初中班主任教學(xué)工作總結(jié)范文

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)范文做一個(gè)初中的班主任應(yīng)當(dāng)特別的辛苦，但看著孩子們始終在學(xué)習(xí)和成長又會(huì)覺得很欣慰。那么今日我在這里給大家整理一下初中班主任教學(xué)工作總結(jié)范文，我們一起看看吧!

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)范文1

轉(zhuǎn)瞬之間，一年時(shí)間又過去，回憶這一年的生活，我們0205班從無趣到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建立一個(gè)奮勉向上的班集體。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的造就和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭遇挫折時(shí)的心理承受實(shí)力，對(duì)待挫折的看法，對(duì)待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及偷懶等等不良心理問題，成為一個(gè)踴躍向上、生活充溢、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如謹(jǐn)慎聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來踴躍爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對(duì)于心理有一些不安康的個(gè)別同學(xué)，運(yùn)用溫柔的看法個(gè)別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采納必要處罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作那么，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以踴躍飽滿的熱忱來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、酷愛生活、酷愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的摯友。

二、踴躍催促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，催促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，肅穆指責(zé)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很開心，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞干脆影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的凹凸，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝合力?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、指責(zé)、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：

一是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)。

二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為標(biāo)準(zhǔn)表》，里面陳列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注意自己的形象問題，不隨意犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課老師的好評(píng)，根本上令人滿足，締造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠踴躍協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞學(xué)生踴躍參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競賽，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也造就學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。

在學(xué)校進(jìn)展的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)相同，在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成果。這一成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地表達(dá)了我們班級(jí)的凝合力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)范文2

一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。此時(shí)此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對(duì)于這一改變，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一改變，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)學(xué)生，滿意學(xué)生敬重的須要，成認(rèn)的須要，情感的須要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學(xué)生特性開展，為孩子的成長締造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，踴躍引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的劉江同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少踴躍發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找他回答下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉他的膽識(shí)。通過這樣的熬煉取得了必須效果。

對(duì)于后進(jìn)生，不蔑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的許振同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是指責(zé)、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺他的體育成果不錯(cuò)，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象體育課上那么專注，你的學(xué)習(xí)成果必須會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都剛好發(fā)覺，并且剛好予以鼓舞，造就他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)協(xié)助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。仝劉同學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起協(xié)助許振的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，許振有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活潑，反響迅捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束實(shí)力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表此時(shí)此刻一言一行中。每一樣都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使學(xué)生們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

此時(shí)此刻的學(xué)生普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表此時(shí)此刻處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我指責(zé)，在自己身上找缺乏，以比來造就學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

許多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與“肅穆”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學(xué)生絢麗的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到開展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s堅(jiān)信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛起先每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著找尋他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比方，愛勞動(dòng)，每次教室里的地面稍有不潔，他就主動(dòng)清掃。另外他特別懂禮貌，每次見了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在學(xué)生取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞;在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，協(xié)助學(xué)生們強(qiáng)壯成長。

2、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)懷和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，同等對(duì)待每一位學(xué)生，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公允、公正、同等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比方，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時(shí)，我總有一種華蜜的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的酷愛不行無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還須要向各位教師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)時(shí)三班主任的感受的話：我會(huì)說，是很累，但很充溢。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的教師面對(duì)過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)范文3

重新接觸七年級(jí)的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好得意。開學(xué)之初，很多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，自由自在。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成果也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班群眾。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法

1.加強(qiáng)平安教育。這學(xué)期，我們注意學(xué)生的平安問題，進(jìn)展了三次平安教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“平安教育月”，把開學(xué)的第一周定為“平安教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是平安教育課，重點(diǎn)講解了道路交通平安。期中考試之后，特性是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)展《平安條例》的傳播教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，職責(zé)重于泰山。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)展正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從。特性是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)展合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)專心性、主動(dòng)性的學(xué)生來說，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。應(yīng)對(duì)這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)展了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)展了幾次學(xué)習(xí)方法的探討，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還特地進(jìn)展了學(xué)習(xí)經(jīng)歷的介紹和溝通，取得了比擬好的效果。

二、專心參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講競賽等，元旦前夕班級(jí)還舉辦了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講競賽，由于教師的細(xì)心組織、同學(xué)們的專心協(xié)作，我班都校三等獎(jiǎng)的好成果。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們專心參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×101米等團(tuán)體工程的第一名、20×25米團(tuán)體工程的其次名，班級(jí)總分獲得丙組的其次名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)氣”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體

開學(xué)之初，我們依據(jù)小學(xué)信息反應(yīng)選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進(jìn)展了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任教師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后依據(jù)潛力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作那么，謹(jǐn)慎的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得繪聲繪色，構(gòu)成一個(gè)充溢活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了根底，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級(jí)例會(huì)

本學(xué)期，我們教師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科教師暢所欲言，對(duì)上星期的狀況進(jìn)展廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)展探討、溝通。每次考試后，謹(jǐn)慎進(jìn)展質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進(jìn)展了一個(gè)比擬，發(fā)覺七年級(jí)數(shù)學(xué)成果太差，英語成果也不志向，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很簡單縮小差距，反之，那么會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問題，很快構(gòu)成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。詳細(xì)措施是：數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“殲滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語教師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷教師進(jìn)展補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的教師針對(duì)各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)教師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來的一次月考就取得了較志向的差距，數(shù)學(xué)殲滅了個(gè)位數(shù)，總體成果也明顯上升。

六、專心參與各級(jí)各類競賽活動(dòng)

本學(xué)期，我們參與了各級(jí)各類的各項(xiàng)競賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動(dòng)競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級(jí)競賽，英語有校書寫競賽等，都取得了較好的成果。

七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)展得繪聲繪色

本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班教師專心參與。各科教師都參與了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷教師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬家”，除平常的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科教師參與的大型家訪活動(dòng)。這兩次家訪，我班教師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)中學(xué)。

八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

這學(xué)期，我班教師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫助糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成果。

由于采納了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成果，特性是期末考試，我班取得了很志向的成果。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居其次外，其他四科不管是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成果。至于年級(jí)排行，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。

當(dāng)然，成果代表過去，將來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與缺乏確定存在。我們要找出這些缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成果，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)范文4

本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)初一(1)班主任，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的開展，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，人只有始終保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、結(jié)合本班實(shí)際狀況，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛

為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采納了以下措施：

1、找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題，以便采納有針對(duì)的措施。

2、深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)狀況，隨時(shí)訂正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

三、加強(qiáng)班級(jí)體建立，提升班集體的凝合力

由于初一是新班集體，學(xué)生來自不同的班級(jí)，相互之間了解甚少，這不利于班集體的良性開展，為此，我做了如下措施，以增加班集體的凝合力：

1、制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如：清掃衛(wèi)生，我支配了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)展表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比擬明顯的。

2、對(duì)于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤，也實(shí)行分組評(píng)比。本班共分為5組，每組一個(gè)組長，每天有專人對(duì)完修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)展考核，每月進(jìn)展一次評(píng)比;對(duì)于優(yōu)秀的組，要表彰;對(duì)于較差的組，要集體指責(zé)。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。

3、利用班會(huì)課，我也時(shí)常跟他們探討集體的作用;也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。

四、結(jié)合時(shí)代的須要，我還非常注意同學(xué)們的環(huán)境愛護(hù)教育

1、開展“愛惜環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過觀看vcr讓同學(xué)們知道環(huán)境愛護(hù)的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動(dòng)，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué)。

2、建議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境愛護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動(dòng)撿起來扔到垃圾桶里等。

3、本學(xué)期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保學(xué)問競賽。通過競賽，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去愛護(hù)環(huán)境，去愛惜我們美妙的家園——地球。

一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成果;但仍還有不少的問題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍舊不志向?仍舊有局部同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將接著努力，謹(jǐn)慎吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)歷，爭取在下學(xué)期做得更好。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)范文5

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)七年級(jí)(4)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

第一，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言

作為班主任，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的踴躍性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍

除了必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

第三，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)四班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。后面黑板上方的石英鐘，時(shí)刻提示每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否那么是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實(shí)施規(guī)那么要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生安康成長

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成果雖然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！?/p>