高二老師工作總結(jié)

高二老師工作總結(jié)總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的高二老師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。高二老師工作總結(jié)1作為高二XX班的班主任，我已經(jīng)帶他們經(jīng)歷了一年的高中生活。通過過去一年和XX班同學之間的相處，我對他們的性格愛好和以及學習成績等情況都有了基本的掌握和了解。但是為了能夠更好的和他們建立感情基礎(chǔ)，為了更好的帶領(lǐng)我們班同學走向年級第一，我要給我過去一年的工作經(jīng)驗做一下總結(jié)。從這些總結(jié)里面我要看到我做的好的地方，并且在下一年里，繼續(xù)傳承下去。我要看到我做的不夠好的地方，在下一年里做到改正和完善。首先我要來談?wù)勎易龅暮玫姆矫?。在過去的一年里，我覺得我做得好的地方就是在家長方面。我非常注重跟家長之間的交流和溝通，有什么事情我都會及時的跟他們進行匯報。如果出現(xiàn)了什么問題，我也非常樂意跟他們進行耐心的解釋，并且積極爭取得到他們的理解。所以在過去的一年里，我得到了很多家長的支持，也沒和他們產(chǎn)生過什么矛盾。其次我要來談?wù)勎易龅牟粔蚝玫牡胤健Ｎ矣X得在過去的一年里，我做的不太好的一個地方，就是在關(guān)心后進生這一方面。因為我們班的后進生比較少，所以我就沒有太把重心放在這一點上。但是在這次回顧過去一年的工作經(jīng)歷里，我覺得我做的不太對過去一年。在過去的一年里，雖然我們班有很多優(yōu)秀的同學都進了年級的排名前10名，但是我們班后進生的情況就特別糟糕了，已經(jīng)排到了年級的最后幾名，也因為這幾個后進生的成績，拉低了我們整個班級的平均水平。所以說關(guān)心后進生也是一個需要引起我注意的地方。而他們考的這么差，并且表現(xiàn)得不好的原因有兩個。一個是他們本身的基礎(chǔ)不太好，另外一個就是我在平時沒有過多的去關(guān)注和監(jiān)督他們。所以在下一年的工作里，我會把一部分的工作重點都放在后進生的情況關(guān)注中。一個是關(guān)心他們的成績，一個是關(guān)懷他們的感情方面。在下一學期里，我會尊敬跟他們的交流和溝通的次數(shù)，我會想盡一切辦法來提高他們的成績。相信在我的努力和堅持下，我們班級的全體同學都能夠達到一個優(yōu)異的成績，都能取得一個傲人的成就。高二老師工作總結(jié)2XX至XX學年下學期，我擔任38班主任老師工作，此期間在政教處的指導下，我努力完成學校布置的各項工作，完成學校交給的教育任務(wù)。自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學習成績較差，極少數(shù)人還屬于學習，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學習、紀律、衛(wèi)生為突破口開展班主任老師工作。首先，認真制定班規(guī)。所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學期開始即認真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對于紀律相對亂的自習課，我和家長、班委制定了《關(guān)于自習課違紀處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達成協(xié)議，并嚴格處理了少數(shù)學生，使班級紀律有大的轉(zhuǎn)變。其次，注視德育工作。班主任老師工作應(yīng)加強德育工作，針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規(guī)律，反復(fù)教育學生。對于違紀的典型學生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析學生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。第三，抓學習、紀律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風。一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風，因為好的班風可以營造一種好的學習氛圍。38班學生總體成績、品德偏差，當然也有少數(shù)好的學生，我抓住好的典型采取表揚，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學習上、紀律上的領(lǐng)頭羊，并認真落實一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴格，并通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進步，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強的。在一年的努力下，客觀說38班在學習、紀律、衛(wèi)生方面是有進步的，當然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。高二老師工作總結(jié)3一個學期很快就過去了，這學期在各科任老師的相互合作、積極指導下，高二（2）班順利完成預(yù)定目標，效果良好。以下幾點是我本學期的工作重點以及完成情況：一、順利完成學生從高一到高二的過渡，形成了一個團結(jié)、熱情、積極向上的班集體。如何把高一年級十八個班分散組合成的一個新班級，有效地糅合，使他們迅速成為新班級的主人，與新同學結(jié)成兄弟姐妹班的關(guān)系是我做的第一項工作。學生有念舊情緒說明他們重感情，抓住這一點進行引導教育，很快就在新的班級里建立了聯(lián)系紐帶。從科任老師反饋的信息和我自己的觀察情況來看，2班很快就形成了一個不錯的團結(jié)集體。二、培養(yǎng)和組建班團干隊伍，使他們有效地管理班級，鍛煉學生工作能力。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛(wèi)生、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設(shè)，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動；豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養(yǎng)，提高學生們的思想認識。形成了一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍。為了讓更多的同學得到鍛煉，在我的建議下，把全體學生分成8小組，每小組在本學期都要分別承擔一次主題班會的設(shè)計主持工作和一次黑板報的設(shè)計出版工作。一個學期下來，全體學生的實踐能力、社會責任感得到有效提高。三、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教會學生在理科學習中要獨立思考、學會理解，將理論內(nèi)化為自身的知識。學生始終是要以學習為最重要的任務(wù)，雖然成績不是全部，但作為學生必須要盡己所能的去學習和提高。所以在班級剛組建的時候，我教會學生辯證地對待自己的學習、生活和體育鍛煉，讓他們自己對自己的選擇進行思考，品味舍得。學生在學期末的自我總結(jié)和鑒定中，幾乎都提到了自己學習方法、方式的一些轉(zhuǎn)變。對于班上的不同層次的學生采用分層要求，尖子生要求無弱科、后進生要求只抓基礎(chǔ)、而中等程度的學生則要求他們揚長補短、不斷進步。期末考試中取得很好的成績：我班總分躍居平行班第二，英語居16個平行班的第三，語文16個平行班的第四。在理科平行班中我們生物第一、物理第三、化學也由期中的最后一名上升到了中間。在個人成績方面：康**同學取得全級第14名的佳績，是16個平行班中唯一一個突破6班強大防線進入理科前20名的同學。王*同學則延續(xù)了期中考試的輝煌，取得第30名的佳績；劉*同學，分班時成績216名，這次42名，闖進了前50。跟期中相比，我班很多同學取得了不同程度的進步，進步100名以上的就有9位同學，其中劉佩珊同學更是由分班時的362名進到全級第73名。在各單科方面，我班同學也不讓6班一枝獨秀，康**同學以語文137分排在全級第2名；陳**等4位同學在物理考試中取得滿分100分；劉**同學以141分摘得了數(shù)學理科班第5名；陳**同學以138分取得英語全級第11名；王*同學以98分取得化學理科班第13名；成***等4位同學均以94分在生物考試中取得理科班第11名。四、鼓勵學生積極參加學校組織的各種課外活動，鍛煉自己各方面的能力。本學期我班學生徐*參加09年廣東省無線電測向錦標賽，獲工程制作（高中組）第一名、個人全能賽（高中組）第一名、144MHz短距離測向（高中組）女子個人賽第一名、3.5MHz短距離測向（高中組）女子個人賽第四名；在東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，劉**與高二（9）班*同學的《*》獲科學研究論文一等獎，陳*與高二（11）班*的《****》獲科學研究論文二等獎；在第十五屆全國信息學奧林匹克競賽聯(lián)賽復(fù)賽中，黎**獲全國三等獎。在數(shù)學競賽中：***市二等獎；**獲市三等獎。除此之外，學生積極參加校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，也取得了不錯的成績，得到了有效地鍛煉。五、積極進行學生、家長、任課教師之間的聯(lián)系交流，共同做好學生的教育工作。本學期有效利用校訊通平臺、家長會以及電話交流、見面會談等形式就學生的教育工作與家長進行多種形式的交流，取得不錯的效果。而學生的各種思想問題，也會通過QQ、短信、詳談等方式得到解決。高二老師工作總結(jié)4語文教師的課程意識就是對語文課程價值的認知，課程資源的開發(fā)，課程設(shè)計，而最終指向?qū)W生語文素養(yǎng)的提高和語文能力的發(fā)展。只有具備課程意識才能對語文的教育教學作用有更深刻的認識，把課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的課程實施行動，也就具有了學生意識，有利于學生語文學習。下面本人就語文課程的認識以及對一學期來的課程教學實施情況與存在問題等方面加以小結(jié)。一、閱讀教學閱讀教學是語文教學的主要教學任務(wù)，而閱讀教學的一個重要目的就是培養(yǎng)學生的讀書習慣和閱讀意識。語文課堂教學是指向閱讀的切入點，也有導讀的性質(zhì)。所以，在每一篇課文開始學習之前，學生應(yīng)該自主地閱讀文本，自己解決字詞障礙，能提出一些自己認為有價值的問題。在上課時，教師根據(jù)文本，設(shè)計好討論問題，學生參與討論、交流，解決自己疑難問題，同時也訓練學生的理解、分析、歸納、概括等思維能力。另外，也要注意文體章法、藝術(shù)特點，為學生的寫作提供借鑒。閱讀教學不僅是知識積累，更應(yīng)該是情感、經(jīng)驗等積累，這也即閱讀教學的價值所在。二、寫作教學寫作教學歷來是中學語文教學的難點，一是對寫作教學的起點認識有分歧;二是缺少系統(tǒng)的寫作教材;三是寫作方法的操作性不強。本學期為了糾正學生寫作的不足，基于學生學情，發(fā)現(xiàn)寫作課程資源，提高學生的寫作能力。如為了提高學生的時間意識，促使他們珍惜時間，受到春晚啟發(fā)寫了《時間都去哪兒了?》的同名作文，讓學生在沉思中回憶那些美好片段，發(fā)現(xiàn)生活中的詩意，珍惜時間，熱愛生活。針對學生這次寫作的不足，不會情景描寫和細節(jié)描寫，進行和學生面對面，一對一地指出、糾正，并要求再寫。在這次寫作實踐的基礎(chǔ)上，形成了《先寫后教，多次寫作：寫作教學的一次改進嘗試》總結(jié)，全文6000多字。這次寫作大多學生寫了兩次，有些學生寫了三次，甚至四次，使學生對記敘文一些方法有了切身的體驗，并且學會了運用。以后又針對學生材料作文寫作中存在的問題，結(jié)合幾次寫作實際，在翻閱了學生大量作文的基礎(chǔ)上，形成了《例談材料作文寫作策略》的報告，共5000多字。從學生對材料的理解、立意、命題、開頭、主體結(jié)構(gòu)、結(jié)尾以及論據(jù)使用方面進行了針對性的指導，使學生對材料作文的寫作有了一個系統(tǒng)的認識，初步建立了自己寫作圖式。當然，學生材料作文的寫作能力，還有待進一步通過練習，糾正不足，鞏固優(yōu)點，從而加強和提高材料作文的寫作能力。三、課外閱讀按照學校要求和語文學科的屬性，在語文課堂教學之外，每周還進行一次課外閱讀活動。閱讀書籍以適合學生的雜志報刊為主，地點設(shè)在閱覽室。當然，光閱讀雜志是不能滿足語文教學的需要和學生學習興趣的。以語文教學為突破口，以閱覽室閱讀為拓展手段，進而鼓勵學生自己借閱或買一些經(jīng)典名著以及適合學生閱讀的書籍，使一些學生的閱讀結(jié)構(gòu)有所改變，興趣有所提高。我以為語文學習無非基礎(chǔ)與閱讀兩個方面?；A(chǔ)側(cè)重課內(nèi)，閱讀則在課外。閱讀也是精神的旅行，讓學生的生活、生命更加潤澤，更有活力。四、經(jīng)典品讀現(xiàn)在的學生喜歡讀圖或觀看視頻，對有些事物更喜歡直觀地了解。針對這種情況和學生閱讀積累的不足，尤其是古代經(jīng)典詩詞積累較少的現(xiàn)狀，決定每周星期五晚飯以后，按時播放重慶電視臺的《品讀經(jīng)典》系列視頻。這些視頻解說精到，畫面優(yōu)美，圖文并茂，便于學生接受、欣賞。在播放視頻以前，先把視頻中涉及到的作品整理出來，印發(fā)給學生，這樣使學生在觀看視頻時更有針對性，也便于學生課下進一步閱讀或?qū)ο嚓P(guān)作品進行探索。通過觀看品讀經(jīng)典視頻，使學生有機會閱讀更多的中國古代經(jīng)典作品，這樣也使語文課堂教學與課外閱讀、視頻傳播形成了良好的互動，拓寬了語文學習的背景知識，有利于學生語文學習良性發(fā)展。五、語文活動根據(jù)農(nóng)村學生口頭表達能力相對較差，羞于在人面前講話的缺點，也根據(jù)語文教學訓練學生口語的要求，本學期開學之初就決定，在每天上語文課之前，安排一名學生進行演講。要求學生提前準備好演講稿，在課前3—5分鐘面向全班學生進行演講。在演講活動中，大多數(shù)學生都能精心準備，給全班同學或講勵志的事例，或讀有趣味性的文章，或講有哲理的故事，不一而足。通過這次語文活動發(fā)現(xiàn)了學生口頭表達的不足方面存在的問題，讓學生克服了第一次在眾同學面前講話的羞怯心理，初步鍛煉了學生的心理素質(zhì)與口語表達能力。另外，為了讓學生有目標意識，督促學生努力學習，在開學之初，讓每個學生給自己寫一句話，在學期末最后一節(jié)語文課時，當眾讀給同學們聽，順便也對對照反思一下，哪些目標已經(jīng)達到，哪些方面還需要繼續(xù)努力。六、問題檢視從本學期語文教學過程來看，學生在語文學習中還存在著一系列的問題，需要在今后的教學中改進、提高、加強。1、學習習慣。從學生上課的習慣來看，學生在閱讀課文時，沒有圈點勾畫的習慣;對于生字詞、有意味的句子不加注意，不查字典，不做批注。閱讀大多以瀏覽的方式為主，對課文細節(jié)注意不夠，以致讀不出課文的意義，明顯是淺表式、浮躁化的閱讀行為，表現(xiàn)出的是學習品質(zhì)不良。另外，學生上課時聽課方式單一，只是一味地聽或看大屏幕，缺乏記筆記的意識，或記筆記不知道什么內(nèi)容是重點。有話說，教育就是培養(yǎng)習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人的命運。現(xiàn)在學生的學習習慣不容樂觀，如果不加以改正，將來學習效果令人堪憂。2、學習思維。從學生學習、作業(yè)、考試等來看，學生對靜態(tài)、直觀的知識掌握較好，但像理解、分析、聯(lián)想、概括等高級思維明顯表現(xiàn)出不足，這基本與學生的考試結(jié)果所反映的現(xiàn)象一致。學生沒有良好的思維習慣與思維能力，明顯地制約著學生的進一步發(fā)展，導致學生對包括學習在內(nèi)多種任務(wù)或責任認知較低，學習動力不足，進步較小。3、自主能力。從一學期的學習過程可以看出，學生沒有養(yǎng)成自我管理能力，無論是上課還是自習，大多都得依賴教師維持秩序，才有學習的氛圍;上課學生對教師依賴性也較大，主要依靠教師的講解，缺乏自主探究精神;離開了教師，學生就會失去方向，不知道學什么，怎么學。有人說，學生與學生的差別，就在于對課外時間的利用。缺少自主管理能力的學生，肯定不會合理運用課外時間。因此，無論是改進學生的學習習慣、培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，關(guān)鍵還是學生的自我認知和自我管理能力，合理安排自己的生活與學習，但目前許多學生依然缺乏自我意識，這需要從學校管理的宏觀以及班主任、任課教師的微觀等多方面入手，著力培養(yǎng)學生的自主管理意識。如果只被動地強制管理，不能激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，學生的學習習慣與效果很難有大的改觀。高二老師工作總結(jié)5高二化學備課組由6人組成，半年來，在化學組的指導下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，使高二化學教學質(zhì)量有較大的提高。具體工作如下：一、認真學習教材，著眼于學生我們?nèi)M教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點;根據(jù)教學內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。二、相互聽課、研課，促進教學我們通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。三、向45分鐘要質(zhì)量半年來我們堅持不懈地精心備課，加強了學生的信心，學習的主動性在大多數(shù)學生中進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學生的學習主動性，備課組內(nèi)部加強教學方法研究，向40分鐘要質(zhì)量。四、資源共享本備課組的老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。五、今后努力的方向更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數(shù)學課教學。高二老師工作總結(jié)6本學期我擔任高二四十九班班主任老師，四十九班是高二年級理科尖子班，聚集了全年級的學習高手，是學校的希望之班，擔任該班班主任老師，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。（3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任老師做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任老師對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任老師的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任老師的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。三、開好班會，全面落實班主任老師職責班會是班主任老師實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理；通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任老師履行職責的重要內(nèi)容。所以，我當班主任老師，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任老師就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果。學生在豐富多采的班活動中不斷受到教育和薰陶。在團結(jié)、向上、奮進的班級氛圍中不斷進步。學會做人、學會負責、學會學習。高二老師工作總結(jié)7本學年，我任教高二年級歷史，在學校領(lǐng)導的關(guān)心之下，學科組同仁的指導之下，一年下來我取得了一點成績，特總結(jié)如下：在教學方面：我擔任高二(1)(2)兩個理科精一班和高二(13)一個文科平行班，還有高二ap班的歷史教學工作，在各位班主任的領(lǐng)導和配合之下，所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定，其中高二(1)(2)一直穩(wěn)居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關(guān)系，利用歷史學科本身富有的特殊魅力，吸引學生的注意力，激發(fā)他們學習歷史的興趣，從而提高歷史成績。學期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，后來反思，可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練，之后成績果然有了明顯的進步。除了本身的課堂教學之外，我還積極參加各級各類教學比賽。XX年9月，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的大型公開對外教學活動中，承擔了歷史學科教學的任務(wù)，和揚州中學著名歷史特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導的肯定。11月，應(yīng)南通市教科研中心邀請，赴南通中學做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座。12月，應(yīng)泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說：學，然后知不足;教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術(shù)，更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，一個ppt，是難以上好課，教好書的，我應(yīng)該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向?qū)W生學習，在教中學，在學中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學。在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學歷史教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《歷史是怎樣學好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學科知識與教學能力》《初中歷史學科知識與教學能力》等都順利出版了。在其他方面，在上級領(lǐng)導的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時，被中國教育學會吸收為會員。綜上所述，本學年本人遵守學校各項規(guī)章制度，認真踏實工作，盡好一位教師的本分，也為學校的發(fā)展盡綿薄之力。高二老師工作總結(jié)8回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期來，我先后學習了《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的.教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的理論知識，為自己更好的教學實踐作好了準備。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。根據(jù)授課后得失，及時寫教后感，為以后的教學積累經(jīng)驗。積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。對于我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，使每堂課都能讓學生有收獲。無論是在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學教研工作為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設(shè)計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流，特別是在專家在線指導下，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。四、加強反思，及時總結(jié)教學得失反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。以上是我對本學期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在未來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。高二老師工作總結(jié)9當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點淺義：一、切記“為人師表”：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣！作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室？”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……？”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策！二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄“巡警形象”。教育者不能再以為當了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。三、教育引導要講究實用原則：高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎？”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她：1、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛?。?、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫；3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她？”該學生不出聲了，她認同了我的說法。如何做好高中的班主任，學問很大，本人正在孜孜不倦的學習中。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷的提高、完善。高二老師工作總結(jié)10本學期擔任高二（10）、（11）班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：一、教學任務(wù)完成情況：本學期進行物理選修3—1和物理選修3—2的教學。主要工作如下：（一）教學內(nèi)容：完成了①選修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學。（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。（三）測試情況：①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次（與選修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。在抓好本職教學任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研，總結(jié)教學經(jīng)驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時。二、迎評工作①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學校的召喚，認真完成各項任務(wù)。三、主要經(jīng)驗和體會：根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ)，為高三的學習做好充分準備。除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關(guān)心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。回顧一學期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。高二老師工作總結(jié)11本學期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努高中生物論文力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要作了以下幾方面工。一、務(wù)實創(chuàng)新1、以備課組為單位學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。2、第二周在市區(qū)進行學科教研活動時間，由胡曉強老師開市級公開課。并受得好評。第三周金瓊微老師開公開課。第十八周胡曉綿老師開公開課。3、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每位成員都當中心發(fā)言人。4、參加學校舉辦的主題為“永嘉中學幫教下鄉(xiāng)”的教學公開周，由王偉生老師開展示課，備課組全體教師協(xié)助，并作了評課工作。二、堅持不懈做好常規(guī)教學1、徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用健全集體備課落實“三高中生物論文定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。2、每教師聽課十八節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，由胡曉強、王偉生承擔組織工作，備課組內(nèi)做好評課工作。3、充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學科整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新高中生物論文教材所適應(yīng)的課件，并上傳到學校資源網(wǎng)作到資源共享。4、在高二級組織好競賽輔導，由備課組長負責，各任課老師共同承擔。三、深入開展教學科研每位教師都有自己的教研課高中生物論文題，積極參加省、學校教研課題。四、組織高二生物競賽活動上好輔導課，培養(yǎng)學科尖子。具有較高的生物科學素養(yǎng)，另一方面又要為將來可能從事生物科學研究的學生，在態(tài)度觀念、知識和能力等方面打好生物學基礎(chǔ)。高二老師工作總結(jié)1220xx-20xx學年度第二學期高二語文教學工作總結(jié)本學期我擔任高二(11)(15)兩個理科班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。雖然經(jīng)過一個學期師生的共同努力，可以說完滿地完成了教學任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，不斷在向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我個人情況特殊，中午基本上不回家，平時也有更多的時間和精力進行新課程教學的研究和準備，我可以不計較個人得失，以全部精力投身于教學工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。教學方面一學期來，上課認真?zhèn)湔n，在課余及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。二、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了不少的工作，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。三、做好課后輔導工作。學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。高二老師工作總結(jié)13程校長在開學報告中指出：在深化課程改革的基礎(chǔ)上，進一步深化課堂教學改革，提高辦學質(zhì)量和提升學校層次。質(zhì)量是教育的生命線，更是民辦學校的生命線，我們進行的課程改革和課堂教學改革，最終也都是要用辦學質(zhì)量來證明。在姚校長工作報告中對高二年級提出了明確的目標，這也是我們高二年級的教學目標，即：優(yōu)生語文、數(shù)學、英語的兩率一分繼續(xù)領(lǐng)先于北中和全區(qū)平均水平，名次比上學期前移或至少保持原位；全體考生的語文、英語兩率一分和數(shù)學優(yōu)秀率要繼續(xù)超越全區(qū)平均水平，數(shù)學的及格率和平均分也要爭取達到全區(qū)的平均水平，名次比上學期前移或至少保持原位；學生個人成績總分爭取有5人進入全區(qū)100名，何焯君同學能夠進入前5名；X科要正視教學實際，努力提高本學科的教學水平。1、好的開端（1）本學期提前一個月上課，因此各學科在完成高二年級上學期的教學任務(wù)外，都對下學期內(nèi)容有所滲透。（2）及時完成學生的選科工作，保證教學工作的有序開展。（3）開學初各備課組、個人制定就制定了詳盡的教學計劃，同時在各班主任和幫教老師的共同努力下，完成了繁雜的高二年級學生檔案工作，保證整個學期工作的有序進行。2、培優(yōu)（1）從3-18周，數(shù)學、英語、物理、化學、生物科目的競賽輔導全面展開，逯元祥、何文哲、萬為民、吳玉成、吳恩徐、戴凝六位老師認真?zhèn)湔n，每大周有4次承擔了競賽輔導任務(wù)，精心準備教案和練習，力爭提高優(yōu)生的整體水平。（2）開學第二周專門召開優(yōu)生座談會，了解他們的學習情況，并要求每位同學制定了自己的學習計劃，明確學習目標，爭取在期末統(tǒng)考中有新的突破。（3）樹立何婥君、梁清泰等少數(shù)同學學習典型，發(fā)揮榜樣的力量，在他們的帶領(lǐng)下熱愛學習的同學越來越多。同時鼓勵優(yōu)秀學生自主學習，激勵他們先走一步。3、積極參加教學研究：（1）年級組老師積極參加建校十周年校慶。9月25日下午2：00，高一高二年級舉行展示課，我年級夏青、張慧、吳玉成、張憲存、萬為民、葉敬之六位老師主講了數(shù)學、英語、語文科目共6節(jié)課。（2）本學期高二年級老師除了積極參加順德區(qū)、佛山市、廣州市教研外，還積極參加部門和市里的教學評比。在20xx年12月14日下午進行的全校信息整合技能大賽中，我年級吳恩徐老師帶領(lǐng)生物選修班的同學展示的實驗課，一舉獲得三項大獎：教學設(shè)計獎、教師素養(yǎng)獎、教學整合獎。（3）每位教師在開學第二周了完成學校教師科研課題的申報，在十六周每位老師對自己確立的課題進行了認真總結(jié)，完成有關(guān)課題的教學論文，最后完成由年級組統(tǒng)一將每位老師的結(jié)題論文進行匯總，編輯版了部門教研刊物《出?？凇返?6期，共收集論文19篇，總字數(shù)近5萬字。（4）20xx年12月7日，肇慶一中英語老師到我校進行交流，他們在聽了我年級夏青老師英語課后，高度稱贊了我校學生極佳的英語口語水平，并對我校的英語教學情況給予高度評價。4、對美術(shù)班的教學高度重視本屆選美術(shù)的學生是高中部有史以來最多的一屆，輔導任務(wù)大，差生面廣，在兩個班級的班主任張慧、顏霞和美術(shù)老師吳勝輝以及其他幫教老師共同努力下，各項工作有序進行：（1）本學期共舉辦次美術(shù)作品展覽。參加了學校組織的兩次畫展。積極組織學生投稿《桃李園》并發(fā)表。（2）20xx年9月27日美術(shù)班同學利用周日下午休息時間到廣州觀看全國油畫展，增長了見識，開闊了眼界。（3）1月6日，高二（6）班召開班級任教老師會議，對班級的教育教學此文轉(zhuǎn)自情況進行交流，以期找到符合美術(shù)班特點的教學方法。（4）在參加20xx屆順德區(qū)美術(shù)高考模擬考試中，高二（5）班的三個學生都取得了優(yōu)異的成績。5、積極參加葉曉燕老師組織的部門學生會活動，在“談戀愛是推動學習還是阻礙學習”辯論會，高二年級學生代表獲得比賽的冠軍。6、參加校“學生素質(zhì)檢測”，班主任提前做思想動員，學生認真配合，學科老師精心準備，使得高二年級的各項素質(zhì)檢測圓滿完成。7、期中考試：第十周參加部門組織的期中考試，老師進行試卷講評，考試結(jié)束后，肖幼春老師針對高二學生的分科實際，制作各項分析表格，各班級召開任課教師會議，對期中考試結(jié)果進行了有針對性的分析，同時也召開年級期中考試分析會，表揚先進、鞭策落后。8、營造英語環(huán)境（1）每周三次收看英語新聞聯(lián)播（2）舉辦英語周活動：高二英語組萬為民、張慧和夏青三位老師認真策劃和準備舉辦了英漢翻譯對抗賽和英語沙龍活動，獲得了其它部門觀摩組的肯定。同時配合部門英語教研室成功舉辦了高一、二年級英語圣誕晚會，在晚會比賽的十個獎項中，三位老師所帶班級的英語歌曲和短劇共獲得八個獎項，囊括了所有一等獎、三等獎，還有一個二等獎。（3）組織學生參加英語等級考試，英語備課組組織十五人報考三級，一人報考四級。（4）辦英語墻報：積極組織學生參加手抄報比賽活動，手抄報活動獲得部門和學校的好評，高二（1）班的梁穎欣和羅健欣在年級組評比中獲得了一等獎。（5）20xx年11月17日年級為創(chuàng)設(shè)良好英語環(huán)境，配合英語備課組舉辦英語互譯對抗賽。（6）20xx年12月30日，年級老師參加總校舉辦的“首屆教師英語風采大賽”，顏霞老師獲得非專業(yè)組的一等獎。（7）高二教師積極參加部門英語教研室舉辦的英語培訓9、備課組活動蓬勃開展除了英語備課組在營造濃濃的英語環(huán)境，做了上述努力，在這里不在重復(fù)外，其他備課組的活動也在蓬勃開展（1）語文備課組本學期的指導思想是：理清思路、突出重點、措施落實、講求實效。在組長黃維棟老師下，認真?zhèn)浣贪?、做課件，全年級統(tǒng)一一種練習，各位教師輪流負責；加強集體備課，除了加強日常的交流和探討外，每周開一次小組會；11月，配合德育處和年級，指導班級學生完成了“我心目中的民族英雄”專題征文活動；完成三期桃李園學生投稿工作，組織學生進行了背誦默寫競賽、成語接龍比賽；承擔了部門學生辯論賽的指導工作；12月，組織6位學生參加了12份進行的順德區(qū)高中生即時作文大賽；參與了全校的展示課活動，并積極評課。同時，除了積極參加了廣州教研活動，在領(lǐng)導的關(guān)懷下，還派代表參加了中南六省語文研討會。（2）數(shù)學組吳玉成老師帶領(lǐng)全組人員堅持每周進行一次備課，每次開會有總結(jié)有計劃，然后三人對教學重難點進行分析討論，在教案的撰寫上既有合作又有競爭，分章組織收集整理相關(guān)資料并共享，然后各自形成自己的有特色的教案。教學設(shè)計各具特色。各個層次根據(jù)學生的接受能力和不同的高考目標分層組織設(shè)計教學內(nèi)容。教學方案上充分體現(xiàn)了課前預(yù)習與復(fù)習、教學內(nèi)容、例題分析、一題多解、一題多變、課堂練習、教學小結(jié)、課后作業(yè)、教學后記等環(huán)節(jié)。本學期各班作業(yè)都能很好的分層布置，精選試題，課本習題做到了人人過關(guān)。幾位教師認真對待學生的作業(yè)，做到了全批全改，并有針對性的指導性批語。每位老師主講了一節(jié)組內(nèi)公開課。10、教師參加教學舉辦的各項軟筆和硬筆書法比賽。硬筆書法比賽中，年級逯元祥老師獲得一等獎，吳恩徐老師獲得二等獎；軟筆書法比賽中，吳恩徐老師獲得一等獎，逯元祥老師獲得二等獎，葉敬之、何文哲老師獲得三等獎。11、每位老師每月完成高考模擬試卷一套，及時了解高考動向，掌握最新高考信息。三、輔差：1、德育方面：（1）鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，引導他們在不影響學習的前提下，支持他們參加圣誕英語演出，為他們借服裝道具。很多學習上的困難生在表演中展示了自己的豐富的文藝才能。（2）班主任在常規(guī)管理中，注重心理疏導，與他們做朋友，嚴愛結(jié)合，工作有的放矢，消除，同時認真負責地幫助他們改正缺點，爭取進步。特別對于美術(shù)班的困難生的管理方面，楊維寒主任配合班主任做了大量細致的工作。2、教學上：（1）期中考試中，增設(shè)學習進步獎，使學習困難生發(fā)現(xiàn)自己的點滴進步，提高自信心。（2）任課老師在教學有注重興趣培養(yǎng)，保護學生的學習積極性針對六班很多學生不愛看課文，不愛發(fā)言的情況，葉敬之老師經(jīng)常用一些幽默的語言來調(diào)節(jié)氣氛，讓他們每個人都提一個問題，不提問題就必須回答我的問題，這樣，學生就個個都讀課文，也思考問題了。張憲存老師帶的4班和6班都有一定的困難生，他準確認識到差生之所以差，最根本的原因不是智力因素造成的，而是非智力因素造成的，因此他無論是在課堂上還是在課下，無論是講授的內(nèi)容、形式，還是速度、語氣、表情，都注意盡量讓他們樂于接受、能夠接受，保護他們的學習熱情。黃維棟老師尊重學生，信任學生，教學上注重采用“小步子、見成效”的做法。如背誦默寫，平時劃分成小塊來解決，在“背”的基礎(chǔ)上還要反復(fù)“寫”，逐步積累。對后進生的教學不能貪多求快，而應(yīng)該“小步子”踏踏實實，“小步子”突破，最終取得大進步?！靶〔阶印⒁姵尚А蹦苁购筮M生有成功感，能增強他們的信心。經(jīng)常給予他們積極的評價，能激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力。戴凝老師對于接受能力較差的，盡量講慢一些，同時鼓勵多問，每次錯的一個個找來當面講。對于上課管不住自己的愛走神，上課多提醒。多一份耐心，會有很大收獲。（3）注意搞好分層教學：楊維寒主任根據(jù)學生的具體情況，采取相應(yīng)的教學措施，如X班、美術(shù)一班、美術(shù)二班各個班的進度、作業(yè)、授課模式等均有區(qū)別；詹學軍老師在教學中盡量采取探究法教學，盡量分解知識難度，設(shè)計教學梯度，讓每人在自己的基礎(chǔ)上都有最大的收獲。三、存在的突出問題提高困難學生的學習興趣問題。對于我校這些有著富足家庭背景的孩子，并處在容易受新潮事物影響的珠江三角洲地區(qū)，如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，特別是提高困難生的學習興趣，發(fā)揮其潛力一直是沒有很好地解決的問題。高二老師工作總結(jié)14本學期的教學工作很繁雜，有的做得比較成功，有的則很失敗?；仡?0xx年，付出很多，收獲很多，失誤也很多。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。搞好教學始終是我最主要的追求，本學期我的教學任務(wù)非常繁重，高二地理直接面臨會考，對于我校這樣的學生來說，能過會考已經(jīng)是一大奢望。但不管是那個年級的教學我都努力地去做，我主要采取了以下一些措施：（一）首先努力提高自身的素質(zhì)雖然自己已經(jīng)教了多年高中，但教學的發(fā)展日新月異，傳統(tǒng)的教法和教學觀念已經(jīng)不在適用，為此必須重新學習。本學期我努力地克服各種困難去盡力參加教研活動，虛心向同行學習，從同行們身上學到了許多寶貴的經(jīng)驗。同時，自己還從網(wǎng)上學到了很多的最新教法和觀念，從教學雜志上學到了不少的教育教學理論，我從中學到了很多有價值的東西，并把這些經(jīng)驗和理論積極地應(yīng)用到教學實踐中去，取得了較好的效果。（二）積極研究并探索助學稿的使用盡管助學稿的使用還存在一些問題，但我始終認為它是一個有益于教學的良好手段，本學期在以往助學稿使用的基礎(chǔ)上，我嘗試簡化了助學稿的形式，但增加了練習內(nèi)容，特別是在高三和高一的助學稿中增加了很多最新的題目，使助學稿的內(nèi)容更加充實。在實踐中我發(fā)現(xiàn)，助學稿對于差生比好學生作用更大一些，對于復(fù)習更是好處多多，盡管每天編制三個年級的助學稿要花費大量的時間，但很值，這項工作我一定要堅持下去。相信一年以后再加上不斷的完善我就會取得一勞永逸的效果，這也可以算作是一筆財富。（三）高二年級的會考志在必奪高二年級的會考，其意義非常重大。會考對我們這樣的學校來說也極其重要，因為有不少學生會考成績是必要手續(xù)之一，因此，本學期對高二年級的教學也沒有絲毫的放松，這屆高二學生在高一的時候同樣也是成績極差，有許多知識雖然學過，但已經(jīng)忘得差不多了，有些同學甚至根本就沒有認真聽過一節(jié)地理課。為此，本學期在十一月中旬就結(jié)束了新課而投入到了會考復(fù)習之中。我會考模擬試題給學生練習，還把《會考說明》上的題重新打印出來要求學生去記憶，還采取了“人盯人”、“個別輔導”等措施，督促他們加強記憶和理解，確保通過會考。但愿自己和同學