2023-2023年高中語文福建高考沖刺預(yù)測(cè)【58】含答案考點(diǎn)及解析

2023-2023年高中語文福建高考沖刺預(yù)測(cè)【58】含答案考點(diǎn)及解析班級(jí):___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分考前須知：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得

分

一、選擇題1.以下各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(

)A．著名國學(xué)大師季羨林病逝后，劇作家沙葉新先生接受網(wǎng)站采訪時(shí)稱，羨林先生無論是在學(xué)問上還是人品上，“都是出類拔萃的〞。B．事實(shí)告訴我們：許多看似復(fù)雜的事情，可以用直截了當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，哪怕看似不太可能的事，也不妨試一試這種“直線思維〞。C．剛過去的五一小長假，我們一家人去狼牙山旅游，結(jié)果家里被小偷登堂入室，損失沉重。警察同志提醒大家一定要加強(qiáng)防范意識(shí)。D．一到南邊，果然山明川麗，如登福地洞天。【答案】C【解析】試題分析：登堂入室〞比喻學(xué)問、技藝由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)了很高的境地。A.“出類拔萃〞多指人的品德才能超出同類。B.“直截了當(dāng)〞形容說話做事爽快、干脆。D.“福地洞天〞，道家指神道居處，后用以比喻名山勝地。2.以下各句中，沒有語病的一句是〔

〕A．我們經(jīng)過多年不懈努力和奮斗，中國的人民生活水平、民主建設(shè)水平、依法治國水平、文化開展水平、社會(huì)保障水平、環(huán)境保護(hù)水平，都邁上了一個(gè)大臺(tái)階。B．隨著科學(xué)化種植的深入，廣闊農(nóng)村正在掀起了一個(gè)科學(xué)種田的新高潮。C．在拜仁隊(duì)和紐倫堡隊(duì)的對(duì)決中，埃姆斯·雷的積極搶斷，破壞了紐倫堡隊(duì)的一傳到位率。D．十年浩劫帶給一些青年的創(chuàng)傷，是難以形容的?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：此類題目不容易分辨，分析思考的著眼點(diǎn)在于句子成分的運(yùn)用上，要反復(fù)的琢磨推敲。A．主語變換，構(gòu)成了“主+狀，主+謂〞結(jié)構(gòu)；B．時(shí)態(tài)不當(dāng)，“正〞和“了〞有矛盾；C．“破壞了…傳位率〞構(gòu)成了動(dòng)賓搭配不當(dāng)。所以正確選項(xiàng)是D?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E3.以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕

〔

〕A．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語音輸入、太陽能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。B．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測(cè)試結(jié)果顯示，各國接受測(cè)試的91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級(jí)資本比率。C．老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束，在形制、格局方面難免會(huì)有些千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。D．大型情景音舞詩畫?天安門?，一開場(chǎng)就采用“幻影成像〞與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營造出遠(yuǎn)古“北京人〞穿越時(shí)空向人們跑來?！敬鸢浮緾【解析】此題考查辨析病句。常見的病句類型有搭配不當(dāng)、句式雜糅、成分殘缺等。A項(xiàng)，“高雅、時(shí)尚、方便〞不屬于“功能和作用〞，搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，“依據(jù)……結(jié)果〞或“……結(jié)果顯示〞保存一個(gè)即可，句式雜糅。D項(xiàng)，“營造〞缺少賓語中心語，成分殘缺。4.以下詞或短語中，劃線的字讀音全都不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

〔

〕伺機(jī)/伺候

挑嘴/挑燈夜戰(zhàn)

差可告慰/差之毫厘

B．儲(chǔ)存/貯藏中看/十分中意不著邊際/著三不著兩

C．羞赧/赦免翹企/翹首以待挑撥離間/間不容發(fā)

D．抹墻/抹黑蹊蹺/獨(dú)辟蹊徑量入為出/計(jì)量單位【答案】B【解析】伺〔si4〕機(jī)/伺(ci4)候

挑(tiao1)嘴/挑(tiao3)燈夜戰(zhàn)

差(cha1)可告慰/差(cha1)之毫厘儲(chǔ)(chu3)藏/貯(zhu4)藏

中(zhong1)看/十分中(zhong4)意

不著(zhao2)邊際/著(zhuo2)三不著兩羞赧(nan3)/赦(she4)免

翹(qiao2)企/翹(qiao4)首以待

挑撥離間〔jian4〕/間〔jian4〕不容發(fā)抹〔mo3〕墻/抹〔mo3〕黑

蹊〔qi1〕蹺/獨(dú)辟蹊〔xi1〕徑

量〔liang4〕入為出/計(jì)量〔liang2〕單位5.依次填入以下橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶〞的戰(zhàn)略設(shè)想與古老的絲綢之路

，同時(shí)，這一設(shè)想又充分表達(dá)了時(shí)代的特點(diǎn)，

沿途國家和地區(qū)的開展訴求。②老宅的屋檐下，有燕子

飛過。院子四周有一些花草，如太陽花、滿堂紅之類，雖不名貴卻有著頑強(qiáng)的生命力，它們?cè)趬翘?/p>

地綻放著。A．如出一轍聚合忽而愜意B．一脈相承契合倏忽恣意C．一脈相承聚合忽而恣意D．如出一轍契合倏忽愜意【答案】B【解析】試題分析：此題考查近義詞的辨析能力。解答此題，從色彩方面辨析，包括感情色彩和語體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等。一脈相承：由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別傳下來；如出一轍：形容事情非常相像。聯(lián)系下文“這一設(shè)想又充分表達(dá)了時(shí)代的特點(diǎn)〞，應(yīng)選“一脈相承〞。契合：符合；聚合：聚集到一起。此處選“契合〞。“倏忽〞、“忽而〞均含有“突然〞之意，但前者強(qiáng)調(diào)“很快地〞，后者多同時(shí)用在意義相對(duì)或相近的動(dòng)詞、形容詞之前，應(yīng)選“倏忽〞。恣意：任意，任性；愜意：滿意，舒心。因前一句強(qiáng)調(diào)的是生命力“頑強(qiáng)〞，宜選“恣意〞。所以選B。考點(diǎn)：正確使用詞語〔包括熟語〕。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。評(píng)卷人得

分

二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成以下各題。〔9分，每題3分〕網(wǎng)絡(luò)語言是伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展和網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用而產(chǎn)生的一種語言現(xiàn)象。20世紀(jì)90年代中期，隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入國人的生活，以英語縮寫和表情符號(hào)為主的網(wǎng)絡(luò)語言是最初的主要表現(xiàn)形式。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)語言也開始了“外鄉(xiāng)化〞的歷程。由最初描繪網(wǎng)民生活的漢字、漢語拼音形式，如大蝦、mm〔美眉〕等，以及各種數(shù)字諧音、寓意形式，如88〔拜拜〕，向多元化開展。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的話題，已成為各種媒體關(guān)注的熱點(diǎn)。媒體持續(xù)而廣泛的關(guān)注，反映了網(wǎng)絡(luò)詞語新陳代謝、不斷豐富的開展態(tài)勢(shì)，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活影響程度的逐漸加深。無論從當(dāng)前還是長遠(yuǎn)來看，網(wǎng)絡(luò)語言熱的出現(xiàn)并非壞事。構(gòu)建和諧的語言生活已經(jīng)成為時(shí)代的呼喚，這既要有一定的社會(huì)使用“熱度〞，也要有學(xué)術(shù)研究的冷靜思考。只有以客觀、科學(xué)的態(tài)度正確看待開展中的事物，我們才能將它引到良性開展的軌道上來。網(wǎng)絡(luò)媒體業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)最具影響力和開展?jié)摿Φ拿襟w，傳播方式的獨(dú)特性使網(wǎng)絡(luò)具有其他媒體難以比肩的特點(diǎn)，對(duì)其他媒體傳播及其語言使用樣式產(chǎn)生影響，實(shí)屬正常。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體兼容了文字、圖片、聲音、影像等多種傳播手段，也使網(wǎng)絡(luò)媒體不單單是新聞傳播的工具，更是集信息傳遞、娛樂、游戲等多種功能于一身的交際平臺(tái)。因此，尼葛洛龐帝在?數(shù)字化生存?一書中認(rèn)為，應(yīng)將群眾傳媒重新定義為“發(fā)送和接收個(gè)人化信息和娛樂的系統(tǒng)〞。網(wǎng)絡(luò)傳播過程中，鍵盤輸入、屏幕閱讀的非面對(duì)面的交際方式以及即時(shí)、快捷的交際特點(diǎn)，使之迥異于網(wǎng)絡(luò)之外口耳相傳或白紙黑字的“傳統(tǒng)〞交際行為，這促使人們以最簡潔的輸入形式來應(yīng)對(duì)快速的信息交流，進(jìn)而尋求以縮略、替代、新造的形式來代替以往有詞典標(biāo)準(zhǔn)的“傳統(tǒng)〞表現(xiàn)形式，網(wǎng)絡(luò)也由此成為漢語新詞、新義產(chǎn)生的一個(gè)孵化器，也是新詞語迅速傳播的一個(gè)重要途徑，“pk〞、“粉絲〞、“山寨〞等的流行就是典型的案例。網(wǎng)絡(luò)傳播的個(gè)性化、娛樂化特點(diǎn)，使網(wǎng)絡(luò)語言少了些標(biāo)準(zhǔn)的自覺約束，而多了些個(gè)性張揚(yáng)、特征鮮明的表現(xiàn)形式，也使語言的“游戲功能〞在互聯(lián)網(wǎng)上得到更加充分的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)詞語與通用語言的差異性和鮮活性，也使其成為社會(huì)各界與語言研究所持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)。對(duì)此，我們的社會(huì)應(yīng)秉承科學(xué)的精神，客觀認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生和使用問題，網(wǎng)絡(luò)語言并非洪水猛獸，難以造成“中文危機(jī)〞、“漢語危機(jī)〞；我們的媒體應(yīng)持嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象，防止由此產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)；學(xué)術(shù)界應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語言及相關(guān)現(xiàn)象研究，為社會(huì)提供強(qiáng)有力的理論與學(xué)術(shù)支持?！舱幾酝衾?網(wǎng)絡(luò)語言熱的冷思考?〕6.以下關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)語言〞的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A．網(wǎng)絡(luò)語言“外鄉(xiāng)化〞歷程的最初形態(tài)還不多元，多是些描繪網(wǎng)民生活的漢字、漢語拼音形式和數(shù)字諧音、寓意形式。B．網(wǎng)絡(luò)語言最早產(chǎn)生于外國，以英語縮寫和表情符號(hào)為主要表現(xiàn)形式，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展和網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛傳播的結(jié)果。C．網(wǎng)絡(luò)語言具有強(qiáng)勁的開展態(tài)勢(shì)，對(duì)此，社會(huì)普遍表現(xiàn)出或不安或焦慮的態(tài)度，甚而在潛意識(shí)里把它看成為洪水猛獸。D．網(wǎng)絡(luò)語言在當(dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)出新陳代謝、不斷豐富的開展態(tài)勢(shì)，越來越深入地影響現(xiàn)實(shí)生活，因而受到社會(huì)廣泛關(guān)注。7.以下理解，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語言這一開展中的事物，我們不能以簡單主觀的態(tài)度去看待，因?yàn)槟菢幼霾焕趯⑺龑?dǎo)到良性開展的軌道上來。B．孤立地看網(wǎng)絡(luò)媒體給其他媒體傳播及其語言使用樣式產(chǎn)生的影響，覺得異常；但聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)媒體傳播方式的獨(dú)特性看，那么實(shí)屬正常。C．網(wǎng)絡(luò)媒體是集信息傳遞、娛樂、游戲等多種功能于一身的交際平臺(tái)，這是由其傳播手段的巨大而獨(dú)特的兼容性決定的。D．鍵盤輸入、屏幕閱讀的交際方式不同于網(wǎng)絡(luò)之外口耳相傳，而網(wǎng)絡(luò)即時(shí)快捷的交際特點(diǎn)也明顯優(yōu)于白紙黑字的“傳統(tǒng)〞交際行為。8.以下理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．人們以最簡潔的輸入形式來應(yīng)對(duì)快速的信息交流，這使得網(wǎng)絡(luò)傳播過程具有了鮮明的交際方式和交際特點(diǎn)。B．人們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)快速的信息交流，尋求到縮略、替代、新造等語言表現(xiàn)形式，使得網(wǎng)絡(luò)成為漢語新詞產(chǎn)生的孵化器。C．隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)傳播更具娛樂化特點(diǎn)，這使語言的“游戲功能〞在互聯(lián)網(wǎng)上得到更加充分的發(fā)揮。D．對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詞語與通用語言的差異性和鮮活性，我們?nèi)绻荒懿扇?yán)肅、負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度，很可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)?！敬鸢浮俊窘馕觥柯栽u(píng)卷人得

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三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。吳芾，字明可，臺(tái)州仙居人。舉進(jìn)士第，遷秘書正字。是時(shí)秦檜已專政，芾與檜舊故，退然如未嘗識(shí)。公坐旅進(jìn)，揖而退，檜疑之，風(fēng)言者論罷。通判處、婺、越三郡。何溥薦芾材中御史，除監(jiān)察御史。時(shí)金將敗盟，芾勸高宗專務(wù)修德，痛自悔咎，延見群臣，俾陳闕失，求符合天地，無愧乎祖宗，那么人心悅服，天亦助順。上韙其言。遷殿中侍御史。兩淮戰(zhàn)不利，廷臣爭陳退避計(jì)，芾言：“今日之事，有進(jìn)無退，進(jìn)為上策，退為無策。〞既而金主亮斃，上疏勸親征。車駕至建康，芾請(qǐng)遂駐蹕，以系中原之望，又言：“去歲兩淮諸城望風(fēng)奔潰，無一城能拒守者，此秦檜求媚媾和之余毒也。能反檜壅塞言路、挫折士氣之歧途，那么士氣日振，而見危授命者有人矣。〞知婺州，勸民義役，金華長山鄉(xiāng)民十有一家，自以甲乙第其產(chǎn)，相次執(zhí)役，幾二十年。芾輿致十一人者，與合宴，更其鄉(xiāng)曰“循理〞，里曰“信義〞，以褒異之。知紹興府。會(huì)稽賦重而折色尤甚，芾以攢宮在，奏免支移折變。鑒湖久廢，會(huì)歲大饑，出常平米募饑民浚治。芾去，大姓利于田，湖復(fù)廢。權(quán)刑部侍郎，遷給事中，改吏部侍郎，以敷文閣直學(xué)士知臨安府。內(nèi)侍家僮毆傷酒家保，芾捕治之，徇于市，權(quán)豪側(cè)目。執(zhí)政議以芾使金復(fù)除吏部侍郎且議以龍大淵為副芾曰是可與言行事者邪語聞得罷不行。下遷禮部侍郎，力求去，提舉太平興國宮。時(shí)芾與陳俊卿俱以剛直見忌，未幾，俊卿亦引去，閻安中為孝宗言：“此非國之福也。〞后起知太平州，造舟以梁姑溪。歷陽卒久戍，潰歸，聲言欲趨郡境，芾召而厚犒遣之，然密捕倡亂者系獄以聞。詔褒諭。芾前后守六郡，各因其俗為寬猛，吏莫容奸，民懷惠利。屢告老，以龍圖閣直學(xué)士致仕。后十年卒，年八十。嘗曰：“視官物當(dāng)如己物，視公事當(dāng)如私事。與其得罪于百姓，寧得罪于上官。〞立朝不偶，晚退閑者十有四年，自號(hào)湖山居士，為文豪健俊整，有表奏五卷，詩文三十卷?！策x自?宋史?吳芾傳?〕9.以下對(duì)文巾畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．執(zhí)政議以芾使金／復(fù)除吏部侍郎／且議以龍大淵為副/芾曰/是/可與言行事者邪／語聞／得罷／不行B．執(zhí)政議以芾使金／復(fù)除吏部侍郎／且議以龍大淵為副／芾曰／是可與言行事者／邪語聞／得罷／不行C．執(zhí)政議以芾使金／復(fù)除吏部侍郎／且議以龍大淵為副／芾曰／是可與言行事者邪／語聞/得罷／不行D．執(zhí)政議以芾使金／復(fù)除吏部侍郎／且議以龍大淵為副／芾曰／是／可與言行事者／邪語聞／得罷／不行10.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．駐蹕?！佰嫧?，古代帝王出行時(shí)，先要派兵沿路戒嚴(yán)，禁止行人經(jīng)過稱為“蹕〞，“駐蹕〞指帝王出行，途中停留暫住。B．義役。宋代役法之一。南宋鄉(xiāng)村民戶為了減輕保正、保長的重役，自行結(jié)合，割田出糧，幫助當(dāng)役戶，稱為“義役〞。C．?dāng)€宮。古代皇帝、皇后暫殯之所。宋南渡后，帝、后塋冢均稱“攢宮〞。表示暫厝，準(zhǔn)備收復(fù)中原后遷葬河南。D．致仕?！爸篓?，獲得；“仕〞可解釋為官職、職位。致仕即獲得官職。古人還常用致事、致政表達(dá)這一意思。11.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．吳芾忠君愛國，積極主戰(zhàn)。吳芾雖與秦檜故舊，但他反對(duì)秦檜的投降政策。他還上疏請(qǐng)高宗親自北伐、抵抗金人、駐蹕建康。B．吳芾心系百姓，體恤民情。在紹興知府任上，吳芾上書為百姓免除支移折變。鑒湖久廢，恰巧碰到收成不好鬧饑荒，他就命令拿出常平米募饑民來進(jìn)行浚治鑒湖。C．吳芾剛正不阿，嫉惡如仇。在臨安知府任上，有皇宮內(nèi)侍的家僮打傷了酒家的灑保，吳芾抓捕兇手治罪并在市集示眾，權(quán)豪因此對(duì)他十分敬佩。D．吳芾明于吏治，頗有謀略。吳芾先后在六個(gè)州郡擔(dān)任知府，他根據(jù)各地民風(fēng)習(xí)俗采取或?qū)捇蛎偷牟呗裕构倮魺o法作惡，讓百姓受益。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕時(shí)金將敗盟，芾勸高宗專務(wù)修德，痛自悔咎，延見群臣，俾陳闕失?！?〕時(shí)芾與陳俊卿俱以剛直見忌，未幾，俊卿亦引去，閻安中為孝宗言：“此非國之福也。〞【答案】6.C7.D8.C9.〔1〕當(dāng)時(shí)金朝準(zhǔn)備違背宋金簽訂的盟約，吳芾就勸高宗要全身心地從事提升自己的品德，切實(shí)認(rèn)真地反省自己的過錯(cuò)，延請(qǐng)接見群臣，讓他們陳述朝政的缺失?！?〕當(dāng)時(shí)，吳芾與陳俊卿都因?yàn)閯傊北蝗思珊?，不久，俊卿也被罷了官，閻安中向孝宗進(jìn)言說：“兩人被罷官，這不是國家的福氣啊。〞【解析】6.試題分析：此題考查文言斷句，可根據(jù)固定結(jié)構(gòu)“是……邪〞，和句末語氣詞“邪〞通“耶〞，表示疑問，相當(dāng)于“嗎〞來排除其它三項(xiàng)。7.試題分析：答復(fù)此類題目，必須熟記文學(xué)常識(shí)的主要內(nèi)容，平時(shí)注重積累，此題D項(xiàng)中古代官員正常退休叫作“致仕〞，古人還常用致事、致政、休致等名稱表示官員辭職歸家。8.試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的墓礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比擬分析，作出判定，C項(xiàng)中“權(quán)豪因此對(duì)他十分敬佩〞，錯(cuò)。原文是權(quán)豪“側(cè)目〞，即不敢正視，畏懼。9.試題分析：文言文翻譯遵循字字落實(shí)；直譯為主，意譯為輔的原那么，要識(shí)別并重點(diǎn)譯好得分點(diǎn)，第一句關(guān)鍵詞：敗，動(dòng)詞譯為違背；務(wù)，動(dòng)詞譯為從事；延，延請(qǐng)；俾，使。第二句得分點(diǎn)：句式“見忌〞被動(dòng)句；引去，引退；“此非國之福也〞否認(rèn)判斷句。點(diǎn)睛:對(duì)重要句子句意的準(zhǔn)確把握，實(shí)質(zhì)是對(duì)句中重點(diǎn)詞語的把握，從高考題的設(shè)計(jì)來看，高考文言句子的翻譯點(diǎn)仍設(shè)在重點(diǎn)詞語的把握上，在具體的句子中一詞只能有一義，所以翻譯句子時(shí)就增加了選擇義項(xiàng)這一步驟，選擇適宜的義項(xiàng)，要根據(jù)具體的語境來推斷這是文言翻譯的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。參考譯文:吳芾，字明可，臺(tái)州仙居人?？既∵M(jìn)士第，遷任秘書正字。當(dāng)時(shí)秦檜已經(jīng)專擅朝政。吳芾與秦檜是故人，吳芾拜見秦檜時(shí)恬退得就像和他從來不相識(shí)的樣子。吳芾和其他官員同時(shí)去拜見秦檜，且作揖就退出來〔不單獨(dú)去見秦檜〕，檜就疑心他，諫官就彈劾他將他罷免。吳芾先后擔(dān)任處、婺、越三郡的通判。何溥推薦吳芾認(rèn)為他的才能可以擔(dān)任中御史，于是，朝廷拜官讓他擔(dān)任了監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)金朝準(zhǔn)備違背宋金簽訂的盟約，吳芾就勸高宗要全身心地從事提升自己的品德，切實(shí)認(rèn)真地反省自己的過錯(cuò)，延請(qǐng)接見群臣，讓他們陳述朝政的闕失，力求人事合于天地，無愧于祖宗，這樣就會(huì)使全國人心悅服，即使是上天也會(huì)助順南宋，皇上認(rèn)為他的意見說得非常對(duì)，遷任殿中侍御史。后來，兩淮戰(zhàn)況南宋方面不利，廷臣爭著陳述退避的謀劃，吳芾卻說：“今日的戰(zhàn)事，只有進(jìn)沒有退，進(jìn)是上策，退是無策。〞不久，金朝君主完顏亮死了，吳芾于是就上疏勸皇帝親自北征?；噬宪囻{到達(dá)建康，吳芾就請(qǐng)求皇帝就將車馬停留在建康〔以建康作為首都〕，這樣做來穩(wěn)定中原人們的希望。吳芾又說：“去年，兩淮地區(qū)的各個(gè)城池的守軍望到敵人就奔跑潰敗，沒有一座城能拒守的原因，這就是秦檜求媚北朝，乞求媾和的余毒啊。皇上如果能一反秦檜壅塞言路、挫折士氣的錯(cuò)誤途徑，那么我軍士氣一天天振奮，如此那些在危難面前勇于獻(xiàn)出性命的人就有了啊。〞吳芾知婺州的時(shí)候，吳芾鼓勵(lì)推行義役，金華長山鄉(xiāng)十一戶人家，自行按照甲乙的等級(jí)評(píng)定他們的田產(chǎn)，然后按照次第相繼來服役，他們就這樣做了將近二十年。吳芾讓人用車載著他們十一個(gè)人來到官府，吳芾與他們合宴，更改他們的鄉(xiāng)名為“循理〞，改里巷名為“信義〞，以此來表揚(yáng)他們以示與眾不同。吳芾知紹興府的時(shí)候。恰巧當(dāng)?shù)卣魇召x稅繁重，并且用物抵稅的折色特別厲害，吳芾以皇帝、皇后攢宮在紹興暫厝，上奏請(qǐng)求免去支移折變的賦稅局部。境內(nèi)鑒湖長期廢用，恰逢這年收成不好，境內(nèi)出現(xiàn)大饑荒，吳芾于是命令翻開常平倉的米來招募饑民，疏通挖制鑒湖。吳芾離任后，大姓為了從田中獲利，又使鑒湖再一次荒廢。吳芾代理刑部侍郎遷任給事中，改任吏部侍郎，他以敷文閣直學(xué)士的身份知臨安府。有內(nèi)侍的家僮毆傷酒家的酒保，吳芾逮捕那個(gè)家僮并加以懲治，在集市上示眾，權(quán)豪都側(cè)目畏懼。執(zhí)政當(dāng)局議論讓吳芾出使金朝，又拜官任吏部侍郎，朝堂議論以龍大淵為副職，吳芾說：“龍大淵這個(gè)人是可以一同言行事的人嗎？〞這句話后來被皇上得知，于是出使金朝的事情就停了下來，沒有成行。下遷擔(dān)任禮部侍郎，他力求去職，于是就提舉太平興國宮。當(dāng)時(shí)，吳芾與陳俊卿都以剛直被人忌恨，不久，俊卿也被罷了官，閻安中向孝宗進(jìn)言說：“兩人被罷官，這不是國家的福氣啊。〞后來起官，知太平州，他名人造船來為姑溪架橋。歷陽戍守的士兵長期戍守，被打散要返回，他們揚(yáng)言要奔赴太平州的郡界。吳芾召集他們厚厚的犒勞他們并加以遣散，然而卻秘密地逮捕了提議作亂的士兵，把他們關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，上報(bào)給皇帝知道。朝廷下詔褒諭，吳芾前后守六郡，都能夠依據(jù)各地風(fēng)俗采取或?qū)捇蛎偷恼?，官吏沒有能夠做壞事的，老百姓都思念他帶來的惠利。吳芾屢次告老，最后以龍圖閣直學(xué)士的身份退休。十年后死去，享年八十。吳芾曾經(jīng)說：“對(duì)待公家的東西應(yīng)當(dāng)如對(duì)待自己的東西，對(duì)待公事應(yīng)當(dāng)如對(duì)待私事。與其得罪百姓，還不如得罪上官。〞他立朝不結(jié)黨，晚年退閉在家十四年，自號(hào)湖山居士，為文豪健俊整，他有表奏文章五卷，詩文二十卷。評(píng)卷人得

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四、詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，然后答復(fù)以下問題?！?分〕聽箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。誰家獨(dú)夜愁燈影?何處空樓思月明?更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。13.這首詩題目是“聽箏〞，首聯(lián)寫的就是詩人在凝神細(xì)聽。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受?請(qǐng)作簡要分析。〔4分〕14.有人說，頸聯(lián)中“獨(dú)〞與“空〞堪稱詩人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡要賞析。〔4分〕

【答案】10.頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻〔或“通感〞〕修辭，通過對(duì)“柳態(tài)〞和“啼鳥〞的描摹寫出了分別后的傷感和思念；以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。〔4分〕11.“獨(dú)〞突出了孑然枯坐、愁對(duì)孤燈的形象，“空〞表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行。無所依人的情景；這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。〔4分〕【解析】略評(píng)卷人得

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五、語言表達(dá)15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔

〕當(dāng)代藝術(shù)博物館今日舉辦名為“風(fēng)物〞的展覽，展出了幾位畫家.攝影師的作品。

，

。

，

，

，

，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。因此無論多么微缺乏道的事物都可變成藝術(shù)主題展出的作品大局部都表達(dá)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量作品展示的都是他們?cè)诿绹喜扛沟?新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄內(nèi)容從自然環(huán)境.建筑.各類標(biāo)志，到人物.室內(nèi)布置，覆蓋面很廣而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都想日常世界的一個(gè)短篇故事A．②⑥⑤④③①B．②③①④⑤⑥C．④⑤②①⑥③D．④⑥⑤①③②【答案】C【解析】試題分析：④⑤總括，且緊承上文，②①為因果關(guān)系，②①與⑥③并列。評(píng)卷人得

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六、名著導(dǎo)讀16.閱讀下面的?紅樓夢(mèng)?選段，答復(fù)以下問題。〔3分〕“我是橫了心的，當(dāng)著眾人在這里，我這一輩子莫說是‘寶玉’，便是‘寶金’‘寶銀’‘寶天王’‘寶皇帝’，橫豎不嫁人就完了！就是老太太逼著我，我一刀抹死了，也不能從命！〞這是誰說的話？她因?yàn)楹问露f此話？她的最終結(jié)局是怎樣的？【答案】她是鴛鴦〔１分〕。她這么說是因?yàn)榇罄蠣斮Z赦看上了她，讓邢夫人等人做說客，并揚(yáng)言鴛鴦難出他手心，除非死了或終身不嫁人，于是鴛鴦在賈母面前明誓堅(jiān)決不嫁〔１分〕。鴛鴦最終結(jié)局是在賈母死后上吊自殺〔１分〕。【解析】試題分析：明確名著題的答題策略，掌握解題的技巧和方法。①注意對(duì)名著主要情節(jié)、人物形象和思想意義等知識(shí)的積累；比方積累?三國演義?中諸葛亮在“舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，借東風(fēng)，智算華容，計(jì)用空城〞等情節(jié)中所表現(xiàn)出來的“智慧〞精神等知識(shí)。②注意審清題目的要求。是純表達(dá)的角度還是要求有適當(dāng)?shù)娜宋镌u(píng)價(jià)，或者是揭示作品的主題意義，絕不能有半點(diǎn)的模糊。③注意答題的切入點(diǎn)。是從情節(jié)角度，還是從人物角度入手要判斷清楚，并能用簡潔準(zhǔn)確的語言進(jìn)行概括表述?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)．層級(jí)為識(shí)記A。評(píng)卷人得

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七、默寫17.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部?！?〕?荀子·勸學(xué)篇?指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。〞這與韓愈?師說?中“

，

〞的觀點(diǎn)是相同的?！?〕?陋室銘?中，虛實(shí)結(jié)合寫室主人交往之雅的句子是：

，

?！?〕杜甫在?登高?中由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：

，

?！敬鸢浮俊?〕是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。〔2〕談笑有鴻儒，往來無白丁?！?〕風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。【解析】試題分析：此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清〞“三不〞：“三清〞就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不〞就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘〞“翻船〞，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫〞，在理解的根底上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫〞，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。評(píng)卷人得

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八、作文18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！?0分〕我們常說人必須執(zhí)著于理想，我們贊美“數(shù)十年如一日〞的毅力與恒心，也常鼓勵(lì)人們?yōu)榱四恰耙怀γ暤哪繕?biāo)，必須能夠堅(jiān)忍“十年寒窗〞的寂寞與辛苦，我們一直生活在種種的執(zhí)著之中。而大自然是不執(zhí)著的。天空里的水汽積聚多，云便成形；風(fēng)吹過來了，云便飄動(dòng)，變幻著各種不同的樣子；風(fēng)大了，云便消散無蹤，一切的變化都順應(yīng)自然，毫不堅(jiān)持某一種形態(tài)。因?yàn)椴粓?jiān)持，天空的云才能展現(xiàn)萬般風(fēng)貌；因?yàn)椴涣魬?，樹木才有春天的新生。要求：①所寫的?nèi)容必須在這個(gè)材料范圍之內(nèi)；②立意自定，文體自選，題目自擬；③不少于800字，不得抄襲。【答案】守舊創(chuàng)新兩重天在廣闊的草原上，有一對(duì)天敵，那就是食狼鷹與草原狼。草原鷹捕食草原狼的時(shí)候，通常是用一只爪子抓住狼的后背，待狼一回頭一看，草原鷹就用另一只爪子戳瞎狼的雙眼。鷹用這個(gè)方法百發(fā)百中，捕食了許多草原狼。可有一只善于改變的狼，它被襲擊后偏偏不回頭，而墨守成規(guī)的鷹一直在等待草原狼回頭，狼跑向灌木叢，致使鷹無法飛翔，頃刻間掠食者變成了掠食對(duì)象—狼的口中餐。在科技如此興旺的今天，選擇創(chuàng)新圖變是多么的重要啊！

墨守成規(guī)者死。隨著社會(huì)的高度開展，世界已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。很多人死守的規(guī)那么和教條早已經(jīng)不符合這個(gè)社會(huì)的實(shí)際需要，跟不上社會(huì)的步伐。慢慢地那些墨守成規(guī)的人就被甩在了時(shí)代的后邊，永遠(yuǎn)不能超越。就像著名畫家張大千說的：“學(xué)我者生，似我者死〞。你可以向別人學(xué)習(xí)，但不能一味的機(jī)械地模仿別人，不知變化和創(chuàng)新，只有死路一條。

墨守成規(guī)不僅決定個(gè)人的生活，更關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。世界四大文明古國的埃及和伊拉克作，作為古代文明的象征