中水第二中學(xué)九年級化學(xué)第二單元測試卷

⑨生理鹽水。是純凈物的有；是混合物的有_________________。22】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時步驟如下：①加熱②用排水集氣法收集③裝藥品④從水槽中取出導(dǎo)氣管⑤檢查裝置的氣密性⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是___________________________。23】用分子的基本性質(zhì)解釋下列內(nèi)容。（1）打開酒瓶就可以聞酒的氣味_______________________________________________。（2）在一定條件下，可以將大量氧氣壓入鋼瓶_________________________________。（3）一滴水中大約含有1.67×1021個水分子_______________________________。24】下表中所列實驗或操作不當，或缺少試劑，或選用試劑不對而造成實驗失誤，請你找出每個實驗失誤的主要原因，把序號填入答案的空格中。失誤的實驗失誤的原因（1）用高錳酸鉀制氧氣時水槽中的水呈紫紅色（2）鐵絲在氧氣中燃燒后集氣瓶底炸裂（3）用雙氧水制氧氣時，短時間內(nèi)沒有氣泡（1）；（2）；（3）三、火眼金睛，找一找，錯誤在哪里。（毎空2分計12分）25】小涵同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，圖中錯誤多。指出圖中錯在哪里、錯誤的后果及改正方法。(至少寫出兩點)①錯誤造成的后果_________________改正_________________②錯誤造成的后果_________________改正_________________四、探究實驗題（毎空2分計26分）26】實驗室常用制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實驗裝置如圖所示。(1)寫出上圖中指定儀器的名稱：①＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿。(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)＿＿＿＿＿＿。選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是。文字表達式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)利用裝置Ａ制氧氣，棉花團的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。利用裝置B制取氧氣的文字表達式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）甲同學(xué)在實驗開始時，觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可收集裝置中沒有收集到氧氣，其原因是。（5）實驗結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因。（6）與用高錳酸鉀制取氧氣相比，用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；。（至少寫出兩點）五、推斷題（毎空2分計16分）27】將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時有一種黑色固體C生成。常溫下D溶液遇到C時也會分解放出B，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B。（1）由此可以推斷：A物質(zhì)是；C物質(zhì)是；E物質(zhì)是。（2）寫出加熱A時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式。（3）寫出E在B中燃燒生成F的文字表達式。（4）寫出鐵絲在B中燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是。其文字表達式。（5）將a克氯酸鉀和b克二氧化錳放在試管里共熱，至反應(yīng)不再放出氧氣為止，稱量試管里剩余固體c克，則反應(yīng)生成的氯化鉀的質(zhì)量是克。六、綜合分析題（