江蘇省連云港市贛榆第一中學(xué)高三上學(xué)期10月階段考試歷史試卷

贛榆一中2021-2022學(xué)年第一學(xué)期高三年級10月階段考試歷史試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：選擇題答案按要求填涂在答題紙上；非選擇題的答案寫在答題紙上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)，答案寫在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，交回答題紙。第Ⅰ卷（選擇題共48分）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．《禮記集說》記載，夏商以前，容?。ㄈⅲ┩?，周公佐武王得天下，取神農(nóng)、黃帝、堯、舜、禹、湯之子孫，列土封之，以為公侯，而使姬姓子孫與之婚姻，欲先代圣王子孫共饗天下之祿也，乃立不?。ㄈⅲ┩罩Y?！傲⒉蝗。ㄈⅲ┩罩Y”是為了A．鞏固周王統(tǒng)治秩序B．確立男權(quán)家長地位C．維護(hù)宗法倫理綱常D．加強(qiáng)邊疆地區(qū)管理2．唐朝許多文人把從軍入幕作為建功立業(yè)的途徑，所以有楊炯《從軍行》“寧為百夫長，勝作一書生”的說法。宋代則不同，“作相須讀書人”?！端问贰酚涊d宋太宗對于文筆并不好的趙昌國也破格錄取，“特賜及第以勸來者”。出現(xiàn)這一狀況的主要原因是，宋代A．?dāng)U大文人建功途徑B．加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治C．完善科舉選官制度D．眾設(shè)其官分散權(quán)力3．元朝時(shí)期，中書省派高級官員外出鎮(zhèn)遏地方，“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里，……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)，軍國重事，無不領(lǐng)之”。該措施A．加劇了地方割據(jù)B．提高了行政效率C．導(dǎo)致了冗官現(xiàn)象D．分割了地方權(quán)力4.蔣廷黻先生在他的書中提到兩次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)存在于中國士大夫中的一種現(xiàn)象：他們不反對治外法權(quán)，不反對協(xié)定關(guān)稅，不反對租界；他們反對的是五口通商，反對長江通商和外國公使進(jìn)駐北京。該現(xiàn)象表明士大夫A.具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 B.堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)C.不支持清政府賣國行徑 D.缺乏近代國家觀念5.1927年3月，毛澤東發(fā)表了《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，指出富農(nóng)的態(tài)度是消極的，中農(nóng)的態(tài)度是“游移”的，貧農(nóng)是農(nóng)民協(xié)會(huì)的“中堅(jiān)”，是打倒封建勢力的“先鋒”，“鄉(xiāng)村中一向苦戰(zhàn)奮斗的主要力量是貧農(nóng)”，斷言“農(nóng)民成就了多年未曾成就的革命事業(yè)，農(nóng)民做了國民革命的重要工作”。這一報(bào)告A.奠定國共第一次合作的政治基礎(chǔ) B.分析了社會(huì)各階級的政治態(tài)度C.為選擇新的革命道路提供了支撐 D.明確了農(nóng)民是革命的領(lǐng)導(dǎo)力量6.下圖為中國近代某一歷史時(shí)期政局變化示意圖。據(jù)圖可知，這一變化體現(xiàn)了A.太平天國進(jìn)入全盛時(shí)期 B.辛亥革命得到各地響應(yīng)C.中國實(shí)現(xiàn)形式上的統(tǒng)一 D.中國革命重心發(fā)生轉(zhuǎn)移7.1931年12月《紅色中華》在江西瑞金創(chuàng)刊，1937年1月改名為《新中華報(bào)》。下表是《紅色中華》小標(biāo)題高頻詞統(tǒng)計(jì)表，據(jù)此可知，中國共產(chǎn)黨紅軍群眾勝利敵人發(fā)展革命戰(zhàn)爭圍剿春耕經(jīng)濟(jì)建設(shè)13316次10886次4039次3843次2779次1586次1263次948次677次A.重視發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行武裝斗爭 B.通過輿論宣傳喚醒抗日意識C.實(shí)事求是探索工農(nóng)武裝割據(jù) D.努力發(fā)展生產(chǎn)鞏固紅色政權(quán)8．1940年，據(jù)《日本華北方面軍作戰(zhàn)記錄》記載“這次奇襲完全出乎我軍意料之外，損失甚大，需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)日和巨額經(jīng)費(fèi)才能恢復(fù)?！贝撕笕毡救A北方面軍決定，“以治安為第一基調(diào)，一切施策均集中于剿滅中共勢力?！贝藨?zhàn)之后A．抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段B．?dāng)澈髴?zhàn)場逐漸成全國抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線迅速建立D．中國成為反法西斯的東方主戰(zhàn)場9．某文件內(nèi)容；“中華人民共和國是統(tǒng)一的多民族國家”，“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治”。明確規(guī)定民族區(qū)域自治地方劃為自治區(qū)、自治州、自治縣三級，各級自治機(jī)關(guān)在中央人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，除了行使一般地方國家機(jī)關(guān)的職權(quán)外，還享有各項(xiàng)自治權(quán)利。這一內(nèi)容最早應(yīng)出現(xiàn)在哪一文件中（）A．《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》B．1954年《中華人民共和國憲法》C．《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》D．1982年《中華人民共和國憲法》10．關(guān)于50年前的乒乓外交，盡管當(dāng)時(shí)的美國乒乓球代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)哈里森后來否認(rèn)他本人或美國乒乓球協(xié)會(huì)主席斯廷霍文曾經(jīng)要求中國邀請美國乒乓球隊(duì)訪華，但在密歇根大學(xué)口述史項(xiàng)目的一次采訪中，斯廷霍文談道：“事實(shí)上，我們肯定說過，天啊，我真想去（中國）。我敢肯定這樣的話是說過的。”對這一研究解讀比較合理的是A．口述史料必須有檔案文獻(xiàn)佐證

B．主觀性太強(qiáng)不能作為實(shí)證史料C．是解釋歷史而不是要重現(xiàn)D．研究宗旨是為追求歷史的真實(shí)

11．2003年，中央政府先后與香港、澳門特別行政區(qū)政府簽署內(nèi)地與香港、澳門關(guān)于建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排；實(shí)現(xiàn)貨物貿(mào)易零關(guān)稅；擴(kuò)大服務(wù)貿(mào)易市場準(zhǔn)入；實(shí)行貿(mào)易投資便利化。此后又簽署多個(gè)補(bǔ)充協(xié)議。材料表明（）A．內(nèi)地與港澳交流合作日益密切B．祖國統(tǒng)一大業(yè)向前邁出重要一步C．一國兩制的構(gòu)想得到成功運(yùn)用D．全方位的改革開放取得巨大成就12．2013年新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體上任后，中國外交提出一系列新理念，例如構(gòu)建“中國夢”、建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、21世紀(jì)海上絲綢之路、設(shè)立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、打造中國一東盟自貿(mào)區(qū)升級版、建設(shè)孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊、中巴經(jīng)濟(jì)走廊等一系列重大合作倡議。這些倡議順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流和區(qū)域合作方向，有利于共同發(fā)展。這主要反映出新時(shí)期我國外交的時(shí)代特征是A．積極進(jìn)取、互聯(lián)互通B．堅(jiān)持和平、反對戰(zhàn)爭C．韜光養(yǎng)晦、有所作為D．注重發(fā)展、和平共處13．美國憲法的制定者認(rèn)為，政府的力量是保障自由不可缺少的條件，自由的共和國是個(gè)人自由的前提與基礎(chǔ)。政府對個(gè)體來說并不是一條只能在人們家門口看家的惡狗，而是人們追求自身自由與幸福生活的好管家。由此可見，美國憲法（）A．主張建立絕對強(qiáng)大的聯(lián)邦政府B．保護(hù)個(gè)體權(quán)利的適度要求C．突出分權(quán)與制衡原則的合理性D．維護(hù)少數(shù)精英階層的利益14．馬克思和恩格斯吃驚地發(fā)現(xiàn)，早在19世紀(jì)40年代初，在曼徹斯特的一個(gè)紡織廠區(qū)里，每到星期天就有3000多個(gè)工人集體坐在路邊談?wù)撜?、社?huì)和文化。這是很震撼的場景。工人們把宗教歌曲或贊美詩改為世俗歌曲，唱出他們希望聯(lián)合力量改變社會(huì)現(xiàn)狀的心聲。這反映出A．工人意識到自身困境的根源B．資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期性爆發(fā)C．工人階級迫切需要理論指導(dǎo)D．工人階級渴望建立自己的政黨15．下圖是20世紀(jì)70年代歷次不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議發(fā)表的主要文件。它們反映出不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)是（）A．實(shí)現(xiàn)第三世界的經(jīng)濟(jì)合作B．建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序C．維護(hù)亞非拉國家民族獨(dú)立D．構(gòu)建政治經(jīng)濟(jì)一體化組織16．下面部分章節(jié)目錄出自于《劍橋冷戰(zhàn)史》。據(jù)此可知，該書（）A．將冷戰(zhàn)置于更廣闊的時(shí)空中考察B．忽視了美蘇在冷戰(zhàn)中的主導(dǎo)作用C．認(rèn)為冷戰(zhàn)有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．對冷戰(zhàn)起源的研究更加接近事實(shí)第Ⅱ卷（非選擇題共52分）二、非選擇題：本大題共4題。第17、18、19、20題各13分，共計(jì)52分。要求分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。17．（13分）選官制度的演變影響著傳統(tǒng)中國的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。閱讀下列材料：材料一魏晉時(shí)期，門閥政治興起?！姓C合家世與行狀，把士人分為九等，以備選用。但中正只有品評權(quán)，沒有任命權(quán)，只是把自已的品評意見提交給政府，作為政府用人的依據(jù)。而政府雖有任用權(quán)，卻必須根據(jù)中正的評定來任免官員，不得擅自做主。中正同掌握用人權(quán)的政府長官互相牽制，誰也不能擅權(quán)，有效防止了私人勢力集團(tuán)的形成?！獜堌M之主編《中國歷史十五講》材料二“均田制”和“門閥制”下社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化——代謙、別朝霞《土地改革、階層流動(dòng)性與官僚制度轉(zhuǎn)型》材料三在唐代，人們兼重門第、科第，因而，科舉制度的“機(jī)會(huì)平等”原則尚難完全實(shí)現(xiàn)?！了我院?，無論是魏晉以來的舊門閥，還是隋唐以來形成的新門閥俱已衰落凋零，來自社會(huì)下層的寒素之族則成為社會(huì)結(jié)構(gòu)的主體。此時(shí)社會(huì)的流動(dòng)性更大，門第觀念消失，現(xiàn)實(shí)中的官品成為人們崇拜的對象?！愋愫辍犊婆e制度與唐宋士階層》完成下列要求：（1）材料一涉及的選官制度是什么？據(jù)材料指出該制度設(shè)計(jì)的意圖。結(jié)合所學(xué)知識簡析其實(shí)際弊端。（4分）（2）據(jù)材料二，指出唐代選官制度變革的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力是什么？結(jié)合所學(xué)知識分析科舉制度所產(chǎn)生的影響。（5分）（3）據(jù)材料三，指出從唐代到宋代人們的價(jià)值觀念有何變化？綜合材料二、三說明科舉制度與社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)之間的關(guān)系。（4分）18．（13分）中國共產(chǎn)黨歷來重視黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。閱讀材料，完成下列要求。材料一史料是歷史研究的基礎(chǔ)。在中國共產(chǎn)黨黨史研究中，高度重視史料的征集和整理。經(jīng)中共中央批準(zhǔn)，1980年5月成立中央黨史資料征集委員會(huì)，在中央黨史編審委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)編制黨史資料目錄、組織撰寫回憶錄和交流黨史資料等工作。隨后，各地成立了地方黨史資料征集委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)攸h史資料征集工作。此后，中央黨史研究機(jī)構(gòu)有所變化，黨史資料征集和整理工作一直是其重要職能之一?！幾浴吨泄矙n案文獻(xiàn)征集》等材料二中央黨史資料征集委員會(huì)成立后，會(huì)同有關(guān)各方征集、整理和出版了大量黨史資料，如《中國共產(chǎn)黨歷史資料叢書》，反映了黨的發(fā)展歷程中的重大歷史事件，其中包括“中國共產(chǎn)黨早期組織與中共一大”“秋收起義”“淮海戰(zhàn)役”等。各地黨史資料征集委員會(huì)也積極展開工作。中共天津市委黨史資料征集委員會(huì)編輯出版了《馬克思主義在天津早期傳播》《戰(zhàn)斗在天津的共產(chǎn)黨人》等?！幾浴吨袊伯a(chǎn)黨歷史資料叢書》等材料三黨史資料的征集和整理，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的、重要的工作。毛澤東同志說：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！绷?xí)近平同志說：“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書?！薄盎赝^往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，我們必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好?！秉h史資料的征集和整理，為梳理和研究中國共產(chǎn)黨的歷史提供了有力支撐和重要依據(jù)，有利于黨史的宣傳、學(xué)習(xí)和教學(xué)。中共中央黨史研究室所著的《中國共產(chǎn)黨歷史》，充分吸收和利用了20世紀(jì)80年代以來發(fā)表的黨史資料和新的研究成果?！粤?xí)近平《在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話（2021年2月20日）》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中央黨史資料征集委員會(huì)成立的歷史背景；歸納中國共產(chǎn)黨黨史研究工作所呈現(xiàn)的特點(diǎn)。（5分）（2）根據(jù)材料二、三，指出黨史資料征集和整理工作的成果及重要意義。（4分）（3）從材料二中選擇一個(gè)黨的重大歷史事件，并以此為例，結(jié)合所學(xué)知識簡要說明“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書”。（4分）19．閱讀材料，完成下列要求。（13分）材料一時(shí)至今日，法國已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。她的新體制使她能夠有自己的意愿，自己的行動(dòng)。她國內(nèi)的發(fā)展帶來了繁榮昌盛，使她具備了強(qiáng)大的國力。她重建了貨幣體系和財(cái)政體系，取得了外貿(mào)平衡。從這個(gè)角度上，她不再需要任何人了，相反，別人開始有求于她了。她不再向別人，特別是不再向美國借貸了，她還清了債務(wù)，甚至在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)閯e人提供了方便。她把不久前對其非洲領(lǐng)地所實(shí)施的殖民統(tǒng)治變?yōu)閲议g的合作，1/4個(gè)世紀(jì)以來，她第一次生活在完全和平的環(huán)境之中，她裝備了自己部隊(duì)并使其現(xiàn)代化，而且還在努力以本國的核武器裝備自己。她驅(qū)散了籠罩著歐洲并使之癱瘓的烏云，她是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行這場偉大工作的，因?yàn)樗齽?chuàng)建了經(jīng)濟(jì)共同體，與德國一道樹立了開創(chuàng)政治合作的榜樣，并且表明，要使法國生活在一個(gè)屬于歐洲人的歐洲?！鞲邩穼④娫谟浾哒写龝?huì)上關(guān)于法美關(guān)系的講話（1963年7月29日）材料二法國為了擺脫美國控制，比以往更加重視加強(qiáng)與中國的關(guān)系。1963年10月，戴高樂總統(tǒng)派前總理富爾作為特使訪華，與中國領(lǐng)導(dǎo)人探討建交問題。此時(shí)的中國，“一方面被以美國為首的西方反華勢力所包圍，另一方面在意識形態(tài)和經(jīng)濟(jì)援助上受到蘇聯(lián)集團(tuán)的高壓”。在這種形勢下，中國尋求拓展外交空間。經(jīng)過多輪會(huì)談，中法兩國政府于1964年1月27日發(fā)表聯(lián)合公報(bào)，決定建立外交關(guān)系。這一事件被西方輿論喻為“一次突發(fā)的外交核爆炸”。中法建交以后，兩國間各方面的正式交流穩(wěn)步推進(jìn)。建交后不到一個(gè)月，中國藝術(shù)團(tuán)就為法國人民帶去“國粹”京劇，在法國掀起一股中國熱。1964年、1965年，中國先后派出兩批近200名青年赴法國留學(xué)。1964年9月，法國技術(shù)展覽會(huì)在北京開幕。1965年，中國參加在里昂和巴黎舉辦的博覽會(huì)，同年11月，法國在華舉辦工業(yè)展覽會(huì)?！幾灾袊鐣?huì)科學(xué)院世界歷史研究所《世界歷史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)60年代前期法對美關(guān)系的變化，并分析其原因。（5分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明西方輿論將中法建交喻為“一次突發(fā)的外交核爆炸”的理由。（4分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中法建交的共同基礎(chǔ)。（4分）20．（13分）辯論1787年美國制憲會(huì)議上，各州代表就“全國行政官”的人數(shù)和權(quán)力等問題展開激烈辯論。以下為6月1日—7月19日的發(fā)言節(jié)錄：拉特里奇：贊成把行政權(quán)委托給一人，但不能賦予此人宣戰(zhàn)和媾和的權(quán)力。謝爾曼：行政官只是把立法機(jī)構(gòu)的意志付諸實(shí)施，這一人或數(shù)人，只有國會(huì)才能委任，且只對國會(huì)負(fù)責(zé)。倫道夫：堅(jiān)決反對把行政權(quán)集于一人。這是君主制的胚胎，不要以英國政府為模本。為了維護(hù)全國行政官的獨(dú)立，就應(yīng)該由一人以上擔(dān)任。威爾遜：全國行政官由一人擔(dān)任。若立法、行政、司法相互獨(dú)立，行政官就應(yīng)擁有絕對否決權(quán)。巴特勒：贊成設(shè)立一人為行政官，但反對授予此人否決立法的全權(quán)。難道美國不會(huì)出現(xiàn)克倫威爾式人物?漢密爾頓：主張選舉產(chǎn)生一位行政官，他應(yīng)有權(quán)否決國會(huì)通過的法案。莫里斯：設(shè)立行政官的目標(biāo)之一是控制國會(huì)。國會(huì)會(huì)抓住戰(zhàn)爭、入侵、動(dòng)亂等時(shí)機(jī)擴(kuò)權(quán)。因此需要一位行政官做人民的保護(hù)者，抵制由大人物和有錢人組成的國會(huì)。1787年憲法最終確立了總統(tǒng)制，但關(guān)于總統(tǒng)權(quán)力的爭論還在繼續(xù)。（1）各州代表關(guān)于設(shè)立“全國行政官”有哪幾種觀點(diǎn)?歸納其理由。（9分）（2）有學(xué)者在談到18世紀(jì)英美政治體制時(shí)，認(rèn)為美國總統(tǒng)是“沒有君主制的國王”。結(jié)合史實(shí)，談?wù)勀銓@句話的看法。（4分）

贛榆一中2021-2022學(xué)年第一學(xué)期高三年級10月階段考試歷史試題參考答案一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。題號12345678910111213141516答案ABBDCCCBBDAABCBA二、非選擇題：本大題共4題。第17、18、19、20題各13分，共計(jì)52分。要求分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。17．（13分）（1）制度：九品中正制。（1分）意圖：中正與政府長官相互牽制，防范私人集團(tuán)。（1分）弊端：過于重視門第，不利于選拔真正人才；不利于加強(qiáng)中央集權(quán)。（2分）（2）動(dòng)力：均田制。（1分）影響：有利于打破特權(quán)壟斷；擴(kuò)大官吏人才來源；提高官員文化素質(zhì)；加強(qiáng)中央集權(quán)；有利于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成；追求公平公正的選官方式影響后世。（6點(diǎn)任答4點(diǎn)，4分）（3）變化：從兼重門第與官品（科第）到淡化門第、崇拜官品。（2分）關(guān)系：社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)促進(jìn)科舉制度的興起，科舉制度的推行又推動(dòng)了社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的完成。（2分，如答相互促進(jìn)給1分）18．（13分）（1）十一屆三中全會(huì)