初三生物六年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題

初三生物六年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題姓名： 班級(jí)：一、單選題.“蝗螂捕蟬，黃雀在后”，“一母生九子，連母十個(gè)樣”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是①生物能生長(zhǎng)②生物都有遺傳和變異③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)A.①② B.①③C.③②D.③④.下列哪項(xiàng)行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽“所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（ ）A.燕子育雛 B.子女與父母不同如種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗 D.小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離.2016年1月1日我國(guó)全面二胎政策正式實(shí)施，為了解各年齡段市民對(duì)生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法如資料分析法 D.觀察法.科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法中，正確的是（）A.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同 B.所有的條件都不相同C.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同 D.所有的條件都相同.觀察是科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.觀察一般比較直接，所以都不需要很長(zhǎng)時(shí)間B.觀察時(shí)要全面、仔細(xì)、并做好觀察記錄C.觀察首先要明確觀察目的D.觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器6.下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（）A.“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，應(yīng)設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對(duì)照B.“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水C.“探究花生果實(shí)大小的變異”時(shí)，大、小花生各隨機(jī)抽取30粒D.“家接”實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是A.荒漠中的植物-駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá).雨露滋潤(rùn)禾苗壯C.蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力D.南極企鵝的皮下脂肪很厚8.某生物興趣小組的同學(xué)自制了一個(gè)如圖所示的相對(duì)封閉的生態(tài)瓶。下列對(duì)生態(tài)瓶的分析不正確的是（ ）試卷第1頁，總8頁

A.該生態(tài)瓶就是一個(gè)典型生態(tài)系統(tǒng).影響該生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等C.該生態(tài)瓶里能量的最終來源是光能D.該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈：水草一小魚一細(xì)菌、真菌.如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A.圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈C.雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽10.下列實(shí)例中，能體現(xiàn)出生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）A.植被豐富的山中空氣清新B.初到高原的人出現(xiàn)高原反應(yīng)如浮水植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮D.水葫蘆作為“生物入侵者”影響本地物種的生存11.下列詞語不能體現(xiàn)生態(tài)因素對(duì)生物影響的是A.人間四月，草長(zhǎng)鶯飛 B.密樹繁葉，遺天蔽日C.種豆南山，草盛苗稀 口.螳螂捕蟬，黃雀在后12.某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端的球1對(duì)金合歡生長(zhǎng)的影響，用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)說明本犬小體為食。為探究棲居螞蟻西居螞蟻對(duì)金合歡的生長(zhǎng)金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況沒有螞蟻棲居的金合歡有螞蟻棲居的金合歡試卷第2頁，總8頁

10個(gè)月中的存活率(%)4372幼生長(zhǎng)高度(厘米)5月25日至6月16日0-6.20-31.06月17日至8月3日6.2—10.231.0—72.9A.有促進(jìn)作用 B.有抑制作用C.有利也有弊 D.無任何影響.某生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物數(shù)量的變化曲線如圖所示.甲、乙兩者之間的關(guān)系最可能是時(shí)間A.競(jìng)爭(zhēng)B.捕食C.共生D.寄生.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如下圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是A.這條食物鏈可表示為乙一甲一丁一丙B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)如若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙D.在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加.在研學(xué)中，一群學(xué)生看到幾只鳥在水面游動(dòng)，還會(huì)潛入水底，生物老師告訴他們這是綠頭鴨。據(jù)此推測(cè)，綠頭鴨的是具備下列哪種形態(tài)特征16.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是D.16.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是D.試卷第3頁，總8頁A.一群螞蟻 B.幾只小貓 C.一個(gè)家庭 D.一塊農(nóng)田17.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關(guān)說法正確的是（ ）A.AfBfC可表示一條食物鏈B.②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關(guān)系C.A表示生產(chǎn)者，它能夠?qū)o機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物D.C是消費(fèi)者，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用18.“綠水青山，就是金山銀山”。下列敘述中，不利于人與自然和諧發(fā)展的是（ ）A.推廣生物防治方法，減少環(huán)境污染B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)C.開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷口.建立各種自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性19.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則.下列有關(guān)生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生物圈是所有生物共同的家園B.生物圈的范圍包括整個(gè)地球C.生物圈包括地球上全部的生物及其環(huán)境D.生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng).如圖①和②分別代表細(xì)胞的哪兩大生理活動(dòng)A.分裂、生長(zhǎng) B.生長(zhǎng)、分化 C.生長(zhǎng)、分裂 D.分裂、分化.生物的生活離不開物質(zhì)和能量，細(xì)胞也是如此。下列敘述錯(cuò)誤的是A.水、氧氣、葡萄糖、蔗糖等都是由分子組成的B.細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類為無機(jī)物，另一類為有機(jī)物C.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出D.葉綠體和線粒體是所有植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.熟透的桃子吃起來香甜可口，味道鮮美，桃子特有的味道是由于其細(xì)胞中含有的香甜物質(zhì)，這些物質(zhì)存在桃子細(xì)胞的中。（）A.細(xì)胞質(zhì)B.液泡C.線粒體D.葉綠體.“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！睂?duì)詩中黃粉蝶和油菜的相關(guān)描述正確的是（）試卷第4頁，總8頁A.黃粉蝶和油菜之間是合作關(guān)系 B.與油菜相比，黃粉蝶在結(jié)構(gòu)層次上具有系統(tǒng)C—黃粉蝶是不完全變態(tài)發(fā)育 口.黃粉蝶保護(hù)色的形成是人工選擇的結(jié)果.克隆羊“多莉”長(zhǎng)相與提供細(xì)胞核的母羊相像，這一實(shí)例說明了細(xì)胞核A.能合成有機(jī)物 B.控制著生物的遺傳C.能控制物質(zhì)進(jìn)出 口.可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能.如圖為某同學(xué)對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)所做的標(biāo)注。其中，標(biāo)錯(cuò)的地方有（ ）屏泰髏辰1處2處3處4處.與家鴿相比，油菜植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng).“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象。這里的“絲”來自植物體的什么組織（ ）A.保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織.學(xué)校生物興趣小組想探究“酒精對(duì)細(xì)胞的影響”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取相同的新鮮楊梅各5顆分別放入編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)的杯子中，②1號(hào)杯中加入適量的清水，2號(hào)杯中加入等量的高度白酒，③一段時(shí)間后觀察，現(xiàn)象如圖所示，請(qǐng)你推測(cè)2號(hào)杯中液體顏色變紅的主要原因是（）A.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞膜 B.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞壁C.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) D.酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞核.綠色開花植物結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位是A.分子 B.細(xì)胞C.組織D.器官.下列有關(guān)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的敘述，正確的是A.不同組織的細(xì)胞都有分裂能力B.細(xì)胞分化形成不同的組織C.經(jīng)過細(xì)胞分化細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D.由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，只與細(xì)胞的分裂和分化有關(guān).新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，這是因?yàn)榧?xì)胞中的（）在起作用。A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞膜 C.液泡D.細(xì)胞壁試卷第5頁，總8頁.細(xì)菌、真菌、動(dòng)物和植物四類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的結(jié)構(gòu)是( )①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤DNA ⑥液泡 ⑦葉綠體⑧線粒體A.②③⑤B.①②⑥C.③④⑦D.②④⑧二、綜合題.為探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”，某小組用自制的實(shí)驗(yàn)裝置完成了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。黑紙板 破崩板j盤步躲1;在匕述實(shí)驗(yàn)裝置中央放入1口只鼠婦，靜曾5分鐘后.分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量0步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次步驟3：,?或『與短或『與短S在回答下列問題：(1)該小組探究的問題是：___會(huì)影響鼠婦的分布嗎？(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取“步驟1、2”各重復(fù)組的 值，以減小實(shí)驗(yàn)誤差。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，鼠婦喜歡生活在 的環(huán)境中，由此得出的結(jié)論是。(4)關(guān)愛生命，從我做起。做完實(shí)驗(yàn)后，將鼠婦放回 中。.中央電視臺(tái)《中國(guó)詩詞大會(huì)》欄目受到廣大觀眾朋友的喜愛，它給我們呈現(xiàn)出讀詩、斗詩和品詩的唯美畫面。中國(guó)古詩詞不僅言簡(jiǎn)意豐、生動(dòng)形象、意境優(yōu)美，而且蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)。請(qǐng)欣賞以下詩句：詩句中1產(chǎn)生物||喇 口，物I 17—111I,無羿梗| |苗，姓|麗萩］|乙A.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊試卷第6頁，總8頁B.明月別枝驚鵲、清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D.苔痕上階綠，草色入簾青E.穿花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(1)圖是對(duì)詩句中幾種常見的動(dòng)、植物的分類表解圖。請(qǐng)將該圖補(bǔ)充完整。甲,乙(2)詩句B中“蟬”的發(fā)育過程屬于發(fā)育。(3)詩句C中造成這一差異的主要環(huán)境因素是。(4)詩句E中“穿花峽蝶深深見”體現(xiàn)了動(dòng)物能幫助植物，使這些植物順利地繁殖后代。.鼠婦，又稱潮蟲，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部。當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊，鼠婦很快就爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？生物學(xué)興趣小組想利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。一同地板橫馳中線-■樵順麻摘軸中燃織一同地板橫馳中線-■樵順麻摘軸中燃織1例較一出息■ I.-yt以橫軸中緘為界.帙山內(nèi)一中放?瓜野k月一網(wǎng)放Ur-E)內(nèi)-E y--，在帙內(nèi)內(nèi)航I■川部L)乙I' .1-——世前一t以舐軸中建方界.軾以內(nèi),制放,舊聞t,M，喇放?層I*甲(1)如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，在保證其他條件都相同且適宜的前提下，應(yīng)選擇(選填“甲”或“乙”或“丙”)實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)的變量是。(2)若將10只生理狀況基本相同的鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，靜置一分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)5次。結(jié)果如下：時(shí)間(分鐘)12345明亮(只)10212陰暗(只)910898為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出 值。(3)若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該(請(qǐng)?zhí)顚懻_選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)字母)A.承認(rèn)本組的探究活動(dòng)已經(jīng)失敗B.堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的C.立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果(4)如果選擇丙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，可探究影響鼠婦生活的非生物因素是<.如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：試卷第7頁，總8頁(1)圖示的各種生物中，草是生態(tài)系統(tǒng)中的 者；腐生細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 者；各種動(dòng)物為消費(fèi)者，通過 作用，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間通過 關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)，其中鼠與食草昆蟲之間的關(guān)系是。(3)草原上草的長(zhǎng)勢(shì)，生物種類和數(shù)量在一年四季會(huì)發(fā)生較大的波動(dòng)，影響其波動(dòng)的非生物因素主要是和；當(dāng)草原上食物充足時(shí)，鼠的數(shù)量會(huì)增加但又不會(huì)無限制地增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。.下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：陽- 用' 圖三(1)在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為。(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增