高二生物試題及答案

第高二生物試題及答案高二生物試題及答案

目前，同學(xué)們?cè)谧分鸶呖?，向往成功，希望激發(fā)潛能，就需要在心中鑄造一座高高矗立的、堅(jiān)固無比的燈塔，它的名字叫信念。下面小編給大家整理了關(guān)于高二生物試題及答案的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

高二生物試題

第Ⅰ卷(選擇題，共60分)

本卷共30小題，四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)最符合題意，每小題3分，共60分。

1.下列性狀屬于相對(duì)性狀的是

A.人的身高和體重B.兔的長毛與短毛

C.貓的毛色與藍(lán)眼D.棉花的細(xì)絨與長絨

2.下列表述正確的是

A.表現(xiàn)型相同基因型一定不同B.表現(xiàn)型相同基因型一定相同

C.表現(xiàn)型不同基因型一定不同D.表現(xiàn)型相同基因型不一定相同

3.人眼的虹膜有褐色和藍(lán)色的，由常染色體上的基因控制。褐色是由顯性遺傳因子控制，藍(lán)色是由隱性遺傳因子控制的。已知一個(gè)藍(lán)色男人與一個(gè)褐眼女人(這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚，這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是

A.1/2B.1/4C.1/8D.1/6

4.下列說法正確的是

A.純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離B.雜合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

C.雜合子自交后代中不會(huì)出現(xiàn)雜合子D.雜合子自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子

5.一對(duì)雜合子黑豚鼠產(chǎn)仔4只，4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是

A.三黑一白B.全部黑色

C.二黑二白D.以上三種情況都有可能

6.基因型為AaBb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是

A.9：3：3：1B.3：1：3：1C.1：1：1：1D.3：1

7.下列屬于等位基因的是

A.A與bB.Y與yC.E與ED.f與f

8.與有絲__相比，減數(shù)__過程中染色體的最顯著的變化之一是

A.染色體移向細(xì)胞兩極B.同源染色體聯(lián)會(huì)

C.有紡錘體的形成D.著絲點(diǎn)的分開

9.右圖表示的細(xì)胞最可能是

A.精細(xì)胞

B.卵細(xì)胞

C.初級(jí)精母細(xì)胞

D.次級(jí)精母細(xì)胞

10.下列關(guān)于基因和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是

A.染色體是基因的主要載體B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上有多個(gè)基因D.染色體就是由基因組成

11.由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是

A.如果父親患病，女兒一定不患此病

B.如果母親患病兒子一定患此病

C.如果外祖父患病，外孫一定患此病

D.如果祖母為患者，孫女一定患此病

12.具獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因的兩個(gè)雜合體雜交，子代只有一種表現(xiàn)型，那這兩個(gè)親本的基因型為

A.aaBb×AABbB.AaBB×AABb

C.AaBb×AABbD.AaBB×aaBb

13.關(guān)于性染色體的敘述，正確的是

A.性染色體上的基因可以控制性別

B.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)

C.女兒的性染色體必有一條來自父親

D.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

14.在原核生物中，DNA位于

A.細(xì)胞核B.核糖體C.細(xì)胞質(zhì)D.蛋白質(zhì)

15.已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶有2200個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸數(shù)目和腺嘌呤數(shù)目分別是

A.4000個(gè)和900個(gè)B.4000個(gè)和1800個(gè)

C.8000個(gè)和1800個(gè)D.8000個(gè)和3600個(gè)

16.將單個(gè)的脫氧核苷酸鏈接成DNA分子的主要的酶是

A.DNA連接酶B.DNA酶C.DNA解旋酶D.DNA聚合酶

17.基因是指

A.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列B.脫氧核苷酸序列

C.氨基酸序列D.核苷酸序列

18.減數(shù)__過程中每個(gè)四分體具有

A.4個(gè)著絲點(diǎn)B.2條姐妹染色單體C.4個(gè)DNA分子D.2對(duì)染色體

19.基因型為YyRr的個(gè)體與基因型為YYRr的個(gè)體雜交，按自由組合定律遺傳，子代的基因型有

A.2種B.4種C.6種D.8種

20.下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是

A.每個(gè)雙鏈DNA分子都含有四種脫氧核苷酸

B.DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

D.一段雙鏈DNA分子中的含有40個(gè)胞嘧啶，就會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥嘌呤

第Ⅱ卷(非選擇題，共40分)

注意事項(xiàng)：本卷共2小題，除注明外，每空2分，共40分。

21.高等生物的生殖發(fā)育周期如下圖所示，請(qǐng)回答：

(1)圖中A、B過程分別表示、。受精卵中的染色體一半來自于，另一半來自于。

(2)由圖可知生物個(gè)體發(fā)育是從受精卵開始的，在此過程中主要進(jìn)行了細(xì)胞的和

(3)圖中C、D進(jìn)行的細(xì)胞__方式是。

(4)A、B兩過程的對(duì)于維持每種生物前后代細(xì)胞中數(shù)目的恒定，對(duì)生物的和具有重要的意義。

22.如圖為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)圖中1表示_________，2表示________，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫_________，虛線框中的部分叫。

(2)圖中3有________種，中文名名稱統(tǒng)稱為___________。

(3)DNA分子中3和4是通過連接起來的。

(4)DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是(用序號(hào)表示)。

(5)該結(jié)構(gòu)在空間呈結(jié)構(gòu)。

(6)該結(jié)構(gòu)模型的最早建立者是。

高二生物試題答案

單選題

1~5:BDBAD6~10:CBBDD11~15：BBBCC16~20：DACCA

填空題

21.(1)減數(shù)__受精作用精子(父方)卵細(xì)胞(母方)

(2)__分化(3)有絲__(4)染色體遺傳變異

22.(1)磷酸脫氧核糖脫氧核苷酸脫氧核苷酸鏈(2)4含氮堿基

(3)氫鍵(4)3、4(5)雙螺旋(6)沃森和克里克

高中生物提分技巧有哪些

一、掌握高中生物相關(guān)規(guī)律

規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。

掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用，如線粒體學(xué)習(xí)就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律：有雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折迭形成嵴，擴(kuò)大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規(guī)律地排布;因而線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。

二、學(xué)會(huì)觀察比較高中生物知識(shí)點(diǎn)

觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗(yàn)證已知。生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察是獲得生物知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規(guī)律都是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來的。

比較是認(rèn)識(shí)事物的重要方法，有比較才有鑒別，生物中能比較的東西很多，如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠等等。

比較時(shí)注意對(duì)比較對(duì)象全面了解，然后確定比較項(xiàng)目，并做到簡明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過程，可從場(chǎng)所、條件、過程、結(jié)果、意義等進(jìn)行全面了解。

通過比較有利于理解光合作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)。中學(xué)生物概念多，易混難記，比較是有效的方法之一。

三、構(gòu)建高中生物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

把握知識(shí)的縱向銜接，使知識(shí)連成一片。生物知識(shí)間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，例如第二章生命的基礎(chǔ)中，了解生命的物質(zhì)基礎(chǔ)為掌握生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)作了鋪墊，而生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)又給理解細(xì)胞的分裂打下了伏筆;又如遺傳和變異這一章，不知道分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)根本無法繼續(xù)學(xué)習(xí)自由組合規(guī)律。

關(guān)注知識(shí)的橫向聯(lián)系，使知識(shí)更加系統(tǒng)化、立體化。生物學(xué)科中的章節(jié)之間既有遞進(jìn)關(guān)系也有并列關(guān)系，內(nèi)容互相聯(lián)系、互相滲透，因此，我們要牢牢抓住生命的基本特征這根主線，豐富知識(shí)的內(nèi)涵，擴(kuò)大知識(shí)的外延，把生物知識(shí)匯成一張完整的網(wǎng)絡(luò)。

高中生物的基本學(xué)習(xí)方法

1.掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解”

與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。

對(duì)于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù)X、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對(duì)于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對(duì)象即思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

2.弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”

在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

如：關(guān)于DNA，我們會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。