第三單元 走向未來的少年 單元測試 部編版道德與法治九年級下冊

第三單元走向未來的少年測試題一、選擇題1．臨近中考，部分學生感覺學習壓力大，情緒不穩(wěn)定，煩躁不安，容易和父母發(fā)脾氣，因為一點小事與老師同學鬧別扭，感覺孤單。針對這些現(xiàn)象下列說法錯誤的是（）A．可用轉(zhuǎn)移法緩解過度學習壓力 B．要尊重老師，正確對待老師的表揚和批評C．孝敬父母，理解父母的苦心 D．面臨升學，同學之間只有競爭沒有合作2．“國家的前途、民族的命運、人民的幸福，是當代青少年必須承擔的重任?！睂Υ?，下列說法正確的是（）A．我們還小，長大以后再說 B．沒有目標，順其自然C．我們應該自覺承擔歷史使命 D．青少年都應去當科學家3．能找到一份自己感興趣的工作當然是幸運的,如果找到的工作自己不感興趣,我們應該()①故意把工作干壞,排解不良情緒②馬上換一份自己感興趣的工作③在工作中培養(yǎng)興趣,逐漸愛上自己的工作④在工作中認真履行職責,干好工作A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．2021年11月24日，習近平主席在全國勞動模范和先進工作者表彰大會發(fā)表重要講話，向受到表彰的全國勞動模范和先進工作者，表示熱烈的祝賀，向新時代最美奮斗者致敬！向最美奮斗者的學習，需要我們（）①樹立崇高遠大的理想信念②增強敬業(yè)精神、奮斗精神③選擇高端職業(yè)、成就人生④要做好升學和就業(yè)的準備A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．冬奧會冠軍蘇翊鳴放棄做影視明星夢，在北京成功申辦冬奧會時，便種下了奧運夢想的種子，做滑雪運動員，經(jīng)過自己的刻苦訓練，成功圓夢。這段報道充分體現(xiàn)他（）①有理想，敢擔當②能吃苦，肯奮斗③聽黨話，跟黨走④有自信，懂自尊A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．學習壓力和考試焦慮形成原因可能有（）①學習壓力和考試焦慮既會有積極影響,也會有消極影響②沒有樹立正確的考試觀念,僅以成績來判斷一個人的價值③正確對待學習壓力和考試焦慮,我們才能將壓力變動力④自己過高的要求超過了個人實際能力⑤面臨的考試很重要,或考試難度過大A．①②B．②③④C．①④⑤D．②④⑤7．湖南永興縣新華書店的退休職工李福洋老人，自1984年退休后，他便一直保持著看新聞做筆記的習慣。30多年來，他堅持為“活到老，學到老”這句經(jīng)典名言做最生動的注解。也正是在李福洋的言傳身教下，家里人也都喜歡上了閱讀和學習。老人的做法給我們的啟示是（）①熱愛學習，讓生命充滿活力②終身學習，不斷提升自身素質(zhì)③愛崗敬業(yè)，積極承擔責任④讓學習成為我們的一種生活方式A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④8．鹽城青年陳曉明大學畢業(yè)后，放棄已找好的工作，到貴州一所鄉(xiāng)村小學支教，并決定終身留教當?shù)?。陳曉明因此也被評為全國大學生志愿服務西部優(yōu)秀志愿者，以他為原型的電視劇《月亮之戀》，不久將在央視黃金時段播出。陳曉明的事跡啟示我們（）A．親近社會、服務社會首先必須做到無私奉獻B．到西部支教是時代賦予當代青年的歷史使命C．要認清時代要求，立足自身的實際，爭取找到最高尚的職業(yè)D．要把個人理想與共同理想結合起來，以振興中華為己任9．即將畢業(yè)的九年級學生,面對升學或者就業(yè),我們應該認識到()①不同職業(yè)勞動都有自己的特點和社會價值②愛崗敬業(yè)是社會對職業(yè)人才的基本要求③職業(yè)有分工,而且有高低貴賤之分④強學習,提素質(zhì),適應工作崗位的要求A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④10．“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬?！薄凹词宫F(xiàn)在，你的對手還在不停地翻動書頁?！边@啟示我們應樹立的理念是（）A．珍惜時間 B．敢于競爭 C．自我激勵 D．終身學習11．初三學生王嬌學習成績一向優(yōu)異，自認為能考生很好的高中，但在學期期中考試中，過度緊張，造成成績退步嚴重，她備受打擊，認為自己不會考上好的高中了，從此一蹶不振。對此，下列理解正確的是（）A．學習成績就是學生的命根，對待考試應高度重視B．作為初三畢業(yè)班的學生，不允許自己有任何失敗C．應理性對待考試，避免考試焦慮D．只有緊張才能進步，有壓力就有動力12．初中三年，是收獲的三年，成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。但是，未來更廣闊的天地在等待著我們。暢想未來，必須（）①追逐個人目標②提升生命質(zhì)量③摒棄個人愛好④腳踏實地行動A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．臨近中考，九年級同學小麗感到學習壓力大，內(nèi)心充滿了擔心、緊張和焦慮。作為她的好友，你會運用下列哪些方式幫助她正確疏導學習壓力（）①幫助她轉(zhuǎn)移注意力，給予她鼓勵和積極的暗示②告訴她，一念放下，萬事皆安，不要想太多③讓她明白考試前緊張和焦慮是正常的，壓力越大，動力越足④啟示她，理性看待學習壓力，保持適度緊張即可A．①② B．②③ C．②④ D．①④14．中國雜交水稻之父袁隆平曾說：“我一直有兩個夢，第一個夢是禾下乘涼夢，就是追求水稻的高產(chǎn)、更高產(chǎn)；第二個夢是雜交水稻覆蓋全球夢，我始終都還在努力使我的夢想成真，也希望與你們共勉，來共同實現(xiàn)這兩個夢想?！毕蛟∑綄W習，我們（）①要努力創(chuàng)新，都把研究雜交水稻作為自己的人生理想②要樹立憂患意識，拒絕與外國人分享成就③要堅定理想信念，在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值④要積極關切人類問題，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任A．①② B．②③ C．①④ D．③④15．有人把壓力比喻成一把“雙刃劍”，舞好了，它可以披荊斬棘，走向勝利；舞不好，它會傷了自己。下列說法體現(xiàn)這一道理的是（）A．適度的壓力有利于激發(fā)潛能，是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動力B．壓力過大，會影響能力的正常發(fā)揮，使人喪失自主性和自信心C．勇于面對壓力，學會管理和調(diào)節(jié)D．壓力對人有傷害，一定要遠離16．意外走紅的丁真，和四川省甘孜州理塘縣文旅體投資發(fā)展有限公司簽約，使丁真成為正式員工。據(jù)企業(yè)信息查詢平臺信息顯示，丁真簽約的企業(yè)屬于一家國有資產(chǎn)控股企業(yè)。丁真可以獲得每月3500元的基礎工資，作為理塘縣的旅游大使，為當?shù)芈糜呜暙I力。這體現(xiàn)了我們走向世界的意義是（）A．有利于我們學會關愛，相互理解，真誠合作，逐漸為社會和國家承擔責任B．有利于我們實現(xiàn)自己的財富夢想，只有走向世界就能實現(xiàn)美滿人生C．有利于我們獲得榮譽，實現(xiàn)自我尊重，只要努力就能得到他人的認可D．有利于我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸成為人上人17．人民日報新媒體推出建黨百年主題MV《少年》：“我還是從前那個少年，初心從未有改變，百年只不過是考驗，美好生活目標不斷實現(xiàn)。”下列選項與歌詞表達意思一致的有（）①一代又一代的年輕人為國家和社會的發(fā)展、民族的偉大復興貢獻智慧和力量②青年人要心系中國，胸懷世界邁向未來，逐漸承擔起國家和民族的責任③每個人都是世界中的一員，所做的每一件事都會對世界發(fā)展產(chǎn)生影響④青年人有理想有本領和擔當，國家就有前途，民族就有希望A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④18．青春是人生最美好的季節(jié)，也是人生最敏感的時期。正處在青春期的我們，時刻體驗著成長的快樂，也經(jīng)常感受著成長的煩惱。下列對小王在青春期的煩惱解讀不正確的是（）A．進入初中以米，小王臉上長了青春痘，個子長高，身體也長壯了——這屬于青春期的生理變化B．進入初中以來，小王總喜歡一個人獨來獨往，也不愿意和同學交流——這是閉鎖心理，需要進行調(diào)試C．小王心情不好時，總會聽音樂、散步或找朋友聊天——這是通過合理宣泄調(diào)節(jié)情緒D．臨近中考，小王感覺學習壓力很大，十分擔心、緊張和焦慮——這是一種正常的心理現(xiàn)象，應該坦然面對19．“回望成長，三年初中生活，或喜或悲，或惱或憂；一路歡歌笑語，一路風雨相伴?！毕铝袑Τ砷L的詮釋正確的是（）①成長是意志力增強的過程②成長是必然產(chǎn)生偉大人物的過程③成長是身心發(fā)育成熟與知識水平、能力提高的過程④成長是獲得友誼、增強責任感、形成理想的過程A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．在走向未來的征程中，我們應該做好職業(yè)準備并進行職業(yè)選擇。為此我們應該（）①請求家長的幫助，順從家長的意見②多聽取他人的意見，結合自己的實際，準確定位③只考慮自己的興趣愛好，選擇既輕松又賺錢的職業(yè)④要增強國家意識，考慮社會發(fā)展的需要A．①② B．②④ C．①③ D．③④二、解答題21．2023年1月11日,江西省第十四屆人民代表大會第一次會議在南昌開幕。省長葉建春所作的《政府工作報告》鏗鏘有力,暖心又提氣,令人印象深刻、倍感振奮。【交出亮眼“成績單”】2022年全省地區(qū)生產(chǎn)總值邁上三萬億元臺階,全國排名由第18位前移至第15位,人均突破1萬美元,數(shù)字經(jīng)濟增加值突破萬億元,占GDP比重提高35%；全省糧食總產(chǎn)量430.4億斤,連續(xù)10年穩(wěn)定在430億斤以上；全年全省規(guī)模以上工業(yè)增加值比上年增長7.1%；全年全省貨物進口出口總值6713億元,比上年增長34.9%……(1)2022年我省能交出亮眼“成績單”的原因有哪些?【繪出錦繡“新篇章”】會議強調(diào),今年將推進全面深化改革攻堅行動,擴大高水平對外開放,打造資源要素“強磁場”。對標一流提升“一號改革工程”質(zhì)效,深化“一件事一次辦”改革,加快“贛服通”“贛政通”等平臺迭代升級。依托政務服務便民熱線,打造企業(yè)和群眾訴求統(tǒng)一受理、轉(zhuǎn)辦、查詢、回訪、評價平臺,實現(xiàn)“一號訴求”“一號響應”。(2)提升“一號改革工程”質(zhì)效要求政府部門如何行政?【團結奮斗“向未來”】2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年,是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關鍵之年。贛鄱兒女心往一處想、勁往一處使,凝聚起團結奮斗一起“向未來”的磅礴力量,堅定不移推動黨中央各項決策部署在江西落地見效,奮力譜寫全面建設社會主義現(xiàn)代化國家江西篇章,腳踏實地把習近平總書記為江西擘畫的宏偉藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。(3)為建設富饒美麗幸福江西，作為贛鄱兒女的你打算怎么做?22．1992年，張雪松從技校畢業(yè)，成為中車唐山公司的一名技術工人。工作27年來，張雪松始終堅持學習鉆研，在高速動車組生產(chǎn)中不斷攻克技術難關，完成技術革新109項，制作工裝卡具66套，形成工藝文件和操作指導書72項，摸索技術參數(shù)、形成核心技術，是用科技創(chuàng)新提升“中國速度”的“高鐵工匠”。2019年9月，張雪松榮獲第七屆全國道德模范“全國敬業(yè)奉獻模范”。張雪松的事跡讓你獲得哪些啟示？23．【強國有我請黨放心】1969年，15歲的習近平下鄉(xiāng)來到梁家河成為一名知青，度過7年的青春歲月。多年以后習近平回望這段知青經(jīng)歷時說：“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！”習近平總書記青少年時代就為我們樹立了堅定理想、艱苦奮斗的好榜樣，作為新時代的少年，我們應該怎樣承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的神圣使命？24．青春是人生最華美的篇章，某校道德與法治小組開展“青春”主題板報，請你參與。青春與成長青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。這個時候，我們的身體會發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會面對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點也會有所改變。所有這一切，都是成長的機遇。(1)在青春期，我們的身體會發(fā)生一定的變化，但成長的不僅僅是身體，還包括哪些方面？(2)青春期的我們應怎樣追求美？青春與法律生活中需要法律，法律通過制裁違法犯罪達到保護公民合法權益的目的，讓我們以法為友，與法同行，做守法、護法的好少年。(3)劃線部分啟示我們青少年健康成長的基本要求是什么？(4)材料體現(xiàn)了法律的作用是什么？青春與夢想我們要自信，要自強，用汗水揮灑青春，用拼搏詮釋夢想。我們要志存高遠、腳踏實地，為祖國建設添磚加瓦，以青春之我創(chuàng)造青春之中國。(5)“我們要自信，要自強”思考自信自強的關系是什么？(6)“為祖國建設添磚加瓦”我們應該怎么做？25．創(chuàng)新·創(chuàng)業(yè)。材料一近年來，為貫徹落實《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》，我國加快構建眾創(chuàng)空間，推動大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。(1)學校舉辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的宣傳活動，請寫出1條宣傳標語（標語中必須有“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”，限20個字以內(nèi)）。材料二當今，一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的偉大新時代，為中國青年一代追尋人生意義提供了無比廣闊的舞臺；新時代中國青年應當以創(chuàng)新向落后宣戰(zhàn)、以創(chuàng)業(yè)向享樂宣戰(zhàn)、以創(chuàng)造向保守宣戰(zhàn)，以創(chuàng)新的勇氣、創(chuàng)業(yè)的實干、創(chuàng)造的能力，托舉起新時代中國之命運、中華民族之命運、中國人之命運！(2)在現(xiàn)代社會，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。______是一切幸福的源泉，新時代中國青年不管從事什么職業(yè)，都要______、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)人生價值。【參考答案】一、選擇題1．D解析：學習壓力過大會影響我們的身心健康，我們可以采用轉(zhuǎn)移注意力的方法緩解學習壓力，A觀點正確；老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，B觀點正確；我們要孝敬父母，接納父母的做法，理解父母的苦心，C觀點正確；面臨升學，同學之間既有競爭也有合作，D觀點錯誤，因為本題是從錯誤角度考查，所以選擇D答案。2．C解析：本題考查少年擔當。C：我們青少年要有使命感，認識到自己的使命，自覺承擔歷史使命，故C正確；A：培養(yǎng)使命感要從小開始，故排除A；B：青少年要有夢想和擔當，故排除B；D：國家建設需要各方面的人才。故排除D；故本題選C。3．B解析：本題考查培養(yǎng)工作興趣。如果找到的工作自己不感興趣,我們應該在工作中培養(yǎng)興趣,逐漸愛上自己的工作，還要在工作中認真履行職責,干好工作，③④正確;①②的做法都是不可取的，均不是正確對待工作的態(tài)度，排除。故選B。4．B解析：本題考查職業(yè)準備、奮斗的相關知識。①②④：各行各業(yè)的最美奮斗者的事跡啟示我們要樹立崇高遠大的理想信念，要做好升學和就業(yè)的準備，增強敬業(yè)精神、奮斗精神，以實干和敬業(yè)成就人生，①②④正確；③：職業(yè)是社會分工的需要，沒有優(yōu)劣之分，③錯誤；故本題選B。5．A解析：本題考查少年擔當。①②：分析題文，蘇翊鳴在北京成功申辦冬奧會時，便種下了奧運夢想的種子，做滑雪運動員，經(jīng)過自己的刻苦訓練，成功圓夢；結合所學知識可知，這段報道充分體現(xiàn)他有理想，敢擔當；能吃苦，肯奮斗，①②符合題意；③④：觀點雖然正確但在題文中沒有體現(xiàn)，③④排除；故本題選A。6．D解析：本題考查正確對待學習壓力、克服考試焦慮。學習壓力和考試焦慮形成原因有：沒有樹立正確的考試觀念，僅以成績來判斷個人的價值，自己過高的要求超過了個人實際能力，面臨的考試很重要，或考試難度過大，②④⑤說法正確。①表述了學習壓力和考試焦慮的兩面性，與題意不符。③是正確認識學習壓力、考試焦慮的意義，與題干不符。故選D。7．C解析：本題考查終身學習。李福洋老人堅持為“活到老，學到老”這句經(jīng)典名言做最生動的注解，啟示我們要熱愛學習，讓生命充滿活力；要終身學習，不斷提升自身素質(zhì)；讓學習成為我們的一種生活方式；說法①②④正確。題干沒有體現(xiàn)愛崗敬業(yè)，積極承擔責任，說法③不符合題意。本題選C。8．D解析：試題分析：陳曉明大學畢業(yè)后，放棄已找好的工作，到西部志愿服務，這是一種服務社會、奉獻社會、積極承擔社會責任的做法，以國家民族的利益為己任，A首先必須做到無私奉獻的說法是錯誤的；B到西部支教是志愿服務，不是青年的歷史使命，故排除；C.要認清時代要求，立足自身的實際，爭取找到最高尚的職業(yè)，職業(yè)沒有高低貴賤之分，所以C也是錯誤的，答案選D。9．D解析：本題考查職業(yè)選擇，根據(jù)所學，當今時代，職業(yè)選擇越來越豐富，不同職業(yè)勞動都有自己的特點和社會價值，觀點①正確；社會對職業(yè)有道德要求，愛崗敬業(yè)是社會對職業(yè)人才的基本要求，觀點②正確；我們要不斷加強學習,努力提高自身素質(zhì),適應工作崗位的要求，觀點④正確；職業(yè)有分工,但沒有高低貴賤之分，觀點③錯誤；所以選D。10．D解析：本題考查終身學習，題干“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬?！斌w現(xiàn)了學習對于個人成長的重要性，這啟示我們應樹立終身學習的理念，觀點D正確；題干沒有體現(xiàn)珍惜時間，觀點A不符合題意；題干沒有體現(xiàn)敢于競爭，觀點B不符合題意；題干沒有體現(xiàn)自我激勵，觀點C不符合題意；所以選D。11．C解析：本題考查正確面對學習壓力。對材料進行深入分析，從而做出正確選擇?！巴鯆蛇^度緊張，造成成績退步嚴重”是考試焦慮的表現(xiàn)，沒有正確對待學習壓力。所以C說法正確，符合題意；ABD說法錯誤，過于絕對，不是正確學習表現(xiàn)。故選C?？键c：正確面對學習壓力12．C解析：本題考查的是暢想未來。暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家，②正確；面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，暢想未來需要腳踏實地的行動，④正確。暢想未來，不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關切國家和民族的發(fā)展，關注人類與世界發(fā)展的前途和命運，不能只追逐個人目標，①錯誤；暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結合，摒棄個人愛好的說法錯誤，③不選。所以，正確答案是C。13．D解析：本題考查對學習壓力的正確認識。①④：對于學習中的壓力，要理性看待，保持適度緊張；也要學會調(diào)節(jié)，如幫助她轉(zhuǎn)移注意力，給予她鼓勵和積極的暗示，①④說法正確；②：我們要保持適度的壓力，而不是隨遇而安，②說法錯誤；③：壓力要適度，而不能過大，③說法錯誤；故本題選D。14．D解析：本題考查少年擔當。③④：題干表述了中國雜交水稻之父袁隆平為實現(xiàn)理想而不斷努力奮斗。向袁隆平學習，我們也要要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值；還要積極關切人類問題，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任，③④正確，符合題意；①：錯誤，每個人的理想都是不同的，我們要向袁隆平學習為實現(xiàn)理想而拼搏的精神，而不是樹立與他一樣的理想，排除①；②：拒絕與外國人分享成就做法是錯誤的，不利于促進世界的發(fā)展，排除②；故本題選D。15．C解析：本題考查壓力的相關知識。適度的壓力有利于激發(fā)潛能，是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動力是正確的，但題目側重的是如何調(diào)控壓力而非壓力的程度，A與題意無關。壓力過大，會影響能力的正常發(fā)揮，使人喪失自主性和自信心是正確的，但題目側重的是如何面對壓力而非壓力過大的影響。舞好了，它可以披荊斬棘，走向勝利；舞不好，它會傷了自己。啟示我們要正確面對壓力，勇于面對壓力，學會管理和調(diào)節(jié)，C符合題意。壓力對人有傷害，但我們要學會面對，遠離不能解決問題，D錯誤。故本題正確答案選C。16．A解析：本題考查中學生為什么要走向世界。A：走向世界有利于我們學會關愛、相互理解、真誠合作，逐漸為國家和社會承擔責任，故A說法正確；B：走向世界是我們實現(xiàn)人生價值的方式之一，故B說法錯誤；C：承擔責任不能以獲取回報為目的，故C說法錯誤；D：成為人上人并不是我們的人生追求，故D說法錯誤；故本題選A。17．C解析：本題考查青少年的責任和使命。①②④：題文中的觀點表明一代又一代的年輕人為國家和社會的發(fā)展、民族的偉大復興貢獻智慧和力量；青年人要心系中國，胸懷世界邁向未來，逐漸承擔起國家和民族的責任；青年人有理想有本領和擔當，國家就有前途，民族就有希望，故①②④說法正確；③：“所做的每一件事都會對世界發(fā)展產(chǎn)生影響”說法過于絕對，故③錯誤；故本題選C。18．C解析：本題考查青春期的生理變化和矛盾心理，調(diào)節(jié)情緒的方法，正確對待學習壓力的知識點。C：小王心情不好時，總會聽音樂、散步或找朋友聊天，這是通過轉(zhuǎn)移注意力來調(diào)節(jié)情緒，C錯誤，但符合題意；ABD：進入初中的小王長青春痘，個子長高，身體長壯是屬于青春期的生理變化；進入初中的小王總喜歡一個人獨來獨往，也不愿意和同學交流，這是青春期的閉鎖心理，需要進行調(diào)試；臨近中考的小王感覺學習壓力很大，感到擔心、緊張和焦慮，這是一種正常的心理現(xiàn)象，應該坦然面對，ABD正確，但不符合題意；故本題選C。19．C解析：本題考查對成長的認識。①③④：題干初中三年，成長過程中有哭有笑，風雨相伴。說明成長不容易，是面對風雨意志力增強的過程；是知識能力提高的過程，是獲得友誼形成理想的過程，①③④正確；②：成長必然產(chǎn)生偉大人物說法過于絕對，②錯誤；故本題選C。20．B解析：本題考查正確對待擇業(yè)。根據(jù)社會發(fā)展需要，考慮自己興趣愛好特長，對未來職業(yè)進行科學選擇。在規(guī)劃職業(yè)生涯時，應該考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；結合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么，必要時要多聽取他人的意見，要增強國家意識，考慮社會發(fā)展的需要，所以②④符合題意；①是缺乏主見的表現(xiàn)；③理解片面，進行職業(yè)選擇不緊要考慮自己的興趣愛好，還要結合自己的能力和經(jīng)驗、考慮國家和社會的需要，選擇適合自己的職業(yè)；職業(yè)無高低貴賤之分，要實現(xiàn)生命的價值，不能只選擇既輕松又賺錢的職業(yè)。故選B。二、解答題21．(1)①根本原因：中國共產(chǎn)黨領導中國人民開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，建立了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化。②堅持黨的正確領導。③我國堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。④堅持對外開放的基本國策。⑤堅持科教興省、人才強省戰(zhàn)略。(2)①政府行使職權，必須嚴格遵照憲法和法律。行政機關要堅持法定職責必須為，法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為等問題，堅決克服懶政、怠政。②為了防止工作人員出現(xiàn)履職不力、監(jiān)管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權的監(jiān)督和制約，切實做到有權必有責，用權受監(jiān)督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。(3)①提高思想道德素養(yǎng)，塑造健康的人格，形成正確的人生觀。②要努力學習科學文化知識，為未來奠定堅實的基礎。③勤于觀察，善于思考，培養(yǎng)想象力并勇于參與創(chuàng)新實踐。④提高實踐能力，做到知行合一。解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為政府，需要運用建設創(chuàng)新型國家的要求、中國自信、民族自信的根本所在和改革開放的開啟的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：江西省交出亮眼成績單→中國自信、民族自信的根本所在；關鍵詞②：數(shù)字經(jīng)濟增加→以經(jīng)濟建設為中心；關鍵詞③：貨物進口出口額增加→對外開放；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為政府，需要運用建設法治政府的要求的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：打造企業(yè)和群眾訴求統(tǒng)一受理→持法定職責必須為，法無授權不可為，克服懶政；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用在實踐中學習的要求的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：腳踏實地把藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實→提高思想道德素養(yǎng)、學習科學文化知識、提高實踐能力；第三步：整合信息，組織答案。22．①學習應該成為我們的一種生活方式，我們要樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。②人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是個人為社會作貢獻、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。③一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富，才能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。在未來的工作中要我們要履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。④國家為我們的成長提供了良好的社會條件。解析：本題考查終身學習、敬業(yè)精神，主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。分析材料并結合教材知識，可以從我們要樹立終身學習的理念；職業(yè)是個人為社會作貢獻、實現(xiàn)人生價值的基本路徑；熱愛自己的職業(yè)才能實現(xiàn)自己的人生價值；國家為我們的成長提供了良好的社會條件等方面來回答。23．樹立遠大理想，擔負起時代賦予的歷史責任；努力學習科學文化知識，全面提升自身素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力，立志成才；發(fā)揚艱苦奮斗精神，從點滴做起，腳踏實地，實現(xiàn)自己的人生價值；積極投身社會實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春的智慧和力量。解析：本題考查勇?lián)鷼v史重任，可結合教材知識作答。24．(1)學會獨立思考，培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力。(2)青春的我們追求美，在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。(3)樹立法治意識。(4)法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。(5)自強可以讓我們更自信。(6)努力學習科學文化知識，勤于思考、勇于實踐、自覺勞動、遵紀守法。解析：考點考查：本題考查獨立思考，培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力，正確對待青春期身體的變化，自強，法律的作用的知識點能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析解決問題核心素養(yǎng)：健全