初中物理聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納完整版

單選題1、同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶祝建黨100周年文藝匯演。小強(qiáng)同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨(dú)特嗓音。小強(qiáng)判斷的主要依據(jù)是（）A．小剛的音色B．小剛歌聲的頻率C．小剛歌聲的響度D．小剛歌聲的音調(diào)答案：A解析：不同人的音色不同，小強(qiáng)同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨(dú)特嗓音，主要是依據(jù)小剛的音色來(lái)判斷的。故選A。2、在復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，同學(xué)們舉出了一些實(shí)例：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，鈴聲逐漸減?、谡诎l(fā)聲的音叉插入水里，看到水花四濺③用手按住正在發(fā)聲的琴弦時(shí)，琴聲會(huì)消失④吹笛子時(shí)，手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；其中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．①B．②③C．③④D．①②④答案：B解析：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，鈴聲逐漸減小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)減小，鈴聲減弱；②正在發(fā)聲的音叉插入水里，看到水花四濺，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，說(shuō)明振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故②符合題意；③用手按住正在發(fā)聲的琴弦時(shí)，琴聲會(huì)消失，振動(dòng)停止，聲音停止，說(shuō)明聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，故③符合題意；④吹笛子時(shí)，手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音，是探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，故④不符合題意。故②③符合題意，即B符合題意。故選B。3、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法中正確的是（

）A．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的響度來(lái)分辨人B．利用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲波能傳遞信息C．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”，是要求人們說(shuō)話降低音調(diào)D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時(shí)“水花四濺”，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的答案：D解析：A．聞其聲而知其人，主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的，故A錯(cuò)誤；B．用超聲波能清洗眼鏡，是利用了超聲波能夠傳遞能量，故B錯(cuò)誤；C．公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩，是要求人們說(shuō)話的響度放低些，故C錯(cuò)誤；D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時(shí)“水花四濺”，說(shuō)明音叉在振動(dòng)，從而得出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確。故選D。4、如圖所示為一款創(chuàng)意手機(jī)魔方藍(lán)牙音箱，可10m內(nèi)無(wú)線連接，手機(jī)實(shí)現(xiàn)無(wú)線音樂(lè)播放，關(guān)于該音箱的說(shuō)法正確的是（

）A．藍(lán)牙音箱發(fā)聲不需要振動(dòng)B．音箱發(fā)出的樂(lè)音也可能成為噪聲C．根據(jù)音調(diào)可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音D．音箱發(fā)出的聲音在傳播過(guò)程中速度越來(lái)越慢答案：B解析：A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以藍(lán)牙音箱發(fā)聲需要振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B．音箱發(fā)出的樂(lè)音，如果妨礙到人們的正常工作、休息和學(xué)習(xí)等也會(huì)成為噪聲，故B正確；C．不同人發(fā)出聲音的音色不同，根據(jù)聲音的音色可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音，故C錯(cuò)誤；D．音箱發(fā)出的聲音在傳播過(guò)程中響度會(huì)越來(lái)越小，但傳播速度不變，故D錯(cuò)誤。故選B。5、以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（）實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過(guò)程中，鈴聲逐漸減??；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。A．①②B．②④C．③④D．①③答案：B解析：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過(guò)程中，鈴聲逐漸減小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，故①不符合題意；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故②符合題意；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，笛子里面空氣柱的振動(dòng)頻率不同，會(huì)導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同，故③不符合題意；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故④符合題意。故選B。6、滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽(tīng)”從教室內(nèi)傳出，江老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．音速答案：C解析：A．響度是指聲音的強(qiáng)弱，與聽(tīng)聲辨人無(wú)關(guān)，故A不符合題意；B．音調(diào)是指聲音的高低，與聽(tīng)聲辨人無(wú)關(guān)，故B不符合題意；C．音色是指聲音的特色，是發(fā)聲體的材料的不同，而聽(tīng)聲辨人是指聲音的特色，故C符合題意；D．音速是指聲音的傳播速度，與聽(tīng)聲辨人無(wú)關(guān)，故D不符合題意。故選C。7、如圖所示的是世界樂(lè)器一陶笛，演奏者用它演奏樂(lè)曲時(shí)，用手指按壓笛孔的不同位置，這是為了改變聲音的（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．振幅答案：A解析：用手指按壓笛孔的不同位置，會(huì)使振動(dòng)的空氣柱長(zhǎng)度發(fā)生變化，從而改變聲音的音調(diào)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8、笛子是古老的民族樂(lè)器，分為南笛和北笛。二者相比，南笛的管身長(zhǎng)且粗，北笛的管身短且細(xì)。南笛聲音渾厚柔和，北笛聲音清脆明亮。以上關(guān)于南笛和北笛聲音的描述，主要是指聲音的（）A．音調(diào)B．音色C．響度D．速度答案：B解析：根據(jù)題意的描述，南笛聲音渾厚柔和，北笛聲音清脆明亮，都是指對(duì)于音色的描述。故選B。9、如圖所示，是四種聲音的波形圖，其中屬于噪聲的波形圖是（）A．B．C．D．答案：C解析：從圖形上可以看出，選項(xiàng)ABD三種聲音中的振動(dòng)都是規(guī)則的振動(dòng)，故是樂(lè)音；只有選項(xiàng)C是無(wú)規(guī)則振動(dòng)，故是噪聲。故選C。小提示：自然界有中各種各樣的聲音，有的聲音聽(tīng)起來(lái)優(yōu)美動(dòng)人，我們稱這類聲音為樂(lè)音，樂(lè)音是由物體做規(guī)則振動(dòng)而產(chǎn)生的；有的聲音聽(tīng)起來(lái)雜亂刺耳，我們稱這類聲音為噪聲，噪聲是由物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的。10、關(guān)于聲音的特性，下面說(shuō)法正確的是（）A．聽(tīng)到班主任在樓道里說(shuō)話，在教室里的同學(xué)立刻安靜下來(lái)，主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的B．人們輕輕敲敲陶瓷碗，就能發(fā)現(xiàn)有無(wú)破損，主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的C．特型演員除了外形要像外，聲音也要像，這里主要是模擬原聲的音調(diào)D．因?yàn)椴煌馁|(zhì)的樂(lè)器發(fā)出相同的聲音波形圖不同，所以不能從聲音的波形圖上分辨聲音的特性答案：A解析：A．聽(tīng)到班主任在樓道里說(shuō)話，在教室里的同學(xué)立刻安靜下來(lái)，主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的，故A正確；B．人們輕輕敲敲陶瓷碗，就能發(fā)現(xiàn)有無(wú)破損，主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故B錯(cuò)誤；C．特型演員除了外形要像外，聲音也要像，這里主要是模擬原聲的音色，而不是音調(diào)，故C錯(cuò)誤；D．因?yàn)椴煌馁|(zhì)的樂(lè)器發(fā)出相同的聲音波形圖不同，波形圖上也可以比較振幅、頻率，所以能從聲音的波形圖上分辨聲音的特性，故D錯(cuò)誤。故選A。計(jì)算題11、某人站在正對(duì)著懸崖的靜止的船上對(duì)著遠(yuǎn)處懸崖高喊一聲，經(jīng)過(guò)2s后聽(tīng)到回聲，空氣中的聲速是340m/s，此時(shí)船離懸崖多遠(yuǎn)？答案：340m解析：解：聲音在空氣中傳播2s的距離為船離懸崖的距離為s=答：此時(shí)船離懸崖340m。12、2020年11月10日清晨，載有三名潛航員的“奮斗者”號(hào)從“探索一號(hào)”母船機(jī)庫(kù)緩緩?fù)瞥?，被穩(wěn)穩(wěn)起吊布放入水，4小時(shí)后，“奮斗者”號(hào)成功坐底，下潛深度達(dá)10909米，創(chuàng)造了中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄，達(dá)到世界領(lǐng)先水平。求：（1）“奮斗者”號(hào)下潛的平均速度為多少千米每小時(shí)？（結(jié)果保留1位小數(shù)）（2）海水中聲速約1500m/s，“探索一號(hào)”母船從海面向此處海底發(fā)射超聲波信號(hào)后，經(jīng)多少秒可接收到回聲？（結(jié)果保留到整數(shù)位）答案：（1）2.7km/h；（2）14.5s解析：解：（1）“奮斗者”號(hào)下潛的平均速度為（2）聲音傳播的路程s′=2×10909m=21818m聲音的傳播時(shí)間答：（1）“奮斗者”號(hào)下潛的平均速度為2.7km/h；（2）海水中聲速約1500m/s，“探索一號(hào)”母船從海面向此處海底發(fā)射超聲波信號(hào)后，經(jīng)14.5s可接收到回聲。13、我們知道，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，閱讀下表并回答問(wèn)題。已知在長(zhǎng)為0.85km的空金屬管一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s（此時(shí)氣溫約為15℃）。問(wèn)：（1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？（寫(xiě)出一條即可）（2）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端要多長(zhǎng)時(shí)間？（3）聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？一些介質(zhì)中的聲速v（m/s）空氣（0℃）331冰3230空氣（15℃）340銅3750煤油（25℃）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200答案：（1）見(jiàn)解析（2）2.5s；（3）5000m/s，鋁解析：解：（1）從表格數(shù)據(jù)獲得聲音在介質(zhì)中的傳播速度規(guī)律：①聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。②同種介質(zhì)，溫度不同，聲音的傳播速度不同。③一般情況下，聲音在固體中傳播速度大于在液體中傳播速度，在液體中傳播速度大于在氣體中傳播速度。（2）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端需要的時(shí)間為（3）兩聲相隔，所以聲在金屬中的傳播時(shí)間聲在金屬中傳播速度根據(jù)表格數(shù)據(jù)知，金屬可能是鋁。答：（1）一般情況下，聲音在固體中傳播速度大于在液體中傳播速度，在液體中傳播速度大于在氣體中傳播速度；（2）敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端要時(shí)間為2.5s；（3）聲音在金屬管中的傳播速度是5000m/s，該金屬管可能是由鋁材料制成的。14、2020年11月10日8時(shí)12分，我國(guó)“奮斗者”人潛水器，坐底馬里亞納海溝。其下潛的速度為20m/s，從接觸水面開(kāi)始計(jì)時(shí)，50s時(shí)懸停，向海底發(fā)射一束超聲波，12s后收到信息。（超聲波在海水中的速度是1500m/s）（1）收到信息時(shí)距海底的距離；（2）此海域的深度；（3）“奮斗者”號(hào)還需多長(zhǎng)時(shí)間潛到海底。答案：（1）8880m；（2）10120m；（3）444s解析：解：（1）如圖，由題意可知，在A點(diǎn)發(fā)射超聲波，在B點(diǎn)收到信息。由速度公式得由題得（2）根據(jù)題意可知（3）根據(jù)題意可知答：（1）收到信息時(shí)距離海底8880m；（2）此海域的深度為10120m；（3）“奮斗者”號(hào)還需444s潛到海底。15、一輛汽車以72km/h的速度勻速面向一座高山行駛，經(jīng)過(guò)一路碑時(shí)鳴笛一聲繼續(xù)行駛，6s后聽(tīng)到了回聲。（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）鳴笛后6s的時(shí)間內(nèi)汽車向前行駛的路程是多少米？（2）汽車?guó)Q笛時(shí)的路碑處距離高山多少米？（3）汽車聽(tīng)到鳴笛回聲時(shí)距離高山還有多少米？答案：（1）120m；（2）1080m；（3）960m解析：