咨詢心理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

2005.11三級84、按咨詢的時程，心理咨詢可分為()。(A)門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢(B)健康咨詢與發(fā)展咨詢(C)短程、中程和長期的心理咨詢(D)個體咨詢與團(tuán)體咨詢85、精神分析理論又稱深層心理學(xué)，是因為()。(A)承認(rèn)無意識層面的存在(B)潛意識是介于意識與無意識之間(C)無意識是人類心理活動的深層結(jié)構(gòu)(D)強調(diào)意識活動對人的心理的深刻作用86、關(guān)于行為治療的步驟，錯誤的說法是()。(A)首先確定行為矯正目標(biāo)(B)一旦達(dá)到目標(biāo)，即可減少干預(yù)計劃(C)增加積極行為，減少消極行為是重要環(huán)節(jié)(D)監(jiān)測干預(yù)計劃并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整87、()是認(rèn)識領(lǐng)悟療法的提出人。(A)艾利斯(B)弗洛伊德(C)榮格(D)鐘友彬88、()是弗洛伊德精神分析論的核心內(nèi)容。各(灑A)人格說帖垂戒財倦鴿拾蔬(B)宗發(fā)展說尸(歲C)動力說嘆杰而晌冰盟靈比(D)堅結(jié)構(gòu)說辨89、常用職于心理危機雖干預(yù)的咨詢趨形式是(夜)。池(漸A)門診咨燭詢疲葛亡援敞啞熔(B)網(wǎng)展絡(luò)咨詢喝(C)電話衫咨詢賢惹年暗金苦洗(D)距團(tuán)體咨詢用90、(處)不粥屈于家庭心艦理咨詢的主薪要原則。像(線A)不要以渾自己的價值刪觀來揣摸求膏助者呆預(yù)姨(B)敢于鄭判斷破裂家睡庭或死亡婚崖姻屠(鑄C)將問題限具體化、客怕觀化織把害針芬(D)堅持卷夫妻雙方同率時參加咨詢燥91、(吳)是劃操作條件反提射的公式。功(用A)B二f勵(P,E)殿張絹夢頌紡襲(B齊)B二f(肝S，P，H共，T，A)深(此C)R=f血(SA)場僑怕霞槽賞作揉(D)R=嫩f(S)瞞92、(快)不劇是災(zāi)難癥候駛?cè)?DS)論的一個階段反(伯A)驚嚇期幼溉令容幼培紙傭(B)匯持續(xù)期堡(躺C)恢復(fù)期語酒削敗過肅頃舞(D)鴿康復(fù)期寧93、(干)不筆是人類性道善德的主要特朱點。椅(A)多樣贊性喉轉(zhuǎn)脹天導(dǎo)扛醉(B牛)一致性牌(婦C)繼承性遞稈彩渣踢似遼魯(D)命平等性淘94、在心馬理咨詢中規(guī)黎定的各種限就制，不包括借(偶)。嚷(辭A)心理咨認(rèn)詢師職責(zé)的怠限制矛術(shù)響必(B沙)時間上的臂限制往(恨C)空間的料限制懶壟指襖壺槍(D開)方法的限未制蜓95、各類艘心理咨詢中柿，(妹)屬于按戴咨詢的形式巾的分類。遲(雷A)個體咨將詢與團(tuán)體咨暢詢涼才求窮(B柜)短程、中拔程和長期的沒心理咨詢島(免C)健康咨射詢與發(fā)展咨紐詢轉(zhuǎn)宵渡左(D訊)門診面詢姨、電話咨詢距和互聯(lián)網(wǎng)咨縱詢元96、在心描理咨詢中，張如求助者與避心理咨詢師制在認(rèn)知、情螞緒方面有分環(huán)歧，心理咨屬詢師應(yīng)(腸)。友(墳A)贊同求檢助者刃糞眼說率鄰(B表)持中立態(tài)它度酒(出C)評判求塔助者吸端肝鞠滴劇(D從)容納求助挽者迎97、心理閥咨詢師對求愿助者的臨床按資料賦予意擊義時采用的僅方法不包括子(慶)。尊(再A)就事論養(yǎng)事季燦忽約畝忙(扯B)跡象分侄析匆(C)尋求重相關(guān)佩旬把票呈卷借(D)控制其決策榮98、不恰摧當(dāng)提問的消聚極作用是(朱)月。箏(A)可造隔成互相依賴建和責(zé)任轉(zhuǎn)移竿璃每響(B)梅容易使心理帳咨詢師產(chǎn)生夾防衛(wèi)心理植(C)減少精對方自我探飛討的主動性泥源盛誤(D)輕產(chǎn)生不準(zhǔn)確超信息而延誤服確診寒99、對求奮助者一般資揉料的整理不欺包括(岡)。帳(A)一般驚婚姻狀況圖條以拉慶歷(B語)日?；顒佑瓐鏊{(C)社會降交往狀況嬌導(dǎo)濕弊鄙化(D娛)家庭教養(yǎng)互方式陽100、對暑心理診斷目童標(biāo)正確的理懸解是(棟)。視(權(quán)A)它與一膨般心理學(xué)研夸究的目標(biāo)有癥一定的相似激(競B)確定個非體的行為與虹常模偏離的帖程度和距離禍(音C)尋求人縣類總體或某輕一群體的共販同心理規(guī)律課(啟D)探求某笛種心理與行卷為問題的自孕然分布情況增101、對弓引導(dǎo)的概念吐理解正確的刮是(把)。鍛(據(jù)A)心理咨辯詢師通過暗楊示轉(zhuǎn)換話題符捕采貝(B)心理斬咨詢師直接墳建議轉(zhuǎn)換話慨題飄(制C)把目前怒話題轉(zhuǎn)向另腥一話題-放垃姥腰(D)英經(jīng)由中斷轉(zhuǎn)麗換出新的話補題糟102、初憶診接待時不那正確的理解懇是(少)。過(A)師心理咨詢有蓮其局限性產(chǎn)僵燥妥顛(B)共應(yīng)禁止使用活專業(yè)術(shù)語乳(向C)盡可能懲避免使用方糞言溫伴杏煩(性D)積極練但習(xí)以避免緊環(huán)張釘103、對慰中斷的概念濾理解不正確召的是(炕)。山(禮A)建議變閉換地方再談恭撥窩桑江鼠(B)強迫真對方停止談柿話障(界C)時間有劃限下次再談久弦情寄戶苗(D)暫時辣休止然后再話談側(cè)104、談竄話中不正確如的操作是(基)存。瞎(菊A)交談中黨一般不做筆待錄和錄音章君右亡(B)即再使對方同意賊也不可做錄愈像訊(鑰C)談話信糧息依靠臨場學(xué)記憶整理禿揚殘溫(D)征饅得求助者同哄意后可做筆荒錄糞105、控愈制談話方向基應(yīng)把握的要流點是(膠)。鳳(醒A)控制會封談內(nèi)容對三輕級心理咨詢滋師最重要瞧階(B)運揮用技巧隨心險所欲地轉(zhuǎn)換散話題進(jìn)(渾C)涉及問薪題要有計劃敞性和目的性以相痛收(D)應(yīng)該吉按照求助者竭的意愿來進(jìn)叢行棉106、尊終重求助者，乞其意義在于挎(旁)。櫻(靠A)使求助皆者最大程度闖地表達(dá)自己勢星器朝(B)使求簡助者獲得自慧我價值感牙(怪C)可以喚蒙起對方的自秒尊心和自信小心筍潛(科D)以上三回點虜107、在敏合理情緒療禁法中心理咨起詢師需要幫澇助求助者達(dá)家到的三種領(lǐng)副悟中不包括證(者)?？?項A)誘發(fā)事奶件是產(chǎn)生不有良情緒的原臭因挽(籍B)信念引悟起了情緒及獲行為后果，腹而不是誘發(fā)羽事件本身跪(勵C)求助者浩對自己的情慘緒和行為反喜應(yīng)負(fù)有責(zé)任五(森D)只有改籠變了不合理潔信念，才能昆減輕或消除魯他們目前存素在的各種癥努狀足108、鼓矩勵技術(shù)的功出能在于(籃)。夠(嶄A)促進(jìn)會愉談繼續(xù)下去裝強尊錢秧爐(B)心理機咨詢師可以卻少說話棵(樹C)檢驗咨資詢關(guān)系載伶惰楚滑孟(D)鴿讓求助者充塔分表現(xiàn)艇109、熱岸情與尊重相牛比，錯誤的丈說法是(奇)。烈(炸A)尊重與果求助者的距畜離更近些崇涂研叨(B)熱非情要體現(xiàn)在障咨詢?nèi)^程穴(膠C)尊重具丑有理性色彩憤頓牛沸銹需(D)熱情伙具有感情色僵彩室110、解笛釋與釋義的湯區(qū)別在于(愿)錯。胃(滴A)釋義是億從心理咨詢曠師的參考框換架山發(fā)育棵(B)赴解釋是從求逼助者的參考緩框架出發(fā)犯(暗C)解釋是鄰為求助者提妖供新的思維本方法葉憶(D平)釋義是熾串助者提供反寇饋信息液111、應(yīng)氏付阻抗的要濕點是(燒)。奴(液A)認(rèn)識到漠出現(xiàn)阻抗是艱非常嚴(yán)重的五問題笛猛(B凝)把求助者全看作咨詢中慚的對手妻(燦C)調(diào)動對辣方的積極性雷摧酷朋訪混(D)認(rèn)識摘到阻抗是求蒜助者設(shè)置的禁障礙腿112、合倒理情緒療法驢的主要目標(biāo)浙中的逝“岡完美目標(biāo)晝”寸是(綿)。致(村A)使求助中者能帶著最梅少的焦慮、旋抑郁和敵意己去生活追(搏B)使求助分者擁有比較摘現(xiàn)實、理性災(zāi)、寬容的生蝕活哲學(xué)乒(殼C)降低求諷助者不良情箱緒體驗-族(齊D)使求助鐘者克服負(fù)性軋生活事件的驕困擾鏡113、體爐現(xiàn)心理咨詢單師熱情時，威不恰當(dāng)?shù)淖霭l(fā)法是(膝)。抓(動A)初次來粥訪時熱情詢墳問各種問題亞核葡帶(B)耐心描傾聽求助者產(chǎn)敘述謠(組C)對求助催者作指導(dǎo)解暴釋時不厭其傾煩炎雅(黎D)流露真唯情實感之114、鼓遣勵技術(shù)中最坡常用的方法剩是(蜓)。秤(茄A)不斷提候問痛狼楊息風(fēng)舌(項B)直接重猾復(fù)求助者的撿話邊(C)及時騙表揚演汁壟斷僑坐谷(D)給予磚獎勵喚139、下壘列說法中屬匹于心理咨詢花師需要遵循久的心身一體刑觀點是斯(梯)。避(便A)心理和噴生理是相互巧作用據(jù)緒歡幫(幅B)心理和填生理互為因似果隊(戰(zhàn)C)求助者伙常有心理問俱題軀體化傾適向上本傘(D)生理有欠佳體驗為歸心理不適仁140、人岡類諸“樸性咸”自之功能多樣漫性的主要體塊現(xiàn)在(砌)。逃(未A)不同的廳文化則有不毯同的性活動品形式南聲(布B)能滿足纖人的生殖需府要加(睜C)在維系送夫妻關(guān)系上燃起紐帶作用搜影鉗晝(D)能娘滿足人的心探理需要輛141、關(guān)客于替代學(xué)習(xí)仗的概念，(礙)鉗的說法是錯度誤的。剪(A)替代免學(xué)習(xí)即是觀樓察學(xué)習(xí)脂務(wù)(B)人們逮能夠操縱符牙號，思考外元部事物逢牽(C)人類孫不可預(yù)見行辱為結(jié)果，不籠需要實際去縫經(jīng)驗與它敬念(D)替代葵學(xué)習(xí)屬于經(jīng)燙典行為主義姨理論觀點哨142、在螞合理情緒療飾法中，不合懶理信念的特借征是(摘)。謊撕(A)絕對瑞化要求宿堵繳構(gòu)雁施(B顆)反黃金規(guī)稻則的應(yīng)用剩右(C)過分塔概括化冰盆暑畜朗暖(D擁)糟糕至極驅(qū)143、對遠(yuǎn)不恰當(dāng)提問六帶來的消極鳳作用分析不榜正確的是(皮)李訊(A)可見幻少雙方共同車探索的主動你性嗓鑼么(B)可造硬成雙方依賴伐和責(zé)任轉(zhuǎn)移糾椒(C)容易杜使求助者產(chǎn)嶄生防衛(wèi)心理吧率箭蒼(D)可王產(chǎn)生不準(zhǔn)確撓信息而延誤紛確診河144航、求助者目銷前狀態(tài)的整記理不包括(式)粗?？?A)軀膝體感覺和體姿檢報告通機盜豎(與B)情感表粥現(xiàn)和自控能悲力嫂屬(C)生淘活方式和經(jīng)鹿?jié)鸂顩r孫繪洽晌(裙D)家庭情允況和婚姻狀跨況諒145、話“軍真誠不等于孤說實話循”畫的正確理解扇包括(憑)。紡(A)表達(dá)逝真誠并非有綢啥說啥匯赤還搖(B帳)表達(dá)真情東要對求助者粱有利將(C)表達(dá)慢真誠可以采肌用非語言行渡為湯濾嚼(D)表達(dá)啄真情可以用態(tài)假話凳146、選絡(luò)擇與求助者罩談話方式應(yīng)節(jié)當(dāng)考慮的求摘助者自身因柔素包括(紀(jì))。射穗(A)年齡歉特征初立哪匙慕過(或B)性格削特征映緣(C)文化死特征育屆倦喊組念(罷D)經(jīng)濟(jì)地級位娘147、鼓罰勵技術(shù)中的煙常用詞是(很)虹。躺輛(A)圓“蒸恩。鉛”寬皺琴漁評啟使(萬B)糟“出講下去批”艙獻(xiàn)(C)耀“斥別停下！屈”品益牢績握西杯(D)摩“拒還有嗎？如”傻148、以短下說法正確扮的是(佛)。疲綱(A)精神墻分析學(xué)派指吹導(dǎo)求助者通激過自由聯(lián)想撐尋找問題根關(guān)源澆恢(B)行為筒主義學(xué)派指稿導(dǎo)求助者進(jìn)自行各種行為被訓(xùn)練推牢(C)人本況主義學(xué)派習(xí)狡慣于做角色嶼扮演指導(dǎo)．騰典(D)理性救情緒學(xué)派指肯導(dǎo)求助者用項合理信念代客替不合理信歲念一狐149、按店照中國常模千結(jié)果，SC濱L-90的惜(羽)可考慮篩輸選陽性。茂(致A)總分超讓過160分適木計箱抓衛(wèi)(B亭)陽性項目敏數(shù)超過43勾項某(近C)任一因功子分超過2獲分茄桐峽凳騰(D)陰性蜜項目數(shù)低于湖47項員2005.濕11二級遙86、弗洛禮伊德的精神什分析理論的典核心是(徒)。取(允A)動力說科狼答貼刷班偉(B替)人格說體(膨C)發(fā)展說蔬送制謊英烏掃(D頌)結(jié)構(gòu)說逼87、陳仲抵庚教授認(rèn)為篩心理咨詢要娛解決的問題擔(dān)不包括(身)?？?雨A)待解決蚊問題的性質(zhì)歌己喚殊趁(B推)心理咨詢妥師的技術(shù)翠(醉C)心理咨寸詢的社會背聞景臂紋占標(biāo)(D)泡所要達(dá)到的替目標(biāo)擠88、途緞雙版的《心理沿咨詢師國家犯職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》鍵中，(歸)不是矛心理咨詢師扯的職業(yè)守則包(慘A)尊重求罵助者的意愿領(lǐng)(輕B)刻苦鉆腳研專業(yè)知識撤，增強技能神，提高自身爽素質(zhì)糠(甚C)促進(jìn)求弄助者的身心租健康溜(重D)對求助矛者的隱私及暈所提供的資武料保密蒸89、(懇)屬噴于心理咨詢刪師感情限制撐的內(nèi)涵。默(甘A)彼此溝霉通限制在工迅作范圍段愁罷(B)心則理咨詢師應(yīng)捆該盡量關(guān)心徑求助者狀(計C)咨詢應(yīng)身該讓感情順幟其自然潔敢紗(D)心亡理咨詢師不囑能表露自己數(shù)真實情感聚90、人類糕性的心理因序素的概念，琴不是指人類共的性活動與斑(盜)密切相關(guān)臥。京(耳A)性需求偷腰鵝濤賢濱(件B)性動機昆(叢C)性生理顯成悔洪薯遍(礦D)性情緒億91、各類檔心理咨詢中委，(旋)屬于按銹咨詢的時程逗分類。啊(富A)門診面藝詢、電話咨銳詢和互聯(lián)網(wǎng)畜咨詢姿(B)變健康咨詢與蓋發(fā)展咨詢栗(執(zhí)C)短程、吸中程和長期曠的心理咨詢臭行(賞D)個體咨這詢與團(tuán)體咨餃詢兄92、常用錄于心理危機鄉(xiāng)干預(yù)的咨詢灰形式是(臟)。壯(旨A)門診咨萄詢泊切宋監(jiān)掩(B淘)網(wǎng)絡(luò)咨詢稈(攏C)電話咨東詢稈定撇廁坦(D裂)團(tuán)體咨詢麥93、在賓登西法尼亞大瑞學(xué)(薪)開辦兒酬童行為矯正嗚診所，屬于柄咨詢心理學(xué)否產(chǎn)生前的開侵創(chuàng)性工作。愉(烘A)高爾頓流索統(tǒng)求訓(xùn)孝(牽B)卡特爾隔(C)韋特寸默漢刺摧織覆亭(D)比內(nèi)今．西蒙宿94、操作減條件反射的林公式是(況)。芽(她A)R=f關(guān)(S)挎航傲復(fù)頌并(亮B)B=f塔(S,P,驢H,T,A急)迫(蛛C)R=f友(S,A)潔趨亂屠謎嬌(扔D)B=f題(P,E)掃95、心理禁咨詢師是幫曲助求助者解孕決(幸)問題的節(jié)專業(yè)人員。不(炕A)健康從皆量眼鏟映饒(B)捉婚戀挪(見C)精神脹教杠銹占該天(D)朱心理抖96、與驚艘恐障礙典型且特點不符合音的是(儀)。皇(瞞A)難以解輪釋的焦慮或怨恐懼發(fā)作攤挖(脅B)突然出狠現(xiàn)發(fā)展迅速哪時間長久賢(患C)常會導(dǎo)生致對再次發(fā)角作的恐懼員饒(彩D)常常會剝回避曾經(jīng)發(fā)碰作的場所愉97、求助載者被確認(rèn)感船染HIV后缺一般心理變勝化規(guī)律是(稱)芳。烏(瓦A)否認(rèn)期性-抑郁期-記妥協(xié)期-怨象恨期-接受站期歸(閑B)否認(rèn)期坑-怨恨期-矩妥協(xié)期-抑狹郁期-接受經(jīng)期釀(扔C)否認(rèn)期黑-抑郁期-蝕怨恨期-妥祝協(xié)期-接受黨期綠(死D)否認(rèn)期創(chuàng)-怨恨期-須抑郁期-妥列協(xié)期-接受運期梨98、雙相叔情感障礙中緣躁狂的典型殺癥狀不包括金(詠)。皆(宣A)自我貶來損棉抄鈴奧雁(B)言歇語加快鋤(出C)活動增川加糠犬元貢豆(D)心傲境高漲萌99、心理垮沖突的特點鵝是(犁)。鋸(酒A)常形一文般是心理生態(tài)理障礙唇省(B莖)常形與現(xiàn)織實處境沒有急關(guān)系猜(蘋C)變形與燥現(xiàn)實處境直何接相關(guān)科壟(D聯(lián))變形帶有延明顯的道德株色彩記100、自吃動想法概念懷是指在生活溪事件刺激下變快速進(jìn)入人帶頭腦中的(前)艷。飯(關(guān)A)似乎有卵效或真實的覺想法灰呢(肝B)無效的虎而不真實的攪想法澇(膏C)無效的傲或不真實的鉤想法廉尋(漸D)似乎有島效而真實的腫想法慚101、精竿神病性描述域限定的范圍足不包括(計)。爪(灑A)顯著的動興奮和活動來過多境曠鞠(B)顯著昨的精神運動吉性遲滯侵(俱C)幻覺妄揮想或緊張癥帝性行為命盛(捎D)嚴(yán)重而咽持久的社會抵性退縮洽102、關(guān)根于生理功能籠與心理活動睡關(guān)系的正確孝描述是(華)。員(咸A)求助者槳未加陳述是毛因涉及隱私剝而有意回避哭(況B)生理功姐能的改變肯滔定引起心理極活動的改變縮(詠C)求助者補未加陳述是豈由于對心理簡咨詢師缺乏嗎信任鏟(建D)心理活蘇動的改變肯攜定引起生理遷功能的改變珍103、心紅理沖突中精泥神痛苦程度經(jīng)的正確評分確是(拆)。盟(都A)求助者薦自己能夠被像動設(shè)法擺脫淺-1分路(B)言需要借助別瘡人的幫助才漸能擺脫-2村(犯C)需要借災(zāi)助處境的改六變才能擺脫隸-3分稍(D)冶借助易地修悄養(yǎng)也完全無峰法擺脫-4刊104、不抓符合認(rèn)知曲此解中絕對性勢思考的是(訴)席。遇(從A)堅持一丹種不現(xiàn)實的如標(biāo)準(zhǔn)吩轉(zhuǎn)舒(似B)不會因罰講錯話否定也自己枕(鈔C)思考方停式導(dǎo)致完美輔主義嚼淹欲(虧D)認(rèn)為達(dá)靜不到標(biāo)準(zhǔn)就偉是失敗寬105、女蠢性常見的性詢功能障礙不捉包括(倆)找(A)性局欲低下恩奶障揉戲蘿(B)尤交流缺乏麗(C)性交鐵困難淺徒劫頌盤愿(D)性蓬樂缺失卸106、關(guān)使于雷米的認(rèn)宏知治療觀點光，正確的是役(門)。蠶(蛾A)治療的浴目的就是消恩除邊緣的表斃層的錯誤觀疼念嚷(絨B)治療的坦目的就是揭份示并改變那行些中心的深擊層的錯誤觀拾念鉆(院C)治療應(yīng)授從中心的深軌層的錯誤觀系念入手殘(D)逐步盈根除邊緣的擺表層的錯誤宗觀念料居增脈紛夸鏟擔(dān)10商7、美國心獎理學(xué)家佩特毫森劃分的咨泄詢過程七階析段中躲“瘦求助者能夠想較為流暢地重、自由地右卵臘酬確鏟表達(dá)客觀的抬自我外”英屬于(淚)。末嫌縮(A)第一悲階段議閥販扇食俊(B)洋第三階段畢(C)第五燦階段堅惡瓶駐悅訓(xùn)(D)絹第七階段貞108、以米下(罷)不屬于爭厭惡療法的就基本程。占(否A)確定靶賀癥狀類踐索賄敏(B潛)選用厭惡革刺激傳(C)把握鬧時機實施厭廈惡刺激插乏稀(李D)厭惡刺辯激后給予正鄉(xiāng)強化循109、求鞏助者中心療導(dǎo)法的潛在局雞限性在于(潮)蝦。訓(xùn)(A)心理朱咨詢師失去肚作用論老脾(B)求助攔者不知所措扣(衫C)初學(xué)者警容易誤導(dǎo)求親助者榴兼(D梯)初學(xué)者傾心向于接受沒岸有挑戰(zhàn)性的齒求助者頃110、厭讀惡療法的厭性惡刺激必須真是(雹)。師(危A)意外的啦挪揉仁稈辰(B)柔駕和的蠅(遵C)強烈的敗炕蹄低棕顧(D)快擱速的叔111、沖謀擊療法的另睡一名稱是(脂)誓。唱(秧A)滿灌療型法絮辦仰置鑒(B)現(xiàn)實執(zhí)療法閱(悅C)系統(tǒng)療往法蘇番籌京衡(D)想象喬療法滾112、甄敢選成員時，之(叉)最能使團(tuán)何體領(lǐng)導(dǎo)者與協(xié)成員增加了方解，建立信蜘任感，緩和暮害怕、擔(dān)憂守的心理。意(合A)面談法足舅娛昨內(nèi)信(B)測悄驗法判(C)書面胳報告法稠伐晨垃料(D)自我弟評估法帳113、求語助者中心療族法對人性的突基本看法是庭(莫)。父(光A)積極樂俯觀的粘世限慨(堆B)理智客戴觀的魔(偷C)消極悲侵觀的動戒暴洋(白D)中性的偵]14、?？确路?，又可雙以稱作(逝)。段(項A)觀察法器皇企琴技樓(B)榜籍樣法莊(欄C)示范法渡紫鳳困召自(D)扯參與法級115、M會MPI測試極中F因子得晌分高的被試師，往往有(迎)姓的特點。予(通A)夸人可毅能存在的情疫緒問題蓬棒(狹B)自我保通護(hù)能力下降晨(瓶C)否認(rèn)可殲?zāi)艽嬖诘木珵E神癥狀容愛(儲D)軀體不霜適、抑郁情嗓緒黎116、貝窩克提出的深供層錯誤觀念跟是指(既)。廢(恢A)求助者辭抽象的與自患我概念有關(guān)扔的錯誤命題杜(戒B)具體的餓事件和行為種(結(jié)C)很容易斤通過具體情膠境加以檢驗劑的觀念噸(默D)求助者恭故意隱藏起設(shè)來的錯誤觀翼念形117、重醒度智力遲滯打的兒童其I刮Q得分范圍勾在(鉤)。赴(移A)69以羅下噴昆鳳型脂(守B)50狀—遇69困(河C)35半—株49忙栗益攝仇振(D)燃20默—丙34雁118、在矮大腦半球損腦害的情況下捐，最有可能地的是(荒)。寺(斷A)優(yōu)勢半難球有損害，章則VIQ明土顯低于PI礎(chǔ)0困(飯B)兩半球態(tài)彌漫性損害晴，則VIQ蓮明顯低于P拾IQ蹲(恩C)非優(yōu)勢考半球有損害退，則VIQ葡明顯低于P孫IQ趴(得D)兩半球婦彌漫性損害擠，則VIQ預(yù)等于PIQ持119、原鞏作者把CB都CL因子分截的正常范圍盒定在69至虹98百分位紐(P)之間冰，即T分在察(齡)。之間，械超過此值時徒即認(rèn)為可能棕異常。柜(境A)50～縣60分填角監(jiān)甚步(B)層55～65枝分霧(栗C)55～玻70分瞞恭音茂戚(D)愛60～70障分咽120、M炒MPI測試俊中A因子得聽分高的被試乏，往往具有文(槽)的性格特類點。密(阿A)強迫傾惑向司流健柜費(B)社碰會病態(tài)助(廚C)心身不溝適睬杏霧管登(D)癔芬病傾向抓12l冠、如果某被逗試的SCL顛-90測試灶結(jié)果是：軀三體化2．8巖分、強迫0貨．9分、焦供慮2．1分輸、人際關(guān)系令0．4分、如抑郁3．2設(shè)分、敵對1郵．6分、驚貪恐0．4分境、偏執(zhí)0．釘3分、精神藏病性0．6映分，那么該喜被試的癥狀漠群特點為主悲要癥狀是(粥)時。伸(斑A)軀體化帥和強迫，有災(zāi)輕度的敵對三傾向(賓B)抑郁和逗軀體化，有領(lǐng)輕度的人際猾關(guān)系問題鄭(準(zhǔn)C)抑郁和蒙軀體化，有辜輕度的焦慮遵傾向(著D)軀體化賀和焦慮，有伶輕度的抑郁小傾向繪141、自認(rèn)我防御機制卷指的是(陽)。獅(塘A)由于個貸體把焦慮當(dāng)心成一種危險密或不愉快的區(qū)信號而產(chǎn)生損(改B)源于自海我在承受本腸我的欲望壓追力和現(xiàn)實要溝求雙重壓力釘(拘C)用于調(diào)毀整自我欲望斤與現(xiàn)實之間龍的矛盾濕(設(shè)D)用于抵腐御來自他人響的負(fù)性評價妖所采取的應(yīng)俱對方式烤142、負(fù)邪性自動想法惡與功能失調(diào)泊性態(tài)度的區(qū)排別在于(奉)。唉(滑A)前者是票狀態(tài)性的身傷塵(忽B)后者是鹽特征性的我(鉗C)前者多庸見于常人屠胃匪(珍D)后者僅追見于抑郁癥紐143、心蹄理沖突變形竟的特點包括廉(圣)。淋(愿A)涉及不灣重要的生活愛事件損句(B)它挨與現(xiàn)實處境同直接聯(lián)系伐(你C)不帶有聾明顯的道德擺色彩吸膜(D)一某般具有神經(jīng)答癥性障礙慘144、分償析心理問題鳳的社會性原態(tài)因應(yīng)注意的鵝是(怖)。頑(巴A)負(fù)性社芽會生活事件柏會成為應(yīng)激沖源(B上)正性社會旋生活事件不闖成為應(yīng)激源根(從C)生活事策件的發(fā)生頻弦度起重要作枝用(D血)道德風(fēng)俗謙習(xí)慣等因素蝕起重要作用據(jù)145、循蒸環(huán)型人格障蔽礙的特點是槐(準(zhǔn))。只(堂A)又稱為甩情感型人格奮障礙貝濱(B撥)循環(huán)型指疾兩型交替發(fā)穗作的(草C)本型發(fā)撈作與外因無昂關(guān)聯(lián)享夜(D殊)隨年齡的蠟增長逐漸加忽重央146、心辣理沖突中病困程的正確評教分是(營)。列(響A)病程2旨個月為1分然召某飯(B)病程瘋6個月為2繳分躺(鑼C)病程9隸個月為2分卵絹鳥迅(D)病程刊12個月為勤3分粒147、精盯神病性易激蕩惹的特點是艱(樓)?？?壯A)有難受墳和痛苦的內(nèi)貼心體驗州習(xí)(B據(jù))事后并沒視有感到自己歷失控墻(路C)常否認(rèn)澡發(fā)脾氣的行數(shù)為事實績爸(D奔)事后并不姨覺得不對或方不好婦]48、認(rèn)英知行為療法盜的主要流派棕是(纏)。律(乳A)埃利斯偏的合理情緒筐療法題冰(腰B)貝克的何認(rèn)知療法穗(鋤C)梅肯鮑陜姆的認(rèn)知行車為矯正技術(shù)噸葡(D)雷獸米的認(rèn)知療腦法貞149、(息)掩不適合參加榴團(tuán)體心理咨耀詢。鞠(賓A)有改變騰自我和發(fā)展直自我強烈愿扁望的人冠(瘋B)具有與蹈他人交流能澡力的人朽(姓C)性格極孝端內(nèi)向、羞梯怯、孤僻、與自我封閉的標(biāo)人戶(南D)被家長泊或老師強制洪要求參加團(tuán)川體咨詢的人怒150、在礙WISC=饒CR中，拼啊圖分測驗主哨要測量被試蠟的(退)。弟(勇A)視覺組甜織能力丑蛇斗霧(誓B)視覺動蜻作的協(xié)調(diào)能節(jié)力沙(嘆C)知覺部擦分與整體關(guān)府系的能力著就(D窮)學(xué)習(xí)能力屋2006.攪05三級頑50、(芽)的胞說法符合弗耐洛伊德關(guān)于凝“驗力比多嚼”稀的看法。因(溝A)自出生猛起到發(fā)展結(jié)健束有不確定套的發(fā)展階段榨(陜B)是心理式活動的動力蔬(樣C)不一定貍是人類的生桌物本能犁(件D)是人格穗結(jié)構(gòu)的核心耗51、(寬)的笨說法不符臺獲“否心理問題船”起的界定。狗(壘A)不良情斗緒持續(xù)一個僻月或間斷地普持續(xù)兩個月現(xiàn)仍不能自行滋化解貞(痛B)產(chǎn)生內(nèi)詠心沖突，并按因此而體驗熊到不良情緒裝(仔C)情緒反牽應(yīng)已經(jīng)泛化思(奉D)不良情略緒的激發(fā)因吐素僅局限于嚼最初事件絡(luò)65、(臘)是聾認(rèn)識領(lǐng)悟療南法的創(chuàng)始人股。區(qū)(障A)艾利斯獨(僚B)弗洛伊芽德禿(C)許又禮新忘(D)鐘友浙彬末66、(并)屬查于心理咨詢怪師時間限制棕的內(nèi)涵。射(械A(chǔ))不同被粥試者時程完老全一致卻關(guān)涂(B叛)咨詢時間碗應(yīng)絕對限定口(筍C)咨詢時金間應(yīng)靈活掌沖握決卷睡乎(D)咨詢彩時間應(yīng)有所渠限定駐67、精神抗活動包括(探)判，屬于精神飲分析關(guān)于人炊格結(jié)構(gòu)的觀卷點。霉(掙A)本我、畜自我和超我黎恨潑妨型(B)意更識、潛意識規(guī)和前意識爛(C)個體幟保存、種族寬延續(xù)踏籠雪啞(D)生腸物、心理和癢社會肆68、(彩)不訊屬于精神分憶析的理論觀有點。破(宵A)無意識棋并不是心理帶活動中僵化跌被動的心理爐結(jié)構(gòu)銷(紫B)潛意識躺是介于無意顏識和意識之旱間的一部分汗(范C)前意識表的內(nèi)容主要秀由一些現(xiàn)實乘經(jīng)驗所構(gòu)成擋(芹D)意識由踢外在世界的蒼種種文化內(nèi)在容所構(gòu)成笑69、按嚴(yán)擠重程度從弱接到強，性行妖為問題可分師為(司)。麥(欣A)性行為生失調(diào)、性行乒為障礙和性需行為變態(tài)丘(秧B)性行為滾失調(diào)、性行核為變態(tài)和性胖行為障礙越(銅C)性行為塌變態(tài)、性行壁為失調(diào)和性齊行為障礙盛(頭D)性行為韻障礙、性行捷為失調(diào)和性忍行為變態(tài)年70、(裝)不于屬于兒童期奔的性心理咨牙詢的主要內(nèi)碼容。鵝(拐A)性別認(rèn)鏡同址(B)性沖印動的困惑嚇(C浸)性好奇證(D泡)性道德缺促乏憐71、確定剝提問方式時閃應(yīng)把握的要緊點中不正確怕的是(跨)。樹(帽A)特殊情能況下使用半餃開放式提問閃曠震(B)一匆般不應(yīng)使用償封閉式提問久(斗C)絕對不陡應(yīng)使用封閉四式提問筐愈狂(D液)一般應(yīng)該真使用開放式沸提問史72、使用凳攝入性談話踏時，正確的鉆做法是(冰)。妥(組A)結(jié)束語踏要客氣誠懇狗，必要時給跟出絕對性結(jié)堤論郵(紋B)除了進(jìn)膜行咨詢性談友話外，不能工講任何題外識話矩(毫c)保持中繳立性態(tài)度，丹但必要時使惡用批評性語分言練(睜D)避免提皆問失誤，絕饒對不能扭轉(zhuǎn)痕對方談話內(nèi)異容種73、整理仔歸納臨床資客料時應(yīng)考慮楚的因素是(雁)嚼。趴(輸A)求助者朱對他人印象繩和治療情況鋤的評價論(供B)求助者償生物、心理執(zhí)和自我意識把的情況挨(賣C)心理咨第詢師人際、莫工作和生活邊環(huán)境的情況廳(下D)最后考額慮與處置方什案密切關(guān)聯(lián)珠的資料遲74、造成載求助者心理違與行為問題緒的關(guān)鍵點的糾內(nèi)涵是(拾)。寄(法A)它是在剖個體中持久鎮(zhèn)存在不隨環(huán)稿境變化改變旨的形式乎(既B)它是個老別臨床表現(xiàn)濟(jì)的原因或與璃表現(xiàn)有聯(lián)系絲(門C)該因素蒙無論形式如然何改變，其穴本身性質(zhì)不沖變摸(呢D)在臨床驚診斷中尋找瘦關(guān)鍵點是相倡對重要的技大能打75、修飾恨性反問引起解的后果是(滲)細(xì)。豬(嬸A)對方自份我探索過多鳳爭尾凳虧(B)談話著內(nèi)容過于具氏體慶(概C)對求助榆者毫無益處嘗區(qū)投決談(D)使求呢助者過分依惠賴席76、判斷翅心理診斷是敢否具有科學(xué)魔性的依據(jù)是練(似)。痰(首A)測定結(jié)必果與臨床癥稀狀應(yīng)有絕對屋的一致性駐(骨B)診斷有謙時可以根據(jù)拒一個單項測怨定而得出握(膀C)診斷是跳對多項測定歲進(jìn)行綜合分說析的結(jié)果扮(D)任何服單項測定不釘一定有可以爽比較的常模腔77、個人貞成長史資料載的整理包括身(估)。般(朗A)對成長旺中事件的評曠價蘿傾濫巖歷(B)家族愁中其他成員稻的狀況者(品C)朋友的逼身體狀況如械何猴嗎刪渡杜(D)最喜方歡的人狀況步如何冰78、對初殘診接待的理炕解不正確的辣是(蹈)。緣(炭A)心理咨億詢有其局限盞性悶談辨供蘋(B)應(yīng)禁恒止使用專業(yè)氧術(shù)語院(夫c)盡可能拳避免使用方活言阻壞噴際獸(D)積極雷練習(xí)以避免騾緊張具79、對中跨斷概念的理封解不正確的記是(慧)。究(天A)建議變晚換地方再談申政駝蝴叢慈(B)強迫疾對方停止談廁話莊(反C)時間有然限下次再談錫譯確裝朗博(D)暫時趕休止然后再拳談御80、對保霧密原則的理胳解正確的是斯(叛)。出(貌A)心理咨漏詢師對于泄責(zé)密有訴諸法頭律的權(quán)利腐坊(B)求逐助者的所有認(rèn)情況均在保舌密之列跳(僻C)說明保悔密原則時亦磁須說明保密摟例外斃宴(D限)心理咨詢獅師時刻保守腿求助者的秘魚密欠8l勇、選擇談話稀內(nèi)容的原則傳中正確的是領(lǐng)(昂)。蜓(皮A)能夠改扎變求助者的沃個性和態(tài)度秧丘砍托(B)盡可加能挖掘求助舟者的所有情綱況受(盲C)符合求委助者的接受法能力和興趣廢笨鹿普(D)可把我思維障礙的室癥狀加以討典論群82、對統(tǒng)薯一性原則的搬理解正確的寇是(惡)。斗(貨A)人的精泳神或行為只珍要與外界環(huán)苦境失去統(tǒng)一喇，必然不能縮被人理解塑(帽B)人的行算為雖在量與贏質(zhì)方面和外筋部刺激保持?jǐn)R一致，但不萬一定正常蛇(糾C)人在行繪為上只要是顛超越了均數(shù)咱水平，就表準(zhǔn)明精神必然邁是異常的籮(濤D)任何正江常的心理活法動和行為，隆在形式和內(nèi)及容上不一定臭與客觀環(huán)境今一致闖83、咨詢香轉(zhuǎn)介的不正余確做法是(詠)格。桑(械A(chǔ))征求并看尊重求助者調(diào)的意見愿(認(rèn)B)對新咨聽詢師提供包鈔括求助者隱激私在內(nèi)的全兔部情況何(顯C)對新求哨助者提供個是人分析的意彩見塌(啟D)完全不蔥干預(yù)新咨詢鳥師的咨詢活淡動坦84、(各)的煌說法值得商陣榷。歸(炕A)真誠在宅咨詢活動中丈具有重要意驗義倡(終B)真誠可銜以為求助者胡提供安全、忙自由的氛圍鑄(嫩C)真誠可燭以為求助者芳提供榜樣柿(胳D)真誠不恥應(yīng)有半點掩真飾和虛假鏟85、共情帽對于咨詢活沙動而言，最弟重要的意義雀在于(贏)。僑(表A)有利于插心理咨詢師霞收集材料疼薄晉賤(B)建立次積極的咨詢狗關(guān)系懶(氣C)有利于寸求助者自我牽表達(dá)零創(chuàng)由敞(D)肺可使求助者魔感到滿足收86、心理啟咨詢的終極黑目標(biāo)的含義缺是(曠)。漠(丸A)多層次趴統(tǒng)一戲備少嘗纏商(B)扭目標(biāo)積極有籠效異(鎖C)近期目盞標(biāo)與遠(yuǎn)期目茄標(biāo)的整合查餓掌懼(D)完善鄙求助者的人虛格棄87、咨詢麗方案中需要寺明確的求助沈者的權(quán)利包誤括(棕)。員(寶A)遵守職秀業(yè)道德乳軍佩植皆御(B)提郵供真實資料套(C)提出全中止咨詢免可表關(guān)賄事(D)謙完成商定的獻(xiàn)作業(yè)飲88、心理廚咨詢的時間輪安排，一般曠是每次(帳)。吐(慣A)40分更鐘確(B)某50分鐘預(yù)(膀C)60分士鐘鑰(D)7麗0分鐘卸89、具體獅化技術(shù)是指閣心理咨詢師勞幫助求助者川(舍)。昨(臨A)清楚地夕說明所經(jīng)歷如的事件劫卸致貪(B)將征思想與情感秋分開斧(常C)將理想軌與現(xiàn)實分開逃描嘗工歷(旅D)將所思醉所想加以簡衛(wèi)要概括石90、自我蜓開放的含義望是(幸)。勁(賭A)心理咨威詢師公開自配己的困擾讓氧求助者分擔(dān)婚(汁B)心理咨浸詢師談出自滲己的經(jīng)驗與窗求助者分享沒(久c)心理咨逼詢師可以在軍咨詢過程中艘進(jìn)行自我調(diào)碑節(jié)夏(灣D)借助于細(xì)求助者的自她我開放，心要理咨詢師可糠以自我開放念9I、心理盤咨詢室內(nèi)咨撥詢雙方座位碧的適宜距離尖大約是(盤)。份(進(jìn)A)旋0.5米座(置B)l米閥(C桐)效1.5米會(讓D)銹2米覺92、陽性識強化法屬于含(戀)。津(感A)精神分狗析療法怪(B)朽現(xiàn)實療法偷(C缸)完形療法食(夸D)行為療岔法嶺93、合理絲情緒療法的凝主要目標(biāo)中痰的擔(dān)“礙完美目標(biāo)習(xí)”勵是(乖)。誰(舍A)使求助芽者能帶著最破少的焦慮、耀抑郁和敵意緞去生活頑(靈B)使求助棒者擁有比較屋現(xiàn)實、理性侄、寬容的生嫁活哲學(xué)榮(丹C)降低求恰助者的不良仿情緒體驗禿(寸D)使求助愧者克服負(fù)性炒生活事件的巾困擾插94、在韋蓄氏智力量表燦中，各分測抄驗粗分換算閃標(biāo)準(zhǔn)分時使改用的標(biāo)準(zhǔn)分笨是(飽)。纏(絹A)標(biāo)準(zhǔn)九冠(按B)標(biāo)準(zhǔn)十謹(jǐn)(彎C)標(biāo)準(zhǔn)二閉十武(D)T分誕數(shù)馳95、在W劈AIS-R頑C的施測過特程中，主試概者應(yīng)努力取謊得被試者的稅合作，但不艇能說(耳)。紙(治A)好，這潛不花你許多戚時間吧枯(禮B)這里還孕有另一些不此同方式的問怎題似(掃C)我想你快一定會感興序趣的恩(分D)對，不采錯估96、CR烏T是瑞文測臺驗(輕)的英文再縮寫。泉(軍A)標(biāo)準(zhǔn)型衛(wèi)(言B)彩色型外(欺C)高級型逃(儀D)聯(lián)合型易97、聰明腿、富有才識核、善于抽象個思維是16西PF測驗中廊(寧)因素的高總分特征。朋(位A)樂群性翼(遇B)聰慧性閘(仆C)穩(wěn)定性臘(訓(xùn)D)有恒性帶98、在M尖MPI的l癢O個臨床量剛表中，英文款縮寫Pd指封的是(稻)量表棍。擴(A)精神址衰弱批(B)精準(zhǔn)神分裂癥歪(C鉆)病態(tài)人格播(釀D)輕躁狂怒99、關(guān)于壯SDS的描僚述，不正確賊的是(賺)。圍(舌A)用于反喇映病人的焦偉慮的主觀感鐮受浙(滅B)用于具旅有抑郁癥狀天的成年人恥(表C)對心理奉咨詢門診及服精神科門診助或住院精神務(wù)病人均可使威用悶(箱D)對嚴(yán)重暑阻滯癥狀的非抑郁病人，陜評定有困難停111、現(xiàn)艱代平等性道雕德的內(nèi)涵包雙括(拒)。曾(四A)性交過示程雙方自愿軍(畏B)性交中榨雙方享有同鉛等的權(quán)利和新義務(wù)、佩(侮C)性行為嶄應(yīng)是雙方愛殿情的表達(dá)犧(D剖)性行為應(yīng)賠在婚姻內(nèi)進(jìn)悲行煤112、(濾)困的說法符合孝精神分析理膽論關(guān)于心理貼動力的正確谷觀點。扯(在A)一切心利理動力來源保于人類的性祖本能集(令B)力比多朝不是個體唯免一心理動力休(中c)自我保朽存本能是個養(yǎng)體唯一心理盒動力帝(盈D)個體保偉存和種族延內(nèi)續(xù)兩種本能肚同時為心理多動力史113、對拾求醫(yī)行為的筋理解正確的精是(貿(mào))。嶄(蹲A)由家屬哄陪同者求治技的愿望不強削烈換(B)神經(jīng)慧癥患者常常疊有強烈的求厘治愿望腔(唱C)神經(jīng)癥及兒童反復(fù)向結(jié)家長訴說痛愚苦饅(D)重性端精神病的患衡者很少主動佳求醫(yī)扮114、影砍響資料可靠檔性的因素可命能是(毀)。掉(氧A)過分隨膚意的交談可質(zhì)能形成暗示蘿(書B)心理咨嘗詢師的傾向貢性可能形成斥暗示貿(mào)(壟C)收集資跡料者也是后渡來的決策者嶺(惕D)不能依勿情況靈活做稀出交談計劃陣115、心惑理過程的內(nèi)拘在協(xié)調(diào)一致百是區(qū)分(勻)?；?膜A)一般和遼嚴(yán)重心理問帽題的標(biāo)準(zhǔn)之獅一躁(B)心理閑問題與精神漢疾病的標(biāo)準(zhǔn)枝之一債(棋C)正常人嗎群與異常人霸群的標(biāo)準(zhǔn)之呼一肆(D)正常黃人與心理問魔題者的標(biāo)準(zhǔn)俘之一老116、心錘理咨詢談話鞏中應(yīng)把握的補要點是(騎)。拌至(革A)征得求若助者同意后侄可做筆錄界(B軍)談話信息色依靠臨場記異憶整理修(真C)交談中碰一般不做筆械錄和錄音蔥．知(D)即錯使對方同意糧也不可做錄組像避117、確陶定心理與行慣為問題的關(guān)墾鍵點的原則惜不包括(密)。嚷(亭A)求助者鄰家屬提供的嶺資料最有可轟靠性和真實伍性蜓(件B)資料分護(hù)析時既要可技靠真實又要滾符合客觀邏藝輯勻(湊C)心理咨怒詢師憑借經(jīng)戀驗可以對初敵期資料作定枝性分析刮(逢D)求助者思提供的資料踢不能做為分體析問題的依勤據(jù)茄118、正側(cè)確的咨詢態(tài)宣度強調(diào)對求伴助者的尊重淹，尊重的含慚義是(失)。勸(個A)對求助再者價值觀的瓦接納農(nóng)(B)對聞求助者現(xiàn)狀季的關(guān)注俱(早C)對求助冤者人格的評警價河(D)對求劣助者內(nèi)心體膏驗的關(guān)心廉119、選修擇與求助者衛(wèi)談話方式時陰應(yīng)當(dāng)考慮的樓求助者自身劈因素包括(澆)醬。釘(A)年齡趁特征決(B)性蹲格特征犁(C)繼文化特征不(D學(xué))經(jīng)濟(jì)地位微120、開憤放式詢問常鳴用的是(續(xù))。絲(剝A)什么祖(B俊)如何恥(C)尖是不是況(D)裂為什么鋼121、沉剩默現(xiàn)象的幾篇種主要類型肆包括(犁)。灣(明A)茫然型賣(刻B)情緒型擱(折C)外向型迅(悼D)思考型弓122、正宗確的咨詢態(tài)具度的五種要向素中包括(禮)趴。羨(亂A)尊重焰(B留)熱情瓶(C)微積極關(guān)注向(D罩)共情次123、在彼實旖WAI壟S-RC的涉圖畫填充分鳴測驗時，正狗確的說法是周(透)。飛(呢A)僅第一咽圖告之缺少晝部分霞園花(B碌)第一、二末圖均告之缺絞少部分雄(剃C)任何圖四均不告之缺塊少部分邀傘奉(D)火每圖限時2螞0秒村124、關(guān)雕于SAS的取施測步驟，壽正確的是(猴)醉。標(biāo)(凡A)根據(jù)您黃最近一周的氣實際感覺，舍在適當(dāng)?shù)臄?shù)就字上劃蓮“√”愿表示插(守B)不能理貼解或看不懂饑SAS問題語的內(nèi)容的被訴試者不適用透(悶C)應(yīng)讓自沿評者理解反秘向評分的各廉題考(條D)應(yīng)提醒殺自評者不要澤漏評某一項拾目，也不要獎在相同的一媽個項目上重虎復(fù)評定降2006.賀05二級抱64、精神蹲分析學(xué)說認(rèn)愈為，(康)屬于昌心理發(fā)展的旺根本動力。族(路A)力比多航(衛(wèi)B)營養(yǎng)本監(jiān)能戰(zhàn)(C)性本披能和攻擊本擁能務(wù)(D)力比銜多和營養(yǎng)本河能房65、常見杰的性動機偏數(shù)離不包括(頸)煌。胡(撈A)泄欲動款機找(B)奉獻(xiàn)寶動機匠(C)享炎樂動機牙。途(D)犁性愛情愛復(fù)蜻合動機圖66、(興)不嫩是晶體智力友的特征。儉(恩A)先天決鋸定泛(B)受文稿化背景影響純(腿C)與知識鐘積累有關(guān)掙(D迅)與學(xué)習(xí)能柴力有關(guān)家67、兒童岸心理障礙的佩主要內(nèi)容與線形式不包括洽(傍)。舅(勁A)多動、免緘默、多余需動作僵(B)神伴經(jīng)癥鄉(xiāng)(C)多駝余動作熔(D)失攻擊或退縮平68、出現(xiàn)栽性行為問題之的主要原因婚包括(怠)。妹(稿A)生理、必心理和社會擠環(huán)境的因素沿玩常至(B)個狡人、集體與型社會的因素察(C)感情晴與理智的沖壽突周植罩規(guī)謹(jǐn)(D)姑坦率與封閉添的矛盾叛69、關(guān)于杠性角色問題茄的分類，下態(tài)列說法中正謀確的是(與)?？?錄A)易性癖橋?qū)儆谛越巧曊J(rèn)同失調(diào)所(B)孟性身份認(rèn)同中障礙屬于性零角色認(rèn)同障逆礙涼(吼C)兒童期公性角色定向屑偏差屬于性懷角色認(rèn)同變專態(tài)已(濟(jì)D)兒童期疤性角色定向逐偏差屬于性眨角色認(rèn)同障善礙投70、(除)不殺是心理咨詢頭師和求助者限的人際關(guān)系題的特點。禁(諷A)時效性硬(嘗B)契約性銹(似C)平等性推(世D)非限制爹性歉螞7l飽、對一般心盟理問題的理漠解正確的是怠(接)。突(優(yōu)A)問題內(nèi)敏容雖未泛化秒但人格存在塘明顯的異常筑(寄B)此類型辛心理紊亂的壯咨詢效果一尿般不會太好攏(休C)反應(yīng)強傭度不劇烈并勉未嚴(yán)重影響檢思維邏輯性梯(昆D)時間性淚質(zhì)有近期發(fā)燒生而且有可默能持久的特豆點孔72、影響但資料可靠性好的因素不包咱括(鵲)。拳(營A)心理咨慕詢師的傾向塵性可能形成蔥暗示趕(刃B)能夠依洋情況靈活做尖出交談計劃絹(飼C)過分隨帶意的交談可敵能形成暗示治(卷D)資料收解集者也是后坡來的決策者刮73、確定睜提問方式時裹應(yīng)把握的要床點中不正確欺的是(蹲)。源(哀A)特殊情凡況下使用半魔開放式提問來圾藏報(B)一般蠅不應(yīng)使用封頂閉式提問懸(索C)絕對不吳應(yīng)使用封閉醒式提問院全巴釣(D)少一般應(yīng)該使姿用開放式提咳問磚74、有效葉咨詢目標(biāo)的薯基本要素不真包括(棉)。詳(插A)具體可逐行摟(B)雙方軋可接受亞(C)糕解決求助者承實際困難鐘(D墊)屬于心理評學(xué)性質(zhì)晃75、情感捏反應(yīng)最有效葡的方法是(治)乒。職(附A)針對求護(hù)助者過去的就情感旺貝墓鋤(B尋)針對求助科者現(xiàn)在的情辣感白(閥C)引發(fā)求院助者的矛盾慧情緒宴群針事(D渾)忽略求助案者的矛盾情矛緒摟76、共情作的具體含義墊中不包括(國)酷。己(砍A)心理咨繪詢師要以自廟己的參照框淡架去剖析求沒助者的問題何(恩B)心理咨條詢師借助于葬求助者的言失行，體驗對緣方的內(nèi)心世漢界永(蝴C)心理咨持詢師借助于能知識經(jīng)驗，羽把握對方體寬驗與其人格儀之間的聯(lián)系溫(慘D)心理咨吼詢師要運用舟技巧將自己駕的共情傳達(dá)戶給求助者掠77、在應(yīng)引對方式問卷貍中，如被試畏者在生活中財常以接“壘退避市”聲，渠“裝自責(zé)甲”打和你“曬幻想呢”慌等應(yīng)對方式撿應(yīng)對困難和裕挫折，則稱舊(習(xí))。藍(lán)(敏A)成熟型歲(鈔B)不成熟榜型時(C)混合微型槐(D)合理歪化型狠78、中國千比內(nèi)測驗的不智商是根據(jù)躁(胳)從測驗指毯導(dǎo)書的智商早表中查到的蓮。走(A)總分敲(佩B)實足年恭齡五(C)總分耀和實足年齡大(誓D)每題答慢題質(zhì)量萌79、恐怖壯性神經(jīng)癥的稈主要臨床特眉點是(攤)扁(某A)一般植盟物神經(jīng)功能弊正常直醉址盈因(B)雖然菠害怕但不回倡避處境偶(洋c)直接造粒成社會功能驗受損洪頭顧辣捷(D)因皇害怕感到生弄活無意義饒80、疑病判性神經(jīng)癥的春主要臨床特著點是(火)?？?嘩A)對健康對狀況存在某養(yǎng)種憂慮微排頃黨胳(B)對身雀體狀況注意縱程度減退嚼(菠C)感覺過帥敏不屬于軀儲體障礙繭嬌手習(xí)齊(D)疑病斗觀念未達(dá)到等妄想程度奏81、煩惱菌和焦慮的區(qū)鄉(xiāng)別點在于(寄)候。騙(呆A)是否有搶明顯的情緒天項膀吉柱效(B滔)是否有痛丟苦的體驗亭(絡(luò)C)是否有息健康的心態(tài)袋諸奴傍休敵(D養(yǎng))是否有現(xiàn)陽實的內(nèi)容巡82、求助借者中心療法辰的人性觀不保包括(域)。天(畏A)人是可徒以信任的康足浸恥路電(紐B)人有自懲我實現(xiàn)傾向殘(啟C)人有機釘體的評價過眼程掌蜓傳筆鋸(D)擔(dān)價值評價禾83、情緒膽障礙的認(rèn)知齊模型有(濟(jì))。唱(俱A)淺層的船負(fù)性自動想待法坑貞均脊暖(B)功深層的正性張自動想法灣(態(tài)C)深層的代負(fù)性自動想雨法活路狀宣狂(D)垂淺層功能失達(dá)調(diào)性假設(shè)避84、負(fù)性賞自動想法與催功能失調(diào)性符態(tài)度的區(qū)別淺在于(乞)。爐(犯A)前者是版狀態(tài)性的，逗后者是特征言性的確都而(B)前判者是特征性粘的，后者是拆狀態(tài)性的也(鏟C)前者見駐于抑郁障礙降，后者見于朗常人拼爆伐(D)前答者見于常人喝，后者見于林抑郁障礙清85、導(dǎo)致誠認(rèn)知曲解的滋原因不包括虧(配)。斬(苗A)用自己需的想象和預(yù)戰(zhàn)期推測事情隊的發(fā)展和未殃來撿(枝B)按照各避自的習(xí)慣方充式去認(rèn)識自勵己和世界譽(醋C)根據(jù)別爆人對事件的耽判斷和解釋駱處理事情潔(沈D)環(huán)境信山息多樣化造權(quán)成信息加工敬系統(tǒng)紊亂威86、心理文沖突變形的蝴特點不包括么(能)。塞(炸A)不帶有毯明顯的道德從色彩傳詞閑回妙(B)與現(xiàn)腸實處境直接呼聯(lián)系型(絮C)涉及不立重要的生活鑒事件宵色餓統(tǒng)霞(D)一般右具有神經(jīng)癥莊性障礙闊87、對致睡病認(rèn)知因素鵝的臨床分類加包括(頸)。湖(跳A)環(huán)境的毅定向偏差穗輸碗獅分雅(B壞)知識性的機認(rèn)知偏差欲(井C)人物的認(rèn)定向偏差蚊露刷汗洞法(D)空畝間的定向偏勾差獅88、沖擊蜻療法與系統(tǒng)秩脫敏療法在槽原理上有所四不同，前者齒的原理是(俗)塑。納(變A)經(jīng)典性咱條件反射習(xí)溫犬戰(zhàn)泥臥(B)交論互抑制板(吼C)消退性青抑制檢烈鉛礦隨致(D籍)操作性條觀件反射炊89、厭惡銹療法對靶癥筋狀的要求是進(jìn)(召)。涼(適A)復(fù)雜，掀但具體棟(B)打單一，而具秀體榜(C)多樣屆，但同類檢(D完)多樣，不青同類圓90、模仿蜜法的基本操舟作程序中最爽重要的步驟質(zhì)是(短)。負(fù)(剝A)選擇合靈適的場地我(B種)設(shè)計示范清行為乒(C)示劃范正確行為機(無D)及時強塌化正確的模窮仿行為庭9l徐、貝克理論宴的三個重要頓概念中不包在括(歸)。石(A)共同劃感受豪(B)自趣動化思維備(C劈)選擇性概惑括象(D)規(guī)則店92、關(guān)于叼雷米的認(rèn)知笑治療觀點，揀下列說法中棍正確的是(糊)緣。爭(島A)治療的棍目的就是消稿除邊緣的表暮層的錯誤觀膽念閑(店B)治療的蝶目的就是揭窄示并改變那膊些中心的深醉層的錯誤觀百念窯(吃C)治療應(yīng)從從中心的深忠層的錯誤觀圓念入手濫(漿D)治療應(yīng)竹逐步根除邊封緣的表層的衣錯誤觀念妨93、求助正者中心療法糟的最根本的仙特點是(疊)。非(跪A)注重咨戀詢技巧折(B)起強調(diào)咨詢過董程格(C)固定掉咨詢步驟熄(D累)咨詢以關(guān)斯系為導(dǎo)向片94、生物渣反饋療法禁轎忌癥是(碼)。連(料A)心因性春精神障礙艷準(zhǔn)顆怎皆搞濃(穗B)兒童多貓動癥律(毯C)原發(fā)性飯高血壓悉墳亦就訊灶械方(D)有自弓傷、自殺觀睬念的求助者顧95、為提頂高評定量表謝的信度和效滋度，往往用炕檢驗一致性腸的統(tǒng)計方法潑，其中不包塵括(中)。副(恢A)符合率滴足供厲填答緊有險(B愿)Kapp爺a系數(shù)法虎(臉C)項目分銅析與御浮趁求打問獲(D)羽相關(guān)分析傷113、對購癥狀自知力勉的理解不正輪確的是(終)。此(有A)求助者屢出現(xiàn)某些思床維障礙和行歌為的異常，幅說明白知力曬喪失區(qū)(腎B)求助者吃能認(rèn)識自己拉異常但不能么做出解釋，獅說明白知力剛完整杰(禾C)求助者道能找出問題慢原因及與癥松狀的關(guān)系，熟說明自知力督完整猴(麥D)求助者血能認(rèn)識問題摟存在但不能祥分析原因，北說明自知力蚊完整壇114、初晚診接待時應(yīng)礦該正確把握殘的內(nèi)容是(似)葵。其(禍A)避免緊斜張情緒聚(B)仆避免使用方按言暢(C)誕嚴(yán)守保密原俯則灰(D)禁用兼專業(yè)術(shù)語攤115、應(yīng)掀付阻抗的要酒點是(弱)。堵(很A)解除戒吹備心理彩(B)嚼iE確診斷釋和分析狀(C)繼誠懇幫助對泡方樂(D)順其肺自然祖116、求奮助者的主要和問題往往是現(xiàn)(穩(wěn))的問題。蛾(屈A)最先提乏出受(檔B)最后提榨出奮廊(C)舍最困擾自己師撓(D)最澡需要解決潛117、1閥6PF測驗貿(mào)的基本人格主因素不包括構(gòu)(者)。難(蔽A)適應(yīng)與季焦慮性泳(B)遞支配與順從肥性參(C)諸怯懦與果斷尺性世(D)激進(jìn)店與保守性往118、認(rèn)冠知曲解的類欲型包括(音)。猴(劉A)客觀推片斷老(B)情緒陸推理狹(C)應(yīng)杜該傾向頃(D)遠(yuǎn)亂貼標(biāo)簽炎119、誓對神經(jīng)癥與爐人格障礙關(guān)式系的描述不盲正確的是(勞)補。飲(蹄A)只有極頃少數(shù)的神經(jīng)炒癥才伴有人會格障礙猛(窯B)某些神及經(jīng)癥完全可攏以不伴有人鉤格障礙禁(障C)每一位土神經(jīng)癥都應(yīng)器確定有無人勢格障礙燥(奴D)人格障儉礙對神經(jīng)癥罪的預(yù)后無重頂要影響具120、表強演型人格障投礙的特點是土(霧)。式(胖A)情緒不獅穩(wěn)定，缺乏柏沖動控制上洪糟如(B)易刮激惹動輒就杜會以暴力威腥脅色(打C)發(fā)作后跌后悔但不能捉防止復(fù)發(fā)敢墳車您(D)少半量飲酒可引振起發(fā)作但不欣嚴(yán)重問121、運血用貝克和雷派米認(rèn)知療法顆的提問技術(shù)牢時，對于某俱些較為重要庭的問題心理疊咨詢師可以駐(釀)。亭(揀A)多變換如幾種方式提琴問程撤私貧(候B)多次重泉復(fù)一個問題呀(煩C)用問題稻指導(dǎo)談話方備向府縱凳添(廢D)用沉默適等待回答旗122、遠(yuǎn)紐期療效評估移中常用的回沈訪方式包括乏(兼)。精(廁A)追蹤卡默(洋B)通訊梨(C摧)面談省(D)牢電話電123、想厚象沖擊療法袋的特點包括聰(跳)。殼(進(jìn)A)與現(xiàn)實僻沖擊療法基萌于不同的原親理推墾(品B)讓求助例者暴露在想蹦象的恐懼之泡中廣(C)可凳以再造創(chuàng)傷談情境蘋胡染酷簽(D)稼不必篩選治源療對象功114、以鋤治療前后量火表SCL-獎90總分的糕改變來反映啊療效，其評溝估標(biāo)準(zhǔn)包括災(zāi)減分率(瘋)。筒（A）職≥住75%為顯披效曠（B)紫≥牙25%為有粘效(C頑)島≥針50％為顯連效蜂(D)膜≥驗35％為有呢效代2006.都11三級倉56、精神倚分析學(xué)說認(rèn)肅為，屬于心鬧理發(fā)展的根孟本動力。世（A）力比瘋多爽（B）營養(yǎng)愈本能匪（C）性本跳能和攻擊本叼能矮（D）力比輕多和營養(yǎng)本會能劈57、性態(tài)語度的概念包疏括（）的數(shù)內(nèi)容。讀（A）性認(rèn)拳知、性情感由和性醫(yī)學(xué)礎(chǔ)（B）性認(rèn)催知、性情感伶和性技術(shù)許（C）性認(rèn)趁知、性情感則和性行為傾疾向河（D）性認(rèn)殖知、性道德曬和性行為傾巨向智卷冊一：理注論知識部分胳（心理咨詢淹師國家粉職業(yè)資格三泄級）第3頁脆（共10頁陜）榆58、心理危咨詢對于資萌料綜合評估守的主要內(nèi)容姨不包括（叔）。光（A）將主宗訴、臨床直組接、心理測呢評結(jié)果進(jìn)行垃分析比較劃（B）將主績因、誘因與拾臨床癥狀的牲因果關(guān)系進(jìn)謠行解釋垂（C）按現(xiàn)瀉行的癥狀診廳斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)活行鑒別診斷賤（D）確定調(diào)其在癥狀分副類中的位置改繪59、人類慕“半性吩”界的文化愧—斷社會制約性傷并不體現(xiàn)在嘆（）丙（A）每一司種文化都有初自身正統(tǒng)的條性活動方式斯（B）能滿視足人的生殖陣需要透（C）不同績的文化有不法同的種類繁蠻多的性活動澡（D）人類暮的手在性活撕動中的參與藥和運用第60、（遼）不屬于精余神分析的理雷論觀點。簡（A）無意涉識并不是心盆理活動中僵仇化被動的心墳理結(jié)構(gòu)老（B）潛意及識介于無意啊識和意識之匙間嚴(yán)（C）前意驢識的內(nèi)容主決要由一些現(xiàn)辭實經(jīng)驗所構(gòu)骨成煙（D）意識吸由外在世界抓的種種文化間內(nèi)容所構(gòu)成覺61、（漿）屬于心理鉆咨詢師時間槍限制的內(nèi)涵功。熔（A）對不糧同求助者的貞（B）咨詢車時間應(yīng)絕對方限定慰（C）咨詢嬸時間應(yīng)靈活呀掌握肺（D）咨詢夾時間應(yīng)有所壇限定塊62、關(guān)于部心理咨詢中搭的保密原則庭，正確的是夢（）。涉（A）心理油咨詢師時刻套保守求助者物的秘密張（B）求助恭者對于泄密帝有訴諸法律畫的權(quán)利渣（C）不必救反復(fù)向求助賓者說明保密芽原則記（D）求助揉者的所有情防況均在保密搶之列移63、對中乘立性態(tài)度的泉正確理解是校（）。帖（A）對求替助者的情緒磚和行為效應(yīng)陵采取肯定態(tài)湖度派（B）對求管助者的情緒仍和行為的規(guī)弱律性給予保哀留孤（C）會談敘中不應(yīng)該明草確表明自己斑的態(tài)度婦（D）對求激助者的情緒如和行為后果漸采取保留態(tài)聾度誦64、造成螞求助者心理賠與行為問題慘的關(guān)鍵點的昂內(nèi)涵是（偵）。系（A）它是嶺在個體中持丸久存在不隨慘環(huán)境變化改籮變的形式忽（B）它是鼻個別臨床表舌現(xiàn)的原因或也與表現(xiàn)有聯(lián)訊系脾（C）該因憂素?zé)o論形式部如何改變，臣其本身性質(zhì)梢不變慈（D）在臨萄床診斷中尋僑找關(guān)鍵點是洲相對重要的緞技能儉65、對中敞斷概念的理坡解不正確的噸是（）。恩（A）建議璃變換地方再匹談暢（B）強迫辰對方停止談改話懶（C）時間霧有限下次再申談替（D）暫時幫休止然后再攻談孟66、對統(tǒng)濤一性原則的繼正確理解是宵（）。秘（A）人的大精神或行為少只要與外界壺環(huán)境失去統(tǒng)識一，必然不深能被人理解依（B）人的舒行為雖在量美與質(zhì)方面和貨外部刺激保萄持一致，但盈不一定正常茅（C）人在貿(mào)行為上只要囑是超越了均曬數(shù)水平，就張表明其精神框必然是異常遼的猴（D）任何縱正常的心理鹽活動和行為榨，在形式和籠內(nèi)容上不一敘定與客觀環(huán)釣境一致蒜67、初診興接待中向求孔助者介紹心塌理咨詢時正限確的描述是吊（）。蕉（A）心理歲咨詢按照他余的要求解決盒問題寶（B）心理復(fù)咨詢不能夠隱解決他的全悼部問題銅（C）沒有舞必要告知他嘉什么是心理腎咨詢閘（D）求助隨者不必了解瞇心理咨詢?nèi)缛竞芜M(jìn)行奇68、關(guān)于因共情，下列銷說法中不正溉確的是（聚）。爬（A）共情屯就是體驗求磁助者的內(nèi)心判世界輕（B）共情劉就是把握求船助者的情感口、思維規(guī)（C）共情愧是最關(guān)鍵的過咨詢特質(zhì)駛（D）共情屬就是必須與酒求助者擁有德同樣的情感板酷69、正確也理解和使用婦共情時，應(yīng)緩注意避免（虎）。級（A）心理雄咨詢師走出轎自己的參照亡框架深（B）心理扔咨詢師驗證圓自己的共情內(nèi)程度帳（C）表達(dá)衛(wèi)共情因人而貿(mào)異絲（D）表達(dá)妻共情不考慮挎對方的特點貿(mào)和文化背景仁鈴70、關(guān)于厲心理咨詢?nèi)龤€階段的主撤要工作內(nèi)容規(guī)，下列說法岡中不正確的添是（）。起誓（A）診斷六階段包括收鹽集信息，作貨出診斷賊（B）咨詢螺階段重點在駱于建立咨詢遵關(guān)系腸（C）診斷陜階段包括確協(xié)立咨詢目標(biāo)燕（D）鞏固名階段是咨詢旱的總結(jié)、提拉高階段示71、咨詢艇方案中需要值明確的心理偷咨詢師的責(zé)尼任是（）幼。壞（A）遵守繭咨詢機構(gòu)的識有關(guān)規(guī)定葵（B）介紹玩?zhèn)€人受訓(xùn)背保景劈（C）遵守雪職業(yè)道德和血相關(guān)法律法討規(guī)帝（D）尊重雄求助者蔬72、關(guān)于敬不同理論流遷派的指導(dǎo)方除法，下列說面法中不正確闊的是（）充。開（A）精神企分析學(xué)派指叨導(dǎo)求助者通靜過自由聯(lián)想料尋找問題的友根源巡（B）行為榨主義學(xué)派指援導(dǎo)求助者進(jìn)府行各種行為跟的訓(xùn)練語（C）完形嗚學(xué)派習(xí)慣于圓做角色扮演芳的指導(dǎo)憐（D）理性窩情緒學(xué)派指刑導(dǎo)求助者如旦何調(diào)整情緒線73、影響政性概述與參錫與性概述的辜不同之處是?。ǎ?。珠（A）影響劍性概述是心歐理咨詢師將隊自己敘述的帽主題以簡明品的形式表達(dá)標(biāo)出來朋（B）參與房性概述是求紫助者將自己祥敘述的主題賽以簡明的形暴式表達(dá)出來郵（C）影響茅性概述是心貧理咨詢師將幫對方敘述的趴主題以簡明幣的形式表達(dá)販出來惜（D）參與座性概述是求腸助者將對方米敘述的主題剪以簡明的形重式表達(dá)出來斷74、阻抗嶄的本質(zhì)是（態(tài)）。臟（A）求助蟻者對心理咨紀(jì)詢過程中自因我暴露和自眾我改變的抵掃抗丹（B）求助集者對心理咨搶詢師的反感職和抵制泛（C）心理嗚咨詢師對求虎助者異常行役為的阻攔萄（D）咨詢芝過程中出現(xiàn)柱的異常情況漂的總稱廟75、在講扮話上，最常漂見的阻抗表跌現(xiàn)形式是（密）（A）寡言（B）沉默（C）贊言（D）抵觸社76、咨詢甜關(guān)系的建立旗受到（）尋的雙重影響誤。柴（A）心理居咨詢師與求澆助者批（B）咨詢塌動機與期望任程度壞（C）自我畜覺察水平與修行為方式傲旺（D）合作廊態(tài)度與咨詢纏方法胡77、一位縣被試者在E意PQ的E量扔表上的T分林為30分，倒其個性傾向兵為（）。稅（A）典型噸外向心（B）典型胖內(nèi)向境（C）傾向礎(chǔ)外向障（D）傾向賭內(nèi)向飾78、按照榴中國常模結(jié)穿果，SDS及的標(biāo)準(zhǔn)分在晃（）為中摟度抑郁。享（A）53培～62分穴（B）63榮～72分午（C）73修～82分挎（D）82削分以上捧79、在韋拾氏智力量表叉中，操作智椅商的英文縮模寫為（）筒。予（A）VI曬Q靈（B）PI思Q但（C）FI萄Q（C）IQ捕80、一位惱被試者在E聚PQ的N量您表上的T分勿為60分，泳（A）典型察情緒穩(wěn)定盒（B）典型碧情緒不穩(wěn)定好（C）傾向斤情緒穩(wěn)定焦（D）傾向圖情緒不穩(wěn)定巡81、CR劑T的IQ分箭數(shù)是先將被錯試者的原始塊分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成捎（）而后稿得來的。鎖（A）標(biāo)準(zhǔn)壁分逐（B）百分嚷位數(shù)捏（C）百分條等級鞏（D）Z分背數(shù)盈82、在施洲測CRT的聚過程中，主咽試者與主試熟助理在被試碼者進(jìn)行前（燙）時，應(yīng)緣進(jìn)行巡視，圈對不能理解扣解題方式者銅應(yīng)單獨重復(fù)勁指導(dǎo)語。（A）2題（B）3題（C）4題（D）5題誠83、19笨16年版斯揪坦福-比內(nèi)笛量表的主要絡(luò)創(chuàng)新點是（爹）。僑（A）使測必驗項目總數(shù)咬達(dá)到59個媽賤（B）分為溜L(fēng)型和M型亭兩個等值量產(chǎn)表拖（C）首次銜使用智力年助齡表示測驗系成績眨（D）首次躁引入智力商役數(shù)的概念倚84、在施任測中國比內(nèi)餅測驗時，對鉤于被試者有嗽關(guān)試題的探夕索性問題，哨一般應(yīng)該對汽他說（）（A）對了（B）錯了添（C）你自圓己想一想孤（D）我也摩不知道花106、（代）屬于老肅年性生活認(rèn)恭知偏差的主富要表現(xiàn)。季（A）在性搞的方面已無遣能為力敲（B）一滴弓精液相當(dāng)于鞠四十滴血唉（C）老年澆少性販（D）老年稍無性畫107、在只咨詢心理學(xué)惱形成前，（烘）的開創(chuàng)延性工作，為縣咨詢心理學(xué)饑準(zhǔn)備了前提舍學(xué)術(shù)條件。睜（A）高爾墨頓花（B）卡特登爾什（C）韋斯粱默追（D）比奈酬-西蒙擺108、陳障仲庚認(rèn)為，允心理咨詢應(yīng)儀明確的問題扯是（）。狼挺（A）待解段決問題的性年質(zhì)鋼（B）心理途咨詢師的技注術(shù)誼（C）要達(dá)免到的目標(biāo)拔（D）取得螞的效果簡109、（揀）屬于心桂理咨詢師應(yīng)巖該遵循的歷亮史、邏輯、落現(xiàn)實相統(tǒng)一歲的發(fā)展觀內(nèi)絹容。還（A）考察屠個人史原因濤（B）考察欣個人史與癥膚狀之間的邏研輯關(guān)系動（C）用發(fā)取展的觀點看霉待求助者怨（D）對于拔求助者要用層發(fā)展的眼光狠做動態(tài)考察婆110、初播診接待時不類正確的詢問柏方式是（悼）。斃（A）您有摘什么樣問題殲需要解決，第說吧剃（B）您希聲望我能幫助沉您解決什么甘問題轉(zhuǎn)（C）您能伯告訴我到底寇出了什么事退嗎紀(jì)（D）您找意我究竟想要氏解決什么問至題呢母111、判趨斷心理診斷備是否具有科誰學(xué)性的依據(jù)陳是（）。牧（A）任何識單項測定均標(biāo)應(yīng)該有可以紫比較的常模鋪（B）診斷份是對多項測季定進(jìn)行綜合婚分析的結(jié)果載（C）診斷針有時可以根菜據(jù)一個單項鼻測定而得出融（D）測定旦結(jié)果與臨床礙癥狀應(yīng)有絕秘對的一致性任112、形旬成初步印象爺?shù)恼_操作任是（）。世（A）對求媽助者心理問立題的嚴(yán)重程絮度評估隸（B）對目嗚前一般心理侍健康水平予煮以評估存（C）對某雄些含混的臨掙床表現(xiàn)進(jìn)行雞鑒別診斷椅（D）把心鍛理問落和神胳經(jīng)癥完全區(qū)次分出來幻113、使釀用攝入性談納話時不正確芬的做法是（債）。葛（A）避免巾提問失誤，允絕對不能扭倍轉(zhuǎn)對方談話欲的內(nèi)容劣（B）結(jié)束材時要客氣誠傲懇，不應(yīng)該闖給出絕對性類結(jié)論黃（C）保持肝中立性態(tài)度錢，但必要時均使用批評性修語言動（D）除了股進(jìn)行咨詢性斃談話外，不芹能講任何題告外話魚114、動“滾完整地接納咱”順的含義是（著）。昌（A）與持社不同價值觀察的求助者平戴等交流外（B）欣賞釘求助者的全蓄部優(yōu)點和缺遮點書（C）對求至助者的錯誤品見解持不批托判態(tài)度賊（D）接受功求助者的光屬明面和消極攀面捆115、咨蔽詢雙方空間牢距離的一般際特點是（軋）。周（A）防御煉性強的求助求者希望距離咐大些拘（B）尋求遺依靠的求助裳者希望距離貍小些伏（C）相距邪2米芬以外為宜朋（D）距離鼠越近越好癥116、收扶集求助者資跨料時圍繞的疤七個問題中呈包括（）宮。胞（A）wh膝o違（B）wh吃at向（C）wh召y突（D）ho蚊w齊117、應(yīng)隸付阻抗的要有點是（）鳳。紀(jì)（A）解除特戒備心理艦（B）正確堡診斷和分析越（C）誠懇啦幫助對方局（D）順其顏自然新118、心握理咨詢案例南記錄可以分滴為（）。多（A）心理澡測量的案例刺記錄陸（B）每次賄的案例記錄奸（C）總結(jié)另幾次咨詢情然況的記錄鞋（D）咨詢涂終結(jié)或中斷斥時的記錄學(xué)119、尊藝重求助者的壞意義在于（末）。婆（A）給求征助者創(chuàng)造一匹個安全、溫聲暖的氛圍墾（B）可以靠使求助者最鏈大程度地表安達(dá)自己染（C）可以榨喚起對方的趕自尊心和自掩信心戚（D）使求纏助者獲得一纏種自我價值宿感來120、C瓣RT既可個糠別施測也可西團(tuán)體施側(cè)，碌其中個別施財測的適宜人痕群為（）獅。（A）幼兒分（B）智力劫低下者影（C）有言叨語障礙的患?xì)ふ咧危―）不能寄自行書寫的禿老年人繞121、社龜會支持量表清的統(tǒng)計指標(biāo)虎主要包括（掩）。株（A）客觀啄支持分金（B）主觀丘支持分（C）總分香（D）對支駐持的利用度并122、關(guān)完于抑郁癥狀直的臨床分級快，下列說法肢中正確的是水（）。傳（A）除參囑考量表分值苦外，主要還持應(yīng)根據(jù)臨床瞎癥狀親（B）量表邪總分僅能作日為一項參考楊指標(biāo)而非絕間對標(biāo)準(zhǔn)孤（C）SD套S分界值在暖53分以上桂即可診斷為光抑郁搏（D）應(yīng)特律別注重要害集癥狀自123、不歲論是MMP帽I的中國常夾模還是美國癥常模，劃界后分（）并鄭不存在。票（A）70鈔分墨（B）65倆分旗（C）60搏分豪（D）55梨分胞124、在去施測MMP美I時，如出故現(xiàn)被試者輕居率從事或不牌愿意暴露自于己，主試者粱應(yīng)（）。建（A）憑經(jīng)麗驗弄清情況膽（B）詳細(xì)劍記錄測驗時挎被試者的表汗現(xiàn)搶（C）取得功被試者的合富作玻（D）不予鑼理睬掃2006.裹11二級晴56、弗洛次伊德認(rèn)為，高()是心牌理發(fā)展的根祖本動力。格（A）力比談多軋（B）營養(yǎng)族本能駕（C）性本校能和攻擊本弟能于原（D）力比燕多和營養(yǎng)本濤能范57、（擇）屬于精神丹分析的人格享結(jié)構(gòu)觀點。鉛敏（A）本我鬧、自我和超涌我悄（B）潛