勞動課程有趣的折紙教案（精選15篇）

第頁共頁勞動課程有趣的折紙教案〔精選15篇〕勞動課程有趣的折紙教案〔精選15篇〕勞動課程有趣的折紙教案篇1活動名稱狐貍活動目的1.幼兒理解狐貍的外形與習(xí)性。2.學(xué)習(xí)狐貍折紙。活動準(zhǔn)備狐貍圖片白紙筆活動過程一、開場局部幼兒看圖片——感知狐貍的外形。二、根本局部1.幼兒說狐貍的外形，老師總結(jié)。尖嘴大耳，長身短腿，身后拖著一條長長的尾巴。2.老師介紹狐貍的吃食。狐貍主要吃昆蟲、野兔和鼠，這些動物都是危害莊稼的壞家伙，狐貍吃了它們，等于是幫了農(nóng)民伯伯的忙。狐貍的奇怪行為：一只狐貍跳進(jìn)雞舍里，把12只小雞全部咬死，最后僅叼走一只。3.幼兒說說狐貍皮毛的用處。4.幼兒折紙：狐貍老師示范折紙方法。幼兒隨老師一起折紙，有困難，老師幫助。幼兒把玩自己的折紙作品。三、完畢局部幼兒把自己的作品送至展覽區(qū)?；顒臃此?活動過程組織松散，幼兒紀(jì)律混亂。勞動課程有趣的折紙教案篇2設(shè)計思路：1、通過觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分開展幼兒的類比想象力。2、運(yùn)用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實可視。3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感?；顒幽康模?、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。2、鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)歷，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能?；顒訙?zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：正方形的折紙〔多種顏色、不同大小〕假設(shè)干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)歷和繪畫經(jīng)歷?；顒舆M(jìn)程：一、開場局部聽郊游的音樂入場二、根本局部1、今天老師和小朋友們一起來變個小魔術(shù)，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。2、〔請小朋友先把它變成一個三角形，然后看，我把它變出兩個角〕折好的小朋友舉起來我看看。3、問：你折的像什么？〔鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象〕4、幼兒折紙。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進(jìn)展適當(dāng)?shù)难b飾。5、展示并講評作品。勞動課程有趣的折紙教案篇3教學(xué)目的：1、增強(qiáng)欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動；2、理解蝴蝶的根本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美；3、制作一只能飛動的紙蝴蝶，折紙蝴蝶教案。教學(xué)重點：理解對稱、設(shè)計蝴蝶外形并運(yùn)用線條和色塊大膽添畫花紋。教學(xué)難點：設(shè)計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。教學(xué)過程：一、引出課題：1、師：“在美麗的花叢中，有許多得意的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！”拿出蝴蝶貼在黑板上；讓蝴蝶從室內(nèi)飛過；手拿蝴蝶晃動。2、師出示作品〔紙蝴蝶〕：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！3、局部學(xué)生參與活動〔配樂〕4、老師小結(jié)：這些同學(xué)表現(xiàn)真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？5、老師出示課題：蝶兒飛飛。二、講授：1、欣賞圖片，找特點。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？2、講解外形：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形……3、學(xué)生觀看蝴蝶的外形，并進(jìn)展小組交流，匯報觀察結(jié)果。4、講解花紋：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！5、學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)蝴蝶花紋的特點和色彩特點。6、講解對稱：蝴蝶還有一個最大的特點！叫做“對稱。”兩邊是一模一樣的！7、比方蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？8、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對稱現(xiàn)象。師：如今我來考考你們，你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？9、學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。三、加工蝴蝶：師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設(shè)計與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開場制作比賽?！才錁贰硠趧诱n程有趣的折紙教案篇4教學(xué)目的1、學(xué)會用彩紙折出美麗的蝴蝶。2、通過折紙，鍛煉孩子手指的靈敏性，進(jìn)步他們的動手才能，促進(jìn)其智力早開發(fā)。3、通過折紙可以增強(qiáng)孩子欣賞自然美的意識，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的才能。教學(xué)重點按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。教學(xué)難點培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的才能。準(zhǔn)備材料彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠教學(xué)過程一、導(dǎo)入這節(jié)課老師帶來一件折紙動物，與下面這段音樂有很大聯(lián)絡(luò)，看看大家能否猜出來？出示課件一：《梁?！坊囊魳贰采稹硯煟哼@段音樂是我國古典愛情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，老師帶來的就是一只美麗的紙蝴蝶。出示折好的紙蝴蝶二、新授1、我想同學(xué)們都見過各種各樣的蝴蝶，下面我們一起來欣賞蝴蝶的一些圖片〔出示課件二：美麗的蝴蝶〕2、蝴蝶有什么特征呢？3、你覺得制作這樣一只紙蝴蝶需要幾個環(huán)節(jié)？〔生答〕4、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折漂亮的紙蝴蝶。5、出示課件五〔第一步〕準(zhǔn)備紙張6、出示課件六〔第二步〕折蝴蝶的上翅膀7、出示課件七〔第三步〕折蝴蝶的下翅膀8、出示課件八〔第四步〕折蝴蝶的觸角9、出示課件九〔第五步〕折蝴蝶的腰帶10、出示課件十〔第六步〕將各局部組合起來看，這只美麗的蝴蝶就折出來了，你折的漂亮了嗎？11、小組成員互相合作，共同來折紙蝴蝶?！舱故就瑢W(xué)們的作品〕12、出示課件十一〔用糖紙折紙蝴蝶的方法〕三、課堂小結(jié)折紙具有千變?nèi)f化的特點，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個形象，只要你肯動手、動腦就能折出漂亮的形象。四、課外延伸課下，同學(xué)們通過自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來展示給大家看吧！這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！勞動課程有趣的折紙教案篇5活動目的：1、教幼兒用正方形紙對角折疊的方法折成兔子。2、要求幼兒用筆添畫些與主題有關(guān)的輔助物。3培養(yǎng)幼兒互相配合集體合作完成作業(yè)的才能?；顒訙?zhǔn)備：每組深色彩紙一大張，正方形紙假設(shè)干，油畫棒、大范例活動過程：一、引起幼兒興趣：老師：今天老師帶來了一個謎語，小朋友猜一猜，“紅眼睛，白毛毛，長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿卜和青草?！笔鞘裁矗俊渤鍪痉独忱蠋煯嬃艘粋€養(yǎng)兔場，在場里有許多兔子?？?，這些兔子有的在賽跑，有的在交談，還有的在吃蘿卜，兔子們玩得可快樂啦。老師給每一組小朋友也準(zhǔn)備了一張大的顏色紙，是做養(yǎng)兔場用的，正方形紙是做兔子用的，等小朋友把兔子全部做好后，貼在大張的紙上，便做成一個養(yǎng)兔場了。二、講解示范。老師邊示范邊說：如今大家跟著老師折，注意老師怎么折，你們也怎么折。①將正方形紙角對角折出對角線。②分別將兩邊向中心線折。③將小的三角形先向上折，然后由二分之一處再向下折。④將兩邊對折起來。⑤在尖頭的中縫用手撕開一條縫。⑥把撕開的地方分別向上折，再用筆畫上眼睛。把折好的兔子涂上漿糊粘貼在深色紙上。大家想一想：兔子在什么地方？兔子有什么朋友呀？兔子喜歡吃些什么？想好了再畫。三、巡回指導(dǎo)：要求幼兒折疊整齊，撕對角線時不宜過長，耳朵向上翻時應(yīng)注意和尾巴在一個程度上。提醒幼兒添畫些有關(guān)的物體。四、講評：比一比哪一組的養(yǎng)兔場辦得最好，表揚(yáng)折疊整齊、畫面豐富的小組。勞動課程有趣的折紙教案篇6活動設(shè)計背景在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設(shè)計衣服我就設(shè)計什么樣什么款式的，結(jié)果啊，美工課就改成“服裝設(shè)計大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計了這節(jié)課?；顒幽康?．學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。2．豐富對服裝的相關(guān)知識，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探究的才能。3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，開展交往才能，培養(yǎng)活潑開朗的性格。教學(xué)重點、難點重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。難點：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)裁好的紙樣及成品。(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒搜集的已進(jìn)展消毒平安處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。環(huán)境準(zhǔn)備：(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。(2)場地寬闊，便于材料的擺放。經(jīng)歷準(zhǔn)備：(1)提早讓幼兒觀看時裝表演的VCD。(2)參觀服裝廠，理解布料的由來及裁剪。(3)對服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識，知道制作服裝所需的輔料?；顒舆^程活動過程一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣1．老師帶著幼兒參觀“豆豆服裝店”。讓幼兒帶著問題參觀：(1)服裝是什么質(zhì)地的?(2)服裝是什么款式的?(3)服裝上的圖案怎樣?2．幼兒自由參觀，觀察理解服裝，并小聲討論．互相交流。3．小結(jié)觀察結(jié)果：(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。(3)圖案：有規(guī)那么的、不規(guī)那么的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。二、出示服裝設(shè)計圖樣．幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)展制作和裝飾1．老師出示服裝設(shè)計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。3．提出制作和裝飾的要求：(1)將裝飾物粘貼結(jié)實。(2)節(jié)約材料，不浪費(fèi)。(3)制作時有自己的想法，不盲目模擬別人。(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。4．幼兒操作活動：(1)老師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。(3)鼓勵幼兒在制作時能互相合作，取長補(bǔ)短。三、評價總結(jié)1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。2．老師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗成就感。3．幼兒進(jìn)展服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。勞動課程有趣的折紙教案篇7活動目的1、嘗試運(yùn)用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。2、通過氣球娃娃的設(shè)計和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識。3、體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入、引出主題。(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實現(xiàn)啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。二、幼兒欣賞、造型刺激。1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。2、老師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。三、大膽想象、動手創(chuàng)作。1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。2、老師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助。四、展示作品、進(jìn)展評價。1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。勞動課程有趣的折紙教案篇8目的要求1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)展，讓大局部才能較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的才能。活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等?；顒舆^程一、認(rèn)識各種各樣的船。1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)粗淺地觀察理解小船的外部特征。2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。5、評價。二、折紙小船。1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)慣用對折、三角折等方法折成小船。3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的互相合作才能。4、評價。三、折紙美麗的船1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。2、讓幼兒開展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手才能。3、評價作品四、玩小船。1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的才能。2、讓幼兒理解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？4、評價。勞動課程有趣的折紙教案篇9主題名稱xxx活動名稱狐貍課程設(shè)計人林樂娜活動時間一課時活動目的1.幼兒理解狐貍的外形與習(xí)性。2.學(xué)習(xí)狐貍折紙?；顒訙?zhǔn)備狐貍圖片白紙筆活動過程一、開場局部幼兒看圖片——感知狐貍的外形。二、根本局部1.幼兒說狐貍的外形，老師。尖嘴大耳，長身短腿，身后拖著一條長長的尾巴。2.老師介紹狐貍的吃食。狐貍主要吃昆蟲、野兔和鼠，這些動物都是危害莊稼的壞家伙，狐貍吃了它們，等于是幫了農(nóng)民伯伯的忙。狐貍的奇怪行為：一只狐貍跳進(jìn)雞舍里，把12只小雞全部咬死，最后僅叼走一只。3.幼兒說說狐貍皮毛的用處。4.幼兒折紙：狐貍老師示范折紙方法。幼兒隨老師一起折紙，有困難，老師幫助。幼兒把玩自己的折紙作品。三、完畢局部幼兒把自己的作品送至展覽區(qū)?；顒臃此蓟顒舆^程組織松散，幼兒紀(jì)律混亂。勞動課程有趣的折紙教案篇10一、活動目的：1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出得意的小青蛙。3、體驗制作的樂趣和成功感。4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。5、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1、小青蛙折紙成品假設(shè)干。2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。三、活動重點難點：1、在小青蛙折紙上進(jìn)展裝飾。1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。四、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。師：看，這些小青蛙多得意呀！你最喜歡哪一個小青蛙？為什么喜歡它？師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個小青蛙嗎？2、鼓勵幼兒探究小青蛙的制作方法。師：我們怎樣把一張白紙變成一把得意的小青蛙呢？引導(dǎo)幼兒觀察老師制作的小青蛙范例，分析^p小青蛙的制作方法。老師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的過程中，老師要巡回指導(dǎo)。勞動課程有趣的折紙教案篇11活動目的：1、學(xué)會認(rèn)真觀察圖片，能按畫面提示講述小兔折紙幫助別人的故事。2、通過角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事開展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。3、體驗幫助別人與得到別人幫助后的`快樂心情?；顒訙?zhǔn)備：1、老師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”?！矆D片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上，并用白紙遮蓋住。〕2、幼兒自主講述的背景快樂音樂?！苍陔娔X里搜索〕3、幼兒人手一個儲物袋，內(nèi)有：一個小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙?！矁ξ锎鼟煸谟變阂巫拥慕巧稀?、欄桿背景四個：取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個，并在欄桿上貼上各種動物或人物的小圖片。5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。活動過程：一、輕松談話，引起主題。1、老師〔出示一張彩色紙〕：小朋友，你們會折紙嗎？〔會〕假如你有一張紙，你會折什么？〔幼兒自由答復(fù)〕2、〔出示小兔教棒〕老師：看來，折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天，有一只小兔也高快樂興地跑來告訴我，說它會折紙啦！那小兔會折什么呢？請大家來看一幅圖畫。二、觀察圖一，在猜想、講述、創(chuàng)編、角色互動中理解畫面內(nèi)容并嘗試完好講述。1、小兔用紙折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鳥不是有翅膀會飛嗎？為什么還要坐在小兔折的紙飛機(jī)上呢？難道是小鳥……〔幼兒采用句式：“我想小鳥可能是……”來大膽講述〕3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動物的，這真是一只有愛心的小兔，讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的？小鳥得到小兔的幫助后又會說什么？〔在角色表演中創(chuàng)編動物之間的對話：老師扮演小兔，手拿紙飛機(jī)；一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥，在大聲表達(dá)自己的困難與謝意后，得到小兔的紙飛機(jī)?！?、〔把紙飛機(jī)放入自己的儲物袋〕我們真是越來越喜歡這只小兔了。如今請你來用自己的話完好地把小兔幫助小鳥的事情講出來，讓小兔也喜歡你們，好嗎？〔好〕三、幼兒自主講述故事圖片二、三，理解故事開展的線索。1、老師：小兔幫助了小鳥，心里真開心啊！接下來小兔會來到哪里？遇到誰有困難了？小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢？〔把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊形：左邊豎排八人、右邊豎排八人?！橙缃?，要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋里把小圖片拿出來，先仔細(xì)觀察后再用自己的話來講一講。講完了，與你馬路對面的朋友換一張圖片?！?、幼兒自主講述，老師觀察、傾聽并適時給予輕聲地指引與肯定。四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容，進(jìn)一步理解故事的主要開展內(nèi)容。老師：剛剛你們講了自己的小圖片，如今我們來講一講黑板上的大圖片，你喜歡講哪一幅就講哪一幅?！怖蠋熥⒁鈨A聽孩子的自主故事，并及時點撥孩子的亮點之處，給全體孩子一個語言豐富的學(xué)習(xí)時機(jī)。〕五、完好講述三幅畫面，掌握一定的講述技巧。1、老師與孩子一起看圖講述，在對話局部，老師的聲音可適當(dāng)放輕，引導(dǎo)孩子大聲講述。2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完好講述。六、創(chuàng)編故事的延伸內(nèi)容，體驗幫助別人的快樂。1、老師：小兔的愛心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色紙全都用完了。如今，讓我們一起變成愛心小兔，繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人，好嗎？〔好〕2、幼兒從儲物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙，在快樂音樂的渲染下，蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中，自由創(chuàng)編、自由講述?！怖蠋熞惨孕⊥玫纳矸輩⑴c孩子的角色講述〕3、集中，請幼兒獨立講述，并讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上，貼到第四幅圖中的“大愛心”中，在成功中充分體驗幫助別人與得到別人幫助后的喜悅心情。勞動課程有趣的折紙教案篇12活動目的：1.嘗試根據(jù)實物步驟圖，探究胡蘿卜的折法。2.在吃冰激凌的氣氛中，愉快地折疊胡蘿卜?；顒又攸c：可以正確折疊胡蘿卜?；顒与y點：再次往中間折的時候，可以沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌?；顒訙?zhǔn)備：胡蘿卜的實物步驟圖；師幼折紙各一份?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。1.昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。二、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探究胡蘿卜的折法。1.提供幼兒折紙。2.如今，請小朋友和我一起來變變變！3.出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊？〔冰激凌〕4.出示圖二：冰激凌又怎么變呢？〔原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結(jié)果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關(guān)的牢牢的?！?.出示圖三：這次是怎么變的呢？〔頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦。〕6.這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。7.在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。8.提供漿糊，幼兒進(jìn)展粘貼。三、講評。1.成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。2.剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片?；顒臃此迹罕敬位顒又械碾y點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼局部出現(xiàn)了問題。而活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不是很合理，因為幼兒拿著紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達(dá)的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探究的活動，最后要將幼兒集中在一起聽，探究的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。勞動課程有趣的折紙教案篇13活動目的：學(xué)慣用正折.反折的方法折扇子；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣?；顒訙?zhǔn)備：長方形每人一張，木偶小豬一個?；顒舆^程：1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！〔老師〕：我們該用什么方法去幫助它呢？〔幼兒答復(fù)〕2.觀察講解并示范?！?〕觀察〔出示紙扇〕瞧，老師用什么方法？〔紙折的扇子〕〔2〕老師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折。看！給小豬扇扇，它多開心??！3.幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒適了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。4.“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼爽，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中完畢。教材分析^p：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“手是思想的鏡子，是智力才能開展的刺激物，是意識的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。”這說明了手和大腦的親密關(guān)系，“心靈手巧”、“十指連心”也都表達(dá)了這一點。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設(shè)計了這節(jié)課。勞動課程有趣的折紙教案篇14一、活動目的：1．通過幫助娃娃家折小杯子，認(rèn)識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。2．喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。二、活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：對按箭頭方向折有初步的理解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)歷和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)歷，認(rèn)識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙假設(shè)干，娃娃家顏色標(biāo)記。三、活動過程：師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人?。俊苍敢狻?．觀察示意圖，理解折小杯子的步驟和方法?！?〕出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？〔虛線和箭頭〕師：那虛線和箭頭告訴箭頭我們要做什么事情呢？〔照著虛線折，照著箭頭折〕那這個箭頭是朝哪里的？〔向上〕誰愿意來折一折——老師請幼兒示范對角折師：一張紙變成了什么形狀？〔三角形〕我們是通過什么方法把正方形的紙變成三角形的？〔對角折〕〔2〕觀察圖二，發(fā)現(xiàn)與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線是怎么樣的？〔斜斜的〕箭頭也是什么樣？〔斜斜的〕這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應(yīng)該怎么折呢？〔請個別幼兒示范〕他折的對不對?。空l愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？〔3〕觀察圖三師：看看接下來怎么折？〔請個別幼兒嘗試〕我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？〔4〕認(rèn)識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛剛我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦？〔幼兒討論〕師：看接下來的圖示，你看到了什么？這個箭頭是怎么樣的？它想告訴我們什么？〔出示成品〕看一看，只要折好這一步，小杯子就出來了，誰能看到這個小杯子，知道這個符號的意思？〔請幼兒嘗試〕他折的對不對？和我的一樣嗎？師：哦原來這是向后折符號，是要告訴小朋友要看到這個符號就是向后面折，然后把手伸進(jìn)小紙杯的小口里，把口拉開，一只小杯子就折好了。你們想不想試一試？3.幼兒嘗試折小杯子〔1〕提出操作要求師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？〔紙要平整〕折的時候要做到什么？〔角對角、邊對邊，折痕要抹平〕假如有不會的小朋友怎么辦呢？〔2〕幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭鷰煟赫酆玫男∨笥寻涯阏鄣男”铀偷酵尥藜遥裁搭伾谋铀偷绞裁搭伾耐尥藜?。我們看一下，草莓是什么顏色的〔紅色的〕那假如你折的是紅顏色的杯子，你就要送到草莓家，因為草莓也是紅色的。師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)憂了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。勞動課程有趣的折紙教案篇15教學(xué)目的：1、掌握折紙的根本形雙三角形的折法，并能運(yùn)用這種方法創(chuàng)作簡單的折紙作品。2、通過自主探究、小組合作探究得出折紙的根本方法，動手動腦大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出簡單的折紙作品。3、通過理論活動，對折紙產(chǎn)生濃重的興趣，激發(fā)他們對折紙?zhí)骄康挠?，進(jìn)步審美才能，在折紙的過程中，提升學(xué)生合作、創(chuàng)新才能。教學(xué)重點：如何折好根本形雙三角形。教學(xué)難點：在折紙的根本技法根底上學(xué)會舉一反三，自主創(chuàng)作折紙作品。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種示范作品。學(xué)具準(zhǔn)備：各色正方