2023年江西高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試高頻題庫(kù)(含答案)

2023年江西高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試高頻題庫(kù)(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(35題)1.教師的根本職責(zé)是()

A.熱愛(ài)學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.為人師表D.教書育人

2.我國(guó)在與世界各國(guó)和地區(qū)發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系、擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易、吸收和利用外資、發(fā)展對(duì)外技術(shù)交流時(shí)，必須堅(jiān)持的一個(gè)共同原則是()。

A.四項(xiàng)基本原則B.平等互利原則C.和平共處五項(xiàng)原則D.反對(duì)霸權(quán)主義原則

3.美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%B.65%C.55%D.50%

4.李達(dá)班綜合獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定過(guò)程中比普通班級(jí)參評(píng)比例高出()

A.1%B.2%C.3%D.4%

5.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素()

A.家庭B.職業(yè)C.信仰D.文化

6.以下不屬于學(xué)生在校期間依法享有的權(quán)利：()

A.參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源

B.參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)

C.對(duì)學(xué)習(xí)的專業(yè)不感興趣，可以申請(qǐng)隨時(shí)調(diào)整專業(yè)

D.在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書

7.氣質(zhì)類型()

A.有好好壞B.都是好的C.都是壞的D.無(wú)好壞之分

8.馬克思主義揭示人的本質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)是：()

A.人的自身需要B.人類的共同利益C.人的社會(huì)觀D.人的自然屬性

9.中國(guó)工人階級(jí)以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)是在()。

A.辛亥革命中B.新文化運(yùn)動(dòng)中C.五四運(yùn)動(dòng)中D.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)中

10.把人的認(rèn)識(shí)看成是上帝的啟示或絕對(duì)精神的產(chǎn)物，這種觀點(diǎn)屬于()。

A.主觀唯心主義B.客觀唯心主義C.唯物主義D.辯證法

11.我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的移動(dòng)通訊模式是()。

A.CDMAB.WCDMAC.TD-CDMAD.S-CDMA

12.()是精神分析理論的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金納

13.2013年，教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉的通知》中指出，要在年()內(nèi)選派()名高校輔導(dǎo)員參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃等國(guó)家基層服務(wù)項(xiàng)目。

A.5，500B.10，500C.5，1000D.10，1000

14.美國(guó)1862年生效的旨在通過(guò)贈(zèng)地建立學(xué)院，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械工程技術(shù)人才的是()

A.《林肯法案》B.《莫里爾法案》C.《贈(zèng)地法案》D.《國(guó)際教育法》

15.在世界高等教育史上，第一個(gè)明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動(dòng)職能之一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是()

A.柏林大學(xué)B.約翰·普金斯大學(xué)C.威斯康星大學(xué)D.弗吉尼亞大學(xué)

16.全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一般分為哪三大類()

A.自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告、科技發(fā)明制作

B.自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作

C.科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)

D.科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)

17.我國(guó)對(duì)桑代克的教育心理學(xué)理論和測(cè)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行研究、認(rèn)識(shí)和清理批判是在()

A.教育心理學(xué)的改造期B.教育心理學(xué)的繁榮期C.教育心理學(xué)的破壞期D.教育心理學(xué)的新生期

18.充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的()原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一D.面向全體與因材施教相結(jié)合

19.素質(zhì)教育是()。

A.面向每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的個(gè)別教育

B.面向部分學(xué)生丌展的全面教育

C.面向特殊人才進(jìn)行的潛能開(kāi)發(fā)

D.面向全體學(xué)生的全面教育

20.學(xué)生干部應(yīng)怎樣產(chǎn)生？()

A.學(xué)生代表民主競(jìng)選產(chǎn)生B.老師代表酌情選擇產(chǎn)生C.現(xiàn)任學(xué)生干部推薦產(chǎn)生D.學(xué)生推薦老師選擇產(chǎn)生

21.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到()

A.循序漸進(jìn)B.教學(xué)相長(zhǎng)C.因材施教D.防微杜漸

22.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為()

A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)

C.正確的動(dòng)機(jī)與錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)

D.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

23.學(xué)生讀書筆記學(xué)分應(yīng)在入學(xué)后前三年完成？()

A.前三年B.前兩年C.第一年D.第一學(xué)期

24.衡量改革開(kāi)放中一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)B.人民利益標(biāo)準(zhǔn)C.“一個(gè)中心.兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線D.經(jīng)濟(jì)效益標(biāo)準(zhǔn)

25.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是()

A.人際互動(dòng)B.人際交往C.人際溝通D.親和行為

26.“地理環(huán)境是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的必要前提”，這個(gè)觀點(diǎn)()。

A.是地理環(huán)境決定論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)B.是舊唯物主義的錯(cuò)誤觀點(diǎn)C.是唯物史觀的正確觀點(diǎn)D.是機(jī)械決定論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)

27.我國(guó)“三級(jí)學(xué)位制”不包括()

A.學(xué)士B.碩士C.博士D.博士后

28.我國(guó)高校思想政治教育是高等教育()性質(zhì)的體現(xiàn)。

A.社會(huì)主義B.資本主義C.自由主義D.平等思想

29.心理健康教育的對(duì)象主要組成是（）。

A.心理障礙學(xué)生B.正常學(xué)生C.重度心理健康問(wèn)題D.大多數(shù)學(xué)生

30.教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是短學(xué)程化、場(chǎng)所多樣化和()

A.大規(guī)?；疊.綜合化C.小規(guī)?；疍.融合化

31.劉曉明同學(xué)近來(lái)對(duì)周圍事物缺乏興趣，對(duì)外界環(huán)境的變化沒(méi)有任何情感反應(yīng)，不洗澡不換衣服，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于()

A.感知障礙B.思維障礙C.意志障礙D.情感障礙

32.高等教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與()相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

A.社會(huì)實(shí)際B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.時(shí)政需求

33.下列選項(xiàng)中，屬于辯證法觀點(diǎn)的是()。

A.“人的感官是人認(rèn)識(shí)外界事物的天然屏障”

B.“存在就是被感知”

C.人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”

D.“人一次也不能踏進(jìn)同一條河流”

34.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴(yán)重的,給予()處分。

A.嚴(yán)重警告B.記過(guò)C.留校察看處分D.開(kāi)除學(xué)籍

35.高校思想政治教育工作的特點(diǎn)包括精神性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性和()。

A.長(zhǎng)期艱巨性B.具體性C.合作性D.理論性

二、多選題(8題)36.學(xué)生違紀(jì)處分的種類分為()。

A.通報(bào)批評(píng)B.警告C.嚴(yán)重警告D.記過(guò)E.記大過(guò)F.留校察看G.開(kāi)除學(xué)籍

37.大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是以引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才,推進(jìn)城鄉(xiāng)兩個(gè)文明建設(shè)為目的,以全國(guó)大中專學(xué)生為主體,將()送入農(nóng)村和城市的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

A.文化B.政策C.信息D.科技E.衛(wèi)生

38.意志自制性的兩個(gè)基本特征是()。

A.與精力和毅力密切相關(guān)B.高度的忍耐力C.強(qiáng)抗干擾能力D.經(jīng)得起長(zhǎng)期磨練

39.社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生()，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。

A.了解社會(huì)B.了解國(guó)情C.增長(zhǎng)才干D.奉獻(xiàn)社會(huì)E.鍛煉毅力F遵守紀(jì)律G培養(yǎng)品格

40.有關(guān)人的需要、動(dòng)機(jī)和激勵(lì)的問(wèn)題，在這方面有代表性的理論主要有()

A.美國(guó)馬斯洛的“人類需要層次論”

B.美國(guó)赫茨伯格的“激勵(lì)因素一保健因素理論”

C.美國(guó)麥格雷戈的“X理論-Y理論”

D.美國(guó)尾內(nèi)的“Z理論”

41.青年個(gè)性發(fā)展特征是()

A.自尊心強(qiáng)B.好勝心強(qiáng)C.上進(jìn)心強(qiáng)D.富于幻想E.思維的批判性

42.思想政治教育微觀環(huán)境主要是指()

A.家庭環(huán)境B.學(xué)校環(huán)境C.社交環(huán)境D.社會(huì)環(huán)境

43.下列哪些是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則：()

A.堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合B.堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合C.堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合D.堅(jiān)持嚴(yán)格與放松相結(jié)合

三、判斷題(8題)44.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化。()

A.正確B.錯(cuò)誤

45.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是由中央出資設(shè)立。()

A.正確B.錯(cuò)誤

46.一般來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人的智商是100，說(shuō)明這個(gè)人的智力處于中等水平。()

A.正確B.錯(cuò)誤

47.愛(ài)好是一個(gè)人從事某種確定活動(dòng)的心理傾向。()

A.正確B.錯(cuò)誤

48.激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)較長(zhǎng)的情緒態(tài)()

A.正確B.錯(cuò)誤

49.對(duì)患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。()

A.正確B.錯(cuò)誤

50.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)生在參加對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的，如果學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模瑢W(xué)校無(wú)法律責(zé)任。()

A.正確B.錯(cuò)誤

51.從活動(dòng)的調(diào)節(jié)看，動(dòng)作技能的形成一般表現(xiàn)為動(dòng)覺(jué)控制的減弱和視覺(jué)控制的增強(qiáng)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案

1.D

2.B我國(guó)發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生和平等互利的原則。

3.D

4.C

5.D

6.C

7.D

8.C

9.C1919年，五四運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)第一次登上歷史舞臺(tái)。

10.B客觀唯心主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是上帝的啟示或絕對(duì)精神的產(chǎn)物。題干中的觀點(diǎn)是客觀唯心主義的觀點(diǎn)，既不是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，也不是唯物主義的觀點(diǎn)，更不屬于辯證法。故本題選B。

11.C中國(guó)第一次提出并在此無(wú)線傳輸技術(shù)RRT的基礎(chǔ)上，與國(guó)際合作，完成了TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)，是中國(guó)移動(dòng)通信界一次創(chuàng)舉

12.A

13.A

14.B

15.A

16.B

17.A從1949年到1956年為我國(guó)教育心理學(xué)的改造期。這個(gè)時(shí)期大量翻譯和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)心理學(xué)，試圖樹(shù)立心理學(xué)的辨證唯物主義觀點(diǎn)，以確立我國(guó)教育心理學(xué)的發(fā)展方向。同時(shí)，也對(duì)桑代克的教育心理學(xué)理論和測(cè)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行了研究、認(rèn)識(shí)和清理批判。

18.A教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則要求充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織。

19.D

20.A

21.C根據(jù)個(gè)體發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律，教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能和積極因素，有的放矢地選擇適宜、有效的教育途徑和方法手段，使每個(gè)學(xué)生都能得到最大的發(fā)展。

22.D根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，可以分為近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。

23.A

24.A“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)（是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平），是我們衡量改革開(kāi)放中一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)然也是衡量改革開(kāi)放得失成敗的標(biāo)準(zhǔn)。

25.B人際交往是指人與人之間已經(jīng)形成起來(lái)的關(guān)系，即通常所說(shuō)的人際關(guān)系。

26.C地理環(huán)境是與人類社會(huì)所處的位置相聯(lián)系的各種自然條件的總和，如氣候、土壤、山脈、河流以及動(dòng)物和植物等，它是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件。人類社會(huì)不能離開(kāi)地理環(huán)境而獨(dú)立存在，人類必須通過(guò)勞動(dòng)從地理環(huán)境中獲得必要的物質(zhì)生活資料，取得必要的生活物品和能量，才能保持人類社會(huì)的存在和發(fā)展。故本題選C。

27.D

28.A高校思想政治教育是高等教育社會(huì)主義性質(zhì)的體現(xiàn)。社會(huì)主義教育是培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)接班人的重要手段，高等教育尤其應(yīng)為鞏固和發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度、政治制度提供人才上的保障。因此，正確答案選A。

29.B心理健康教育的對(duì)象主要是正常學(xué)生，因此本題的正確答案為B。

30.C

31.D劉曉明同學(xué)的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙，表現(xiàn)為情感高漲、精力旺盛、言語(yǔ)增多、活動(dòng)增多，稱躁狂狀態(tài)；情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動(dòng)減少，稱抑郁狀態(tài)；嚴(yán)重時(shí)伴有幻覺(jué)、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。

32.C

33.C“人不能兩次踏進(jìn)一條河流”體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)的