上市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)與評(píng)審說明

上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)與評(píng)審說明上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室2017年10月19日國(guó)務(wù)院《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》說明第一條：為獎(jiǎng)勵(lì)取得教學(xué)成果的集體和個(gè)人，鼓勵(lì)教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，制定本條例。第七條：國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審、批準(zhǔn)和授予工作，由國(guó)家教育委員會(huì)負(fù)責(zé)；其中授予特等獎(jiǎng)的，應(yīng)當(dāng)報(bào)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)。第十一條：國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)每4年評(píng)審一次。第十三條：教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金，歸項(xiàng)目獲獎(jiǎng)?wù)咚?，任何單位或者個(gè)人不得截留。第十四條：獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)，應(yīng)當(dāng)記入本人考績(jī)檔案，作為評(píng)定職稱、晉級(jí)增薪的一項(xiàng)重要依據(jù)?！試?guó)務(wù)院《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》（國(guó)務(wù)院第151號(hào)令）一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——評(píng)選范圍

1.申報(bào)主體：上海市2017年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選面向在本市基礎(chǔ)教育（含學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育和特殊教育）各領(lǐng)域中做出突出貢獻(xiàn)、取得顯著成果的單位、團(tuán)體或個(gè)人。2.內(nèi)容領(lǐng)域：基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性、實(shí)用性和可推廣性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)和教學(xué)管理方面的實(shí)施方案、研究報(bào)告、操作方式、課件軟件、教學(xué)案例等。說明1：①成果歸屬問題需要提前思考；②教學(xué)成果申報(bào)者要承諾其成果是申報(bào)者獨(dú)立承擔(dān)或者參與研究實(shí)踐的，成果報(bào)告是申報(bào)者撰寫的，沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。說明2：①實(shí)用性、可推廣性是教學(xué)成果獎(jiǎng)的獨(dú)特特征；②教學(xué)成果獎(jiǎng)不包括教材。一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——參評(píng)條件1.在堅(jiān)持立德樹人，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人等方面的成果。

2.在轉(zhuǎn)變教育思想，探索培養(yǎng)模式，改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和技術(shù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量等方面的成果。

3.在組織教學(xué)工作，推動(dòng)教學(xué)及管理改革，開展質(zhì)量保障與監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化等方面的成果。

4.在探索教學(xué)研究，促進(jìn)廣大教師和教育科研人員為上?；A(chǔ)教育教學(xué)改革與發(fā)展提供理論支持、科學(xué)依據(jù)和政策建議的成果?！舻掠粽n程◆教學(xué)◆評(píng)價(jià)◆教研◆教師教育◆管理機(jī)制◆資源建設(shè)……一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置上海市2017年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。1.基礎(chǔ)教育教學(xué)成果要求在區(qū)域、上海市乃至全國(guó)具有一定的影響力，并具有一定的實(shí)踐效果。2.申報(bào)成果必須經(jīng)過至少2年的教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)（應(yīng)從正式實(shí)施或正式試行時(shí)間開始計(jì)算，不含研討、論證及制定研究方案時(shí)間）。3.只有經(jīng)過4年及以上的教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的成果才能獲評(píng)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.獲得上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的成果，具有資格申報(bào)基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。說明：成果報(bào)告中建議明確成果正式實(shí)施的年份。一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——申報(bào)要求

1.一項(xiàng)教學(xué)成果如果以團(tuán)隊(duì)名義申報(bào)，申報(bào)成果的主要完成人一般不得超過6人（含主持人）。

2.兩個(gè)及以上單位或個(gè)人聯(lián)合申請(qǐng)的教學(xué)成果，申報(bào)名額占用第一完成單位或第一完成人所在單位的推薦名額。

3.在上海市2013年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中已經(jīng)獲獎(jiǎng)的教學(xué)成果，2013年以后若無重大研究突破和新的實(shí)踐探索，不能再次申報(bào)。

4.市、區(qū)教育行政單位與個(gè)人不得申報(bào)上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。說明：2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)明確市、區(qū)教育行政單位與個(gè)人不得申報(bào)；2017年上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選預(yù)通知也有此規(guī)定。一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——申報(bào)程序

1.各區(qū)教育局主要負(fù)責(zé)區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的遴選工作。各區(qū)申報(bào)單位、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，需向所屬區(qū)教育局申請(qǐng)，由區(qū)教育局統(tǒng)一推薦上報(bào)。

2.各區(qū)申報(bào)的教學(xué)成果，集中報(bào)送到所在區(qū)教育局，由各區(qū)教育局統(tǒng)一報(bào)送到上海市教委教研室。上海市教委各直屬單位、高校和科研機(jī)構(gòu)可以直接將教學(xué)成果獎(jiǎng)報(bào)送到上海市教委教研室。說明1：各區(qū)、各直屬單位、各高校向市教研室申報(bào)時(shí)，若有多個(gè)項(xiàng)目申報(bào)，必須先通過各申報(bào)單位內(nèi)部評(píng)審，排序后申報(bào)。說明2：參與市級(jí)網(wǎng)上評(píng)審的項(xiàng)目控制在400項(xiàng)左右。評(píng)審辦公室根據(jù)各申報(bào)單位排序，確定參加市級(jí)網(wǎng)上評(píng)審的項(xiàng)目。一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——材料報(bào)送各項(xiàng)申報(bào)的教學(xué)成果需要提交以下材料：

1.成果申報(bào)表和成果綜述。申報(bào)上海市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，須填寫并提交《上海市基礎(chǔ)教育級(jí)教學(xué)成果申報(bào)表》紙質(zhì)文本7份，同時(shí)提交《上海市基礎(chǔ)教育級(jí)教學(xué)成果報(bào)告》紙質(zhì)文本7份，各教學(xué)成果獎(jiǎng)需蓋單位公章和教育行政主管部門公章后提交。

2.佐證材料。實(shí)踐過程及效果的佐證材料、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等，需加蓋成果持有者所在單位公章。

3.其他材料?？捎邢薅鹊靥峁┢渌C明成果價(jià)值的材料，如教學(xué)錄像等。說明：其他材料采用電子稿方式提供。申報(bào)材料評(píng)審結(jié)束后不再退還。一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——材料報(bào)送各項(xiàng)申報(bào)的教學(xué)成果需要提交以下材料：

4.資料匯總。匯總上述材料的電子稿，存放到一個(gè)U盤（或者移動(dòng)硬盤），成果與附件的總量不得超過500M。（電子稿只需要遞交1份）

5.提交方式。各項(xiàng)成果報(bào)送的紙質(zhì)材料、U盤需于2017年11月15日（星期三）前提交至上海市教委教研室，陜西北路500號(hào)2604室。聯(lián)系人：張新宇，62580983，；周坤亮，，。說明：①請(qǐng)各申報(bào)單位認(rèn)真審核提交材料是否符合要求；②為保證評(píng)審工作的公平公正和按時(shí)開展，對(duì)不符合申報(bào)要求的成果，一律不予替換；③提交材料不合格者，可能就會(huì)失去參評(píng)機(jī)會(huì)或者影響評(píng)審結(jié)果。一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——其他說明

1.2014年教育部要求報(bào)送教育部的成果中，由一線教師主持和中小學(xué)幼兒園主持完成的成果不少于推薦總數(shù)的70%。除市教委直屬學(xué)校外，市教委直屬單位、科研機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體、高等院校、區(qū)教育學(xué)院或教師進(jìn)修學(xué)院、區(qū)教研室等單位和個(gè)人都不屬于“一線”范疇。（上海市2017年預(yù)通知中沒有此要求，但要關(guān)注一線成果申報(bào)）2.成果申報(bào)表的成果類別（包括學(xué)段類別、實(shí)踐領(lǐng)域類別、申報(bào)主體類別）必須準(zhǔn)確填寫。建議：市教委直屬單位（直屬學(xué)校除外）、區(qū)教育學(xué)院、教研室、高等院校等非“一線”單位申報(bào)的成果，如果可能，建議與一線學(xué)校合作申報(bào)，并以一線單位或者個(gè)人為第一申報(bào)單位或者第一主持人。一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——其他說明

3.根據(jù)本市教育綜合改革工作任務(wù)，建議重點(diǎn)關(guān)注如下領(lǐng)域：

（1）大中小幼德育課程一體化研究領(lǐng)域（德育研究領(lǐng)域）

（2）上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革領(lǐng)域

（3）基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)改革領(lǐng)域（4）上海市高考改革和高中課程與教學(xué)改革領(lǐng)域

（5）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革領(lǐng)域

（6）體育和藝術(shù)課程與教學(xué)改革領(lǐng)域

（7）學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)支持系統(tǒng)改革領(lǐng)域

（8）學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)改革領(lǐng)域

（9）上海市其他重點(diǎn)改革項(xiàng)目領(lǐng)域一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——選題指南（一）課程開發(fā)與實(shí)踐1.普通高中選修課的實(shí)施2.地方課程的開發(fā)與實(shí)施3.校本課程的開發(fā)與實(shí)施4.研究性學(xué)習(xí)課程的開發(fā)與實(shí)施5.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐課程的開發(fā)與實(shí)施6.技術(shù)課程（勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等）的實(shí)施7.綜合課程（科學(xué)、歷史與社會(huì)、藝術(shù)等）的實(shí)施說明：本選題指南為2014年國(guó)家基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)選題指南，供參考。一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——選題指南（二）教學(xué)改革與實(shí)踐探索1.教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐2.教材使用的研究與實(shí)踐3.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐4.教學(xué)組織形式的研究與實(shí)踐5.在教學(xué)過程中落實(shí)“三維目標(biāo)”的研究與實(shí)踐6.促進(jìn)學(xué)生參與的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究與實(shí)踐7.普通高中模塊教學(xué)策略的研究與實(shí)踐8.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)過程評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐9.教學(xué)過程中教師角色與教學(xué)組織方式的研究與實(shí)踐10.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（含作業(yè)）設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的研究與實(shí)踐11.信息技術(shù)與教學(xué)整合的研究與實(shí)踐12.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究與實(shí)踐一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——選題指南（三）加強(qiáng)德育針對(duì)性、實(shí)效性研究與實(shí)踐探索1.品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德、思想政治課程的實(shí)施2.各學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究與實(shí)踐3.德育實(shí)踐活動(dòng)的研究與實(shí)踐4.在德育中整合專題教育的研究與實(shí)踐（四）考試評(píng)價(jià)改革研究與實(shí)踐探索1.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)施2.義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系的研究與實(shí)踐3.普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度的建立與實(shí)施4.深化中考改革的研究與實(shí)踐5.高等學(xué)校招生考試制度改革與高中課程改革有機(jī)銜接的研究與實(shí)踐6.中小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐一、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)說明——選題指南（五）教學(xué)研究機(jī)制創(chuàng)新的研究與實(shí)踐探索1.以校為本教學(xué)研究制度的研究與實(shí)踐2.提升教學(xué)研究隊(duì)伍專業(yè)能力的研究與實(shí)踐3.教研方式變革的研究與實(shí)踐（六）基于新課程的教師教育研究與實(shí)踐探索1.基于新課程的教師培養(yǎng)課程設(shè)置的研究與實(shí)踐2.基于新課程的教師培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐3.基于新課程的教師培訓(xùn)課程的開發(fā)與實(shí)踐4.基于新課程的教師培訓(xùn)機(jī)制和培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)效果評(píng)估的研究與實(shí)踐二、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選評(píng)審說明——組織架構(gòu)1.上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選由上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。2.上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選設(shè)立基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)綜合專家組、評(píng)審辦公室、評(píng)審分領(lǐng)域?qū)＜医M等組織。3.基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作辦公室設(shè)在市教委教研室。說明：①綜合專家組全程指導(dǎo)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選工作的開展；②評(píng)審辦公室承擔(dān)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審的各項(xiàng)具體組織落實(shí)工作。上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)綜合專家組上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審辦公室上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審分領(lǐng)域?qū)＜医M二、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選——工作程序評(píng)選程序包括成果申報(bào)與推薦、成果評(píng)審與答辯，報(bào)送教育部教學(xué)成果，教學(xué)成果獎(jiǎng)公示與頒獎(jiǎng)。成果評(píng)審（2017年11月至12月）成果面試與答辯（2018年1月）成果申報(bào)與推薦（2017年11月）

組織專家對(duì)報(bào)送教育部的教學(xué)成果進(jìn)行磨稿（2018年3月）報(bào)送教育部教學(xué)成果（2018年4月）上海市教學(xué)成果結(jié)果公示（2018年3月）教學(xué)成果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)（2018年6月）二、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選——工作程序-網(wǎng)上評(píng)審成果網(wǎng)上評(píng)審包括6條評(píng)價(jià)指標(biāo)，每條指標(biāo)10分，總共60分。評(píng)價(jià)指標(biāo)具體描述分值研究的價(jià)值性①選題切合教學(xué)實(shí)踐，凸顯問題導(dǎo)向；②彰顯立德樹人，前瞻性強(qiáng)，具有前沿性。10方法的科學(xué)性①符合人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持扎根中國(guó)教育實(shí)踐；②研究目標(biāo)與內(nèi)容聯(lián)系緊密。10研究的深刻性①研究方法科學(xué)規(guī)范，問題解決措施得當(dāng)；②凸顯對(duì)認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力等的培養(yǎng)。10實(shí)踐的充分性①教學(xué)實(shí)踐時(shí)間長(zhǎng)，實(shí)踐范圍廣；②在上海乃至全國(guó)具有一定影響力10成果的創(chuàng)新性①研究觀點(diǎn)、方法與成果等方面具有新意；②實(shí)踐效果明顯；10推廣的可行性①研究成果操作性強(qiáng)；②推廣的條件可行，容易推廣。10說明：評(píng)審時(shí)需要分項(xiàng)打分，系統(tǒng)計(jì)算總分；評(píng)審工作將采用一些保密措施（如專家保密、獨(dú)立評(píng)審、小組討論、排序規(guī)則、紀(jì)委監(jiān)督等），保證公平公正。二、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選——工作程序-面試答辯和獲獎(jiǎng)對(duì)于通過評(píng)審獲得特等獎(jiǎng)面試候選資格的成果要組織專家對(duì)其進(jìn)行面試和答辯。面試和答辯的基本程序?yàn)椋海?）成果介紹（10分鐘）。（2）評(píng)委提問及問題回答（10分鐘）。（3）專家投票。（4）統(tǒng)計(jì)票數(shù)，由高到低排序。（5）依特等獎(jiǎng)名額確定名單。說明：①對(duì)有疑義的結(jié)果，由基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審綜合專家組討論決定；②由基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)審綜合專家組集體討論投票，決定特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)名單，并上報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)。二、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選——主要進(jìn)程安排

1.綜合專家組第一次會(huì)議：2017年10月12日（星期四）。2.成果申報(bào)動(dòng)員會(huì)：2017年10月19日（星期四）。3.成果申報(bào)截止日：2017年11月15日（星期三）。4.綜合專家組第二次會(huì)議：2017年11月下旬（23日星期四）。5.網(wǎng)上評(píng)審：11月下旬至12月下旬。6.分領(lǐng)域評(píng)審專家組會(huì)議：2017年12月23日至24日。7.綜合專家組第三次會(huì)議：2018年1月6日至7日。8.面試答辯：于2018年1月12日（星期五）前反饋成果單位；2018年1月27日（星期六）進(jìn)行面試和答辯。9.綜合專家組第四次會(huì)議：2018年1月28日（星期日）。三、教學(xué)成果獎(jiǎng)撰寫的建議（僅供參考）1.針對(duì)問題：成果針對(duì)的問題或者要解決的問題要清晰、準(zhǔn)確、適度，問題和觀點(diǎn)要闡述深入，要考慮可操作、可推廣、可借鑒。

2.突出實(shí)踐：要突出在一定理論框架下的實(shí)踐研究，而不是純粹的理論闡述。3.呈現(xiàn)研究：成果的研究過程和結(jié)果很好地回應(yīng)要解決的問題，呈現(xiàn)出“針對(duì)問題、運(yùn)用方法、開展實(shí)踐研究，形成結(jié)果和觀點(diǎn)”的表達(dá)樣式，避免工作匯報(bào)性質(zhì)的描述。

4.慎用概念：要規(guī)范使用概念，對(duì)成果特定使用的概念要簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確的說明，不能為了求新，而刻意杜撰很多生僻的名詞和概念。5.優(yōu)化結(jié)構(gòu)：成果名稱→成果概要