助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文（通用15篇）

第頁(yè)共頁(yè)助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文〔通用15篇〕助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文〔通用15篇〕助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇1三年前的我，懷揣著對(duì)青春的向往踏進(jìn)了大學(xué)這個(gè)青春的舞臺(tái)，開(kāi)場(chǎng)了我對(duì)青春的奮斗。我是一名來(lái)自濰坊小縣鎮(zhèn)的學(xué)生，父母是雙職工。家庭條件很一般，僅僅能負(fù)擔(dān)得起生活費(fèi)跟學(xué)費(fèi)而已。但是，作為90后的一員，我有我的驕傲，我的目的是大學(xué)期間絕不花家里給的任何一分錢(qián)的生活費(fèi)。于是，我開(kāi)場(chǎng)了我的奮斗生活。記得才高考完的拿到大學(xué)通知書(shū)的那個(gè)夏天，我就開(kāi)場(chǎng)為了大學(xué)的日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而時(shí)刻準(zhǔn)備著。慶幸的是，我會(huì)彈吉他。在那個(gè)夏天，我作為一名助教，每天早7晚8的工作，讓我收獲了大學(xué)前的第一筆金，雖然只有為數(shù)不多的1500塊錢(qián)。助教的日子真的很辛苦，每天必須提早學(xué)生10分鐘到教室，連著教4個(gè)小時(shí)的課，邊彈唱邊講解。每天必須晚10分鐘分開(kāi)教室，清掃好教室的衛(wèi)生排好桌椅。但值得慶幸的是每周一是休息的，可以讓我去走走姥姥家，奶奶家，看看老人。接著，大學(xué)新生活開(kāi)場(chǎng)了，跟我料想中的生活有點(diǎn)偏向，早上照舊是那么早起床，因?yàn)榭粘藢?zhuān)業(yè)的學(xué)生需要晨檢。每天早上五六點(diǎn)左右，穿好制服系好絲巾踩上高跟鞋，我們就匆匆忙忙的奔向教學(xué)樓，大紅色的制服，讓我們顯得特別的活潑有朝氣。晨檢在我們的定義中就是早上去微笑站立半小時(shí)。當(dāng)然，這在以后是很重要的，讓我養(yǎng)成了時(shí)刻微笑的挺拔的姿態(tài)，賦予了我正能量，讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，凡事微笑面對(duì)。青春總是充滿(mǎn)了希望呢。大一的生活還是挺緊張與充實(shí)的，有得意的舍友，團(tuán)結(jié)的班級(jí)，可敬可親的老師，溫馨的校園，讓我覺(jué)得這就是家。但是，在這個(gè)家中，我很不安，因?yàn)槲遗挛抑Ц恫黄鸺业慕?jīng)濟(jì)條件。于是，我開(kāi)場(chǎng)與同學(xué)舍友們四處打工，接禮儀。值得自豪的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪强粘藢W(xué)生，所以禮儀的活還是很多的。但畢竟不是固定的工資，所以我決定回去教吉他，每個(gè)周末兩天，既不耽誤學(xué)習(xí)又不影響賺錢(qián)。于是，每到周五，我就開(kāi)場(chǎng)坐車(chē)奔波，周日晚上便再回去，繼續(xù)開(kāi)場(chǎng)助教的工作。青春總是在不停歇的奔波呢。到了大二，我的學(xué)習(xí)與兼職都穩(wěn)定了，學(xué)校里的各種活動(dòng)我也開(kāi)場(chǎng)了積極的參加。比方，每年五一左右的運(yùn)動(dòng)會(huì)，都會(huì)有我扔鐵餅的身影，那一年是第7呢，因?yàn)榍皫滋觳恍⌒臓C到腳感染了，但是仍然堅(jiān)持訓(xùn)練與比賽，事后可是休養(yǎng)了將近半個(gè)月。值得夸耀的是下一年，大三那年，我在全力爆發(fā)下拿下了學(xué)校第1的好成績(jī)。青春總是在不停拼搏呢。到了如今，我已經(jīng)升值為老師了，而且還是上海音樂(lè)學(xué)院特評(píng)的優(yōu)秀考級(jí)輔導(dǎo)老師，還有證書(shū)呢。讓我覺(jué)得，我這些年的拼搏沒(méi)有白費(fèi)，青春有希望能拼搏就有收獲。青春，有時(shí)候就是一張空白頁(yè)，當(dāng)你想好要寫(xiě)什么，就去做什么，這樣才會(huì)將美妙的藍(lán)圖雕繪成真正的絕景。我的青春我做主，我的青春我?jiàn)^斗!助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇2我是一名來(lái)自貧困家庭的學(xué)生，通過(guò)國(guó)家生地貸款才得以步入大學(xué)校門(mén)。曾經(jīng)以為沒(méi)有錢(qián)就沒(méi)有上學(xué)的時(shí)機(jī)，曾經(jīng)以為貧窮是抬不起頭的，曾經(jīng)以為我的將來(lái)是與大學(xué)無(wú)關(guān)的，曾經(jīng)的我也自私地希望不要長(zhǎng)大，繼續(xù)享受校園光陰，因?yàn)橐怀鲂@，我的人生就會(huì)如父輩一般，辛勤勞作，看天吃飯，付出與收獲極不成正比。我對(duì)于成長(zhǎng)有一種恐懼，但如今不會(huì)了，不用任何抵押只憑個(gè)人信譽(yù)貸款就圓了我的大學(xué)夢(mèng)，如今的我只盼著快快畢業(yè)，早日回饋社會(huì)，報(bào)答父母。就在拿到貸款的那一刻，我實(shí)在的體會(huì)到了松下幸之助的話(huà)“信譽(yù)既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富”。手里拿的不是合同，是國(guó)家對(duì)我的希冀與信任，是我自己的信譽(yù)。收到錄取通知書(shū)時(shí)，覺(jué)得這是個(gè)沉重的消息，拿到貸款時(shí)覺(jué)得通知書(shū)像一直向下沉的____，粉碎了我上學(xué)路上的最大障礙，當(dāng)時(shí)覺(jué)得天都更藍(lán)了。讓所有的孩子都能上的起學(xué)。不得不感謝國(guó)家的政策，使得家里的負(fù)擔(dān)得以減輕，滴水之恩要涌泉相報(bào)，何況這不只是滴水，是我人生極度干旱時(shí)期的及時(shí)雨，扶我之將滅。助學(xué)貸款使我有時(shí)機(jī)完成我的大學(xué)夢(mèng)，可以在大學(xué)的校園里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，很幸運(yùn)能生長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)國(guó)家。我曾無(wú)數(shù)次的試想，假如我早生20年，這輩子都沒(méi)有走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)機(jī)。所以，我們這些因?yàn)閲?guó)家政策而改變命運(yùn)的人，應(yīng)該牢記國(guó)家恩惠，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把貸款還清，讓學(xué)弟學(xué)妹可以繼續(xù)享受?chē)?guó)家的幫助。把這一份愛(ài)心傳遞下去，我們都義不容辭。同時(shí)這也是一個(gè)人的品質(zhì)問(wèn)題，假設(shè)我們連這份誠(chéng)信都沒(méi)有，還怎么在社會(huì)上立足。誠(chéng)信是一個(gè)人的名片，身處社會(huì)，這張名片對(duì)我們非常重要，一個(gè)沒(méi)誠(chéng)信的人如何與人交往，也不會(huì)有任何單位會(huì)雇用一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人。所以我們應(yīng)當(dāng)清楚誠(chéng)信的重要性?，F(xiàn)如今，假如不能按時(shí)還清助學(xué)貸款就會(huì)被參加黑，誠(chéng)信檔案上有污點(diǎn)后帶來(lái)的影響是宏大的。不能通過(guò)貸款買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，或者出國(guó)。誠(chéng)信就是個(gè)無(wú)形的資產(chǎn)，我覺(jué)得國(guó)家建立的誠(chéng)信檔案機(jī)制是非常正確的，它能有效地消滅一局部人投機(jī)取巧的心理，同時(shí)可以為人才做出更正確的定位。知識(shí)不是鑒定人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，品質(zhì)也是一個(gè)重大標(biāo)準(zhǔn)?？v觀歷史，希特勒之輩莫不是滿(mǎn)腹才華，但他卻是個(gè)毫無(wú)倫理道德的殺人狂魔。正如英國(guó)的毛姆所說(shuō)，良心是我們每個(gè)人心頭的哨崗，它在那里執(zhí)勤站崗，監(jiān)視著我們別做出什么違法的事來(lái)。一個(gè)人，哨崗里的良心沒(méi)有了國(guó)家消耗人力物力培養(yǎng)又有何用。信譽(yù)就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來(lái)那樣連成一片。不按時(shí)還款而被參加黑，就好似鏡子“砰”地被打了一槍?zhuān)瑩舻梅鬯?。一個(gè)沒(méi)有鏡子的人，只能盲目的打扮，自己看不到的污點(diǎn)別人卻看得一清二楚。投機(jī)取巧貪來(lái)的廉價(jià)終究會(huì)害了自己。作為承受者高等教育的我們，更應(yīng)該以高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)和高度的社會(huì)責(zé)任要求自己，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，決不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)____而不顧自己的責(zé)任和尊嚴(yán)去阻礙“國(guó)家助學(xué)貸款”的開(kāi)展，甚至影響以后需要幫助的學(xué)弟學(xué)妹們。倘假設(shè)我們這些受過(guò)高等教育的大學(xué)生都沒(méi)有一顆老實(shí)守信的心，為一點(diǎn)蠅頭小利就冷酷、麻木、不負(fù)責(zé)任。那我們承受的高等教育有又什么意義，社會(huì)上的人會(huì)____。假如所有的人都為了一己____而不惜以怨報(bào)德，不惜損害別人利益，那我們的利益還會(huì)有保障嗎?誠(chéng)信，像來(lái)自遠(yuǎn)方的小溪，清澈見(jiàn)底，可以洗滌萬(wàn)物;它潺潺不息，可以滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈，就像它能洗滌萬(wàn)物一樣奔騰不息。誠(chéng)信像山峰，它歷次蒼穹，不會(huì)退卻，不會(huì)畏懼它可以撐起茫茫天宇;它是大地的甘霖，可以阻擋一切邪惡;可以給干涸的生命以生動(dòng)的色彩。誠(chéng)信，不僅關(guān)乎自己，更關(guān)乎社會(huì)，深圳爆出這么多海沙樓，賣(mài)出去的那些房子是多少人奮斗多年的成果，這樣的企業(yè)注定走不遠(yuǎn)。誠(chéng)信甚至關(guān)乎國(guó)家存亡。周幽王為博寵妃褒姒一笑烽火戲諸侯，當(dāng)敵人大舉進(jìn)犯的時(shí)候，滾滾狼煙被諸侯當(dāng)成游戲的信號(hào)，在嘲笑周幽王的昏庸無(wú)道。狼來(lái)了的游戲一旦玩過(guò)一次你的信譽(yù)在別人心里就已清零。信譽(yù)難得易失。費(fèi)10年功夫積累的信譽(yù)往往會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的言行而失掉。欺人永遠(yuǎn)只能是一時(shí)。是國(guó)家讓我們用信譽(yù)贏來(lái)了一個(gè)新天地。當(dāng)我們承受溫暖時(shí)，應(yīng)該把溫暖傳遞下去，當(dāng)我們承受到陽(yáng)光時(shí)，也許我們不能發(fā)光，但至少我們應(yīng)該是透明的，不能讓陽(yáng)光在我們身后留下陰影，我們應(yīng)該讓陽(yáng)光透過(guò)我們的身體普照到更多的地方。誠(chéng)信是人生最重要的東西。你可以沒(méi)有美麗、沒(méi)有金錢(qián)、沒(méi)有學(xué)問(wèn)、沒(méi)有技術(shù)但你不能沒(méi)有誠(chéng)信，一旦失去誠(chéng)信就是對(duì)人格的拋棄，代表著你將失去一切，更別談以后對(duì)社會(huì)做出任何奉獻(xiàn)。作為新一代大學(xué)生的我們應(yīng)該明白，我們是祖國(guó)的將來(lái)，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的的使命，必須對(duì)得起祖國(guó)和人名的殷切希望。一定要堅(jiān)守誠(chéng)信，崇尚誠(chéng)信譽(yù)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)和人民的回報(bào)之情，信守承諾，幸福一生?？鬃釉f(shuō)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。作為一名貸款的學(xué)生，誠(chéng)信顯得更為重要。當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成，開(kāi)場(chǎng)工作時(shí)別忘了是國(guó)家?guī)椭覀兺瓿蓪W(xué)業(yè)。應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩，我保證我會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還清貸款。做一名城市守信的公民，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有人才，好好回報(bào)社會(huì)。助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇3都說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力”，“知識(shí)改變命運(yùn)”。我是一名貧困生。在決定上大學(xué)的時(shí)候也幾經(jīng)掙扎，理智上思索著家庭的經(jīng)濟(jì)承受才能，心里卻渴望著繼續(xù)承受教育。最終我聽(tīng)從了內(nèi)心的想法，將父親好不容易湊齊的學(xué)費(fèi)打入了學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的卡中。學(xué)費(fèi)的問(wèn)題解決了，那生活費(fèi)的問(wèn)題又接踵而來(lái)。家里只有父親這一個(gè)勞動(dòng)力，母親又患有糖尿病并且?guī)в胁l(fā)癥，目前已經(jīng)雙目失明，父親因?yàn)閺氖掠泻しN導(dǎo)致心臟負(fù)荷過(guò)大，家里還有一個(gè)年幼的弟弟。本來(lái)就勉力支撐的家庭立時(shí)倍感壓力。但是天無(wú)絕人之路，我申請(qǐng)到了助學(xué)金，這可解決了一大難題，使家里的負(fù)擔(dān)減輕了不少。搬走了心上的一塊大石整個(gè)人都輕松了，我終于可以沒(méi)有負(fù)擔(dān)的堅(jiān)持自己的夢(mèng)想在大學(xué)里承受更高的教育了。大學(xué)里的生活色彩斑斕，除了正常的學(xué)習(xí)生活還可以在課余的時(shí)候參加學(xué)生會(huì)的各種活動(dòng)或者外出打一些零工。我也在大學(xué)里學(xué)到了很多東西。原來(lái)它完全不同于高中，簡(jiǎn)單的說(shuō)一所大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)微型社會(huì)。它你的不僅僅是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還有為人處世的道理、積攢社會(huì)經(jīng)歷等等。想你所想，在大學(xué)里都可以學(xué)得到。參加了學(xué)生會(huì)之后生活的步調(diào)加快了不少也充實(shí)了不少，致力于本部的工作讓我更加理解了一個(gè)部門(mén)存在的意義，和前輩、同學(xué)們一起交談、辯論更是加深了對(duì)部門(mén)的感情。生活并不是一帆風(fēng)順的也會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。宿舍間的摩擦，和同學(xué)們的爭(zhēng)執(zhí)，和前輩們持有不同意見(jiàn)，在學(xué)業(yè)上遇見(jiàn)難題都會(huì)使人頭昏腦漲。這也是命運(yùn)給予我的挑戰(zhàn)??！向這些難題低頭嗎？當(dāng)然不！遇到問(wèn)題時(shí)我學(xué)會(huì)了探索著找出解決的方法，我會(huì)在和舍友同學(xué)的相處中找到一個(gè)平衡點(diǎn)減少摩擦的產(chǎn)生，在和學(xué)姐們意見(jiàn)相左時(shí)找到折中的方法，在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問(wèn)題是我會(huì)查閱書(shū)籍解決攔路虎。我發(fā)如今探尋出口的過(guò)程中我不斷地成長(zhǎng)并且精神上得到了升華。不知不覺(jué)一年匆匆而過(guò)，考慮到家庭的情況我再一次的申請(qǐng)了助學(xué)金。而我也成為了大二的一員，大二的生活有時(shí)另一番情景。不僅要兼顧學(xué)業(yè)，還要理解社會(huì)動(dòng)向關(guān)注與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，為進(jìn)入社會(huì)打好根底。雖然繁忙，但是仍然初心不改，我很慶幸當(dāng)初進(jìn)入了大學(xué)承受教育。我很感謝國(guó)家對(duì)于貧困生的補(bǔ)助，假如沒(méi)有國(guó)家的幫助，像我一樣貧困的`孩子就沒(méi)有方法繼續(xù)讀書(shū)承受教育，那么我們的天空就會(huì)越來(lái)越狹隘。所以我立志要在大學(xué)生涯中學(xué)有所成，即使將來(lái)不會(huì)有太大的作為也要為國(guó)家為社會(huì)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”。學(xué)識(shí)是無(wú)止境的，我也只能在有限的光陰內(nèi)堅(jiān)持。知識(shí)改變命運(yùn)，假如命運(yùn)是一艘航行在無(wú)垠大海上的巨輪，知識(shí)便是操控船只的舵，那么你就是舵手。與其說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)不如說(shuō)命運(yùn)掌握在自己的手中！“科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)”。國(guó)家今天為我們撐起了一片天空，那么明天我們會(huì)還她萬(wàn)里晴空、陽(yáng)光燦爛！助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇4人生如葉，有青翠油綠之時(shí)，也有泛黃飄落之際。起起伏伏，跌跌宕宕鋪就了人生旅途，無(wú)論風(fēng)雨如何肆虐，無(wú)論道路有多么泥濘，我們都應(yīng)豁達(dá)，坦然地面對(duì)挫折與困苦，用微笑和自信挑戰(zhàn)將來(lái)的人生?！}記我出生在一個(gè)普通的四口之家，有一個(gè)雙胞胎姐姐。父母通過(guò)打零工，維系著生活，供養(yǎng)我和姐姐讀書(shū)。生活貧寒且平淡。2023年7月，父親的突然離世猶如晴天霹靂一般，給了我和我們家以沉重一擊。對(duì)于當(dāng)時(shí)剛剛小學(xué)畢業(yè)的我，并不知道這到底意味著什么，只知道我沒(méi)有爸爸了，只懂得哭。母親的堅(jiān)強(qiáng)和雷厲風(fēng)行的性格我“哭是世間最____的行為，我們必需要靠自己改變現(xiàn)狀?！蔽迥陼r(shí)間過(guò)去了，母親困難地?fù)狃B(yǎng)著我和姐姐，看著我們經(jīng)歷中考，進(jìn)入高中。2023年9月，我和姐姐同時(shí)考進(jìn)了武漢市實(shí)驗(yàn)學(xué)校二中班。高中期間，我們獲得了國(guó)家助學(xué)金和其他一些資助。錢(qián)雖然不多，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，解了燃眉之急，給我們帶來(lái)了希望。更為重要的是為我們送來(lái)了一絲溫暖，讓我們感受到了人間大愛(ài)。還有不到一年的時(shí)間，我們就將高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。這又是一個(gè)新的人生階段。或許路途會(huì)充滿(mǎn)坎坷，或許會(huì)發(fā)生一些未知的事情，但是，我相信我都能樂(lè)觀積極的面對(duì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。中國(guó)古代有一句老話(huà)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這或許只是舉手之勞，但對(duì)于受助者而言，這猶如給予沙漠中行走的人一杯水，為寒冬中衣履闌珊的人送去一個(gè)火，讓人倍感溫馨和溫暖。然而受助者承受的不僅僅是物質(zhì)上的支持，更重要的是思想上的教育。我們理應(yīng)懷有感恩之心，感恩我們的父母，老師，感謝那些曾在我們失意之時(shí)，給予我們?cè)值娜?，還有那些我們未知姓名，未曾謀面的仁慈之人?；貓?bào)并不僅僅限于對(duì)那些曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助的人，回報(bào)更像是一種延續(xù)和傳承。延續(xù)愛(ài)心和藹良，盡我們所能幫助更多需要幫助的人，將這份人間大愛(ài)惠及更多的人，使我們這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)著愛(ài)，人與人之間友善，和睦地相處。理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)奮斗和一往直前的韌勁。青春是一個(gè)拼搏，挑戰(zhàn)，奮斗的時(shí)期。我們無(wú)所畏懼，不怕失敗和低谷，不墨守成規(guī)于經(jīng)歷。創(chuàng)始，奮斗理應(yīng)成為我們的代名詞。雖然生活給了我們?cè)S多磨難，但我們不應(yīng)抱怨，或是指責(zé)。將生活的磨難視作是生活給予給我們的饋贈(zèng)，或是一份特殊的禮物。而我們需要做的是，收下它，并將它轉(zhuǎn)化成一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)在我們失落時(shí)，能喚起意志的精神支柱，一個(gè)在我們處于低谷時(shí)，能拉我們一把的援助之手。身世即生來(lái)注定，我們無(wú)法改變，我們所需做的只有不斷努力奮斗，不輕言放棄，用一份樂(lè)觀，積極向上的心態(tài)面對(duì)人生。高中期間，我受到了國(guó)家助學(xué)金及一些類(lèi)似的助學(xué)活動(dòng)。對(duì)于此類(lèi)的富有愛(ài)心的機(jī)構(gòu)及個(gè)人，我深表感謝。感謝在我深處困難之時(shí)，給予給我的幫助。我會(huì)將這些化作學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，積極克制困難，在明年的高考中，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人?？此坪?jiǎn)單的六個(gè)字，卻給予了所有受助人以溫暖。物質(zhì)上的資助解決了生活上的貧窮，而精神上的資助卻救助了心靈上的貧瘠。筑夢(mèng)，圓夢(mèng)，對(duì)于捐助人來(lái)說(shuō)，是無(wú)心之舉，可無(wú)心插柳柳成蔭，理想的實(shí)現(xiàn)對(duì)于捐助者而言是最好的回報(bào)。鑄人，舉手之間傳遞的是仁慈，愛(ài)心，感恩和正能量。它教育了所有人學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)仁慈，鑄就的，是一個(gè)人的品性。感謝之情無(wú)以言表，將千言萬(wàn)語(yǔ)化作人生道路上的鋪路石。風(fēng)雨伴隨著人生旅途，我們?yōu)楹尾粩y一支鮮花，沉著地走向?qū)?lái)。無(wú)論前方是一片光明，還是布滿(mǎn)荊棘，我們都應(yīng)向剛剛綻放的鮮花一般，活力盎然地綻放。助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇5誰(shuí)說(shuō)不能讓我此生唯一自傳，如同詩(shī)一般，無(wú)論多遠(yuǎn)將來(lái)，讀來(lái)仍然一字一句一篇都燦爛。——題記也許我的故事很平凡，但對(duì)于我，故事的主角來(lái)說(shuō)，卻是永遠(yuǎn)的刻骨銘心。就同許許多多女孩一樣，我曾剪下自己的一段青春，用來(lái)奮不顧身地朝著一個(gè)目的狂奔，那英勇的模樣，如今想起來(lái)，比任何時(shí)候都美妙。記得那時(shí)選擇這個(gè)學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，父母的那份無(wú)奈，那個(gè)年代賦予的狹隘讓他們沒(méi)方法在此刻甚至在將來(lái)給予我?guī)椭?，商業(yè)這條路對(duì)于我來(lái)說(shuō)，太難走。而我爸從小給我灌輸?shù)挠^念就是，要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，所以盡管迷茫，卻不曾為此悲哀，反而更加專(zhuān)注于自己的事情。既然年輕的我們擁有青春的激情與活力，擁有年少的輕狂與不羈，擁有絢麗而美妙的夢(mèng)想，那么我們就應(yīng)該用激情耕耘青春，用青春編織夢(mèng)想，用夢(mèng)想指引前行。自己的夢(mèng)想，終歸要自己買(mǎi)單。那年12月7日的中國(guó)青年網(wǎng)出現(xiàn)過(guò)這樣一張圖片：16個(gè)戴著橘色平安帽和工作服的80后女子在陽(yáng)光下歡笑。她們有一個(gè)驕傲而自豪的名字——成功油田勝海管理區(qū)采油一隊(duì)0#海油陸采女子班。當(dāng)別人在花前月下盡情地享受溫順時(shí)，在輕言細(xì)語(yǔ)中盡情地解讀林間的浪漫時(shí)，在你儂我儂中盡情地分享甜蜜時(shí)，她們，放棄了生命中那些唾手可得的鮮花，選擇了一片荊棘。她們以嬌弱的身軀，堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝了30年一遇的海冰風(fēng)暴潮的考驗(yàn)，保住了油井，守住了小島。她們素面朝天，她們統(tǒng)一制服，有過(guò)失落，有過(guò)迷茫，但她們?nèi)匀贿x擇堅(jiān)守，與千千萬(wàn)萬(wàn)都市女孩最大的不同或許就是，她們之間對(duì)于青春的不同定義。在我們?yōu)閷W(xué)業(yè)埋頭的時(shí)候，在我們?yōu)樯?jì)奔波的時(shí)候，在我們?yōu)槊分鸬臅r(shí)候，她們把生命最美麗的光陰融入到櫛風(fēng)浴雨的荒灘，把思維定格在披星戴月的征程，穿行在海島設(shè)備間，履行著自己的職責(zé)，用汗水見(jiàn)證著自己的成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著人生的價(jià)值。她們，用自己的行動(dòng)告訴我，誰(shuí)的青春不奮斗。不知道是不是每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在你滿(mǎn)懷熱情地去執(zhí)行你的工作時(shí)，總會(huì)有人漸漸地，一瓢一瓢地將你的熱情澆滅。就如同我的第一份兼職一樣，路人臉上的冷漠，眼里的厭煩，在我還來(lái)不及遞出一份傳單之前就已經(jīng)把我撕碎。而這樣的情緒，我想你感同身受。但，我想說(shuō)的是，即便如此，那又怎樣？世界太大，生命太短，誰(shuí)知道過(guò)完這輩子還要在輪回里變花變樹(shù)折騰多久才有可能重回這個(gè)世界再活一次。人生苦短，實(shí)在不該就這么白白浪費(fèi)在毫無(wú)意義的瞻前顧后與無(wú)病呻吟中。英勇一點(diǎn)，遞上你的傳單露出你的笑臉，就算人們轉(zhuǎn)身就把傳單塞進(jìn)垃圾桶又怎樣？你有你的選擇，我有我的規(guī)那么，你否認(rèn)我的如今，我決定我的將來(lái)。正如陳歐所說(shuō)的，你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明，這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。努力吧，看不到光輝，不是因?yàn)閯e的，只是因?yàn)槟氵€不夠努力。去做吧，多年后的你，一定會(huì)很感謝如今努力奮斗的自己。也許下一次回首，我們都站在青春的尾巴上了，不再為了生命狂歡，也不再為了愛(ài)情狂亂，然而青春此岸，盛夏正要一天一天的燦爛。因?yàn)椋瑸榱藟?mèng)想而奮斗的青春，是一首永不落幕的詩(shī)。助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇6黑夜里的輪船，需要燈塔指明方向；光輝下的葵花，總是朝著太陽(yáng)昂起臉龐；飛翔的白鴿，也一直有地磁場(chǎng)引領(lǐng)導(dǎo)航。一切看似平靜的事物，卻全都有它們自己的方向，它們自己的另一番事物。思修老師說(shuō)：人生在世一輩子，總會(huì)遇到觸動(dòng)心底的一件事或一位貴人，它的到來(lái)會(huì)讓一個(gè)人改變?cè)S多。來(lái)得早，是你的幸運(yùn)；來(lái)得晚，也是你的幸運(yùn)。而我就是這樣一位幸運(yùn)兒。我是一個(gè)來(lái)自貧困縣城的農(nóng)村女孩，擁有自認(rèn)為很幸福的家庭，家里孩子比擬多，可以在一起玩耍嬉戲，卻也造成了生活拮據(jù)的場(chǎng)面。雖然日子過(guò)得有些苦，但是我感受到我親人的溫暖，這將是我這輩子永遠(yuǎn)不變的最大財(cái)富。在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，奶奶突然得了重病，癱瘓?jiān)诖?，生活幾乎不能自理，爸爸在外打工賺錢(qián)，生活的重?fù)?dān)一下子全都?jí)涸诹藡寢尩纳砩希禾锢锏霓r(nóng)活，奶奶的起居，家中的瑣事然而，不幸又再次降臨，在那年進(jìn)秋種后，媽媽由于過(guò)度勞累，患上了腰疾，不能做太重的農(nóng)活，直到如今，一直都沒(méi)有好徹底。爸爸也不得不回到家里，在縣城找些體力活干，生活一下子陷入困境。也就在那個(gè)時(shí)候，班主任說(shuō)有些社會(huì)上的好心人要資助幾個(gè)優(yōu)秀困難學(xué)生，我憑借當(dāng)時(shí)出色的成績(jī)和家里情況，成為了那幾個(gè)幸運(yùn)兒之一。雖然那筆錢(qián)不算太多，但對(duì)于我家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭。從此以后，我就更加女里的學(xué)習(xí)，夢(mèng)醒將來(lái)有才能回報(bào)那些好心人，回報(bào)社會(huì)。我感覺(jué)我的夢(mèng)想正在起航，那些好心人為我加油添動(dòng)力。后來(lái)，在初中，我一直名列前茅，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也獲得過(guò)資助。我的生命因那些好心人的幫助而更加絢爛。高中的我，雖然學(xué)習(xí)很努力，卻總也提不上成績(jī)，這讓我非常怨恨自己的____。我覺(jué)得對(duì)不起父母，對(duì)不起那些幫助過(guò)我的人。后來(lái)，我的班主任知道了我的情況，就與我交流溝通，讓我釋放壓抑，我如何面對(duì)高中繁重的學(xué)習(xí)，我真的很感謝他。那年，我經(jīng)過(guò)自己的努力表現(xiàn)也獲得了助學(xué)金。而且，高中三年，我都爭(zhēng)做班干部，幫老師分擔(dān)點(diǎn)事情，幫同學(xué)解決力所能及的困難。從中我不僅收獲了經(jīng)歷，豐富了頭腦，也得到了友誼。夢(mèng)想之帆，也愈航愈昂揚(yáng)。到了大學(xué)，我努力上好第一堂課軍訓(xùn)。我不拍苦，不怕累，從未違犯過(guò)紀(jì)律。之后，就學(xué)好學(xué)好每一節(jié)課，幫助老師，同學(xué)做些事情。我真的很感謝以前幫助過(guò)我的人，是他們帶來(lái)了如今自信的我，而不是小時(shí)候文靜弱弱的模樣。我如今正載著我精神飽滿(mǎn)的小船，試圖給自己帶來(lái)一個(gè)沒(méi)有遺憾，值得以后深深回憶的美妙大學(xué)光陰。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去接近，完成我的夢(mèng)想。助人者，仁恒助之。我作為一名醫(yī)護(hù)人員更要懷著一顆天使般的心去幫助別人，讓社會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的充滿(mǎn)愛(ài)，讓那些幫助過(guò)我的人，和我?guī)椭娜硕几械叫腋?。我?huì)努力用我的夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)，讓被照亮的人感受到陽(yáng)光般的溫暖。助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇7歲月如同一支沙漏計(jì)緩緩地流淌，人生作為歲月之中的一個(gè)匆匆過(guò)客，同樣也流逝于無(wú)形之中，在年輪轉(zhuǎn)換，白晝與黑夜之間，人作為人生之旅中的主角，需承當(dāng)一個(gè)獨(dú)立的主宰體，于此同時(shí)，這個(gè)主宰體需“夢(mèng)”來(lái)于之持久的能量與動(dòng)力。做為一名體育生，主宰的核心莫過(guò)于對(duì)你個(gè)人的肯定，正好體育學(xué)院給了我們這個(gè)時(shí)機(jī)，我們也始終將其做為夢(mèng)的航點(diǎn)，在萬(wàn)般考驗(yàn)與磨礪之中，不拋棄，不放棄，最終還是以美妙的結(jié)局敲響了鐘成功是人生中亮麗的一點(diǎn)，但于此同時(shí)也憂(yōu)慮成功能否將“夢(mèng)”延續(xù)下去，追夢(mèng)不只是單一的，它需物力與財(cái)力的支撐，擔(dān)因家庭原因，使我一次次想脫離“夢(mèng)”的載體，一次次失去了追夢(mèng)路上的明燈，一次次的任現(xiàn)實(shí)支配行動(dòng)。而今缺卻不一樣了，我突然得到了一股力量的推動(dòng)，這股力量真是學(xué)院給予我的助學(xué)，重新點(diǎn)燃了我追夢(mèng)的航燈，激起了我追夢(mèng)的動(dòng)力?！爸鷮W(xué)”兩個(gè)簡(jiǎn)單易懂的詞匯，在世人眼里不過(guò)是一種行為，一種形式的代詞，但對(duì)于我卻是意義重大，它是我筑起夢(mèng)想的橋梁，是筑起我夢(mèng)想的堡壘。做為一名正值青春年華，有激情，有報(bào)復(fù)的青年，夢(mèng)想不是遙不可及的，它不過(guò)于自我人生的必經(jīng)點(diǎn)，但在簡(jiǎn)單之下卻埋藏著一個(gè)宏大的外在條件，就是你需持久堅(jiān)持，從而結(jié)合你的青春活力為優(yōu)勢(shì)來(lái)攻下這場(chǎng)持久戰(zhàn)，真是學(xué)院的助學(xué)，給了我可持久堅(jiān)持的能量，有了持久，夢(mèng)想不在是暢想，而是永久的現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想是一個(gè)人的靈魂，是人生路上的指示燈，但靈魂不是屈于行尸走肉之中的，它需要具有高貴思想與品質(zhì)的載體，因此夢(mèng)不是獨(dú)立的，單一的，它事實(shí)是與人結(jié)合為一體而行的，由此在夢(mèng)的召喚下必須鑄成思想純潔，品質(zhì)高尚的人為夢(mèng)來(lái)搭載走向輝煌與終點(diǎn)的云梯。助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人，三方合一，才是通往人生頂峰的關(guān)鍵。助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇8十年寒窗，終磨一劍，我們?yōu)榱俗约耗瞧椒捕鴤ゴ蟮睦硐?，帶著家人和親屬的寄托，日復(fù)一日不知疲倦的學(xué)習(xí)，終于，經(jīng)過(guò)了那殘酷而難忘的高考的洗禮之后，我來(lái)到了我人生中最后一個(gè)避風(fēng)港—陜西科技大學(xué)。這是一個(gè)幫助我完成最后一個(gè)學(xué)業(yè)的地方，這也是我人生中第一個(gè)讓我鍛煉自己的地方。在這里，我可以盡情的揮灑著激情的青春，在這里，我可以盡情的釋放那壓抑已久的活力，最重要的是，在這里，我可以承受著國(guó)家給與我的幫助—助學(xué)金!它可以讓我安心的完成我那充實(shí)的學(xué)業(yè)，可以讓我懂得心存感謝，做一個(gè)擁有感恩之心的人!我是一個(gè)出生在農(nóng)村的孩子，由于地區(qū)貧困，從小就承受著各種各樣的幫助，當(dāng)我上學(xué)后，從小學(xué)，到初中，高中，直到如今的大學(xué)，每一個(gè)階段都有著各種的幫助，都讓我感謝不盡。猶記得初三那年，正是HINI流行季，我們一個(gè)個(gè)都是易感人群，就這種情況，為了保護(hù)我們的平安，能好好去學(xué)習(xí)，每天早上都會(huì)有醫(yī)生給我們量體溫，有一點(diǎn)溫度高了就得去醫(yī)院，印象最清的是突然之間就有點(diǎn)發(fā)熱，37.5度，但班坐為了我的平安還是讓我去縣醫(yī)院看看，知道沒(méi)事了才回來(lái)，為了我們的平安，老師們盡心盡力的幫助著我們。更感謝的是，時(shí)過(guò)不久，國(guó)家開(kāi)場(chǎng)對(duì)中小學(xué)實(shí)行了“蛋奶工程”和“免費(fèi)午餐”活動(dòng)，每人每天早上一個(gè)雞蛋一包牛奶，讓我們每天的生活營(yíng)養(yǎng)化，安康化，還記得當(dāng)時(shí)那天真無(wú)邪的喝著牛奶，吃著雞蛋時(shí)的表情，那一個(gè)個(gè)幸福的笑臉讓我回憶起來(lái)真是難以忘懷，應(yīng)該會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中!每天的生活有了營(yíng)養(yǎng)，讓我更有動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)，終于不負(fù)眾望，通過(guò)中考，我進(jìn)了我們縣的重點(diǎn)高中--商南縣高級(jí)中學(xué)，高中應(yīng)該是我目前最難忘的一段光陰，所有的歡笑還歷歷在目，當(dāng)然，這最好的補(bǔ)助就是對(duì)貧困學(xué)生的幫助，當(dāng)時(shí)憑借我的努力成績(jī)應(yīng)該還可以，在評(píng)貧困補(bǔ)助時(shí)，當(dāng)時(shí)高一的班坐說(shuō)到，“農(nóng)村學(xué)生可以申請(qǐng)，縣城學(xué)生一律沒(méi)有”。這時(shí)我感覺(jué)到老師真的是為貧困學(xué)生做主，令我非常感動(dòng)，為了我不辜負(fù)這來(lái)之不易的資助，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，為了當(dāng)初的夢(mèng)想，也為了父母的期望。于是我開(kāi)場(chǎng)了瘋狂的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我想要去網(wǎng)吧時(shí)會(huì)有種陣陣的不安，當(dāng)時(shí)就只有一種想法，不能對(duì)不起國(guó)家給的錢(qián)，更不能讓父母的血汗錢(qián)打了水漂。當(dāng)時(shí)由于貧困，我最感謝當(dāng)屬我高中最好的朋友，在經(jīng)濟(jì)上他會(huì)在我沒(méi)錢(qián)時(shí)經(jīng)常資助我，在學(xué)習(xí)上他會(huì)一直去幫助我，高一那年，我們齊頭并進(jìn)，高二高三，雖然不在一個(gè)班，但信念還在，支撐還在，動(dòng)力還在，我們?nèi)匀辉诓恍傅呐χ?，終于，令我們所有莘莘學(xué)子又期待又害怕的高考終于要降臨了，我們期待著我們能考進(jìn)同一所大學(xué)，互幫互助，可是，現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，我高考的發(fā)揮失常讓我來(lái)到了我方案中沒(méi)有想到的學(xué)校，他去了浙江，但一句撫慰，是金子在哪都會(huì)發(fā)光，是兄弟到哪都會(huì)想念，因此我放棄了補(bǔ)習(xí)的想法。三個(gè)月的假期，三個(gè)月的調(diào)整，充滿(mǎn)期待的來(lái)到的陜西科技大學(xué)，之后發(fā)現(xiàn)，這里真的很好，我進(jìn)入了學(xué)校的田徑隊(duì)，當(dāng)然也有著國(guó)家的助學(xué)金，讓我可以好好的去利用好大學(xué)的光陰!回想著這學(xué)習(xí)的光陰，一路的幫助讓我學(xué)會(huì)去做一個(gè)心存感謝的人，身邊那些需要幫助的人和事。往大了看，2023年的汶川，我們看到這么多的人受傷，這么多建筑被摧毀，我感到了我是一個(gè)幸運(yùn)兒，因此，在學(xué)校的組織的捐款時(shí)，我會(huì)盡量的多捐，我想著能幫助比我更貧困的人也是對(duì)自己的心靈的慰藉。往小了說(shuō)，高中時(shí)班上有孩子家中出事，我們班委會(huì)組織一起捐款，作為班委的我會(huì)身先立足，用自己多余的錢(qián)去幫助他，一共也湊了幾千塊，雖然微缺乏道，但也能解燃眉之急，也是讓我比擬欣慰的!國(guó)家政府注重教育，注重國(guó)民的素質(zhì)，也重視我們青少年學(xué)生的夢(mèng)想。于是“助學(xué)筑夢(mèng)鑄人”的助學(xué)活動(dòng)來(lái)到了我們的身邊，我得到了它的幫助，讓我可以更好的實(shí)現(xiàn)大學(xué)目的，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，而有的人只敢夢(mèng)，而不敢想，這就是有些人失敗的原因，人窮志不短，我雖來(lái)自農(nóng)村，到我是一個(gè)有夢(mèng)青年。我相信靠自己的奮斗，和靠國(guó)家資助，還有親戚朋友的幫助一定可以，鑄就輝煌的人生。我會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己，用自己所創(chuàng)造的價(jià)值來(lái)回報(bào)社會(huì)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心的人。感恩，不曾忘卻;夢(mèng)想，不曾放棄。我會(huì)懷著一顆感恩的心，用自己的努力來(lái)理論自己的夢(mèng)想。我相信，只要我肯努力，肯上進(jìn)，我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的將來(lái)就會(huì)掌握在我自己的手中!助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人。我希望我拿著國(guó)家的助學(xué)金，可以在大學(xué)通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)我心中的那個(gè)夢(mèng)，更可以讓我在助學(xué)金的促使下，做個(gè)心存感謝永不言棄的人!助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇9正午的陽(yáng)光，還是會(huì)在仰望天空的時(shí)候刺痛雙眼，成長(zhǎng)的行囊里承載的感動(dòng)，化作不斷鼓勵(lì)我成長(zhǎng)的力量，時(shí)間的流里，心在一天天變得強(qiáng)大。助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人似乎就能表現(xiàn)為一個(gè)尋夢(mèng)，追夢(mèng)，成夢(mèng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中有著國(guó)家，社會(huì)的參與，讓個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)成為可能。一個(gè)人的力量是微薄的，個(gè)體在一定情況下確實(shí)是渺想小的。困苦的人有個(gè)夢(mèng)想或許是悲哀的。有個(gè)跳蚤效應(yīng)指出一個(gè)人的人生高度由他的目的決定。掙扎在貧困線上的人估計(jì)望著溫飽線，硬撐在溫飽線上的大概眺望著小康線。假如一個(gè)人連最根本的物質(zhì)根底都沒(méi)有，怎么會(huì)更好的開(kāi)展？更清醒的對(duì)待自身。單從教育領(lǐng)域看，我認(rèn)為助學(xué)在當(dāng)今有貧富差距的社會(huì)里是很有必要的，正如我們高中課本上寫(xiě)的：經(jīng)濟(jì)是根底，一定的文化由一定的政治、經(jīng)濟(jì)決定。即使在不規(guī)那么的起跑線上。但在起跑時(shí)，助學(xué)工程也會(huì)起到一定的作用。據(jù)調(diào)查從2023年開(kāi)場(chǎng)，重點(diǎn)大學(xué)中寒門(mén)子弟的比例出現(xiàn)下降趨勢(shì)，即使國(guó)家有意向的進(jìn)步農(nóng)村學(xué)生的入學(xué)比例，但由于資上的差異，差距也不可防止。這從一個(gè)側(cè)面強(qiáng)調(diào)了助學(xué)工程存在的合理性，也反映了國(guó)家在筑夢(mèng)環(huán)節(jié)的重要性。在一個(gè)人受教育的過(guò)程中，得到國(guó)家的獎(jiǎng)勵(lì)或支助，對(duì)他〔她〕來(lái)說(shuō)算是一股正能量，催促著向前進(jìn)，將來(lái)回報(bào)國(guó)家。人才在國(guó)家的幫助下，不僅可以圓自己的夢(mèng)，而且也為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力。對(duì)于受助者而言，只是超前消費(fèi)，花了明天的錢(qián)，圓了今天的夢(mèng)。但我認(rèn)為這種做法是明智的，有積極性的，最根本的觀點(diǎn)是它對(duì)個(gè)人成才有鼓勵(lì)性。個(gè)人奮斗與國(guó)家有關(guān)聯(lián)，今天以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)以我為榮。國(guó)家總是要前進(jìn)的，而人才是一支動(dòng)力。國(guó)家用政策化措施來(lái)培養(yǎng)、塑造人才，使知識(shí)分子與國(guó)運(yùn)掛鉤。從教育體制恢復(fù)開(kāi)場(chǎng)，兩者〔知與國(guó)〕便互相促進(jìn)，而不是以前的雇傭關(guān)系。在教育領(lǐng)域，助學(xué)工程是國(guó)家對(duì)知識(shí)界的一大投入，人才培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，類(lèi)似于家庭對(duì)子女的教育投資，收效也要在長(zhǎng)期的觀察中期待。至今看來(lái)，在國(guó)家的建立中，少不了知識(shí)分子的參與，而其中的建立骨干也有受過(guò)國(guó)家?guī)椭摹慕?jīng)濟(jì)角度上講，助學(xué)工程以相對(duì)小的本錢(qián)換取了不可估量的利益。國(guó)家的開(kāi)展為知識(shí)分子提供了展示的時(shí)機(jī)，讓他們有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想，爭(zhēng)取自己的生活，積小成大，匯少成多。個(gè)人動(dòng)力的集中會(huì)成就自己，它的會(huì)聚也可成就一個(gè)偉大的國(guó)家。個(gè)人奮斗離不開(kāi)社會(huì)集體。社會(huì)和諧是個(gè)人追夢(mèng)的條件。我們慶幸生在和平年代，有條件讓我們考慮我們想要的生活；我們很幸運(yùn)在和諧社會(huì)，政府有資金投入到教育中育才；我們很快樂(lè)在物質(zhì)社會(huì)中有愛(ài)心人士的關(guān)愛(ài)照顧。倘假設(shè)我們生在烽火年代，還會(huì)有時(shí)機(jī)追夢(mèng)嗎，估計(jì)是想法子保命吧。社會(huì)中有資金投向慈善事業(yè)，教育事業(yè)。例如希望工程，壹基金等。這些組織幫助了不少需要幫助的人。不僅物質(zhì)條件有提供，而且在奮斗根底以及奮斗時(shí)機(jī)上，社會(huì)也相應(yīng)提供了幫助。社會(huì)像總指揮，國(guó)家是施行者，個(gè)體是受眾對(duì)象。三者又有著聯(lián)絡(luò)。個(gè)人的開(kāi)展離不開(kāi)國(guó)家與社會(huì)。助學(xué)方面，個(gè)體就是兩者的受助者，筑夢(mèng)方面，國(guó)家與社會(huì)又是合作關(guān)系，為個(gè)體提供條件，鑄人上三者受惠。個(gè)體不僅僅代表著個(gè)人。助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇10“為夢(mèng)而生，為夢(mèng)而活著”，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，或平凡，或偉大，但都在為實(shí)現(xiàn)“它”而奮斗者，努力著。這個(gè)夢(mèng)想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它漸漸的萌芽，生長(zhǎng)，然后破土而出，迎接了溫暖的太陽(yáng)。我們就像那顆種子，經(jīng)過(guò)殘酷的高考來(lái)到了如今的大學(xué)。萌芽的種子在太陽(yáng)的照射下能快速地成長(zhǎng)，而我們，也需要那“太陽(yáng)光”。有時(shí)，我在想，假如沒(méi)有你，我如今會(huì)在哪里，秩序混亂的制造業(yè)工廠？黃土漫天的建筑工地？或者，如父輩般早早娶妻生子，終守故土？有時(shí)，我在問(wèn)，假如沒(méi)有你，疾病纏身的雙親需要付出多少艱辛才能供我實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，一滴血？?jī)缮?？十道皺紋？千絲白發(fā)？有時(shí)，我在思，假如沒(méi)有你，我能否承受如此良好的教育，我的將來(lái)在哪里？筑就人生夢(mèng)想？鑄就堅(jiān)韌性格？亦或，隨波逐流，碌碌無(wú)為？我，一個(gè)來(lái)自蘇北農(nóng)村的寒門(mén)學(xué)子，安靜地坐在宿舍桌子前，窗外寒風(fēng)陣陣，屋內(nèi)暖意融融，考慮著上面三個(gè)問(wèn)題，不覺(jué)間，思緒飛回了那個(gè)躁動(dòng)不安的夏天?！靶》澹氵^(guò)來(lái)下，娘跟你說(shuō)件事?！蹦赣H神秘兮兮的把我拉到了屋外，不經(jīng)意間一回頭，目光卻與父親一碰，父親瞬間把頭扭了過(guò)去?！霸趺戳藡?zhuān)遣皇羌依锍鍪裁词铝?。”我壓抑著自己的緊張與不安，在母親開(kāi)口的間隙里，努力祈禱著上天對(duì)這個(gè)已經(jīng)風(fēng)雨交加的家庭可以仁慈一點(diǎn)，厄運(yùn)可以避開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)不幸的家庭，上蒼在給這個(gè)家庭帶來(lái)一張大學(xué)通知書(shū)后繼續(xù)把歡樂(lè)留在這個(gè)家庭。助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇11在大別山腳下，有這樣一群孩子：他們每天迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，徒步幾公里的山路讀完小學(xué)；他們每周末與月光為伴，騎著自行車(chē)穿過(guò)崎嶇的山路讀完中學(xué)；他們每個(gè)月底踏上歸家的大巴車(chē)，穿越重重山路讀完高中，直到有一天，他們終于可以坐上火車(chē)，開(kāi)往大學(xué)……我來(lái)自大山腳下，我是山里的孩子。小時(shí)候，唯一的夢(mèng)想，就是走出大山，觸摸外面的世界。電視機(jī)里色彩斑斕的世界，仿佛總是遙不可及。世界是一杯新穎的牛奶，而我永遠(yuǎn)是那么的饞。父母為了生計(jì)，在我很小的時(shí)候，就外出務(wù)工，過(guò)年才回家一次。那時(shí)，村子很落后，沒(méi)有通，所以小時(shí)候與父母之間的記憶幾乎是空白。從小寄宿在姥姥家讀書(shū)，雖然寄人籬下，但姥姥始終沒(méi)有把我和他的孫子區(qū)別對(duì)待。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，姥姥的腿摔斷了。周五放學(xué)之后，下起了很大的雨，看見(jiàn)校門(mén)口熙熙攘攘的父母，我知道沒(méi)有人是在等我。正當(dāng)我準(zhǔn)備淋雨回家的時(shí)候，鄰居叫住了我，說(shuō)姥姥托他把傘帶給我。那天雨真的下的很大，甚至下進(jìn)了我的眼眶里。世界上最幸福的事情，就是相信，我們是被愛(ài)的。我抱怨過(guò)父母，但是漸漸地我深深地理解了父輩的無(wú)奈與辛勞。姥姥的愛(ài)，讓我渴望被愛(ài)的心，不再有缺口。初中的時(shí)候，書(shū)本，成了我的初戀。在山溝溝里，就算是一份報(bào)紙，都很難在大街上買(mǎi)到，學(xué)校的資也是少的可憐。學(xué)校僅有的幾份報(bào)紙，每次老師在辦公室看完了，都會(huì)拿到教室來(lái)，大家爭(zhēng)著傳看。記得班上的同學(xué)經(jīng)常會(huì)因?yàn)閾屩磮?bào)紙而爭(zhēng)得面紅耳赤，這時(shí)，我做為班長(zhǎng)，就會(huì)被推選上去讀給大家聽(tīng)。除了報(bào)紙，老師便是我們最大的學(xué)習(xí)寶庫(kù)，老師的每一堂課，我們都不愿落下，整個(gè)中學(xué)階段，我們班永遠(yuǎn)都是第一?；蛟S，我們可以獲取的學(xué)習(xí)資有限，但是我們每一次都將它的價(jià)值發(fā)揮到極致。逆境，或許都連用這兩字都顯得牽強(qiáng)，我們不是最困難的，但是我們是奮斗的。一步一個(gè)腳印，成長(zhǎng)總是伴隨著汗水。高中一個(gè)月才回家一次，每天三點(diǎn)一線的生活充實(shí)而又美妙，每一秒的奮斗，都讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步。那時(shí)，每天早上5點(diǎn)起床，第一個(gè)去食堂吃早飯，第一個(gè)去教室晨讀，每天晚上11點(diǎn)回宿舍，有時(shí)候還偷偷地給自己開(kāi)小灶，拿著手電筒在被窩里做數(shù)學(xué)題。班上城關(guān)的同學(xué)，總喜歡叫我們這些來(lái)自村鎮(zhèn)的同學(xué)，“鄉(xiāng)下里來(lái)的”。我從反駁，也不自卑，我相信，比我聰明的孩子沒(méi)有我勤奮，比我勤奮的孩子沒(méi)有我聰明，既比我聰明又比我勤奮的孩子，沒(méi)有我能熬。高中老師常說(shuō)，高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，但我總覺(jué)得高考對(duì)我來(lái)說(shuō)就是通往世界的彩虹橋。很幸運(yùn)，我以全校第二名的成績(jī)考入了北京的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。北京，對(duì)于從走出過(guò)縣城的我來(lái)說(shuō)，儼然已是整個(gè)世界?？蛇@里畢竟是北京，她的繁華，她的現(xiàn)代化，讓我向前的每一步，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。爸爸在做搬運(yùn)工，我從不知道60—70寸的電視，扛在肩上該是怎樣的喘息和汗水；媽媽在超市里賣(mài)菜，我從未體味過(guò)把滿(mǎn)是凍瘡的手伸進(jìn)冰涼的水里該是怎樣的刺骨和顫抖。但是，爸媽從未提過(guò)錢(qián)的事情，他們讓我像其他孩子一樣，滿(mǎn)心歡喜地踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。來(lái)到中財(cái)，國(guó)家對(duì)于貧困生的各種補(bǔ)助政策，幫助我圓夢(mèng)學(xué)業(yè)。我深深地感謝在自己奮斗路上給予我支持的家人、良師益友、鄉(xiāng)親以及國(guó)家和社會(huì)，是你們讓我不斷前進(jìn)。我很喜歡俞敏洪老師的這段話(huà)，一直把貼寫(xiě)在書(shū)桌旁邊。人的生活方式有兩種一種方式是像草一樣活著你盡管活著每年還在成長(zhǎng)但是你畢竟是一棵草你吸收雨露陽(yáng)光但是長(zhǎng)不大人們可以踩過(guò)你但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)即使我們?nèi)缃袷裁炊疾皇堑侵灰阌袠?shù)的種子即使你被踩到泥土中間你仍然可以吸收泥土的養(yǎng)分助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇12她，是一位來(lái)自云南省西南部偏遠(yuǎn)農(nóng)村的德昂族女孩；她，是一個(gè)生長(zhǎng)在單親貧困家庭的孩子。但是作為長(zhǎng)女的她，并沒(méi)有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而放棄學(xué)業(yè)，而是繼續(xù)奮斗，終于在2023年以全縣第一名的成績(jī)考上了中央民族大學(xué)，成為全縣第一個(gè)可以到北京讀書(shū)的人。但是，在她填報(bào)志愿的時(shí)候，問(wèn)題接踵而來(lái)。因?yàn)榧彝O度貧困，再加上母親常年生病，幾乎所有人都反對(duì)她報(bào)考省外的大學(xué)，讓她留在云南省的昆明民族學(xué)院，好對(duì)家里有所照料。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，內(nèi)心含著對(duì)母親和家庭的愧疚，她決然選擇扛上行囊北上，因?yàn)樗浪枰嗟臅r(shí)機(jī)，更廣闊的平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更是為了將來(lái)給自己的家庭撐起一片天。然而昂貴的學(xué)費(fèi)讓她無(wú)比苦惱，家里的唯一收入就是母親務(wù)農(nóng)和農(nóng)閑時(shí)外出打工掙的一點(diǎn)錢(qián)，家里還有三個(gè)妹妹正在讀書(shū)，母親又要常年吃藥。她不可能向家里要錢(qián)。最后，在一位高中老師的熱心幫助下，她申請(qǐng)了貸款，申請(qǐng)并成功拿到了國(guó)家助學(xué)金。終于，在2023年的9月13日，她懷著無(wú)限的感恩之情，熬過(guò)40多個(gè)小時(shí)的硬座，來(lái)到了北京。第一次見(jiàn)到她是在2023的1月份，因?yàn)閰⒓恿送粋€(gè)志愿北京的活動(dòng)。她當(dāng)時(shí)只穿著一身薄薄的棉服。我問(wèn)她：“你穿這么少不冷嗎？”，她的答復(fù)頓時(shí)讓我感覺(jué)到她有著一種不一樣的自信。她說(shuō)：“冷可以讓我更加清醒，冷可以讓我感覺(jué)到我的血液還在流動(dòng)?！痹诹奶斓倪^(guò)程中，理解到她在大學(xué)的第一年就已經(jīng)參加過(guò)不下30個(gè)志愿活動(dòng)?？傂跁r(shí)長(zhǎng)到達(dá)150多個(gè)小時(shí)。讀大學(xué)的第一個(gè)暑假，她利用整個(gè)假期的時(shí)間，下鄉(xiāng)支教。她說(shuō)：“她要把她自己得到的愛(ài)傳遞給更多的人?！钡诙我?jiàn)面是在2023年的9月份，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)是學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)志工部的部長(zhǎng)，那時(shí)自己正好參加志工部舉辦的一個(gè)校級(jí)活動(dòng)。那時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有第一次見(jiàn)面時(shí)的青澀，而是透露著一種干練和責(zé)任心。整個(gè)活動(dòng)，她都在第一線，指揮現(xiàn)場(chǎng)，解決緊急問(wèn)題。第三次見(jiàn)面是在2023年的10月份，因?yàn)槲覀児餐瑓⒓恿酥醒朊褡宕髮W(xué)特有的“民族英才”工程。該工程要求每一位學(xué)員早晨6點(diǎn)起床訓(xùn)練，每一次我打著呵欠到達(dá)操場(chǎng)的時(shí)候，她都已經(jīng)訓(xùn)練完站在操場(chǎng)邊上看書(shū)。她說(shuō)“來(lái)大學(xué)最大的任務(wù)還是讀書(shū)，我要利用每一分每一秒來(lái)讀書(shū)，這樣才不會(huì)辜負(fù)自己對(duì)自己的期望，才不會(huì)辜負(fù)哪些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人?！薄懊褡逵⒉拧惫こ踢€要求每一位學(xué)員在周日自覺(jué)參加政治進(jìn)修課程。每一次坐在她的身邊，她都在認(rèn)認(rèn)真真地記著筆記。2023年7月26日，“民族英才”的每一位學(xué)員都要作為國(guó)家漢辦的志愿者赴泰國(guó)進(jìn)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)一個(gè)月。她被分到了泰國(guó)最窮苦的東北部，但是她并沒(méi)有抱怨。而是憑她出色的表現(xiàn)，獲得了當(dāng)?shù)亍皟?yōu)秀志愿老師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，“民族英才”工程小組也賦予她“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇13有的人美味佳肴，有的人飽寒未足；有的人高樓大廈，有的人陋室空曠；有的人出海留學(xué)，有的人與學(xué)擦肩而過(guò)。如今中國(guó)確實(shí)富裕了，但也存在著超間隔的貧富差距制約著窩火的開(kāi)展。城鄉(xiāng)貧富差距一直以來(lái)都是我國(guó)的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題也是不可防止的同時(shí)也有好多人在討論如何解決這個(gè)本質(zhì)性問(wèn)題。我覺(jué)得唯一的方法是改變他們的思想，援助一下他們經(jīng)濟(jì)來(lái)，讓他們樹(shù)立個(gè)人夢(mèng)想然后鑄就他們一個(gè)輝煌的人生。助學(xué)，讓寒門(mén)子第完成學(xué)業(yè)扎好人生根底。大學(xué)是每個(gè)人的憧憬，有那么一些人有自己的實(shí)力，但因自己家庭的弱勢(shì)與其失之交臂，他們是可憐的同時(shí)也是可惜的。對(duì)于自己而言這是他們?nèi)松囊淮慰上?，?duì)于國(guó)家而言這是對(duì)人才的一種侮辱。咱可以算一筆帳，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生最多也就是花個(gè)十幾萬(wàn)，可是培養(yǎng)一個(gè)人才可能就是幾百幾千萬(wàn)。一個(gè)農(nóng)民他的一年收成也就是一萬(wàn)左右，一個(gè)科學(xué)家人家造飛機(jī)造航母造宇宙飛船又是多少錢(qián)啊。這都是很明顯的差距，也是一個(gè)有宏大利潤(rùn)的投資。我也不能說(shuō)上完大學(xué)都是科學(xué)家，但科學(xué)家根本都是承受過(guò)良好教育的，上過(guò)大學(xué)的人肯定和只上過(guò)小學(xué)的人不是一個(gè)檔次。投資有風(fēng)險(xiǎn)，但是像這種低投資高回報(bào)的每個(gè)商家都會(huì)去做的。對(duì)于國(guó)家不僅是利息的問(wèn)題更是人才的最大開(kāi)發(fā)，所以國(guó)家所設(shè)立的一項(xiàng)項(xiàng)資助大學(xué)生政策國(guó)家助學(xué)金、貧困生補(bǔ)助、貧困生貸款都是很科學(xué)的。筑夢(mèng)，讓寒門(mén)子弟確立人生航向找到成功的步梯。夢(mèng)是走向成功的階石，夢(mèng)是愛(ài)情蜜汁，夢(mèng)是荒山野嶺上的一汪清泉，夢(mèng)是每一個(gè)成功人土的寶盒。青少年的我們正是充滿(mǎn)激昂發(fā)奮向上的，我們都有旺盛的精力和自己崇高的理想。理想是美妙的，一個(gè)人一旦有了他正確的夢(mèng)想他就是一個(gè)了不起的人?；叵霘v史每一個(gè)仁人志士沒(méi)有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，王羲之有寫(xiě)完三缸墨水的決心，____有為中國(guó)富強(qiáng)而讀書(shū)的野心，____也在規(guī)劃中設(shè)立中國(guó)能的主題。無(wú)米無(wú)以成粥，無(wú)夢(mèng)無(wú)以成仁。米不能隨意成粥，夢(mèng)也不會(huì)立即成仁，它需要你把夢(mèng)放在心里，用自己真實(shí)的行動(dòng)去把掛在天邊夢(mèng)給引入你的生活。夢(mèng)是甜美的，追夢(mèng)的過(guò)程是極其坎坷辛苦的，得到夢(mèng)的滋味又是極其幸福的。想得到水必須挖井，想獲得成功實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值活出自己的精彩就必須先有夢(mèng)，先走虛的夢(mèng)才有輝煌的人生。鑄人，讓寒門(mén)子弟成閑成仁，造就輝煌的人生。搞資助、捉教育、設(shè)理想這些的終極目的也就是為了鑄人。人才建立是一個(gè)國(guó)家開(kāi)展的關(guān)鍵，哪個(gè)國(guó)家捉住了人才也就是捉住了財(cái)富。中科院之所以那么牛逼就是那里聚集了中國(guó)的精英，美國(guó)之所以強(qiáng)大那是人家的福利好吸引了大批的出色人士。國(guó)與國(guó)的比賽也就是科技的比賽，有了廚師還怕沒(méi)有佳肴么？一個(gè)國(guó)家有了人才還怕沒(méi)科技么？貧窮落后的山村一旦出了一個(gè)有仁之士還怕富不起來(lái)么。歐陽(yáng)修隱居醉翁亭把百姓治理得和和睦睦安居樂(lè)業(yè)，與百姓談笑風(fēng)聲，賞山間之風(fēng)水品一壺之茗香，人民自由自在過(guò)著桃園式生活。假如中國(guó)多些這樣的人我們還有什么可擔(dān)憂(yōu)的。一個(gè)國(guó)家缺什么就是不能缺人才，錢(qián)沒(méi)有了我們可以借，東西沒(méi)有了我們可以買(mǎi)，假如一個(gè)國(guó)家缺了人才那你就主動(dòng)被挨打。你的稀土世界第一、木材第一、鉬礦第二，可是有什么用呢？我們?cè)谖淦鳌⒑教煊玫南⊥吝€不是高價(jià)從美國(guó)買(mǎi)回來(lái)的么，用的打印紙還不是從人家曰本高價(jià)買(mǎi)的么。這顯的是很不公平，可是武器你不可能不用吧，打印紙也許用吧！誰(shuí)讓我們?nèi)瞬湃狈Σ欢夹g(shù)啊。人家曰本，全靠資進(jìn)口缺創(chuàng)造了第二大世界經(jīng)濟(jì)體系，人家牛逼人家有人才有技術(shù)啊。人才建立永遠(yuǎn)是開(kāi)展中國(guó)，創(chuàng)造頑強(qiáng)自主的唯一途徑。助學(xué)，讓每一個(gè)人都能承受一個(gè)好的教育打造人生根底；筑夢(mèng)，讓再一個(gè)青年插上雙翅飛向高空；鑄人，造就我國(guó)人才建立優(yōu)化我國(guó)人才市場(chǎng)。助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人、助我們偉大祖國(guó)更加繁榮興盛。助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文篇14那時(shí)，對(duì)于夢(mèng)想我還彷徨;那時(shí)，對(duì)于人生我還迷茫;但對(duì)于大學(xué)，我一直向往。記憶里，年少時(shí)的我每天跟其他同學(xué)一樣，坐在教室里仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的備考。如今的我，站在教室里，每天面帶微笑的講課。對(duì)于夢(mèng)想我很執(zhí)著，對(duì)于將來(lái)我很明朗;這半年是我人生中最不尋常的半年，也是我青春中最有意義的半年。雖然很累，但是我覺(jué)得因?yàn)樨?fù)重，我的青春在更加精彩。大三開(kāi)場(chǎng)了，學(xué)校里組織頂崗支教，我毫不猶豫的報(bào)名了。這是我的一個(gè)夢(mèng)想，我渴望有朝一日可以像我小學(xué)的那個(gè)老師一樣，站在那些渴望學(xué)習(xí)的山村孩子面前，給他們講屬于自己的故事，暢想屬于他們的明天。歷經(jīng)曲折，終于終于，如今我如愿以?xún)?。那天，官壩的老師從忠縣縣城把我們帶到官壩途中，不停地告訴我們，官壩風(fēng)光很美比方說(shuō)我們正在穿過(guò)的峽谷，比方上山的這88道彎，但是官壩的條件肯定沒(méi)有想像中的那么好，要做好心理準(zhǔn)備云云。當(dāng)時(shí)我就在想，中國(guó)如今開(kāi)展這么好，就算差，也不會(huì)比我小時(shí)候那個(gè)條件更差吧，我的老師都能堅(jiān)持，我也一定能。下午剛到，第二天8點(diǎn)我就正式成為了一名站在講臺(tái)上的支教老師，帶八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文。作為地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在決定教語(yǔ)文的時(shí)候，心里已做好了準(zhǔn)備。不過(guò)幸虧我本身挺喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文的，所以就算吃力也不覺(jué)得艱辛。每周一三五的語(yǔ)文早讀，我跟學(xué)生一起起床，一起讀書(shū)。他們背語(yǔ)文必背詩(shī)詞，我那么背英語(yǔ)六級(jí)單詞。早讀也會(huì)有學(xué)生不認(rèn)真，打瞌睡，對(duì)于他們，我會(huì)生氣，但更多地是絕望。我深深地體會(huì)到了自己年少時(shí)的不懂事，那時(shí)老師們的無(wú)奈。作為學(xué)生，但同樣作為老師的我，理解學(xué)生，也理解了老師。剛上課的時(shí)候?qū)W生們可能是因?yàn)閾Q了新老師，新穎勁十足，上課很積極。后來(lái)上課表現(xiàn)過(guò)于積極，甚至都不像上課。初中生活潑點(diǎn)是好事，但不能影響成績(jī)，上課的時(shí)候要再?lài)?yán)肅點(diǎn)。這是校長(zhǎng)談話(huà)的時(shí)候跟我說(shuō)的，我能聽(tīng)出他的擔(dān)憂(yōu)，從這之后壓力就來(lái)了。我?guī)У氖浅醵?，再有半年他們就要進(jìn)入畢業(yè)班，如今要打好根底，語(yǔ)文成績(jī)一定不能差。為了改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，有一次我給他們講了一節(jié)課的利弊，包括我小時(shí)候的一些經(jīng)歷。但是效果甚微。思前想后，我決定利用作文的兩節(jié)課給他們看鄒越老師的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，那一節(jié)課講哭了很多人，也觸動(dòng)了很多人。我希望他們能理解到家長(zhǎng)和老師的苦心，能做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)人的人。從那之后我要求也更嚴(yán)格了，不會(huì)再有成群學(xué)生下課圍在講桌那起哄。課下我也單獨(dú)找過(guò)很多學(xué)生談話(huà)，我能理解他們心里對(duì)老師的隔膜，永遠(yuǎn)都覺(jué)得老師不會(huì)理解自己的，特別是在我轉(zhuǎn)變教學(xué)方式之后。但是不管他們是不是還像當(dāng)初一樣喜歡我，我所要做的只有問(wèn)心無(wú)愧，中學(xué)生，不能任由他們胡來(lái)。特別是作為代理班主任，我必需要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格起來(lái)。我希望在我教完一個(gè)學(xué)期之后，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度能有所改變，語(yǔ)文成績(jī)能有所