2023-2023年高中語文河北高考拔高練習(xí)試卷【61】含答案考點及解析

2023-2023年高中語文河北高考拔高練習(xí)試卷【61】含答案考點及解析班級:___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________題號一二三四五六七八總分得分考前須知：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

分

一、選擇題1.以下成語正確的選項是〔

〕A．一脈相成

B．按部就班

C．帶罪立功【答案】B【解析】試題分析：A一脈相承，C戴罪立功。字形復(fù)習(xí)要明確考查范圍、學(xué)會歸類辨析，特別注意音同形異字、音同形近字、音同義近字等，然后再比照理解，加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)時注意要明確范圍，把握重點，注重積累，學(xué)會歸類辨析記同音字，比照理解記形近字?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。能力層級為識記A。2.以下詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是()A．暮靄拜謁遏制和藹可親竭澤而漁B．羈縻麾下糜爛摩肩接踵望風(fēng)披靡C．竹篙蒿萊嵩山犒賞三軍槁木死灰D．劍鞘云霄艄公不屑一顧逍遙自在【答案】C【解析】試題分析：C項讀音分別為gāo、hāo、sōng、kào、gǎo。3.以下各句中，沒有語病的一項為哪一項A．聯(lián)合國官員表示，中國在哥本哈根氣候變化會議前夕宣布量化減排目標(biāo)，顯示了中國政府繼續(xù)加大力度減少經(jīng)濟(jì)開展中二氧化碳排放量的堅決決心。B．人們習(xí)慣用百度、雅虎等搜索引擎代替?zhèn)鹘y(tǒng)工具書的當(dāng)下，十年一修的?辭海?〔第六版〕彩圖本卻完成了“四個月賣了7萬套〞的驚人銷售數(shù)字。C．?限制商品過度包裝要求——食品和化裝品?國家標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)正式實施，該標(biāo)準(zhǔn)對食品過度包裝做出了強(qiáng)制性規(guī)定，這使有關(guān)部門遏制過度包裝有了一把尚方寶劍。D．在城市規(guī)劃和建設(shè)過程中，由于文化遺產(chǎn)保護(hù)意識不健全，措施不到位，致使一些有歷史意義的古建筑、碑碣、遺址等遭到了不同程度的破壞。【答案】A【解析】略4.依次填人以下橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔3分〕①“鞋服管理大師〞是一款運行在智能手機(jī)上的APP，管理者不必親臨現(xiàn)場，只需_______，便可以輕松“掌〞握全局，獲取所需的數(shù)據(jù)和信息。②李軍從小就有指揮才能，經(jīng)常帶著一幫哥們兒出去玩打仗游戲，在他的一番_______

下，總是把對方打得稀里嘩啦，被大家譽(yù)為“常勝將軍〞。③皇家馬德里隊有萬夫不當(dāng)之勇，我們在思想上不能麻痹大意，還需要找一個很好的教練來_______，方能在三個月后的對決中取勝。A．運籌畫策運計鋪謀運籌帷幄B．運籌帷幄運計鋪謀運籌畫策C．運籌帷幄運籌畫策運計鋪謀D．運計鋪謀運籌帷幄運籌畫策【答案】B【解析】試題分析：此題考查近義詞的辨析能力。解答此題，可根據(jù)詞義及上下文具體語境分析作答。運籌帷幄：常指在前方?jīng)Q定方略，側(cè)重于前方地點。運計鋪謀：運用和施展計策，側(cè)重于具體處事。運籌畫策：形容謀劃方案，側(cè)重于事先方案。所以選B。考點：正確使用詞語〔包括熟語〕。能力層級為表達(dá)運用E。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔

〕?！?分〕我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。

換句話說，世界有缺陷，可能性才大。①這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的時機(jī)，有想像的田地。②但是實含有至理。③假設(shè)世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。④這話外表看去，不通已極。⑤人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰。⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰？A．③⑤⑥①④②B．④②③⑤⑥①C．③⑤④②⑥①D．④②③⑥①⑤【答案】B【解析】試題分析：此題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。作答此題首先要申清題目的要求，如內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順等，用一個成語形容即為“瞻前顧后〞。④②銜接密切，④承題干首句②啟下；③⑤⑥①是對“至理〞的闡釋。其中③⑤是一假設(shè)，一實際，正反論證關(guān)系；⑥①是一問一答，設(shè)問關(guān)系。⑤句中提到“奮斗成功而得的快慰〞，⑥句緊承設(shè)問；①句和題干最后一句聯(lián)系密切。所以選B?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。評卷人得

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二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。禮的文化意義禮對于中國文化，產(chǎn)生過怎樣的積極意義？這值得好好回憶與總結(jié)。首先，禮是人自別于禽獸的標(biāo)志。人從動物界脫胎而來，這就決定了人身上不可防止地殘留著動物的野性，但是，人與動物畢竟存在著本質(zhì)區(qū)別。那么，人應(yīng)該怎樣定義自己？人之所以為人的根本理由究竟何在？?禮記·冠義?說：“凡人之所以為人者，禮義也。〞?禮記·曲禮?說：“鸚鵡能言，不離飛鳥。猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎？〞孔穎達(dá)疏說：“人能有禮，然后可異于禽獸也。〞可見，在中國人看來，人是按照禮也就是理性要求來生活的，而其他動物那么不能。人有文化自覺，不可與鳥獸同群，通過禮自別于禽獸，對于中國人而言，是人生第一要義。其次，禮是文明與野蠻的區(qū)別。這是更高一個層次的區(qū)別?？鬃幼?春秋?，欲為萬世龜鑒。韓愈在他的?原道?中說：“孔子之作?春秋?也，諸侯用夷禮那么夷之，進(jìn)于中國那么中國之。〞他認(rèn)為一部?春秋?，講的無非是嚴(yán)夷夏之別。而夷夏之別那么在于一個“禮〞字。春秋季世，王綱界紐，周邊文化相對落后的部族乘機(jī)進(jìn)攻中原，有些諸侯國被蠻風(fēng)陋俗所化，完全失卻享受中原先進(jìn)文明的資格，故只配把它們當(dāng)夷狄看待。相反，有些夷狄之邦向慕中原文明，積極效仿，日久天長，已近于中國，那么可與中原諸侯同等對待。春秋亂世本質(zhì)上是文明與野蠻的斗爭，即“禮〞者與“非禮〞者誰影響誰的斗爭。而歷史的進(jìn)步，是在文明戰(zhàn)勝野蠻之后。韓愈之說，深入人心，故中國人始終以本民族高雅、文明的禮儀自豪。第三，禮是社會一切活動的準(zhǔn)那么。人離不開群體生活，是具有社會性的動物。為了保證社會的有序，需要有成套的合理的標(biāo)準(zhǔn)，在中國文化中，這就是禮。

?禮記·曲禮?說：“道德仁義，非禮不成。教訓(xùn)正俗，非禮不備。分爭辯訟，非禮不決。君臣、上下、父子、兄弟，非禮不定。宦學(xué)事師，非禮不親。班朝治軍，涖官行法，非禮威嚴(yán)不行。禱祠祭祀，供應(yīng)鬼神，非禮不誠不莊。〞道德為萬事之本，仁義為群行之大，施行道德仁義，不通過禮那么無由得成。第四，禮是修身的主要門徑。西方文化以神為中心，中國文化以人為中心。中國文化要求人們努力修為，勉為道德高尚的君子，甚至成圣成賢。其間的取徑，那么是禮樂人生，內(nèi)外雙修。因此，中國人在童蒙教育階段即教以禮，不學(xué)禮，無以立。人生是漫長的，但關(guān)鍵之處只有幾步，因此從束發(fā)開始，每逢人生的轉(zhuǎn)折點，國家都會寓教于禮，通過冠禮、婚禮、相見禮、飲酒禮、射禮、喪禮、祭禮等一系列的“人生禮儀〞進(jìn)行指導(dǎo)，從而在總體上維持了全民族的文明水平。第五，禮是民族凝聚的核心。中國幅員遼闊，四方開展不平衡，各地風(fēng)俗更是歧異，對于一個大一統(tǒng)的國家而言，如果沒有統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)，聽之任之，放任自流，結(jié)果自然不堪想象。經(jīng)過兩千多年的經(jīng)營，禮成為在方言與風(fēng)俗之上的一個更高層次，各地人彼此說話可以聽不懂，年節(jié)習(xí)俗可以互歧，但在禮的層面上卻能彼此認(rèn)同，這是中國特有的文化現(xiàn)象，也是中國在漫長的歷史長河中始終保持統(tǒng)一趨勢的深層原因。(節(jié)選自?文史知識?2023年第2期彭林?道德理性：中華禮文明之魂?)6.以下各項中，其性質(zhì)不屬于原文所論“禮〞的一項為哪一項()A．2023年11月15日在新一屆中央政治局常委同中外記者見面時習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)說：“我們的民族是偉大的民族。在五千多年的文明開展歷程中，中華民族為人類文明進(jìn)步做出了不可磨滅的奉獻(xiàn)。〞B．最初的座右銘，是一種叫作欹器的祭器。據(jù)古書記載，欹器，是一種奇特的盛酒器，空著的時候是傾斜的，裝了大半罐那么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刂绷⑵饋恚b滿了那么一個跟頭翻過去，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警誡自己不要驕傲自滿。C．廣昌人家的廳堂中央，都會掛一個祖宗牌位，這個牌位的格式一般是：中間一行是“天地國親師位〞，兩旁是兩副對聯(lián)。D．電影?非誠勿擾?中葛優(yōu)飾演的秦奮在教堂一連懺悔了數(shù)個小時，撐不住的神父對秦奮的朋友說：“你的朋友罪孽太多了，我們這個小教堂已經(jīng)裝不下了。這附近還有間大點的教堂，你們把他送到那里吧。〞7.以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項()A．人之所以為人，是因為有文化自覺，通過習(xí)禮和禽獸有著本質(zhì)的區(qū)別。B．禮是文明與野蠻的區(qū)別。在春秋時期，周邊文化相對落后的部族進(jìn)攻中原時，有些諸侯國被蠻風(fēng)陋俗所化，這個過程即是文明墜向野蠻的過程。C．人是具有社會性的動物，為了保證社會的有序，就必須要有成套的、合理的標(biāo)準(zhǔn)，這就是中國文化中所謂的禮。比方“君君臣臣父父子子〞就是其中的一個重要內(nèi)容。D．中國在漫長的歷史長河中始終保持著統(tǒng)一趨勢的深層原因，是因為有禮這個凝聚民族的核心。8.根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項為哪一項()A．禮對于中國文化而言，其產(chǎn)生的積極意義不可無視，即使到了二十一世紀(jì)的今天仍不可小覷，我們本民族高雅、文明的禮儀仍然是國人引以為榮的東西。B．中國文化要求人們努力修為，勉為道德高尚的君子，甚至成圣成賢，其間的取徑，那么是禮樂人生，內(nèi)外雙修。C．“天行健，君子以自強(qiáng)不息〞也是禮的一個范疇，要求人們努力修為，成為一個道德高尚的君子。即使是夷狄之邦，鄙陋之人，只要向禮、習(xí)禮，天長日久，也能向文明邁進(jìn)。D．中國人的孩子在童蒙教育階段即教以禮，對禮的教育，貫穿人的一生，從而在總體上維持了全民族的文明水平，也使中國文化一直平穩(wěn)地向前開展。【答案】6.D7.B8.D【解析】6.試題分析：原文的“禮〞是在中國文化的背景之下闡述的，而D項所表述的內(nèi)容屬于西方文化的范疇。7.試題分析：“春秋時期〞有誤，原文為“春秋季世〞，即春秋末期。8.試題分析：“也使中國文化一直平穩(wěn)地向前開展〞無中生有。評卷人得

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三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面題目。元行沖，河南人，后魏常山王素連之后也。少孤，為外祖司農(nóng)卿韋機(jī)所養(yǎng)。博學(xué)多通，尤善音律及詁訓(xùn)之書。舉進(jìn)士，累轉(zhuǎn)通事舍人，狄仁杰甚重之。行沖性不阿順，多進(jìn)規(guī)誡，嘗謂仁杰日：“下之事上亦猶蓄聚以自資也譬貴家儲積那么脯臘膜胰以供滋膳參術(shù)芝桂以防疴疾伏想門下賓客堪充旨味者多愿以小人備一藥物。〞仁杰笑而謂人曰：“此吾藥籠中物，何可一日無也！〞九遷至陜州刺史，兼隴右，關(guān)內(nèi)兩道按察使，未行，拜太常少卿。行沖以本族出于后魏，而未有編年之史，乃撰?魏典?三十卷，事詳文簡，為學(xué)者所稱。初魏明帝時，河西柳谷瑞石有牛繼馬后之象，魏收舊史以為晉元帝是牛氏之子，冒姓司馬，以應(yīng)石文。行沖推尋事跡，以后魏昭成帝名犍，繼晉受命，考校謠讖，特著論以明之。開元初，自太子詹事出為岐州刺史，又充關(guān)內(nèi)道按察使。行沖自以書生不堪搏擊[注]之任，固辭按察，乃以寧州刺史崔琬代焉。俄復(fù)入為右散騎常侍、東都副留守。時嗣彭王志昧庶兄志謙被人誣告謀反，考訊自誣，系獄待報，連坐十?dāng)?shù)人，行沖察其冤濫，并奏原之。四遷大理卿。時揚州長史李杰為侍御史王旭所陷，詔下大理結(jié)罪。行沖以杰歷政清貞，不宜枉為讒邪所構(gòu)，又奏請從輕出之，當(dāng)時雖不見從，深為時論所美。俄又固辭行獄之官，求為散職。七年，復(fù)轉(zhuǎn)左散騎常侍。九遷國子監(jiān)祭酒，月馀，拜太子賓客，弘文館學(xué)士。累封常山郡公。先是，秘書監(jiān)馬懷素集學(xué)者續(xù)王儉?今書七志?，左散騎常侍褚無量于麗正殿校寫四部書，事未就而懷素、無量卒，詔行沖總代其職。于是行沖表請通撰古今書目，名為?群書四錄?，命學(xué)士毋煲等分部修檢，歲余書成，奏上，上嘉之。又特令行沖撰御注?孝經(jīng)?疏義，列于學(xué)官。行沖俄又累表請致仕，制許之。十七年卒，贈禮部尚書，謚曰獻(xiàn)?！补?jié)選自?舊唐書·元行沖傳?，有刪改〕[注]搏擊：督察舉發(fā)。9.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔

〕A．下之事上亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積／那么脯臘腰胰以供滋膳／參術(shù)芝桂以防疴疾／伏想門下賓客堪充旨味者／多愿以小人備一藥物／B．下之事上亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積那么／脯臘朕胰／以供滋膳／參術(shù)芝桂／以防疴疾／伏想門下賓客堪充旨味者／多愿以小人備一藥物／C．下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積／那么脯臘朕胰以供滋膳／參術(shù)芝桂以防疴疾／伏想門下賓客／堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／D．下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積那么脯臘朕胰／以供滋膳參術(shù)芝桂／以防疴疾伏想／門下賓客堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／10.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項〔〕A．“出〞和“人〞都是我國古代表示官職變動的詞語，“出〞一般指官員調(diào)離任職之地。B．“庶〞舊指宗族中嫡親以外的支屬，與“嫡〞相對，如“庶子〞指非正妻所生的兒子。C．“大理寺〞是我國古代的官署名，掌管刑獄案件審理，長官名為大理寺卿。D．“致仕〞指交還官職、退休，古人還常用“致事〞“致政…‘休致〞等名稱表示官員退休。11.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔〕A．元行沖博學(xué)多識，性格耿直。他知識廣博，尤其通曉音律和詁訓(xùn)之學(xué)；他做人從不阿諛奉承，在通事舍人任上屢次對狄仁杰迸言勸誡，很受器重。B．元行沖不從舊說，另立新論。魏收認(rèn)為“牛繼馬后〞指的是晉元帝改姓司馬以應(yīng)合瑞石上的圖文；而元行沖通過考證推究，給出了對“牛繼馬后〞的新解。C．元行沖秉持正義，斷案公正。當(dāng)時嗣彭王的庶兄被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認(rèn)罪，元行沖查出斷案冤枉失實，一并上奏寬免了這些人。D．元行沖著述豐富，成就顯著。他所著?魏典?事詳文簡，受到學(xué)者稱贊；通撰的?群書四錄?經(jīng)學(xué)士毋燹等審核后，受到皇上贊賞；為御注?孝經(jīng)?撰寫的疏義被列入學(xué)校課程。12.把原文匭橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔1〕行沖自以書生不堪搏擊之任，固辭按察，乃以寧州刺史崔琬代焉?！?〕不宜枉為讒邪所構(gòu)，又奏請從輕出之，當(dāng)時雖不見從，深為時論所美?！敬鸢浮?.C10.A11.D12.〔1〕元行沖自認(rèn)為書生不能擔(dān)負(fù)督察舉發(fā)的重任，堅決辭去按察使〔的職務(wù)〕，〔皇上〕便讓寧州刺史崔琬替代了他?！?〕不應(yīng)無辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請求從輕發(fā)落，當(dāng)時雖然沒有被皇上聽從，卻深為當(dāng)時的輿論所贊美?！窘馕觥吭囶}分析：9.此題考查文言斷句。正確短句為“下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積／那么脯臘朕胰以供滋膳／參術(shù)芝桂以防疴疾／伏想門下賓客／堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／〞解答此題，可以先整體閱讀文段，弄懂其大意，然后結(jié)合虛詞“也〞“那么〞等斷句。【考點定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)領(lǐng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原那么。題目可以先整體閱讀文段，弄懂其大意，然后結(jié)合虛詞“也〞“那么〞等斷句。斷句抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬〞等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、假設(shè)夫〞等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍〞“縱〞“是故〞“于是〞“向使〞“然而〞“無論〞“至假設(shè)〞“是以〞“繼而〞“縱使〞“然那么〞等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之〞“向之〞“未幾〞“已而〞“斯須〞“既而〞“俄而〞等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉〞等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已〞等后面可斷句。③“以、于、為、而、那么〞等連詞經(jīng)常放在句中?！?〕對話、引文標(biāo)志：文言文的對話、引文常常用“曰〞、“云〞為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰〞而省略主語。此題中的“對曰〞我們可以抓住“曰〞來斷句。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰〞后冒〔：〕，“哉〞后嘆〔！〕，“夫〞“蓋〞大都在句前?！坝讪暋岸曇话阍诰渲?，“矣〞“耳〞后面畫圓圈〔?！场耙暋昂酲暯?jīng)常表疑問〔？〕，“也〞“者〞作用要停頓?；蚓洹??！郴蚨骸?，〕表情形，各人位置要記牢。10.此題考查學(xué)生對文化文學(xué)常識以及實詞意思的把握情況。A項“出〞一般是指官員離開京城外調(diào)?！究键c定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【技巧點撥】古代官職任免升降的還有一些常用詞語：〔1〕拜。用一定的禮儀授予某種官職或名位。如?<指南錄>后序?中的“于是辭相印不拜〞，就是沒有接受丞相的印信，不去就職。

〔2〕除。拜官授職，如“予除右丞相兼樞密使〞〔?<指南錄>后序?一句中的“除〞，就是授予官職的意思。

〔3〕擢。提升官職，如?戰(zhàn)國策·燕策?：“先王過舉，擢之乎賓客之中，而立之乎群臣之上。〞

〔4〕遷。調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷〞字的前面或后面加一個字，升級叫遷升、遷授、遷敘，降級叫遷削、遷謫、左遷，平級轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)，離職后調(diào)復(fù)原職叫遷復(fù)?！?〕謫。降職貶官或調(diào)往遙遠(yuǎn)地區(qū)。?岳陽樓記?“滕子京謫守巴陵郡〞中的“謫〞就是貶官?！?〕黜?！镑悫暸c“罷、免、奪〞都是免去官職。如?國語?：“公將黜太子申生而立奚齊。〞〔7〕去。解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況?！?〕乞骸骨。年老了請求辭職退休，如?張衡傳?：“視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。〞11.此題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。D項曲解文意?！巴ㄗ摹瓕徍撕蟥曞e，原文意思是元行沖上奏請求通撰古今書目，名叫?群書四錄?，命學(xué)士毋煚等分部編撰考訂，歷經(jīng)一年多才修成。并不是元行沖自己通撰了此書，然后由毋煚等加以審核。【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差異正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比方此題，只要到文中找到原句，然后進(jìn)行比擬即可發(fā)現(xiàn)問題所在。12.翻譯句子，做到字字落實的同時，要重點關(guān)注得分點。第一句中“以〔認(rèn)為〕〞“固〔堅決、堅決〕〞“乃〔便、于是、就〕〞“焉〔他〕〞；第二句中，“為……所〔被動〕〞“構(gòu)〔陷害、構(gòu)陷、誣陷〕〞“見〔表被動〕〞“美〔名詞作動詞，贊美〕?！究键c定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】此題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；比方題中的“陛下〞“侂胄〞“誼〞。然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最根本的方法就是替換、組詞、保存、省略。對古今異義的詞語要“替換〞，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語那么“組詞〞；對特殊的地名、人名等要“保存〞；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略〞其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略〞。參考譯文：元行沖，河南人。元行沖博學(xué)多識，尤其擅長音律及詁訓(xùn)之學(xué)?？贾羞M(jìn)士，幾次改任后做了通事舍人，狄仁杰很器重他。元行沖品性不阿諛奉承，屢次進(jìn)言勸誡，他曾經(jīng)對狄仁杰說：“下人侍奉上人，〔對上人來說〕也就像積蓄物資以備自己使用。好比富貴人家儲藏積蓄，用各種肉類以供佳肴，用各種藥物來防疾病。我私下想您的門下賓客，可以充當(dāng)美味的已經(jīng)很多了，希望您能把我備作一劑藥物。〞狄仁杰笑著對人說：“他就是我藥籠中的藥物，怎可一日沒有呢！〞元行沖因本族出于后魏，而后魏沒有編年史，便撰寫?魏典?三十卷，記事詳細(xì)文筆簡練，為學(xué)者稱道。當(dāng)初在魏明帝時，河西柳谷的瑞石上有牛跟在馬后面的圖象，魏收的舊史認(rèn)為晉元帝本是牛氏之子，后改姓司馬，來應(yīng)合瑞石上的圖文。元行沖推究探尋晉魏更替的來龍去脈，認(rèn)為后魏昭成帝名犍，繼晉朝而受命，考察校驗歌謠讖語，特意著述來說明這點。開元初年，元行沖由太子詹事出任歧州刺史，又充任關(guān)內(nèi)道按察使。元行沖自認(rèn)為書生不能勝任督察舉發(fā)的重任，堅決辭去按察使，〔皇上〕便讓寧州刺史崔琬替代了他。不久又被召入任右散騎常侍、東都副留守。當(dāng)時嗣彭王李志暕的庶兄李志謙被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認(rèn)罪，關(guān)在獄中等待判決，受牽連獲罪的有十多人，元行沖查出斷案冤枉失實，一并上奏寬免了這些人。元行沖四次升遷后任大理寺卿。當(dāng)時揚州長史李杰被侍御史王旭誣陷，皇上下詔將此案交付大理寺定罪。元行沖認(rèn)為李杰治理政務(wù)廉潔正直，不應(yīng)無辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請求從輕發(fā)落，當(dāng)時雖然沒有被皇上聽從，卻深為當(dāng)時的輿論所贊美。這之前，秘書監(jiān)馬懷素召集學(xué)者續(xù)修王儉的?今書七志?，左散騎常侍褚無量在麗正殿校寫四部書籍，事情沒有完成而馬懷素、褚無量去世，〔皇上〕下詔元行沖總代他們的職務(wù)。于是元行沖上表請求通撰古今書目，名叫?群書四錄?，命學(xué)士毋煚等分部編撰考訂，一年多完成，獻(xiàn)上此書，皇上很贊賞?；噬嫌痔亓钤袥_為御注?孝經(jīng)?撰寫疏義，列入學(xué)校課程。行沖不久又幾次上表請求退休，〔皇上〕下詔同意了他的請求。開元十七年去世，追贈禮部尚書，謚號叫獻(xiàn)。評卷人得

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四、詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，完成小題。春

雨[唐]李商隱悵臥新春白袷衣，白門①寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈單獨歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚②，殘宵猶得夢依稀。玉珰緘札何由達(dá)，萬里云羅一雁飛。注：①白門：金陵的別稱，即現(xiàn)在的南京。后人常用“白門〞指代男女幽會之地。②晼晚：夕陽西下的光景。此處還蘊(yùn)含年復(fù)一年、人老珠黃之意。13.這首詩題為“春雨〞，但在內(nèi)容上主要是對人物的捕寫、請用簡潔的語言加以概括?！?分〕14.有人認(rèn)為李商隱的這首詩歌“朦朧凄迷〞，請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要賞析。〔4分〕【答案】13.新春悵臥，舊地重尋；相望紅樓，夜雨獨歸；春晚悲遠(yuǎn)，殘宵夢?。痪}札寄情?！裁奎c1分〕14.〔1〕意象的使用上，迷蒙的春雨、昏黃的夜燈、西下的斜陽、消逝的春意、羅布的愁云、孤飛的大雁等意象營造了一種凄美、哀婉的氣氛?！?〕情感的表達(dá)上，有尋訪不得的寥落、隔雨相望的冷寂、光陰荏苒的悲苦、音書難寄的凄愴。該詩借迷蒙的春雨，表現(xiàn)抒情主人公迷茫的心境，情景交融，構(gòu)成朦朧凄迷的藝術(shù)境界?！睬楦小⒁庀蟾?分〕【解析】13.試題分析：此題考查對詩歌內(nèi)容的理解，題干已經(jīng)提示是對人物的描寫，考生就應(yīng)從人物的角度來概括每一聯(lián)詩的內(nèi)容，然后歸納總結(jié)即可得到答案。首聯(lián)“悵臥新春白袷衣，白門①寥落意多違〞，寫新春時節(jié)穿著一件夾衣，悵然而臥，白門寂寞，有很多不如意的事。頷聯(lián)“紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈單獨歸〞寫隔著雨凝視著那座紅樓，感到孤寒凄冷，在珠簾般的細(xì)雨和飄搖的燈光中單獨回來。頸聯(lián)“遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀〞寫遙遠(yuǎn)的路途上應(yīng)該悲傷春天將要過去，在殘宵的夢中還依稀可以與你相見。尾聯(lián)“玉珰緘札何由達(dá)，萬里云羅一雁飛〞寫玉珰和書信怎么樣才可以送給你？萬里陰云下只有一只大雁飛過。這首詩是借助飄灑迷朦的春雨，抒發(fā)悵念遠(yuǎn)方戀人的情緒。開頭先點明時令，再寫舊地重尋之凄愴，繼而寫隔雨望樓，尋訪落空之迷茫，終而只有相思相夢，緘札寄情。一步緊逼一步，悵念之情恰似雨絲不絕如縷?？键c：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。14.試題分析：這類題目解答時可從意象的選擇，意境的營造，表達(dá)的思想情感等方面加以分析。本詩從意象的選擇上看，紅樓、珠箔、燈影、斜陽、愁云、大雁等意象皆在雨中顯現(xiàn)，意象朦朧凄美；再加上迷茫的心境、依稀的夢境，使詩境凄美幽約；從情感上看，春晚日暮和云羅萬里，那么襯托出離別的寥落、思念的深摯詩中借助飄灑的迷蒙的春雨襯托別離的寥落與悵惘，渲染傷春懷遠(yuǎn)、音書難寄的苦悶，創(chuàng)造出情景交融的藝術(shù)境界?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。評卷人得

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五、語言表達(dá)15.請按情境要求完成以下各題。高中即將畢業(yè)，你班級組織畢業(yè)晚會活動?！?〕班委會征集晚會主題詞，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。請你設(shè)計一那么主題詞?！?〕晚會后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)時，高二的一位同學(xué)問你：“馬上要高考了，時間那么緊張，你們還搞這樣的活動，劃得來嗎？〞請你用一兩句話得體地答復(fù)他，說明你的看法?！敬鸢浮俊?〕例如：友誼地久天長

花季情?良師恩〔2〕例如1：你說的也有道理?？墒?，我覺得得到的比失去的要多，這次晚會不僅加深了同學(xué)的友誼，還使緊張的神經(jīng)得以放松，這不是一舉兩得的好事嗎？例如2：你說的也有道理?？晌腋杏X得到的比失去的更多。時間雖然重要，但高考前的心態(tài)更重要，帶著師生情和滿腔對未來生活的向往去備考不是更好嗎？何況一個晚上能耽誤多少時間呢？【解析】試題分析：畢業(yè)晚會的主題詞一般要圍繞“同窗情〞和“師生情〞的主題來擬寫；針對高二同學(xué)的疑問，要做出合理而又得體的答復(fù)?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E評卷人得

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六、名著導(dǎo)讀16.閱讀下面的?家?選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，答復(fù)以下問題。接生婆抱著新生的嬰兒在門縫里傳出話來：“恭喜大少爺，是一位公子。〞她說完就轉(zhuǎn)身走開了。覺新還聽到她一面拍著嬰兒，一面自言自語：“可惜生下來就沒有娘了。〞選段中的“娘〞是誰？請簡述她“沒有了〞的情節(jié)。【答案】瑞玨〔1分〕【情節(jié)要點】①高老太爺死后，瑞玨的產(chǎn)期臨近。②為避“血光之災(zāi)〞，高家長輩強(qiáng)迫瑞玨到城外去分娩。③覺新到城外租了一處簡陋潮濕的房子，讓瑞玨待產(chǎn)。④瑞玨難產(chǎn)而死?！?分。各1分〕【解析】試題分析：文學(xué)名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象。此題要求的是閱讀巴金?激流三部曲?中?家?，必須知道的重要情節(jié)。題中的“她‘沒有了’〞即瑞玨死了?？键c：識記文學(xué)名著的主要內(nèi)容、表達(dá)文學(xué)名著的故事情節(jié)，能力層級為A。評卷人得

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七、默寫17.補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺局部。〔6分〕〔1〕山原曠其盈視，

?！餐醪?滕王閣序?〕〔2〕

，報養(yǎng)劉之日短也。〔李密?陳情表?〕〔3〕羽扇綸巾，談笑間，

。〔蘇軾?赤壁懷古?〕〔4〕

，衣冠簡樸古風(fēng)存?！碴懹?游山西村?〕〔5〕

，出那么無敵國外患者，國恒亡。〔孟子?生于憂患，死于安樂?〕〔6〕最是一年春好處，

?！岔n愈?早春呈水部張十八員外?〕【答案】〔1〕川澤紆其駭矚〔2〕是臣盡節(jié)于陛下之日長〔3〕檣櫓灰飛煙滅〔4〕簫鼓追隨春社近〔5〕入那么無法家拂〔bì〕士〔6〕絕勝煙柳滿皇都。【解析】試題分析：要答好名句默寫類題，平時就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住句子和記準(zhǔn)字形，尤其是那些容易被寫錯的字，要加倍注意。此題的重點字如：紆、駭矚、長、檣櫓、簫、拂、絕等?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。評卷人得

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八、作文18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。〔60分〕哲學(xué)家周國平說：山美、水美、草木美，而人才是最美的風(fēng)景。愛美乃人之天性，讓自己成為別人眼里的風(fēng)景，更是許多現(xiàn)代人的追求。請以“讓自己成為風(fēng)景〞為題，寫一篇不少于800字的文章?！疽蟆竣龠x準(zhǔn)角度，確定立意。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不得抄襲、不得套作?！敬鸢浮孔屪约撼蔀轱L(fēng)景我，就是一道風(fēng)景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，我就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以我沒有必要敬畏名山大川，沒有必要去贊嘆大漠孤煙，我的存在其本身就在解釋世上所有的景致；我的存在正注釋著時代的一種風(fēng)情！不必去擁擠了，我就站在屬于自己的位置上，不斷得展示我的內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注釋別人更為重要。沒必要一味表揚別人貶低自己，應(yīng)該果敢得站起來，與最正確景觀比肩，只要我不懈追求，相信我，不比被人差。真的，我行！翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光芒。如今所需要的不是自謙，而是自信。很久，很久了，虛假的謙遜毀掉個性的展露，模仿，裝扮，整容，使人無法認(rèn)清我的真面目，不知哪個是我自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)