2022安徽省教師招聘考試教育綜合知識真題及答案合集

1教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》指出，檢驗(yàn)學(xué)校一切工作D立德樹人成效2《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見每周不少于(A)。A.1課時B.2課時C.3課時D.4課時3《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育A.基礎(chǔ)性作業(yè)B.懲罰性作業(yè)C.跨學(xué)科作業(yè)D.實(shí)踐性作業(yè)A.小學(xué)低年級B.小學(xué)中高年級C.初中學(xué)段D.高中學(xué)段5"在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價"屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的(A)。C.既是受教育者的權(quán)利，也是受教育者的義務(wù)D.既不是受教育者的權(quán)利，也不是受教育者的義務(wù)6《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過(B)。A.60分鐘B.90分鐘C.120分鐘D.150分鐘7我國現(xiàn)代史上第一本比較系統(tǒng)全面地闡述馬克思主義教育理論的著作是(A)。A.特殊教育、普通教育、高等教育、職業(yè)教育C.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育D.初等教育、中等教育、高等教育、成人教育9下列關(guān)于我國古代教育發(fā)展特點(diǎn)的描述，正確的是(素是(B)。A.遺傳素質(zhì)B.外部環(huán)境C.個體主觀能動性D.成熟程度11趙老師在教學(xué)中一直尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，并通過以身垂范的言行贏得學(xué)生的尊重。趙老師遵循的教學(xué)原則是(B)。A.因材施教原則B.倫理性原則C.方向性原則D.循序漸進(jìn)原則13教師在教學(xué)活動告一段落時，為檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果而進(jìn)行的評價屬于(C)。A.走班制教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.分組教學(xué)D.現(xiàn)場教學(xué)A.直接性B.引導(dǎo)性C.簡捷性D.創(chuàng)新性獨(dú)立解決問題能力的教學(xué)模式是(A)。A.范例教學(xué)模式B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式17以個體或更大的系統(tǒng)或組織為研究對象，對其進(jìn)行詳18教師通過帶領(lǐng)學(xué)生們觀察生態(tài)建設(shè)小區(qū)，參與小區(qū)生態(tài)建設(shè)活動，使學(xué)生感受到好家園的快樂。教師采用的教有方法是(C)。A.說服教育法B.榜樣示范法A.空間鄰近原則B.時間鄰近原則C.個體差異原則D.聚焦要義原則20下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程不正確的敘述是(D)。A.通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動的總和B.包括以多媒體課件的形式表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境兩個部分C.具備開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等特點(diǎn)21“多媒體輔助教學(xué)”的英文首字母縮寫是(B)。A.物體知覺B.社會知覺C.錯覺D.幻覺23把客觀事物中從未結(jié)合過的元素結(jié)合在一起形成新形象。該種想象的加工方式屬于A.黏合B.夸張C.擬人化D.典型化24下列選項(xiàng)中，能夠激起學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的是(C)。A.教師的贊賞B.父母的獎勵C.有趣的材料D.同學(xué)的欽佩25桑代克迷箱實(shí)驗(yàn)中，餓貓學(xué)會碰壓旋鈕打開箱門的學(xué)習(xí)屬于(D)。A.概念學(xué)習(xí)B.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)C.信號學(xué)習(xí)D.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)26教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)狀況能夠推測其解題思路。這反映了思維的(B)。A.直接性B.間接性C.靈活性D.獨(dú)創(chuàng)性象。這體現(xiàn)的是學(xué)生知覺的(D)。A.理解性B.整體性C.恒常性D.選擇性28由于經(jīng)常性失敗體驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生對行為結(jié)果無力控制、無能為力的心理。這被稱為A.自尊B(yǎng).害羞C.躁狂D.習(xí)得性無助29某學(xué)生臨近考試時，不能集中注意力，知覺范圍變窄，心慌意亂，極度緊張，甚至考完A.抑郁B.焦慮C.癔癥D.強(qiáng)迫30小明出現(xiàn)錯誤言行時，老師和周圍的同學(xué)們不給予注意和強(qiáng)化，從而減少或消除了他的A.代幣法B.示范法C.消退法D.系統(tǒng)脫敏法31.教育部《中小學(xué)德育工作指南》提出，中小學(xué)德育工作的基本原則是(ABC)。A.堅(jiān)持正確方向B.堅(jiān)持遵循規(guī)律B.教育是人類特有的傳遞經(jīng)驗(yàn)的形式D.教育是人類認(rèn)識世界的獨(dú)特方式33.陶行知生活教育理論的主要觀點(diǎn)是(ABD)。C.教育即生長D.教學(xué)做合一C.操作的整合D.操作的熟練C.美好的愿望D.濃厚的興趣【參考答案】(1)教學(xué)設(shè)計(2)教學(xué)實(shí)施(3)班級管理與教育活動(4)教育教學(xué)評價(5)溝通與合作(3)反思與發(fā)展【參考答案】【參考答案】(1)保護(hù)好奇心(2)解除個體對答錯問題的恐懼心理(3)鼓勵獨(dú)立性和創(chuàng)新精神(4)重視非邏輯思維能力(5)為學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣每個家庭戶的人口為2.62人，比2010年的3.10人減少0.48人：0--14歲人口為25338萬人，占17.95%;15-59歲人口為89438萬人，點(diǎn)63.35%。與2010年相比，0-14歲、15-59住的分?jǐn)?shù)化(人戶分離)。目前，人戶分離人口超過49276萬人，其中，市轄區(qū)內(nèi)人戶分離人口為11694萬人，流動人口為37582萬人。與2010年相比，人戶分離人口增長88.52%,其中，市轄區(qū)內(nèi)人戶分離人口增長192.66%。人戶分離的背后，伴隨童，隔代撫養(yǎng)等問題。過去10年，我國流動人口增長69.73%,鄉(xiāng)村人口大量涌入城鎮(zhèn)，義(1)我國青少年人口出現(xiàn)了哪些變化?(5分)(2)青少年人口變化帶來的教育挑戰(zhàn)有哪些?(5分)(3)談?wù)劵A(chǔ)教育如何應(yīng)對人口的變化?(5分)【參考要點(diǎn)實(shí)際考試要結(jié)合材料】15-59歲人口為89438萬人，占63.35%。青少年占總?cè)丝诘谋戎匾苍谥鹉杲档汀?5--59歲人口的比重下降6.79個百分點(diǎn)。青少年人口城鎮(zhèn)化水平高。青少年人口是流動人口的主力(2)人口流動對教育的挑戰(zhàn)，流動人口迅速增加的態(tài)勢，決定了流動人口子女的教育問題(3)第一，加大城鎮(zhèn)地區(qū)學(xué)校數(shù)量和規(guī)模；第二，加大扶持落后地區(qū)教育；第三，實(shí)現(xiàn)教程化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和策劃德育活動，分級推進(jìn)"正面管教"等德育項(xiàng)目，提升德育效能。整合學(xué)(有改動)材料二：河南省鞏義市子華初級中學(xué)以“培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定的具備自主自立生體系，探究有效育人良方【N】中國教育報2022-5-10(有改動)(1)請分析以上兩所學(xué)校在德有做法上的共同點(diǎn)。(5分)(2)結(jié)合村料讀談我國中學(xué)德育的基本內(nèi)容。(5分)(3)(2)初中階段德育內(nèi)容：(雖然魔法記憶班有德育的內(nèi)容數(shù)字022,但是考慮到這里明確(1)思想品德課(政治課)與其他學(xué)科教學(xué)；(3)勞動；面材料中的ABC同學(xué)分別表現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)?(5分)(2)結(jié)合材料成與發(fā)展的因素有哪些?(5分)(3)結(jié)合村料談如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的性格?(5分)個性心理特征。他表揚(yáng)了小A小B的頑強(qiáng)精神和集體主義觀念，小C關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛。(2)影響性格形成的因素有：(3)良好性格的培養(yǎng)一、單項(xiàng)選擇題(30題，每小題1分，共30分)C.師生關(guān)系D.學(xué)歷職稱2"了解幼小和小初銜接階段，小學(xué)生心理特點(diǎn)，掌握幫助小學(xué)生順利過渡方法",屬于《小A.通史知識B.學(xué)科知識5《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)A.12個月和6個月B.6個月和12個月C.12個月和24個月D.24個月和12個月7無償為社會及社區(qū)公共事務(wù)提供服務(wù)勞動屬于(C)。9教育是"扎根于本能不可避免的行為",這種觀念屬于(A)。10"人性本善良，萬物皆備于我心"這句話支持人發(fā)展動因理論是(B)。11“經(jīng)歷”"感受"等歷時性、過程性行為動詞常用語課程(B)。A.問答模式B.自學(xué)模式16"學(xué)會如何學(xué)習(xí)"實(shí)質(zhì)是(C)。A.掌握科學(xué)概念與原理B.識記大量知識信息17教師制作有關(guān)“太陽系形成”微課，應(yīng)首先(D)。19"開放教育資源"英文首字母縮寫是(D)。27正午和傍晚因光線不同，同一朵花色彩不同，但我們還是認(rèn)為花色彩沒有發(fā)生變化二、多選題(本大題共5小題，每題2分，共10分)A.堅(jiān)持立德樹人B.堅(jiān)持問題導(dǎo)向33構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)教學(xué)模式是指(ACD)。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力三、判斷題(本大題共15小題，每題1分，共15分)36.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范2008》規(guī)定，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高37培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)國家教育目的制定。(√)擇和整體規(guī)劃。(×)39學(xué)生品德包含知情意行四個要素，學(xué)校開展德育只能按照知情一行先后順序進(jìn)行。(×)40"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"所以學(xué)生學(xué)習(xí)間接知識沒意義。(×)41正在專心聽講的同學(xué)們突然被門口吵鬧聲吸引過去，這是有意注意。(×)44喝過苦藥后喝白開水都覺得甜，這是感覺適應(yīng)現(xiàn)象。(×)46心理學(xué)家華生根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，把學(xué)習(xí)分為受接受教學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。(×)47一般而言，小學(xué)生抽象邏輯思維能力隨年齡增長逐漸減弱。(×)48觀察是一種有目的、有計劃、持久的知覺，是知覺高級形式。(√)49艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的先快后慢，先多后少。(√)50學(xué)習(xí)任務(wù)越難，學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。(×)51.簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定的教師專業(yè)能力?！緟⒖即鸢浮?1)教育教學(xué)設(shè)計；(2)組織與實(shí)施；(3)激勵與評價；(4)溝通與合作；那你們做出什么承諾呢?"上課認(rèn)真聽講","不做章2、以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的(核心)3、確立學(xué)生在班級中的主體地位(宗旨)替學(xué)生說出答案，并問學(xué)生是不是這樣，于是整堂公開課上，學(xué)生回答最多的一個字“是”(1)從學(xué)生角度看，小李老師做法是否可取?為什么?(5分)(2)結(jié)合材料，談?wù)劕F(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的學(xué)生觀(5分)(3)結(jié)合材料，教師對小學(xué)生教育要注意那些方面(5分)【參考要點(diǎn)實(shí)際考試要結(jié)合材料】(1)(2)均可從學(xué)生觀的教育去闡述回答1.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。(座位)2.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?瘦學(xué)生)3.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。(情侶)1.學(xué)生是完整的人。(人)2.每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。(身份)3.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。(比較)(3)相對開放，根據(jù)相關(guān)教育知識結(jié)合材料即可(尤其是體現(xiàn)學(xué)生主體性)材料一，2021年，中國科學(xué)院心理研究所發(fā)布心理健康藍(lán)皮健康發(fā)展報告》顯示我國青少年抑郁檢出率24.6%,對此從事多年教育工作的蔡老師認(rèn)為，視頻誘惑，無法融入班集體，親子之間無法互相理解等，都會導(dǎo)致他(1)結(jié)合材料談?wù)勑W(xué)生常見的心理健康問題有哪些?(5分)(2)材料中學(xué)校做法符合哪些心理學(xué)教育原則(5分)(3)結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)校教育主要途徑(5分)【參考要點(diǎn)實(shí)際考試要結(jié)合材料】(1)兒童多動癥；學(xué)習(xí)困難綜合征；兒童過度焦慮反應(yīng)；兒童厭學(xué)癥；兒童強(qiáng)迫行為。6、發(fā)展性原則7、活動性原則8、保密性原則(根據(jù)材料分析貼切的幾個即可)2、在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育3、開展專門的心理輔導(dǎo)5、優(yōu)化校園環(huán)境7、發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會的協(xié)同功能(形成教育合力)(根據(jù)材料分析貼切的幾個即可)一、單選題(12分)教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會各方面力量。其中，學(xué)校主要起到()。質(zhì)均衡發(fā)展。但改進(jìn)中小學(xué)校評價的主要措施不包括()。~六年級和初中生書面作業(yè)平均每天完成時間不得超過()分鐘。A.30和60B.60和90C.90和120D.120和1504.下列關(guān)于教育基本要素的敘述錯誤的是()。A.教育者是教育活動的主導(dǎo)者，是構(gòu)成教育活動的支撐性要B.學(xué)習(xí)者是教育的對象，是構(gòu)成教育活動的驅(qū)動性要素C.教育內(nèi)容是教育活動中師生共同認(rèn)識的客體5.從教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)的角度談：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所指的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是()。C.課后輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績評定又重塑了道德情操，該過程運(yùn)用的德育方法是()。A.陶冶教育法B.榜樣示范法二、判斷題(8分)17.教學(xué)方法是為教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的。答案：×;18.感覺適應(yīng)既可表現(xiàn)為感受性降低，也可表現(xiàn)為感受性提高。19.動作技能達(dá)到自動化水平一般需要長期的實(shí)踐。20.道德感不受社會歷史條件制約。答案：×;21.簡述人的身心發(fā)展的規(guī)律。(5分)【參考答案】(1)順序性。指兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程。(2)階段性。指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)：(3)不平衡性。首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。(4)互補(bǔ)性。指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)揮得到補(bǔ)(5)個別差異性。指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。22.簡述教師培養(yǎng)學(xué)生想象力的措施。(5分)【參考答案】(1)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，豐富學(xué)生的表象儲備；(2)引導(dǎo)學(xué)生積極思考；(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擴(kuò)大學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)；(4)結(jié)合學(xué)