師：看看小兔子是怎么把西瓜變成西瓜車的.（結(jié)合PPT播放歌曲《怪汽車》第一段）

師：小兔是怎么變的？

師：一輛西瓜車變出來了，牛警察看到西瓜車在公路上開很驚奇，這是什么汽車呀？我們一起來告知牛警察西瓜車是怎么變出來的吧（再次播放PPT，老師跟音樂示范唱）。

師：小貓看到了，也想把大草莓變成汽車，我們來幫幫它吧。

師：誰能像我一樣唱唱小貓是怎么變的。（播放PPT，跟唱歌曲）

師：最終還有小老鼠。這次我們一起邊唱邊變吧（播放PPT，幼兒集體唱）

四、我們的怪汽車

你想把什么也變成汽車？那讓我們一起出去變變吧。

小班音樂怪汽車教案3

設(shè)計思路：

汽車，是孩子常常能觀察和使用的，現(xiàn)在很多孩子家里有車，進出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀看和留意都是隨便的，孩子對于汽車的閱歷是零星的，需要老師梳理的。因此老師借助音樂嬉戲怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程，吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的語言表達以及對音樂的寵愛程度。在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車的學問，同時感受音樂嬉戲所帶來的歡樂。

活動目標：

1、在好玩的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗音樂嬉戲的歡樂。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、隨歌曲旋律唱出來。

活動預備：

1、材料預備：PPT課件

2、閱歷預備：熟悉多種水果以及不同的車輛活動過程：

一、情景導入，激發(fā)幼兒愛好

1、看看這是哪里啊？我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦？

二、引入故事《怪汽車》

1、引導幼兒看看森林里有誰？

2、小動物們到了森林里發(fā)覺了什么呀？

3、爭論：公路上能滾水果嗎？為什么不能？

那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

4、你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

三、說說唱唱怪汽車

1、這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？（幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤）

3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？鼓舞幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來唱一唱。（邊做動作邊引導幼兒一起唱）四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們想開什么樣的怪汽車呢？好，那請你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎？

活動反思：

在教研活動中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》，這堂課活動形式凸顯嬉戲性，活動過程滲透音樂性，表達方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的嬉戲活動。我和孩子們?nèi)ス愤呌^看來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的歡樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的學問閱歷后，我設(shè)計了集體活動“怪汽車”，旨在讓幼兒在好玩的故事情境中觀賞、唱歌、嬉戲，制造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。

小班音樂怪汽車教案4

設(shè)計意圖：

在“小司機”主題活動中，我和孩子們?nèi)ス愤呌^看來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的歡樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的學問閱歷后，我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆”，旨在讓幼兒在好玩的故事情境中觀賞、唱歌、嬉戲，制造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。

目標：

1．在好玩的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2．知道汽車的主要特征，體驗音樂嬉戲的歡樂。

3．在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

預備：

1．依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

2．幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

3．歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。

過程：

一、激發(fā)愛好

1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。

2．你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

3．漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)覺》

1．今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們在森林里發(fā)覺了什么?(它們發(fā)覺了西瓜、草莓和蘋果。)

2．小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察觀察了說：“停!停!公路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(由于公路上不能任憑滾東西。)

3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4．幼兒自由爭論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負象。

5．你們想的方法真好!小兔也想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動畫《西瓜車》

1．這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(由于有輪子、方向盤、門。)

2．一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在公路上開很驚奇。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

1．小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓舞幼兒運用自己對汽車主要特征的已有閱歷進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2．鼓舞個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車

1．小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高興奮興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來關(guān)心它們，好嗎?(幼兒自由想象、敘述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

2．老師示范變怪汽車。

①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如老師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3．師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

老師供應各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

延長活動：音樂嬉戲“怪汽車開來了”。(老師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進行歌表演。)

附：怪汽車

今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發(fā)覺了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察觀察了，說：“停!停!公路上不能滾東西?！卑パ?，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高興奮興地回家了。

教學反思：

依據(jù)小班孩子的喜愛汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開頭,讓幼兒做一名歡樂的小司機導入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動好玩的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要老師的示意，啟發(fā)，鼓舞和引導。

小班音樂怪汽車教案5

活動目標：

1.在好玩的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2.知道汽車的主要特征，體驗音樂嬉戲的歡樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點難點：

活動重點：

在好玩的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

活動難點：

能把歌曲運用于老師給出的水果中。

活動預備：

1.依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”。

2.水果圖片人手一張。

3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

活動過程：

一、激發(fā)愛好

1.律動《汽車開來了》

2.我們開著車子到森林里去玩好嗎？

3.你開著什么車到森林里來玩？我開小轎車，你開什么車？（我開摩托車、汽車、助動車，等等。）你還觀察過什么車？開著你們的車跟我一起到樹林里去。

4.我們把車停好坐下來吧！看看漂亮的森林到了嗎？

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放Flash動畫《森林新發(fā)覺》。

1.看看森林里有誰？我給他變出來好嗎？

2.這是誰呀？（出示小兔、小貓、小狗）看！他們在森林里發(fā)覺了什么？（他們發(fā)覺了西瓜、草莓和菠蘿。）逐個出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)覺了什么。

3.你們喜愛這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說他們也喜愛這些水果，他們要把它帶回家?？纯此麄儙Щ丶伊藳]有。

4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在公路上走。警察觀察了說：“停！停！停！公路上不能滾水果?！惫飞夏軡L水果嗎？為什么不能？（由于公路上有許多車子，很危急。）

5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

6.幼兒自由爭論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負想。

7.你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

（二）播放Flash動畫《西瓜車》

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