2023年幼兒手工活動(dòng)策劃（2023年）

2023年幼兒手工活動(dòng)策劃（2023年）

幼兒手工活動(dòng)籌劃

幼兒手工活動(dòng)籌劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。

2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。

3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前參觀養(yǎng)豬場視頻。

活動(dòng)過程：

一、回憶溝通，了解小豬寶寶的形狀特征和生活特點(diǎn)

觀看視頻，小豬寶寶。

(1)、小豬長的什么樣?

小結(jié)：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真得意。

(2)、小豬真得意，那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒敘述)小結(jié)：小豬喜愛吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣?xùn)|西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。

(3)、你知道小豬有什么本事嗎?

小結(jié)：小豬經(jīng)過訓(xùn)練以后，會(huì)，還會(huì)表演雜技，小豬的本事真大。

二、教師講解示范。

重點(diǎn)講解豬頭的做法，難點(diǎn)扇形卷貼。

三、幼兒動(dòng)手操作，師巡察指導(dǎo)四、活動(dòng)延長。

在表演角讓幼兒表演“三只小豬“的

幼兒手工活動(dòng)籌劃2

活動(dòng)背景：

京劇是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵特別豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，因此幼兒對京劇布滿了神奇感。同時(shí)我們也發(fā)覺上學(xué)期《娃娃時(shí)裝樂》的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演，孩子們已對京劇產(chǎn)生了深厚的興趣。課后他們常常問教師：“那個(gè)人的臉上為什么要畫成那個(gè)樣子？”“為什么他們穿的衣服都不一樣？”等一系列問題。而且只要看到京劇表演他們就會(huì)很投入的去看，有的小朋友還會(huì)進(jìn)展仿照。教師針對幼兒的狀況就利用常識活動(dòng)、隨機(jī)教育引導(dǎo)幼兒熟悉了生、旦、凈、丑及他們各自的特點(diǎn),還組織幼兒觀看錄像,并挖掘社區(qū)資源，請愛好京劇的當(dāng)?shù)厝耸孔哌M(jìn)課堂為幼兒表演。通過耳濡目染，幼兒對京劇有了進(jìn)一步的熟悉，他們常常在班級區(qū)角露一手，且思維很活潑，有了肯定的創(chuàng)新意識，他們在使用嬉戲材料時(shí)，能將有關(guān)特征在自己頭腦中進(jìn)展轉(zhuǎn)換、重組、演繹出適合嬉戲情景的替代物特征。為了讓幼兒更深入地了解京劇，我們設(shè)計(jì)了“京劇小戲迷”這一制造性嬉戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒自主的藝術(shù)嬉戲活動(dòng)，初步進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新意識。

2、在幼兒塑造、感受美的同時(shí)，增加幼兒的動(dòng)手力量、語言表達(dá)力量、相互協(xié)作及人際交往力量。

3、讓幼兒在嬉戲中進(jìn)一步感受京劇的魅力。

4、激發(fā)幼兒喜愛國粹京劇的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料：各種適合做京劇服飾的材料如：各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。

2、電視機(jī)、有關(guān)京劇的VCD片。

3、環(huán)境：寬闊的

活動(dòng)室，有肯定的京劇氣氛。

活動(dòng)過程：

1、激*趣，進(jìn)入情景。

教師：我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳?，我們一起來聽一聽?/p>

（觀賞京劇的音樂）

教師：你們知道這是什么音樂？

2、集體協(xié)商，確定主題。

教師：你們喜愛京劇嗎？喜愛京劇里的什么？

幼兒相互爭論，有的說喜愛京劇里的旦、丑；有的說喜愛京劇里的各種臉譜；有的說喜愛京劇里的服飾。

教師小結(jié)：京劇是我國的國粹，不但*人喜愛，連外國人都在學(xué)我們的京劇呢！咱們就來玩一個(gè)有關(guān)京劇的.嬉戲好嗎？

3、幼兒自主選擇，體驗(yàn)京劇的樂趣。

在京劇聲中，幼兒有的在制作臉譜、有的制作裝飾水袖及頭飾、有的京劇觀賞、有的在穿著各種自制的京劇服飾在表演、有的還在協(xié)商。

活動(dòng)室的一角，幾個(gè)孩子自成一組，用顏料及油畫棒在紙、布、扇子等不同材料上畫各種不同形態(tài)的臉譜，還把畫的臉譜粘貼到瓶上、紙管上，有的送到了京劇表演的小朋友那里，說是要請他們表演化臉呢；四五個(gè)小朋友正在仿照VCD中小丑的表演，演得還真象那么回事；好幾個(gè)小朋友在水袖上又是畫又是粘，又在印染；一組孩子們正穿著不同角色的京劇服飾在盡情的表演，嘴里還在哼著調(diào)子，真有點(diǎn)京劇的唱腔。

幼兒對話：

“這個(gè)花旦穿的衣服真美麗！”“我們也來做一件好嗎？”“看看它的式樣。”

“這個(gè)小丑的帽子怎么帶的？”“問問教師吧?！薄斑€是我們自己想方法吧！”

4、師生互動(dòng)，生成新的嬉戲主題。

京劇服飾展覽會(huì)：在幼兒做好的各種角色的服裝后，他們會(huì)感到做了這么多美麗的京劇服裝別人看不到太惋惜了！經(jīng)過小朋友的爭論“京劇服裝展覽會(huì)”就產(chǎn)生了。

藝術(shù)長廊：小朋友們在各種物品上畫了臉譜，他們把臉譜放在一起，越看越象“藝術(shù)長廊”，于是一個(gè)新的活動(dòng)主題產(chǎn)生了。

京劇小劇場：有些小朋友在京劇表演中，他想扮演某部戲中的某個(gè)角色，另一個(gè)小朋友想為他們伴奏，還有一些孩子想觀看他們表演，這樣新的主題“京劇小劇場”又產(chǎn)生了┄┄

活動(dòng)評析：

整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思奇妙，情趣盎然，其內(nèi)涵則表達(dá)了藝術(shù)性為嬉戲的特征，以培育幼兒的創(chuàng)新精神為嬉戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料，進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)制造，以“京劇”為主線完成了“設(shè)想京劇的各種服飾┄利用廢舊品制作┄京劇表演”一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)，充分體驗(yàn)到動(dòng)手做、嬉戲樂的愉悅。在嬉戲活動(dòng)中，幼兒不斷地感知、嘗試、操作，在幼兒感受美、塑造美的同時(shí)，幼兒的想象力、動(dòng)手力量、人際交往力量得到了進(jìn)展和提高。

活動(dòng)中，教師給足幼兒自由的時(shí)間和空間，供應(yīng)豐富的材料，順應(yīng)幼兒的探究活動(dòng)，真正成為了引導(dǎo)者、支持者、參加者，成為孩子們的合作伙伴。

點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）

教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的歡樂。2.培育觀看力量和審美力量。教學(xué)預(yù)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小朋友最喜愛花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日教師給小朋友帶來了漂亮的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.教師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？教師啊，用手教導(dǎo)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說教師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做?。浚ㄓ變海骸笆??！保┠俏覀兘袢找黄鹱鲆环恋拿坊▓D！3.看好教師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和教師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展現(xiàn)。

幼兒手工活動(dòng)籌劃3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并嘗試動(dòng)手制作。

2、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)親自制作“蛋糕”的樂趣，培育初步的創(chuàng)新意識。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料：塑料盒、底座、彩色漿糊、小水果圖片等。

2、課件：故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段、各種樣式的蛋糕。

活動(dòng)過程：

一、觀賞故事《好吃的蛋糕》

圖一：你覺得畫面上說了一件什么事情？

這三只小老鼠究竟想做什么呢，我們一起來看一看，是不是和你們猜的一樣——

播放至：“我們把大餅變成一個(gè)蛋糕吧？怎么變怎么變？”

1、怎么變呢？假如你是小老鼠你會(huì)怎么變？

2、它們會(huì)勝利嗎？我們連續(xù)往下看——

播放至完畢：

1、蛋糕做勝利了嗎？它們是怎么做的？老大拿來了奶糖，老二拿來了香腸，老三拿來了鮮花，它們一起做出了一個(gè)蛋糕。真是聰慧的小老鼠，我們給它們鼓鼓掌！

2、鼠媽媽輕輕地咬了一口，一下子就明白了，快樂地笑了起來。這時(shí)候，小老鼠的媽媽，心里覺得怎么樣？

二、制作蛋糕

1、談話：導(dǎo)入自己制作蛋糕

你們有沒有做過蛋糕？你想做一個(gè)蛋糕送給誰？

那你們知道蛋糕是怎么做出來的嗎？我們一起來看看——

2、播放“蛋糕制作”視頻片段

引導(dǎo)觀看裱花的方法。

3、介紹材料及制作方法。（教師示范）

在擠糨糊時(shí)要輕輕的擠，一邊擠一邊移動(dòng)手，就可以畫出線條來了。特殊要留意手腕肯定要抬起來，想想為什么？

A、先請爸爸媽媽幫你們裝上底座，便利待會(huì)制作的時(shí)候可以轉(zhuǎn)動(dòng)。

B、制作不同的花紋：波浪線、折線、心型、花型、網(wǎng)狀等。請大家自己動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)作。

4、幼兒制作。

5、最正確創(chuàng)意蛋糕。

你最喜愛哪個(gè)蛋糕？它什么地方最美麗？

幼兒手工活動(dòng)籌劃4

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》精神為指南，以“三生教育”為載體，遵循孩子成長規(guī)律，采納多樣的活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒安康歡樂成長。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

（名單略）

三：活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日早上9：00時(shí)

四：活動(dòng)內(nèi)容：

1、幼兒、教師手工作品展。

2、“大家來參加”藝術(shù)活動(dòng)（以家庭為單位，參加繪畫、粘貼、泥工、簽名等活動(dòng)）。

3、“歡樂勞動(dòng)”主題活動(dòng)。

五、詳細(xì)活動(dòng)安排：

1、5月31日早上9點(diǎn)，家長帶孩子入園，參觀幼兒、教師手工作品展。

2、以家庭為單位，參加繪畫、粘貼、泥工、簽名等活動(dòng)：

1）活動(dòng)內(nèi)容及預(yù)備：

（1）名稱：我們捏一捏（泥工）。材料預(yù)備：橡皮泥，由小班組預(yù)備。

（2）名稱：櫻花開了（手教導(dǎo)畫、棉簽畫）。材料預(yù)備：棉簽、調(diào)好色的水粉顏料、棉花團(tuán)，由小班組預(yù)備。

（3）名稱：好吃的水果（繪畫）。材料預(yù)備：水彩筆、油畫棒，由中班組預(yù)備。

（4）名稱：花兒朵朵（a繪畫）。材料預(yù)備：水彩筆、油畫棒，由中班組預(yù)備。

（5）名稱：動(dòng)物天地（繪畫）。材料預(yù)備：水彩筆、油畫棒，由大班組預(yù)備。

（6）名稱：夢幻海底（繪畫）。材料預(yù)備：水彩筆、油畫棒，由大班組預(yù)備。

（7）我的祖國（粘貼*地圖）。材料預(yù)備：皺紋紙團(tuán)、漿糊，由學(xué)前組預(yù)備。

（8）名稱：我的名字（簽名留念）。材料預(yù)備：水彩筆，由學(xué)前組預(yù)備。

3、家長帶孩子到班上參加由本班教師組織的“歡樂勞動(dòng)”主題活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)：

小班組、中班組的小朋友及家長搓湯圓，大班組、學(xué)前組的小朋友及家長包餃子或抄手?；顒?dòng)所需材料由后勤組教師供應(yīng)，班上所需物品及人員安排，各班要提前做好預(yù)備，比方：需要的碗筷、材料等，要提前做好估量，積極與后勤組教師聯(lián)系；活動(dòng)時(shí)哪些家長負(fù)責(zé)教孩子操作或參加操作，哪些家長負(fù)責(zé)煮食等都要事先做好安排，而且在活動(dòng)過程中肯定要留意安全。

4、給孩子發(fā)放節(jié)日禮物，并教孩子學(xué)會(huì)共享。

5、活動(dòng)完畢后全體教職工聚餐，并對活動(dòng)進(jìn)展溝通和小結(jié)。

幼兒手工活動(dòng)籌劃5

一、教導(dǎo)思維：

《幼兒園教育教導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、*等合作的準(zhǔn)則，爭取家長的理解和自動(dòng)參加，并踴躍支持、幫助家進(jìn)步步教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手力量、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗摸索求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性質(zhì)量失去良好的進(jìn)展。幼兒園打算與20xx年9月27號上午8點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)展“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月27日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場

四、活動(dòng)對象：

全園孩子和家長

五、活動(dòng)主題：

“月餅寶盒，變變變”

六、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)展制造再利用，制造出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動(dòng)性、參加性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參與活動(dòng)的過程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保熟悉，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造諧和社會(huì)”。

七、活動(dòng)預(yù)備：

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告知》，發(fā)動(dòng)整體幼兒、家長參加到這項(xiàng)無心義的活動(dòng)中來。

八、作品要求：

1.制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘，自由創(chuàng)作，*面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長共同參加的制造形式。

3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富有時(shí)代氣味和本地特征;具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性;另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函

每當(dāng)中秋之時(shí)，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制造一個(gè)小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進(jìn)步家長、幼兒的動(dòng)手操作力量。

幼兒手工活動(dòng)籌劃6

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作性;培育幼兒的動(dòng)手力量、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進(jìn)展。幼兒園打算與xx年xx月x號上午xx點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)展“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(詳細(xì)活動(dòng)方案如下)：

二、活動(dòng)時(shí)間

xx年xx月xx日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園操場

四、活動(dòng)對象

全園孩子和家長

五、活動(dòng)主題

“月餅寶盒，變變變”

六、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，我們積極提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)展制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。

揮家長的主動(dòng)性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。通過本次活動(dòng)表達(dá)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注意參與活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增加每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造和諧社會(huì)”。

七、活動(dòng)預(yù)備

20xx年xx月x日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，發(fā)動(dòng)全體幼兒、家長參加到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

八、作品要求

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創(chuàng)作，*面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長共同參加的制作方式。

幼兒手工活動(dòng)籌劃7

指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、*等合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長提高教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作性；培育幼兒的動(dòng)手力量、制造力及