如何利用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化高中語文教學(xué)

如何利用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化高中語文教學(xué)

鄭若楠隨著高考教育改革的來臨，語文這門學(xué)科變得尤為重要。因此作為一名教師，優(yōu)化高中的語文教學(xué)是很有必要的?？萍及l(fā)展的時(shí)代，如果能將科技和高中語文教學(xué)相結(jié)合，優(yōu)化高中語文教學(xué)將會(huì)變得十分容易，相信提升高中生的語文水平也不會(huì)是一件難事，本人將高中語文教學(xué)的實(shí)際情況結(jié)合現(xiàn)代的科技技術(shù)來簡要談一談如何優(yōu)化高中語文教學(xué)。一、高中生語文教學(xué)的現(xiàn)況眾所周知，現(xiàn)在的高中語文教學(xué)的狀況是不容樂觀的。相信不少老師在授課過程中都有這種體會(huì)，學(xué)生在語文教學(xué)的課堂上，要么兩耳不聞老師話，專心沉浸于自己的世界，要么就是打瞌睡、講閑話、刷理綜卷等等。當(dāng)然也不排除一些學(xué)生，對語文很有興趣，但是他們在課堂上卻過于積極，導(dǎo)致課堂秩序混亂，老師教學(xué)異常困難，那么為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？相信不少老師對這狀況也進(jìn)行了總結(jié)探究，我認(rèn)為出現(xiàn)這種狀況的也很大一部分原因是因?yàn)?，學(xué)生不重視語文，或者對語文沒有興趣，又或者是雖然對語文有興趣卻不知道如何去學(xué)語文。那么老師應(yīng)如何改善這些狀況呢。現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，人們生活水平越來越高，科技已經(jīng)滲透了人們生活中的方方面面，這也提示著我們，將現(xiàn)代技術(shù)和教育相結(jié)合是很有必要的。當(dāng)然在教學(xué)過程中，教師不僅要優(yōu)化自己的教學(xué)方法，也要讓學(xué)生明白，語文并不是一門不重要的學(xué)科，改變學(xué)生傳統(tǒng)的思想，教會(huì)學(xué)生如何正確地學(xué)習(xí)語文。二、用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化語文教學(xué)（一）使用先進(jìn)的電子科技設(shè)備教學(xué)時(shí)代的進(jìn)步，要求老師豐富教學(xué)方式！多媒體教學(xué)就是一種很好的選擇。多媒體教學(xué)可以將很多知識以圖片的形式放映出來，學(xué)生可下載相關(guān)的老師的教學(xué)課件進(jìn)行課后鞏固。例如當(dāng)老師在講解人教版中高一所學(xué)的《林黛玉進(jìn)賈府》時(shí)。若能使用多媒體教學(xué)，將林黛玉的照片，人物性格和生活背景，做出簡介，并以PPT的形式放映出來。那生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，必然會(huì)很好的吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)適時(shí)引入一些高中生感興趣的話題，以此來使他們對語文產(chǎn)生興趣。只要他們對語文有了興趣，學(xué)好它也就不是一件難事了。（二）課后手機(jī)軟件App輔助教學(xué)現(xiàn)代科技的教育發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為男女老少必備的一種工具，大街上隨處可見幾乎每個(gè)人手里都有一臺手機(jī)。作為現(xiàn)代高端產(chǎn)物如果能好好將手機(jī)利用在學(xué)習(xí)上，對學(xué)習(xí)的幫助是很大的。在現(xiàn)代的科技網(wǎng)絡(luò)上，有很多學(xué)習(xí)新的軟件App，若條件允許的情況下，學(xué)生可使用手機(jī)App進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師也可在學(xué)習(xí)軟件App上布置相應(yīng)的作業(yè)，軟件能夠自動(dòng)批改作業(yè)，這不僅大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也能使學(xué)生及時(shí)了解到自己作業(yè)的批改情況，與自己的不足之處。例如最新流行的批改網(wǎng)軟件，老師能在批改網(wǎng)軟件上布置自己的作業(yè)習(xí)題，學(xué)生通過題目搜索到自己要做的作業(yè)，在提交后，批改網(wǎng)將會(huì)給出相應(yīng)的排名和作業(yè)的不足之處，和優(yōu)秀之處。學(xué)生取長補(bǔ)短，把握自己的優(yōu)劣勢所在，這些良好的學(xué)習(xí)軟件為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，提供了更好的平臺。優(yōu)化高中語文教學(xué)并不是一件很容易的事情，提升學(xué)生的語文水平也并不是一朝一夕就能完成的事情，但只要老師合