浙江音樂(lè)學(xué)院招考聘用10人(2023年第二批)筆試題庫(kù)含答案解析

浙江音樂(lè)學(xué)院招考聘用10人(2023年第二批)筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.2013年公布的結(jié)果顯示，全球已探明的天然氣儲(chǔ)量總計(jì)220億立方米。天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)占四分之一，以現(xiàn)在的消耗速率估算，僅能提供65年的能源供給。因此，為避免遭遇無(wú)天然氣可用的困境，必須開(kāi)發(fā)更多的替代性能源。以下如果哪項(xiàng)為真，最能夠反駁上述結(jié)論？A.近年來(lái)，天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)率正逐步下降B.隨著探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，全球已探明的天然氣儲(chǔ)量大大高于以往C.由于新技術(shù)的應(yīng)用，能源的使用效率比以往已經(jīng)有了一定提高D.鑒于現(xiàn)代機(jī)械的設(shè)計(jì)習(xí)慣，天然氣的能源地位無(wú)可替代參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：為避免遭遇無(wú)天然氣可用的困境，必須開(kāi)發(fā)更多的替代性能源。論據(jù)：2013年公布的結(jié)果顯示，全球已探明的天然氣儲(chǔ)量總計(jì)220億立方米。天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)占四分之一，以現(xiàn)在的消耗速率估算，僅能提供65年的能源供給。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)率逐步下降，說(shuō)明我們用的量相對(duì)其他能源越來(lái)越少，但對(duì)于天然氣具體的消耗量是多發(fā)無(wú)法得知，所以不確定是否要開(kāi)發(fā)更多的替代性能源，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說(shuō)明并非無(wú)氣可用，實(shí)際天然氣儲(chǔ)量大于220億立方米，以現(xiàn)在的消耗速率估算，并非會(huì)無(wú)天然氣可用，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。能源使用效率是指消耗相同能源下的產(chǎn)出量，而題干中為“消耗速率”是指能使用時(shí)間的長(zhǎng)短，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。天然氣能源地位高并不能改變由于它少而面臨無(wú)氣可用的境地，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步:分析題干,找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):為避免遭遇無(wú)天然氣可用的困境,必須開(kāi)發(fā)更多的替代性能源。論據(jù):全球已探明的天然氣儲(chǔ)量總計(jì)220億立方米。天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)占四分之一,以現(xiàn)在的消耗速率估算,僅能提供65年的能源供給。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):“天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)率正逐步下降”與消耗速率是兩個(gè)概念,即如果全球能源總消耗量在上升的話,即便貢獻(xiàn)率低,那么消耗的總量也有可能比上一年高,因此A項(xiàng)屬于不明確選項(xiàng),排除;B項(xiàng):儲(chǔ)量大大高于以往說(shuō)明按照現(xiàn)在的消耗速率能夠供給更長(zhǎng)的時(shí)間,而不是現(xiàn)在說(shuō)的65年,削弱論據(jù),保留;C項(xiàng):天然氣的使用效率提高了，說(shuō)明在產(chǎn)出相同的情況下消耗的天然氣變少了，那么消耗的速率也就變低了，那么就不會(huì)只在65年消耗殆盡，屬于對(duì)論據(jù)的削弱，保留;D項(xiàng):指出是設(shè)計(jì)習(xí)慣問(wèn)題導(dǎo)致天然氣無(wú)法替代,但是習(xí)慣是可以改變的,也就是說(shuō)，因?yàn)樘烊粴鈨?chǔ)量有限、消耗速率高而研發(fā)出消耗新能源的機(jī)械，因此通過(guò)選項(xiàng)是無(wú)法判斷天然氣是不是夠用的,排除。比較B選項(xiàng)和C選項(xiàng)。我們發(fā)現(xiàn)，B選項(xiàng)的表述為“天然氣儲(chǔ)量大大高于以往”，而C選項(xiàng)的表述為“有了一定提高”，從程度的角度來(lái)看，“大大高于”的程度強(qiáng)于“一定提高”，所以B選項(xiàng)的力度要強(qiáng)于C選項(xiàng)。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇最能反駁題干結(jié)論的一項(xiàng)，題干結(jié)論為“因此”后面的內(nèi)容，要削弱該結(jié)論，可以指出無(wú)需開(kāi)發(fā)更多的替代性能源。題干由全球已探明的天然氣的儲(chǔ)量及消耗的速率推算出能夠供使用的時(shí)間有限，推出必須開(kāi)發(fā)更多的可替代性能源。A項(xiàng)，指出天然氣對(duì)全球能源的貢獻(xiàn)率逐步下降，但貢獻(xiàn)率下降只是占比減小，不一定消耗量會(huì)減少，對(duì)題干結(jié)論的削弱力度有限。B項(xiàng)，指出全球已探明的天然氣儲(chǔ)量大大高于以往，說(shuō)明已探明的天然氣儲(chǔ)量很高，并非僅能提供65年的能源供給，能夠削弱題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出能源的使用效率比以往有所提高，說(shuō)明天然氣的消耗速度可能會(huì)有所降低，對(duì)題干有一定的削弱作用，但“有了一定提高”的削弱力度不如B項(xiàng)的“大大高于以往”，削弱力度有限。D項(xiàng)，指出天然氣的能源地位無(wú)可替代，說(shuō)明天然氣仍會(huì)耗盡，確實(shí)需要尋找其他能源，無(wú)法削弱題干推論。故本題選B。2.國(guó)家秘密：是指關(guān)系到國(guó)家的安全和利益，依照法定程序確定的，在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。根據(jù)以上定義，下列陳述中不包含國(guó)家秘密的是：A.王某在國(guó)家機(jī)關(guān)工作，一些文件關(guān)系到國(guó)家安全和利益B.張某所在單位的業(yè)務(wù)內(nèi)容中有一些是不允許公開(kāi)的C.李某所在單位規(guī)定其在一定時(shí)間內(nèi)不得與一定范圍的人員接觸D.法院在審判時(shí)的法定程序參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①關(guān)系到國(guó)家的安全和利益；②在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一些文件“關(guān)系到國(guó)家安全和利益”，屬于“在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)”，符合定義；B項(xiàng)：?jiǎn)挝坏臉I(yè)務(wù)內(nèi)容中有一些是不允許公開(kāi)的，可能涉及“國(guó)家的安全和利益”，且符合“在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)”，符合定義；C項(xiàng)：李某單位規(guī)定其在一定時(shí)間內(nèi)不得與一定范圍的人員接觸，是由于其工作可能涉及國(guó)家的安全和利益，且符合“一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)”，符合定義；D項(xiàng)：審判時(shí)的法定程序面向公眾公開(kāi)，不屬于“在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。3.20世紀(jì)80年代以來(lái)，以市場(chǎng)為取向的改革使人力資本的市場(chǎng)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，居民的教育收益率從較低水平提高到10%左右，這也是不同受教育水平勞動(dòng)者之間收入差距擴(kuò)大的重要原因。隨著受教育程度提高，高學(xué)歷勞動(dòng)者不再稀缺，教育收益逐漸穩(wěn)定，高低學(xué)歷的勞動(dòng)者工資比不再上升，近年來(lái)出現(xiàn)工資趨同的現(xiàn)象，不同學(xué)歷收入差距在縮小。與這段文字相符的是：A.學(xué)歷高低與收入多少成正比B.受教育程度提高，不同學(xué)歷工資比穩(wěn)中有降C.人力資本市場(chǎng)不斷調(diào)整，使教育因素對(duì)收入的影響逐漸減小D.教育普及和教育公平的保障使收入分配差距不斷縮小參考答案：D解題思路：根據(jù)選項(xiàng)可知，本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)從文中無(wú)法得出，且與常識(shí)不符，排除。B項(xiàng)，由“隨著受教育程度提高，高學(xué)歷勞動(dòng)者不再稀缺，教育收益逐漸穩(wěn)定，高低學(xué)歷的勞動(dòng)者工資比不再上升，近年來(lái)出現(xiàn)工資趨同的現(xiàn)象”可知，工資比不在上升，無(wú)法推出“穩(wěn)中有降”。C項(xiàng)“人力資本市場(chǎng)不斷調(diào)整”不是“教育因素對(duì)收入的影響逐漸減小”的原因，排除。D項(xiàng)，文段記錄了教育普及的過(guò)程中，高低學(xué)歷工資差異由高到低的過(guò)程，意在說(shuō)明教育對(duì)于縮小不同學(xué)歷收入差距的作用。根據(jù)文段給出的時(shí)間可知，這正是我國(guó)改革開(kāi)放，恢復(fù)高考、大力發(fā)展教育的時(shí)期，由此可推出“教育公平”，D項(xiàng)說(shuō)法正確。故本題選D。解題思路：A項(xiàng)：根據(jù)文段“高學(xué)歷與低學(xué)歷勞動(dòng)者的工資比不再上升，近年來(lái)甚至出現(xiàn)工資趨同的現(xiàn)象，不同學(xué)歷勞動(dòng)者之間的收入差距在縮小”可知，“成正比”表述錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)：根據(jù)文段“高學(xué)歷與低學(xué)歷勞動(dòng)者的工資比不再上升”可知，文段并沒(méi)有提到工資比下降，且“不同學(xué)歷勞動(dòng)者之間的工資比”表述不明確，排除。

C項(xiàng)：根據(jù)文段“教育對(duì)縮小收入分配差距的積極效應(yīng)將進(jìn)一步顯現(xiàn)”可知，教育因素對(duì)收入還會(huì)有更顯著的積極影響，C項(xiàng)表述與文意不符，排除。

D項(xiàng)：根據(jù)文段“隨著我國(guó)中等教育和高等教育的進(jìn)一步普及和教育公平得到保障，教育對(duì)縮小收入分配差距的積極效應(yīng)將進(jìn)一步顯現(xiàn)”可知，D項(xiàng)表述正確。故正確答案為D。4.博物學(xué)家的幸福在某種程度上也依靠他的無(wú)知，無(wú)知給他留下這類新天地讓他去征服。他可能在書(shū)本上已經(jīng)達(dá)到了知識(shí)的頂峰，但，在他用自己的眼睛證實(shí)每一個(gè)光輝的細(xì)節(jié)之前，他仍然感到是半無(wú)知的。根據(jù)上文，下列對(duì)博物學(xué)家的分析正確的是：A.博物學(xué)家因無(wú)知而能達(dá)到知識(shí)的頂峰B.博物學(xué)家在一般人眼中其實(shí)也很無(wú)知C.博物學(xué)家感到無(wú)知是因?yàn)樗莆盏闹R(shí)不切實(shí)際D.博物學(xué)家因擁有新天地去征服而感到幸福參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“他可能在書(shū)本上已經(jīng)達(dá)到了知識(shí)的頂峰”，文段并沒(méi)有表明無(wú)知和達(dá)到知識(shí)的頂峰之間存在因果關(guān)系，與文意不符，排除。B項(xiàng)無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“在他用自己的眼睛證實(shí)每一個(gè)光輝的細(xì)節(jié)之前，他仍然感到是半無(wú)知的”，文段強(qiáng)調(diào)的是博物學(xué)家感到無(wú)知是因?yàn)闆](méi)有親眼證實(shí)這些知識(shí)，并沒(méi)有說(shuō)到掌握的知識(shí)不切實(shí)際。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“博物學(xué)家的幸福在某種程度上也依靠他的無(wú)知，無(wú)知給他留下這類新天地讓他去征服”，符合文意，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。5.下列關(guān)于輸卵管的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.屬于腹膜外器官，長(zhǎng)約20~30cmB.有三個(gè)生理狹窄，管徑平均0.5~1.0cmC.是一對(duì)肌性器官D.分為輸尿管腹部和輸尿管盆部?jī)啥螀⒖即鸢福篋解題思路：輸尿管左右各一條中端起于腎盂，在腰大肌表面下降，跨越髂總動(dòng)脈和靜脈，進(jìn)入盆腔，沿盆腔壁下降，跨越骶髂關(guān)節(jié)前上方，在坐骨棘轉(zhuǎn)折向內(nèi)，斜行穿膀胱壁，開(kāi)口于膀胱，全長(zhǎng)20－30厘米。輸尿管的功能是輸送尿液。輸尿管有三個(gè)狹窄：第一狹窄一個(gè)在腎盂與輸尿管移行處（輸尿管起始處）；第二狹窄在跨越髂動(dòng)脈入小骨盆處；第三狹窄在穿入膀胱壁處。當(dāng)腎結(jié)石隨尿液下行時(shí)，容易嵌頓在輸尿管的狹窄處，并產(chǎn)生輸尿管絞痛和排尿障礙。輸尿管按其走行位置，可分為三部：①輸尿管腹部②輸尿管盆部和③輸尿管精索部。三個(gè)狹窄：①輸尿管起始處；②跨越小骨盆入口處；③斜穿膀胱壁處。6.桑巴被譽(yù)為“舞中之王”，流行于阿根廷，是阿根廷的國(guó)粹。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。桑巴是源于巴西巴伊亞的一種舞蹈和音樂(lè)類型，桑巴舞原是非洲土著舞蹈，后引入巴西，桑巴現(xiàn)已被公認(rèn)為巴西和巴西狂歡節(jié)的象征，是最大眾化的巴西文化表達(dá)形式之一。被譽(yù)為“舞中之王”的是探戈，流傳于阿根廷，準(zhǔn)確地說(shuō)，探戈的最初形式來(lái)源于西班牙和非洲，然后在阿根廷的土地上與當(dāng)?shù)匚璧肝幕诤隙l(fā)展成為一種新的舞蹈形式--阿根廷探戈，后成為阿根廷的國(guó)粹。故表述錯(cuò)誤。7.一個(gè)三位數(shù)，除以45，得到的商是x，余數(shù)是y，問(wèn)x+y的最大值為：A.31B.45C.57D.65參考答案：D解題思路：第一步，本題考查余數(shù)問(wèn)題。第二步，要保證x＋y取最大值，就盡量讓x和y都最大，余數(shù)y的最大值只能是44，x的最大值用999÷45＝22…9，要保證余數(shù)是44的時(shí)候，那么商最大只能取21，所以x＋y＝21＋44＝65。因此，選擇D選項(xiàng)。8.根據(jù)法律規(guī)定，下列社會(huì)關(guān)系應(yīng)由民法調(diào)整的是（

）。A.甲請(qǐng)求稅務(wù)機(jī)關(guān)退還其多繳的個(gè)人所得稅B.乙手機(jī)丟失后發(fā)布尋物啟事，稱“拾得者送還手機(jī)，當(dāng)面酬謝”C.丙對(duì)女友書(shū)面承諾，“如我在北京找到工作，就陪你去歐洲旅游”D.丁作為青年志愿者定期去社區(qū)做義工參考答案：B解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)錯(cuò)誤，退稅行為，發(fā)生在自然人與稅務(wù)機(jī)關(guān)之間，稅務(wù)機(jī)關(guān)是行政主體，二者之間的法律關(guān)系由行政法調(diào)整，故排除。B項(xiàng)正確，乙手機(jī)丟失后發(fā)布尋物啟事，屬于行為人單方自愿作出的承諾行為，根據(jù)《民法典》第三百一十七條第二款規(guī)定：“權(quán)利人懸賞尋找遺失物的，領(lǐng)取遺失物時(shí)應(yīng)當(dāng)按照承諾履行義務(wù)。”所以該社會(huì)關(guān)系由民法調(diào)整。C項(xiàng)錯(cuò)誤，丙與女友之間是男女朋友關(guān)系，二者之間不存在法律上的權(quán)利和義務(wù)，一般情況下法律不調(diào)整。D項(xiàng)錯(cuò)誤，義工是公民個(gè)人的志愿行為，不屬于法律權(quán)利和義務(wù)，法律一般不調(diào)整。故正確答案為B。9.漢字造字的方法主要有四種：象形、指事、會(huì)意和形聲。下面屬于指事字的是：A.本B.日C.明D.竽參考答案：A解題思路：本題考查語(yǔ)言文字知識(shí)。第二步，漢字的六書(shū)是指象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。漢字的六書(shū)前四者是造字法，后兩者是用字法，?？嫉氖乔八恼?。指事法就是用象征性的符號(hào)或在圖形上加上指示性符號(hào)來(lái)表示意義的造字法，如上、下、本等。由此可知，A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。BCD項(xiàng)：象形造字法是用文字的線條或筆畫(huà)，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫(huà)出來(lái)，如月、日、山、水等；會(huì)意法就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的字，按意義合起來(lái)表示一個(gè)新的意義的造字法，如武、信、明等；形聲法就是由形旁和聲旁拼合而成的造字法，如荷、城、湖、芋等；由此可知B項(xiàng)屬于象形造字法，C項(xiàng)屬于會(huì)意造字法，D項(xiàng)屬于形聲造字法。因此BCD不符合題意，不當(dāng)選。前四者中指事字和會(huì)意字比較難區(qū)分。指事字的兩個(gè)部分地位不一樣，一偏一正，例如本字，“木”和“一”的地位一正一偏；而會(huì)意字的兩個(gè)部分地位并重，如信字，“人”和“言”同等重要。10.某領(lǐng)導(dǎo)要把20項(xiàng)任務(wù)分配給三個(gè)下屬，每個(gè)下屬至少分得三項(xiàng)任務(wù)，則共有多少種不同的分配方式：A.28B.36C.54D.78參考答案：D解題思路：每個(gè)下屬先分兩項(xiàng)任務(wù)，剩下，利用插板法，即可保證三個(gè)下屬各自至少再被分到一個(gè)任務(wù)，14個(gè)任務(wù)有13個(gè)空，則共有種。故正確答案為D。11.地球

之于

太陽(yáng)

相當(dāng)于

（

）

之于

（

）A.電子原子核B.分子原子C.原子核電子D.原子分子參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。題干兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，是物體與其軌道圍繞的中心物體間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)中電子圍繞原子核旋轉(zhuǎn)，是物體與其軌道圍繞的中心物體間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；B、D項(xiàng)兩詞為包容關(guān)系中的組成關(guān)系；C項(xiàng)兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，但順序與題干相反。故正確答案為A。12.這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不僅給老師們搭建了一個(gè)相互交流研討、相互學(xué)習(xí)共享的平臺(tái)拓寬了班主任工作思路，更是推進(jìn)了“立德樹(shù)人”目標(biāo)的落實(shí)，________了班主任核心素養(yǎng)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.培養(yǎng)B.發(fā)掘C.提升D.提高參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。橫線前通過(guò)“不僅……更”論述班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的積極意義，橫線處搭配“素養(yǎng)”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“培養(yǎng)”指按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練，使其成長(zhǎng)；B項(xiàng)“發(fā)掘”比喻把難以或未曾發(fā)現(xiàn)的事物、道理揭示出來(lái)。兩者均側(cè)重從無(wú)到有的過(guò)程，但文段側(cè)重好上加好的過(guò)程，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。D項(xiàng)“提高”指使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高，與“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“提升”指提拔，常搭配“素養(yǎng)”，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。13.公文的語(yǔ)言力求明晰準(zhǔn)確，避免發(fā)生誤解，下列語(yǔ)句中表述正確的是：A.任何單位不得實(shí)行歧視個(gè)體戶B.以上意見(jiàn)如有不當(dāng)，請(qǐng)即轉(zhuǎn)有關(guān)單位執(zhí)行C.嚴(yán)禁在未竣工的建筑物內(nèi)設(shè)置員工集體宿舍D.我們要采取各種辦法防止以后不再發(fā)生這種嚴(yán)重的錯(cuò)誤參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文寫(xiě)作知識(shí)。第二步，公文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)是：莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。A項(xiàng)：句子成分殘缺，應(yīng)為“實(shí)行……的制度”或去掉“實(shí)行”二字?？尚薷臑椤叭魏螁挝徊坏脤?shí)行個(gè)體戶歧視的制度”或“任何單位不得歧視個(gè)體戶”。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：“批轉(zhuǎn)”指批示轉(zhuǎn)發(fā)，將批示后的公文轉(zhuǎn)發(fā)給有關(guān)單位。應(yīng)修改為“以上意見(jiàn)如無(wú)不當(dāng)，請(qǐng)即轉(zhuǎn)有關(guān)單位執(zhí)行”。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：“嚴(yán)禁在未竣工的建筑物內(nèi)設(shè)置員工集體宿舍”表達(dá)無(wú)誤。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：“防止”與“不再”雙重否定表肯定，與題干語(yǔ)義矛盾，應(yīng)將“不再”改為“再”。D項(xiàng)排除。因此，選擇C選項(xiàng)。14.原料指向型工業(yè)通常是指在生產(chǎn)過(guò)程中需要消耗大量原材料及燃料，其布局要求靠近原材料（或燃料）產(chǎn)地的工業(yè)部門(mén)。下列屬于原料指向型工業(yè)的是（

）。A.精速儀表廠B.水果罐頭廠C.啤酒廠D.制鞋廠參考答案：B解題思路：本題考查地理常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，精密儀表廠是技術(shù)指向型。有些高技術(shù)工業(yè)，要求靠近科技中心；對(duì)技術(shù)熟練程度要求較高的行業(yè)（如特種手工藝、陶瓷等），多在有生產(chǎn)歷史傳統(tǒng)和熟練工人較多的地區(qū)發(fā)展，如集成電路、生物工程研究、精密儀表。B項(xiàng)正確，原料趨向性工業(yè)又稱原料指向型工業(yè)或資源密集型工業(yè)。通常指在生產(chǎn)過(guò)程中需要消耗大量原材料及燃料，其布局要求接近原材料（或燃料）產(chǎn)地的工業(yè)部門(mén)。主要包括：①單位產(chǎn)品（噸）消耗大量原材料（數(shù)噸至幾百噸）的工業(yè)部門(mén)，且原材料中含有的有效成分較低，失重比大，如有色金屬冶煉及鋼鐵工業(yè)等；②在生產(chǎn)過(guò)程中大量耗用電力或其他燃料的工業(yè)，如鐵合金冶煉、煉鋁工業(yè)等；③原料不宜長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)墓I(yè)，如制糖、水果加工、茶葉初加工等。C、D項(xiàng)錯(cuò)誤，啤酒廠和制鞋廠是市場(chǎng)指向型。某些產(chǎn)品不易運(yùn)輸?shù)男袠I(yè)（如硫酸），或隨時(shí)需根據(jù)市場(chǎng)需求變化調(diào)整產(chǎn)品的行業(yè)（如日用品工業(yè)），區(qū)位多靠近銷售市場(chǎng)。例如服裝、食品、花色品種款式變化頻繁、多樣化的銷售因素，和像玻璃、硫酸、家具、產(chǎn)品加工過(guò)程原料失重程度小、成品不便運(yùn)輸、運(yùn)輸損耗大的運(yùn)輸因素。故正確答案為B。15.人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)。如想讓某個(gè)小球隱形，可在該小球的四周覆蓋一層以同心圓形狀排列的超材料，這種材料能擋住傳來(lái)的一切光波，并且不發(fā)生反射或吸收現(xiàn)象。被擋開(kāi)的波在物體的另一邊再次匯合后繼續(xù)沿直線傳播。在觀察者看來(lái)，物體就似乎變得“不存在”了，也就實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)隱身，簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果。未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性。但如果任何人都可以實(shí)現(xiàn)隱形，也會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。與這段文字意思相符的一項(xiàng)是：A.隱身衣能夠讓光線穿透自身B.物體阻擋光波使人能夠視物C.隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)D.使用超材料能夠反彈雷達(dá)波參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，而非穿透自身，故表述錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可知，表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，根據(jù)“未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”可知，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”強(qiáng)加因果，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，故表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊峨[形人能從傳說(shuō)走向現(xiàn)實(shí)嗎》解題思路：第一步，分析文段。將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，并非穿透自身，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“未來(lái)，隱形衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”屬于無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出與原文意思相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)與原文不相符，文段僅說(shuō)“隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域”，無(wú)法得出“隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)與原文相符，由首句“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可推知。C、D兩項(xiàng)與原文不相符，由“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈”可知，“讓光線穿透自身”“反彈雷達(dá)波”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。16.甲、乙、丙三人，他們的職業(yè)有律師，醫(yī)生和教師。已知：（1）丙的收入比教師高；（2）甲的收入和醫(yī)生不同；（3）醫(yī)生的收入比乙少。請(qǐng)根據(jù)上述情況，判斷甲、乙、丙分別是什么職業(yè)：A.甲是律師乙是教師丙是醫(yī)生B.甲是教師乙是醫(yī)生丙是律師C.甲是教師乙是律師丙是醫(yī)生D.甲是律師乙是醫(yī)生丙是教師參考答案：C解題思路：第一步：找突破口。本題突破口是信息量最大對(duì)象，即醫(yī)生。由“（2）甲的收入和醫(yī)生不同”知，甲不是醫(yī)生，由（3）“醫(yī)生的收入比乙少”知，乙不是醫(yī)生，因此醫(yī)生是丙。第二步：抄信息于表中，即將題干和第一步的所有信息放在一個(gè)表中。人：

丙

乙

＜

＜職業(yè)：

教師

醫(yī)生第三步：填空，即填上每一個(gè)集合的空格人：

（甲）

丙

乙

＜

＜職業(yè)：

教師

醫(yī)生

（律師）故正確答案為C。17.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，小圓數(shù)量變化規(guī)律為：圖二減去圖一等于圖三，即3-2=1；第二段運(yùn)用規(guī)律，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)含有0個(gè)小圓的圖形，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。18.在一個(gè)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)都面臨挑戰(zhàn)的高度技術(shù)化的時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要。而要想做到這一點(diǎn)，出路之一就是需要來(lái)自自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)不同領(lǐng)域的專業(yè)人士的鼎力合作。比如，對(duì)于像地球氣候變化這類復(fù)雜的問(wèn)題，需要科學(xué)家去挖掘并闡述其根本原因，但與此同時(shí)，人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)工作者也同樣需要去評(píng)估氣候變化之于人口與社會(huì)的影響，而新聞工作者則需要把這類信息完整地傳遞給社會(huì)大眾。在他們的共同努力下，才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)及其與社會(huì)相關(guān)的聯(lián)系向社會(huì)大眾解釋得更好更清楚。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的方式B.不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的目的C.提高公眾理解科學(xué)能力的途徑D.提高大眾理解科學(xué)能力的意義參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出公眾理解和辨析科學(xué)能力是很重要的，然后提出做到這點(diǎn)需要不同領(lǐng)域人士的鼎力合作，接著通過(guò)“比如”舉例論證此觀點(diǎn)。因而文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)內(nèi)容是前兩句，即“提高大眾理解能力需要不同領(lǐng)域的專業(yè)人士鼎力合作”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。其中“途徑”即是“出路”的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述。文段首先指出高度技術(shù)化時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要，接著提出了解決這一問(wèn)題的主要出路，即不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作，后面的例子也是為了說(shuō)明不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作能夠使社會(huì)大眾更好地理解科學(xué)。故文段意在強(qiáng)調(diào)的是高度技術(shù)化時(shí)代，提高公眾理解科學(xué)能力的主要途徑是不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作，A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)文段沒(méi)有提及。C、D兩項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容。故本題選A。解題思路：本題考查中心理解。材料首句說(shuō)到“提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要”，接下來(lái)指出，如果“想做到這一點(diǎn)，出路之一就是……”即給出了對(duì)策，之后又進(jìn)一步舉例來(lái)說(shuō)明這一對(duì)策的具體情況，因此材料強(qiáng)調(diào)的是提高公眾理解科學(xué)的方法、途徑。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。A項(xiàng)只是舉例子中具體描述的內(nèi)容，不是重點(diǎn)；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是文段最后一句話，“才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)……”即目的，也屬于例子當(dāng)中的信息，沒(méi)有抓住重點(diǎn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是提高理解科學(xué)能力的方法、途徑，而不是意義，并沒(méi)有講到意義。故正確答案為C。19.①趙某接到報(bào)案去勘察現(xiàn)場(chǎng)②張某上街買菜③王某截住一輛汽車④李某去接張某出院⑤李某酒后駕車撞一行人A.②⑤③①④B.⑤①②③④C.⑤①③④②D.②⑤①④③參考答案：A解題思路：本題描述的是一起交通事故的發(fā)生過(guò)程。根據(jù)④和⑤判斷李某酒后駕車撞的行人是張某，結(jié)合選項(xiàng)分析②⑤做為事件起因更符合邏輯，而④應(yīng)該是整個(gè)事件的結(jié)尾。故正確答案為A。20.隨著移動(dòng)設(shè)備的流行，手機(jī)、平板電腦(PAD）逐漸滲透到人們的生活中。很多人也由“離不開(kāi)電視”變?yōu)椤半x不開(kāi)手機(jī)和PAD”。有人認(rèn)為，過(guò)多地使用電腦會(huì)減少人們看電視的時(shí)間，畢竟時(shí)間是有限的。但有調(diào)查顯示，“用電腦的時(shí)間”增多的人并沒(méi)有減少看電視的時(shí)間。為了驗(yàn)證上述調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，以下哪項(xiàng)是最需要考慮的：A.在不用或很少使用電腦的人群中，是否看電視的時(shí)間也在減少B.除了參與調(diào)查的這部分人群，其他人群是否很多人都說(shuō)自己經(jīng)?？措娨旵.在參與調(diào)查的人中，所看電視節(jié)目的類型是否會(huì)隨著用電腦的時(shí)間上升而改變D.被調(diào)查者所謂的“用電腦的時(shí)間”是否包括了工作中使用電腦的時(shí)間參考答案：D解題思路：第一步：找到論點(diǎn)，即調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示的結(jié)果是“用電腦的時(shí)間”多的人并沒(méi)有減少看電視的時(shí)間。第二步：逐一分析選項(xiàng)的作用。A選項(xiàng)、B選項(xiàng)、C選項(xiàng)均為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，看電視與使用電腦的時(shí)間不沖突，不能作為參考依據(jù)；為驗(yàn)證上述結(jié)果的準(zhǔn)確性，需要考慮“用電腦的時(shí)間”是否包括工作中使用電腦的時(shí)間，如果包括，則題干結(jié)果是不科學(xué)的，D選項(xiàng)符合題意。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“用電腦的時(shí)間”增多的人并沒(méi)有減少看電視的時(shí)間。論據(jù)：無(wú)第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?？措娨暸c使用電腦的時(shí)間不沖突，與題干論述無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。其他人群是否很多人都說(shuō)自己經(jīng)?？措娨?，與題干論述無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?？措娨暸c使用電腦的時(shí)間不沖突，與題干論述無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：如果在上班時(shí)候也是用電腦的，那在上班時(shí)間用電腦時(shí)間增多則不影響在非工作時(shí)間看電視的時(shí)間，所以看電視時(shí)間還是和之前用電腦時(shí)間并沒(méi)有關(guān)系，所以，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：首先根據(jù)題干內(nèi)容確定調(diào)查結(jié)果，即題干最后一句，要求選擇對(duì)調(diào)查結(jié)果影響最大的一項(xiàng)。調(diào)查顯示的結(jié)果是“用電腦的時(shí)間”增多的人并沒(méi)有減少看電視的時(shí)間，為驗(yàn)證上述結(jié)果的準(zhǔn)確性，需要考慮D項(xiàng)，即“用電腦的時(shí)間”是否包括工作中使用電腦的時(shí)間，如果包括，則題干結(jié)果是不科學(xué)的。A、B、C三項(xiàng)，對(duì)調(diào)查結(jié)果無(wú)影響。故本題選D。21.2021年1月1日正式施行的《民法典》當(dāng)中的“個(gè)人信息”權(quán)與“數(shù)據(jù)”等虛擬財(cái)產(chǎn)保護(hù)的條款。這一條款保障了公民的（

）。A.隱私權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)B.隱私權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)C.姓名權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)D.姓名權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)參考答案：A解題思路：本題考查民法典。隱私權(quán)，是指?jìng)€(gè)人免予外界公開(kāi)和干擾的私人私密和私生活安寧的狀態(tài)。財(cái)產(chǎn)權(quán)，是指以具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的利益為客體的權(quán)利。財(cái)產(chǎn)權(quán)與人身權(quán)不同，財(cái)產(chǎn)權(quán)可以予以經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，并可轉(zhuǎn)讓。以權(quán)利的效力和內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，財(cái)產(chǎn)權(quán)還可以進(jìn)一步劃分為物權(quán)、債權(quán)等。數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)等虛擬財(cái)產(chǎn)，也依法受保護(hù)。姓名權(quán)，是指自然人在不違背公序良俗的前提下，依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名，并要求他人尊重自己姓名的權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是指以受保護(hù)的智力成果為客體的權(quán)利，主要包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。本題中，“個(gè)人信息”權(quán)與“數(shù)據(jù)”等虛擬財(cái)產(chǎn)保護(hù)分別對(duì)應(yīng)隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)。故正確答案為A。22.當(dāng)公文中提及的人物擔(dān)負(fù)多種職務(wù)時(shí)，應(yīng)在公文中列出其全部職務(wù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。在公文寫(xiě)作中，當(dāng)一個(gè)人擔(dān)任多種職務(wù)時(shí)，只需列出其與公文內(nèi)容有關(guān)的職務(wù)即可。如其它職務(wù)與公文內(nèi)容無(wú)關(guān)則無(wú)需列出。故表述錯(cuò)誤。23.行為科學(xué)研究顯示，工作中的人際關(guān)系通常不那么復(fù)雜，也寬松些?？赡苁怯捎谶@種人際關(guān)系更有規(guī)律，更易于預(yù)料，因此也更容易協(xié)調(diào)。因?yàn)槿藗冎浪麄兠刻於家餐Γ嗷f(xié)作，才能完成一定的工作。這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)：A.普通的人際關(guān)系缺乏規(guī)律B.工作人員之間的關(guān)系比較簡(jiǎn)單C.共同的目標(biāo)使工作人員很團(tuán)結(jié)D.維系良好的人際關(guān)系要靠共同努力參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇指出“工作中的人際關(guān)系通常不那么復(fù)雜，也寬松些”，緊接著通過(guò)“由于”“因?yàn)椤边M(jìn)行原因解釋。故文段是“提出觀點(diǎn)—解釋說(shuō)明”的“總—分”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)系比較簡(jiǎn)單”是對(duì)文段主旨句“不那么復(fù)雜，也寬松些”的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：“普通的人際關(guān)系”“維持良好的人際關(guān)系”文段均沒(méi)有談及，無(wú)中生有。C項(xiàng)：“很團(tuán)結(jié)”是對(duì)文段的曲解，文中僅闡述工作中的人際關(guān)系通常不那么復(fù)雜，更容易協(xié)調(diào)。24.行業(yè)收入之間應(yīng)該存在適當(dāng)?shù)牟罹?。因?yàn)椴煌袠I(yè)對(duì)勞動(dòng)力的要求是不一樣的，而不同勞動(dòng)力自然有不同的價(jià)值體現(xiàn)。但是，既然行業(yè)是社會(huì)的有機(jī)組成部分，行業(yè)最終需要的是可以評(píng)價(jià)和交換的勞動(dòng)力價(jià)值，那么不同行業(yè)之間的收入差異就不能相差太大，否則社會(huì)關(guān)于行業(yè)的認(rèn)知就會(huì)有高低貴賤之分，而社會(huì)流動(dòng)也會(huì)因?yàn)樾袠I(yè)差異的巨大而受到阻礙。這段文字意在說(shuō)明：A.行業(yè)收入差異不應(yīng)存在B.應(yīng)該消除行業(yè)收入差異C.行業(yè)收入差異不宜太大D.行業(yè)收入差異過(guò)大的危害參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出“行業(yè)收入之間應(yīng)該存在適當(dāng)?shù)牟罹唷辈⒔忉屧颍又ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”提出文段重點(diǎn)：“不同行業(yè)之間的收入差異就不能相差太大”，并通過(guò)“否則”進(jìn)行反面論證。故文段主要闡述“不同行業(yè)差距不能太大”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：與文意不符，文段只提及差距“不能太大”。B項(xiàng)：“消除”無(wú)中生有。D項(xiàng)：反面論證，非文段重點(diǎn)。25.36，81，131，（

）A.144B.169C.171D.186參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不滿足冪次數(shù)列且無(wú)其他特征，考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列為45，50，相差5，猜測(cè)差數(shù)列是公差為5的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為50＋5＝55，所求項(xiàng)為131＋55＝186，驗(yàn)證選項(xiàng)，滿足規(guī)律。因此，選擇D選項(xiàng)。26.“叔”在古代兄弟長(zhǎng)幼次序中指（

）。A.老大B.老二C.老三D.老四參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。C選項(xiàng)正確，我國(guó)古代兄弟長(zhǎng)幼次序是“伯仲叔季”。伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故本題正確答案選C。27.研究人員給一群實(shí)驗(yàn)用的小鼠提供相同的食物，這些小鼠中有部分小鼠的下丘腦部位有不可恢復(fù)的損傷，而另一些則沒(méi)有。一段時(shí)間后，研究人員發(fā)現(xiàn)那些下丘腦部位有損傷的小鼠出現(xiàn)了肥胖的癥狀。研究人員認(rèn)為，下丘腦特定部位的損傷是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究人員的結(jié)論？A.下丘腦部位未損傷的那些小鼠未出現(xiàn)肥胖的癥狀B.已有相當(dāng)多研究人員致力于研究小鼠腦部損傷與肥胖之間的關(guān)系C.研究人員發(fā)現(xiàn)，下丘腦部位損傷的小鼠患糖尿病的比例高于正常水平D.下丘腦部位損傷的小鼠與食用高脂飲食導(dǎo)致肥胖的小鼠肥胖程度相當(dāng)參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：下丘腦特定部位的損傷是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因。論據(jù)：研究人員給一群實(shí)驗(yàn)用的小鼠提供相同的食物，這些小鼠中有部分小鼠的下丘腦部位有不可恢復(fù)的損傷，而另一些則沒(méi)有。一段時(shí)間后，研究人員發(fā)現(xiàn)那些下丘腦部位有損傷的小鼠出現(xiàn)了肥胖的癥狀。本題論點(diǎn)論據(jù)討論的都是下丘腦特定部位的損傷和小鼠發(fā)胖之間的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)。由于論據(jù)是用兩組小鼠做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，但只給出了一組結(jié)果，因此優(yōu)先考慮補(bǔ)充另外一組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出下丘腦部位未損傷的小鼠未出現(xiàn)肥胖的癥狀，補(bǔ)充了另外一組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，與下丘腦部位有損傷的小鼠進(jìn)行對(duì)比，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：已有相當(dāng)多研究人員致力于研究小鼠腦部損傷與肥胖之間的關(guān)系，但下丘腦特定部位的損傷是否會(huì)導(dǎo)致小鼠肥胖尚不可知，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是下丘腦特定部位損傷會(huì)導(dǎo)致小鼠肥胖，該項(xiàng)說(shuō)的是下丘腦部位損傷的小鼠患糖尿病的比例高，糖尿病是血糖高，而肥胖是脂肪多，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)中給兩組小鼠提供的是相同的食物，區(qū)別在于兩組小鼠一組下丘腦特定部位有損傷，一組沒(méi)有損傷，而選項(xiàng)說(shuō)的是下丘腦部位損傷的小鼠與食用高脂飲食的小鼠肥胖程度相當(dāng)，與題干無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：下丘腦特定部位的損傷是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因。論據(jù)：研究人員給一群實(shí)驗(yàn)用的小鼠提供相同的食物，這些小鼠中有部分小鼠的下丘腦部位有不可恢復(fù)的損傷，而另一些則沒(méi)有。一段時(shí)間后，研究人員發(fā)現(xiàn)那些下丘腦部位有損傷的小鼠出現(xiàn)了肥胖的癥狀。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出下丘腦部位未損傷的那些小鼠未出現(xiàn)肥胖的癥狀，通過(guò)對(duì)照的方式證明下丘腦特定部位的損傷會(huì)導(dǎo)致肥胖，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是說(shuō)明有研究人員在進(jìn)行研究，但并未提及研究是否有相應(yīng)的結(jié)論，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是下丘腦部位損傷對(duì)糖尿病的影響，而論點(diǎn)是下丘腦部位損傷是“肥胖”的原因，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出下丘腦受損和高脂食物導(dǎo)致肥胖程度相似，但是無(wú)法證明下丘腦受損就是肥胖的原因，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持研究人員的結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干最后一句話為結(jié)論，其他為論據(jù)。要支持該結(jié)論，可以說(shuō)明下丘腦特定部位的損傷的確是小鼠肥胖的原因。題干論據(jù)：那些下丘腦部位有損傷的小鼠出現(xiàn)了肥胖的癥狀。研究人員的結(jié)論：下丘腦特定部位的損傷是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因。A項(xiàng)，指出下丘腦部位未損傷的那些小鼠未出現(xiàn)肥胖的癥狀，補(bǔ)充了論據(jù)，從反面說(shuō)明下丘腦特定部位的損傷的確是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因，支持了研究人員的結(jié)論。B項(xiàng)，已有相當(dāng)多研究人員致力于研究小鼠腦部損傷與肥胖之間的關(guān)系，并未提及腦部損傷與肥胖之間的具體聯(lián)系，無(wú)法支持研究人員的結(jié)論。C項(xiàng)，下丘腦部位損傷的小鼠患糖尿病的比例高于正常水平，但并未提及糖尿病與肥胖之間的關(guān)系，無(wú)法支持研究人員的結(jié)論。D項(xiàng)，下丘腦部位損傷的小鼠與食用高脂飲食導(dǎo)致肥胖的小鼠肥胖程度相當(dāng)，二者肥胖程度的比較，無(wú)法說(shuō)明下丘腦部位的損傷是否為小鼠肥胖的原因，無(wú)法支持研究人員的結(jié)論。故本題選A。28.“行駛∶汽油∶汽車”這組詞語(yǔ)與“發(fā)光∶電流∶電燈”的邏輯關(guān)系相近。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：“汽油”是“汽車”的能量來(lái)源，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“汽車行駛”屬于主謂關(guān)系。“電流”是“電燈”的能量來(lái)源，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“電燈發(fā)光”屬于主謂關(guān)系，兩組詞邏輯關(guān)系一致，正確。29.-2，1，5，10，（

），23A.12B.14C.16D.20參考答案：C解題思路：數(shù)列變化幅度相對(duì)較小且呈遞增趨勢(shì)，優(yōu)先考慮做差。用后一項(xiàng)－前一項(xiàng)，得到新的數(shù)列為3，4，5，（），（），推測(cè)是公差為1的等差數(shù)列，則新數(shù)列的下兩項(xiàng)分別為5+1=6，6+1=7，則所求項(xiàng)為10+6=16，驗(yàn)證下一項(xiàng)為16+7=23，符合。故正確答案為C。30.（

）

對(duì)于

美麗

相當(dāng)于

春風(fēng)滿面

對(duì)于

（

）A.笑靨如花；興奮B.楚楚動(dòng)人；愉快C.心地善良；滋潤(rùn)D.眉開(kāi)眼笑；高興參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“笑靨如花”形容女子的笑臉像花兒一樣美麗，與“美麗”屬于近義關(guān)系，“春風(fēng)滿面”形容人心情愉快，滿臉笑容，與“興奮”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“楚楚動(dòng)人”形容美好的樣子引人憐愛(ài)，與“美麗”屬于近義關(guān)系，“春風(fēng)滿面”與“愉快”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“心地善良”指德行好，慈善，與“美麗”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“春風(fēng)滿面”與“滋潤(rùn)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“眉開(kāi)眼笑”形容高興愉快的樣子，與“美麗”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“春風(fēng)滿面”與“高興”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。31.甲乙為親姐弟，父母雙亡，甲23歲，在某學(xué)校任教，乙13歲精神病人，乙在父母去世后的2年中，一直居住在叔父丙家，由丙照顧。按照民法的規(guī)定，乙的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)是（

）。A.甲B.丙C.甲和丙D.乙戶口所在地的居民委員會(huì)參考答案：A解題思路：本題考查民法常識(shí)?！睹穹ǖ洹返诙邨l規(guī)定：“父母是未成年子女的監(jiān)護(hù)人。未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒(méi)有監(jiān)護(hù)能力的，由下列有監(jiān)護(hù)能力的人按順序擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；（三）其他愿意擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的個(gè)人或者組織，但是須經(jīng)未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者民政部門(mén)同意。”A項(xiàng)正確，甲和乙為親姐弟，在父母雙亡的情況下，甲有監(jiān)護(hù)能力，可按順序擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。BC項(xiàng)錯(cuò)誤，丙是乙的叔父，雖然兩年內(nèi)一直由丙照顧，但是未經(jīng)過(guò)村委會(huì)、居委會(huì)或民政部門(mén)的同意，不能作為監(jiān)護(hù)人。D項(xiàng)錯(cuò)誤，乙戶口所在地的居民委員會(huì)不能擔(dān)任乙的監(jiān)護(hù)人。故正確答案為A。32.以下關(guān)于黃河泥沙特點(diǎn)的表述準(zhǔn)確的是：A.輸沙量大，水流含沙量高B.泥沙粒徑相對(duì)較大C.地區(qū)分布不均，水沙異源D.年內(nèi)分配集中，年際變化大參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：黃河是世界上輸沙量最大、含沙量最高的河流。該項(xiàng)正確，故A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)：中游多沙粗沙區(qū)面積為7.86萬(wàn)平方千米，僅占黃土高原地區(qū)水土流失面積的17.4%，輸沙量占黃河總沙量的62.8%，其中粒徑大于0.05毫米的粗泥沙輸沙量占全河粗泥沙量的72.5%。該項(xiàng)正確，B項(xiàng)當(dāng)選。C項(xiàng)：黃河的水主要來(lái)源于上流，沙主要來(lái)源于中流，所以水沙異源是正確的，該項(xiàng)正確，C項(xiàng)當(dāng)選。D項(xiàng)：7-10月份來(lái)沙量約占全年來(lái)沙量的90%，年內(nèi)分配集中，年際變化大。該項(xiàng)正確，故D當(dāng)選。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。黃河泥沙的主要特點(diǎn)：一是輸沙量大，水流含沙量高。黃河下游多年平均輸沙量為16億噸，如果堆成高、寬各1米的土堤，可繞地球赤道27圈。干流三門(mén)峽站多年平均天然含沙量為35千克每立方米；實(shí)測(cè)最大含沙量為911千克每立方米（1977年），均為大江大河之最。二是地區(qū)分布不均，水沙異源。泥沙主要來(lái)自中游的河口鎮(zhèn)至三門(mén)峽區(qū)間，來(lái)沙量占全河的89.1%，來(lái)水量?jī)H占全河的28%；河口鎮(zhèn)以上來(lái)水量占全河的62%，來(lái)沙量?jī)H占8.6%。三是年內(nèi)分配集中，年際變化大3黃河泥沙年內(nèi)分配極不均勻，汛期7-10月來(lái)沙量約占全年來(lái)沙量的90%，且主要集中在汛期的幾場(chǎng)暴雨洪水。黃河來(lái)沙的年際變化很大，實(shí)測(cè)最大沙量（1933年陜縣站）為39.1億噸，實(shí)測(cè)最小沙量（2008年三門(mén)峽站）為1.3億噸，年際變化懸殊，最大年輸沙量為最小年輸沙量的30倍。33.下列哪一個(gè)IP地址是不可能存在的：A.198.163.0.2B.256.134.7.8C.201.202.34.9D.136.64.17.5參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，IP地址是指互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議地址，是IP協(xié)議提供的一種統(tǒng)一的地址格式，它為互聯(lián)網(wǎng)上的每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)和每一臺(tái)主機(jī)分配一個(gè)邏輯地址，以此來(lái)屏蔽物理地址的差異。IP地址范圍要在0.0.0.0到255.255.255.255之間，B選項(xiàng)的256超過(guò)了255的范圍。因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A、C、D選項(xiàng)：IP地址均在0到255之間，是正確的IP地址。因此ACD選項(xiàng)正確，不當(dāng)選。34.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。在今天的語(yǔ)言競(jìng)賽中，互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言顯示出強(qiáng)大的繁殖能力。

，

，

，

，

。①對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)構(gòu)成犀利的挑戰(zhàn)②近年來(lái)，漢語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)平均每天以誕生17.5個(gè)新詞的速度在自我繁殖③但絕大多數(shù)新鮮出爐的語(yǔ)言事物，只是一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫④新詞組、新句式和新語(yǔ)體更是大量瘋長(zhǎng)，猶如春風(fēng)野草⑤同時(shí)，它也以每天淘汰9個(gè)新詞的速度在自我清洗⑥它們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上喧囂數(shù)日或數(shù)月，而后便消失在時(shí)間的洪流之中A.③⑥②⑤④①B.②⑤④①③⑥C.②①⑤⑥④③D.①③⑥②⑤④參考答案：B解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，①②③充當(dāng)首句，②以“近年來(lái)”引出漢語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)新詞這一話題，符合首句特征，保留B、C兩項(xiàng)；①論述“對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)構(gòu)成犀利的挑戰(zhàn)”，但未提及構(gòu)成挑戰(zhàn)的主體，③開(kāi)頭出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，均不適合作為首句，排除A、D兩項(xiàng)。繼續(xù)觀察選項(xiàng)，⑥出現(xiàn)代詞“它們”，強(qiáng)調(diào)“它們”在網(wǎng)上只喧囂一陣子隨后就會(huì)消失，③中提到“新鮮出爐的語(yǔ)言事物”，并強(qiáng)調(diào)它們是“轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫”，與⑥中的論述對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，為“它們”的指代對(duì)象，故③⑥捆綁，選擇B項(xiàng)。故正確答案為B。35.公文中當(dāng)數(shù)值隨有計(jì)量單位時(shí)，如：長(zhǎng)度、容積、面積、體積等，特別是當(dāng)計(jì)量單位以字母表達(dá)時(shí)，應(yīng)采用：A.阿拉伯?dāng)?shù)字B.羅馬數(shù)字C.埃及數(shù)字D.希臘數(shù)字參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文格式知識(shí)。第二步，公文中當(dāng)數(shù)值隨有計(jì)量單位時(shí)，如：長(zhǎng)度、容積、面積、體積等，特別是當(dāng)計(jì)量單位以字母表達(dá)時(shí)，應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。因此，選擇A選項(xiàng)。公文中選用阿拉伯?dāng)?shù)字的情況：①用于計(jì)量的數(shù)字，當(dāng)數(shù)值隨有計(jì)量單位時(shí)，如：長(zhǎng)度、容積、面積、體積等，特別是當(dāng)計(jì)量單位以字母表達(dá)時(shí)，應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。示例：25KM；75平方米。②用于編號(hào)的數(shù)字，在使用數(shù)字進(jìn)行編號(hào)的場(chǎng)合，為達(dá)到醒目、易于辨識(shí)的效果，應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。示例：郵政編碼：475001；公交車號(hào)：27路公交車。③已定型的含阿拉伯?dāng)?shù)字的詞語(yǔ)，現(xiàn)代社會(huì)生活中出現(xiàn)的事物、現(xiàn)象、事件，其名稱的書(shū)寫(xiě)形式中包含阿拉伯?dāng)?shù)字，已經(jīng)廣泛使用而穩(wěn)定下來(lái)的，應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。示例：5G手機(jī)；G20峰會(huì)。36.雖然大學(xué)校園環(huán)境的文化濡染作用是在潛移默化中逐步實(shí)現(xiàn)的，但為了保證校園環(huán)境有效地發(fā)揮作用，有必要對(duì)某些非言語(yǔ)信息有意識(shí)地進(jìn)行

，讓其主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)生的關(guān)注。不過(guò)，盡量不要讓環(huán)境帶有過(guò)于強(qiáng)制的色彩，以免使人產(chǎn)生

心理。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.引導(dǎo)厭倦B.整合抵觸C.強(qiáng)化排斥D.改造逆反參考答案：C解題思路：第一空，橫線處搭配“非言語(yǔ)信息”，且根據(jù)“讓其主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)生的關(guān)注”可知，橫線處需體現(xiàn)為了保證校園環(huán)境發(fā)揮作用，需要讓某些非言語(yǔ)信息更加凸顯，讓其存在更加引人注目，C項(xiàng)“強(qiáng)化”符合文意。A項(xiàng)“引導(dǎo)”指通過(guò)用某種手段或方法去帶動(dòng)某事物的發(fā)展，D項(xiàng)“改造”指改變、打造，兩項(xiàng)均與“非言語(yǔ)信息”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“整合”指通過(guò)整頓、協(xié)調(diào)重新組合，文段沒(méi)有體現(xiàn)出重新組合之意，排除。第二空，代入驗(yàn)證，與前文“不要讓環(huán)境帶有過(guò)于強(qiáng)制的色彩”對(duì)應(yīng)，以免產(chǎn)生排斥心理，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊斗茄哉Z(yǔ)信息在大學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)中的作用研究》解題思路：第一步，分析第一空。橫線處填入的詞語(yǔ)搭配“非言語(yǔ)信息”，且根據(jù)后文的解釋說(shuō)明“讓其主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)生的關(guān)注”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“非言語(yǔ)信息得到加強(qiáng)，凸顯出來(lái)”的含義。C項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使鞏固，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)、指引，帶動(dòng)某事物的發(fā)展；D項(xiàng)“改造”指對(duì)原有事物進(jìn)行修改或變更，以適應(yīng)需要。兩者均不能與“非言語(yǔ)信息”搭配，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“整合”指通過(guò)整頓、協(xié)調(diào)重新組合，可以與“非言語(yǔ)信息”搭配，但是體現(xiàn)不出“主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)生的關(guān)注”的含義，排除B項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)前文“潛移默化”和“不要讓環(huán)境帶有過(guò)于強(qiáng)制的色彩”可知，“排斥心理”符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，閱讀文段，把握文意。第二步，分析選項(xiàng)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇。第一空，根據(jù)后文“讓其主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)生的關(guān)注”，可知句意是說(shuō)有意識(shí)地對(duì)校園的非語(yǔ)言信息進(jìn)行某種處理，使其更能吸引學(xué)生的注意?！罢稀敝刚D、協(xié)調(diào)重新組合，側(cè)重強(qiáng)調(diào)使零散的事物成為系統(tǒng)、整體，而不是使事物發(fā)生某種可更有吸引力的改變，與句意較為不符，排除B。第二空，“厭倦”是由于接觸過(guò)多而產(chǎn)生疲勞、厭煩；“排斥”是反感、拒絕、抵觸；“逆反”是受到過(guò)多要求，反而希望按照與要求相反的方式行事。根據(jù)文段語(yǔ)境，“環(huán)境帶有過(guò)于強(qiáng)制的色彩”是指環(huán)境帶有過(guò)于明顯、刻意的吸引學(xué)生關(guān)注的因素，這樣的環(huán)境應(yīng)是會(huì)引發(fā)學(xué)生的反感和抵觸，而不是“厭倦”，“逆反”也無(wú)法說(shuō)通，排除A、D。故本題選C。37.在糖中加少量鹽，嘗起來(lái)會(huì)更甜。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，鹽能增加液體的滲透壓，能使糖分子更快地進(jìn)入味覺(jué)器官，所以感覺(jué)到更甜。因此，糖中加適當(dāng)?shù)柠}能增加甜味。因此，本題正確。對(duì)于兩側(cè)水溶液濃度不同的半透膜，為了阻止水從低濃度一側(cè)滲透到高濃度一側(cè)而在高濃度一側(cè)施加的最小額外壓強(qiáng)稱為滲透壓。在溫度一定時(shí)，稀溶液的滲透壓力與溶液的濃度成正比；在濃度一定時(shí)，稀溶液的滲透壓力與熱力學(xué)溫度成正比。38.北京市對(duì)某社區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身活動(dòng)的人比不健身的人身體更健康。因此，每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身能促進(jìn)人的身體健康。以下哪項(xiàng)論述如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（

）A.老年人更愿意每天健身1小時(shí)以上B.只有工作之余有閑暇時(shí)間的人才能每天健身1小時(shí)以上C.老王健身時(shí)突發(fā)心臟病去世D.只有身體健康的人才能每天健身1小時(shí)以上參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身能促進(jìn)人的身體健康。論據(jù)：北京市對(duì)某社區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，每天堅(jiān)持1小時(shí)以上健身活動(dòng)的人比不健身的人身體更健康。論點(diǎn)論據(jù)話題一致，并且論點(diǎn)中包含因果關(guān)系，優(yōu)先考慮因果倒置。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明老年人更愿意每天健身1小時(shí)以上，與每天堅(jiān)持健身能否促進(jìn)健康無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明有閑暇時(shí)間才能每天健身1小時(shí)，與每天堅(jiān)持健身能否促進(jìn)健康無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明老王健身時(shí)突發(fā)心臟病去世，但不能明確心臟病去世是否由健身引發(fā)的，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明因?yàn)樯眢w健康才能每天鍛煉1小時(shí)以上，為因果倒置，能夠削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。39.我國(guó)現(xiàn)行婚姻法規(guī)定的法定婚齡是：A.男女各滿18周歲B.男滿20周歲，女滿18周歲C.男滿22周歲，女滿20周歲D.男滿24周歲，女滿22周歲參考答案：C解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)。第二步，根據(jù)《婚姻法》第六條，結(jié)婚年齡，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。晚婚晚育應(yīng)予鼓勵(lì)。因此，選擇C選項(xiàng)。根據(jù)《婚姻法》第八條，要求結(jié)婚的男女雙方必須親自到婚姻登記機(jī)關(guān)進(jìn)行結(jié)婚登記。符合本法規(guī)定的，予以登記，發(fā)給結(jié)婚證。取得結(jié)婚證，即確立夫妻關(guān)系。未辦理結(jié)婚登記的，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)辦登記。40.當(dāng)前，農(nóng)村各地正在不失時(shí)機(jī)對(duì)失地農(nóng)民、失業(yè)返鄉(xiāng)農(nóng)民開(kāi)展各種創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，并取得顯著

。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.成果B.成效C.成功D.成就參考答案：B解題思路：橫線處所填詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)對(duì)農(nóng)民開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)取得了很好的效果，B項(xiàng)“成效”指所獲得的好效果和功效，符合文意，且常與“顯著”搭配，當(dāng)選。A項(xiàng)“成果”指收獲到的果實(shí)，常用于指工作或事業(yè)方面的成就，常與“豐碩”等表示“大或小”的詞語(yǔ)連用，一般不與“顯著”搭配，排除；C項(xiàng)“成功”，無(wú)法與“顯著”搭配，排除；D項(xiàng)“成就”指業(yè)績(jī)，強(qiáng)調(diào)在事業(yè)上非凡的成績(jī)，語(yǔ)義過(guò)重，排除。故正確答案為B。41.諾貝爾獎(jiǎng)這是世界上最著名、學(xué)術(shù)聲望最高的國(guó)際大獎(jiǎng)。它是以瑞士化學(xué)家諾貝爾遺贈(zèng)的基金設(shè)立的。共分物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)、和平獎(jiǎng)五項(xiàng)。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)。第二步，諾貝爾獎(jiǎng)最初分設(shè)物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平等五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，于1901年首次頒發(fā)。1968年，瑞典國(guó)家銀行在成立300周年之際，捐出大額資金給諾貝爾基金，增設(shè)“瑞典國(guó)家銀行紀(jì)念諾貝爾經(jīng)濟(jì)科學(xué)獎(jiǎng)”，該獎(jiǎng)于1969年首次頒發(fā)，人們習(xí)慣上稱這個(gè)額外的獎(jiǎng)項(xiàng)為諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。因此，本題錯(cuò)誤。42.關(guān)于生活常識(shí)，下列表述不正確的是：A.空腹吃進(jìn)大量柿子，會(huì)與胃酸凝結(jié)成塊，形成柿石，引起胃痛、嘔吐B.煮肉時(shí)，把肉放入熱水中煮則湯味鮮美，放在冷水里慢慢煮則肉味鮮美C.吃過(guò)大蒜后，喝杯牛奶，可減少大蒜殘留在口中的異味D.自來(lái)水中含有氯，煮飯時(shí)它會(huì)破壞糧食中所含的維生素B1參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，涼水煮肉有利于肉中的蛋白質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)成分溶解于水中，所以湯味鮮美；熱水煮肉可以保證肉中的蛋白質(zhì)迅速凝固從而保存在肉中，所以肉味鮮美。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要熟悉相關(guān)生活常識(shí)。選項(xiàng)中的“空腹吃柿子會(huì)引起胃疼”“煮肉”“牛奶去口腔異味”“煮飯”這些現(xiàn)象都是與我們生活聯(lián)系緊密的，考生平時(shí)要做一個(gè)善于觀察的人，對(duì)生活常識(shí)要多整理和記憶。A項(xiàng)說(shuō)法正確。如果空腹吃進(jìn)大量柿子或與酸性食物同吃,柿膠酚與紅鞣質(zhì)便與胃酸或酸性食物凝結(jié)成硬塊,形成“柿石”。胃里若有“柿石”,就會(huì)引起胃痛、惡心、嘔吐。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。煮肉的時(shí)候，如果想使湯味鮮美，應(yīng)該把肉放入冷水中慢慢地煮；如果想使肉味鮮美，則應(yīng)該把肉放在熱水里煮。C項(xiàng)說(shuō)法正確。大蒜中的大蒜素具有一定的刺激性，喝牛奶可以中和性質(zhì)，不那么“燒心”，而且牛奶對(duì)于大蒜的口腔異味有超強(qiáng)的去除效果，吃大蒜前喝牛奶或者吃大蒜后喝牛奶都可以幫助去除口腔異味。D項(xiàng)說(shuō)法正確。煮飯不宜用生水。因?yàn)樽詠?lái)水中含有氯氣,在燒飯過(guò)程中,它會(huì)破壞糧食中所含的維生素B1,若用開(kāi)水煮飯,維生素B1可免受損失。故本題選B。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，涼水煮肉時(shí)，有利于肉中的蛋白質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)成分溶解于水中，所以湯味鮮美，沸水煮肉可以保證肉中的營(yíng)養(yǎng)成分更多地保存在肉中；B、C、D三項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為A。43.記憶∶推理∶智力A.協(xié)調(diào)∶控制∶管理B.閱讀∶視頻∶學(xué)習(xí)C.看望∶通話∶關(guān)注D.走訪∶調(diào)研∶統(tǒng)計(jì)參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。記憶力，推理能力均是智力的組成部分，二者是并列關(guān)系，二者與智力是組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：管理是由計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)及控制等職能為要素組成的活動(dòng)過(guò)程，協(xié)調(diào)和控制都是管理的組成要素，二者是并列關(guān)系，二者與管理是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：閱讀是學(xué)習(xí)的一種方式，而視頻是學(xué)習(xí)的對(duì)象，前兩個(gè)詞語(yǔ)不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：看望、通話和關(guān)注無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：調(diào)研意為調(diào)查研究，走訪是調(diào)研的一種方式，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。44.當(dāng)前，我國(guó)考試招生制度改革正全面展開(kāi)，希望通過(guò)高考改革撬動(dòng)基礎(chǔ)教育階段的改革，鼓勵(lì)中學(xué)將育人方向從“單純育分”調(diào)整為“全面育人”，從追求學(xué)科成績(jī)轉(zhuǎn)向促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)中學(xué)個(gè)性化教育，引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)知、找到自己的興趣特長(zhǎng)和個(gè)性所在。反過(guò)來(lái)講，如果中考加分項(xiàng)目繼續(xù)擴(kuò)張，不僅可能影響這一階段的教育改革質(zhì)量，還可能會(huì)對(duì)沖掉高考改革的成果。這段文字認(rèn)為，從我國(guó)教育改革的現(xiàn)實(shí)邏輯看：A.對(duì)中考加分實(shí)行瘦身改革是教育改革的大勢(shì)所趨B.考試加分政策改革是體現(xiàn)高考改革效果的必要前提C.為彰顯教育化人、育人本質(zhì)，必須全面取消中考加分D.中考加分項(xiàng)目應(yīng)順應(yīng)教育規(guī)律，進(jìn)一步推動(dòng)教育公平參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分通過(guò)“同時(shí)”引導(dǎo)我國(guó)教育改革的相關(guān)內(nèi)容，一方面提出當(dāng)前考試招生制度改革正在全面展開(kāi)，希望能推動(dòng)基礎(chǔ)教育的改革，鼓勵(lì)中學(xué)將育人方向發(fā)生轉(zhuǎn)變，另一方面通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)中學(xué)個(gè)性化教育。文段尾句通過(guò)反面論證，提出核心觀點(diǎn)，為文段的主旨句，即如果中考加分項(xiàng)目繼續(xù)擴(kuò)張，會(huì)帶來(lái)諸多負(fù)面結(jié)果。也就是中考加分項(xiàng)目不能繼續(xù)擴(kuò)張。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)圍繞主旨句進(jìn)行選項(xiàng)設(shè)計(jì)，論述不能繼續(xù)擴(kuò)大中考加分項(xiàng)目，即“中考加分實(shí)行瘦身是大趨勢(shì)”。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)“同時(shí)”引導(dǎo)的并列關(guān)系指出當(dāng)前教育改革的發(fā)展現(xiàn)狀，即教育改革正在從“單純育分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭嬗恕?，并鼓?lì)學(xué)生培育個(gè)人特長(zhǎng)。尾句通過(guò)“如果”引導(dǎo)的反面論證，強(qiáng)調(diào)“中考加分”繼續(xù)擴(kuò)張對(duì)改革質(zhì)量和成果的危害性極大，故為了教育改革的持續(xù)發(fā)展應(yīng)當(dāng)抑制“中考加分”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“考試加分”概念擴(kuò)大，文段談?wù)摰暮诵氖恰爸锌技臃帧保摇氨匾疤帷痹谖亩沃胁⑽刺峒?，屬于無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)尾句可知，“中考加分項(xiàng)目繼續(xù)擴(kuò)張”會(huì)帶來(lái)不利影響，應(yīng)當(dāng)抑制其發(fā)展，“全面取消中考加分”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)，“教育公平”文段并未提及，屬于無(wú)中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊吨锌忌偌臃?，教育更純粹》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解。首先分析文段結(jié)構(gòu)，由“反過(guò)來(lái)講”可知，反面表述是文段想要重點(diǎn)表達(dá)的觀點(diǎn)，即中考加分項(xiàng)目繼續(xù)擴(kuò)張會(huì)沖擊高考改革的成果，也就是說(shuō)中考加分項(xiàng)目不能繼續(xù)擴(kuò)大。然后，分析選項(xiàng)，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。文段前兩句論述了我國(guó)基礎(chǔ)教育改革方向的調(diào)整——從“單純育分”調(diào)整為“全面育人”，通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)中學(xué)個(gè)性化教學(xué)。尾句以“反過(guò)來(lái)講”強(qiáng)調(diào)，中考加分項(xiàng)目繼續(xù)擴(kuò)張會(huì)影響教育改革質(zhì)量。故從教育改革的現(xiàn)實(shí)邏輯看，應(yīng)限制中考加分項(xiàng)目。A項(xiàng)的“對(duì)中考加分實(shí)行瘦身改革”與此表述一致。B項(xiàng)的“必要前提”表述過(guò)于絕對(duì)，且“考試加分政策”表述不準(zhǔn)確，文段說(shuō)的是“中考加分政策”。C項(xiàng)的“全面取消”過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法推出。D項(xiàng)的“順應(yīng)教育規(guī)律”表述模糊，未明確中考加分項(xiàng)目應(yīng)如何改革，且“教育公平”的話題文段未涉及。故本題選A。45.科學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能。這些智能機(jī)器人有望成為“超人”，有的具有超強(qiáng)的記憶力，有的具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有的聽(tīng)覺(jué)功能特強(qiáng)，有的嗅覺(jué)功能特強(qiáng)……，________________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.智能機(jī)器將超越人類B.不同功能的智能機(jī)器人可以用于不同的領(lǐng)域C.但它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性D.人類受限于緩慢的生物學(xué)進(jìn)化速度，無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗參考答案：B解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接和連貫。首先觀察橫線處位于文段尾句，應(yīng)是對(duì)前文的總結(jié)。前文列舉了智能機(jī)器人的一系列超強(qiáng)表現(xiàn)，正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)此內(nèi)容的總結(jié)概括。橫線處位于文末，可考慮是對(duì)前文的總結(jié)概括。由“有的具有超強(qiáng)的記憶力，有的具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有的聽(tīng)覺(jué)功能特強(qiáng)……”可知，智能機(jī)器人的功能是不同的，可以根據(jù)其不同功能應(yīng)用于不同的領(lǐng)域。B項(xiàng)填入總結(jié)恰當(dāng)。A項(xiàng)偷換概念，文段的主語(yǔ)是智能機(jī)器人而非智能機(jī)器，且A項(xiàng)表述本身錯(cuò)誤。文段并未將智能機(jī)器人與人類進(jìn)行比較，排除C、D，且D項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于最后一句話的位置，可知，橫線處填入的信息所圍繞的話題應(yīng)該與前文話題保持一致。橫線之前的部分都在強(qiáng)調(diào)智能機(jī)器人的各種功能。所以橫線處也應(yīng)該圍繞功能這個(gè)話題進(jìn)行。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)智能機(jī)器人和人類之間進(jìn)行比較，這屬于文段首句的話題,與橫線前的話題不一致，所以排除。B項(xiàng)圍繞“智能機(jī)器人的功能”這個(gè)話題談?wù)摚掝}一致。C項(xiàng)談?wù)摰氖侨祟惖那楦泻腿四X的靈活性，沒(méi)有涉及機(jī)器人的功能，話題不一致，排除。D項(xiàng)沒(méi)有談及智能機(jī)器人，根據(jù)主體排除法，應(yīng)當(dāng)予以排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線在結(jié)尾，可知需基于前文得出結(jié)論。分析前文，文段開(kāi)篇提出

“未來(lái)的仿生機(jī)器人并非···，而是模仿某項(xiàng)功能”，然后通過(guò)“這些”總結(jié)上文給出觀點(diǎn)“智能機(jī)器人有望成為‘超人’”，即智能機(jī)器人應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，后文“有的···有的···”舉例子具體說(shuō)明這些智能機(jī)器人分別具有哪些方面的功能，故基于文段，重點(diǎn)說(shuō)明不同的機(jī)器人可以應(yīng)用在不同的方面，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段核心詞為“智能機(jī)器人”而非“智能機(jī)器”，另外“超越人類”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段未提及機(jī)器人“情感”和“靈活性”，無(wú)中生有，故不能總結(jié)上文，排除；D項(xiàng)，文段未提及“受限于生物學(xué)進(jìn)化速度”和“人類無(wú)法與機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗”，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】《智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎》46.企業(yè)的效益是否提高是衡量新制度的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。效益原理，是指組織的各項(xiàng)管理活動(dòng)都要以實(shí)現(xiàn)有效性、追求高效益作為目標(biāo)的一項(xiàng)管理原理。它是組織活動(dòng)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。企業(yè)效益是否提高是衡量新制度的重要標(biāo)準(zhǔn)。但衡量新制度的標(biāo)準(zhǔn)有很多方便包括企業(yè)效益、管理水平、制度成效等多方面。所以，該觀點(diǎn)是片面的。故表述錯(cuò)誤。47.社區(qū)建設(shè)的基本原則包括：A.以人為本、服務(wù)居民B.資源共享、共駐共建C.責(zé)權(quán)統(tǒng)一、管理有序D.擴(kuò)大民主、居民自治參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，社區(qū)建設(shè)的基本原則主要有：1.以人為本，服務(wù)居民。不斷滿足社區(qū)居民物質(zhì)和文化生活需求，提高生活質(zhì)量和文明程度，把為社區(qū)居民和單位服務(wù)作為社區(qū)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2.擴(kuò)大民主，社區(qū)自治?？茖W(xué)合理劃分社區(qū)，實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民的自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。3.資源整合，共駐共建。整合社區(qū)資源，充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)單位和社會(huì)力量廣泛參與，形成共駐社區(qū)、共建社區(qū)、共享社區(qū)資源的良好態(tài)勢(shì)。4.責(zé)權(quán)統(tǒng)一，管理有序。健全社區(qū)組織，明確職責(zé)和權(quán)利，依法加強(qiáng)管理，寓管理于服務(wù)中，逐步增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。5.因地制宜，循序漸進(jìn)。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新，培育特色，樹(shù)立典型，有計(jì)劃有步驟地實(shí)現(xiàn)社區(qū)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。48.唐代有“一叢深色花，十戶中人賦”的說(shuō)法。這種“深色花”是指：A.梅花B.桂花C.菊花D.牡丹參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“一叢深色花，十戶中人賦”出自唐代著名詩(shī)人白居易的《買花》，本詩(shī)大意是富人買一叢紅牡丹花，竟然等于十戶中等人家一年賦稅。由于數(shù)量上的差異，使得兩相對(duì)比更顯分明、強(qiáng)烈，從而深刻地揭露了權(quán)貴奢侈腐化的生活，表達(dá)了作者鮮明的愛(ài)和恨。由此可知，這種“深色花”是指紅牡丹。因此，選擇D選項(xiàng)。49.請(qǐng)從所給的四個(gè)選擇項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。每幅圖輪廓和分隔區(qū)域相似，有黑有白，考慮黑白運(yùn)算。九宮格優(yōu)先橫著看，觀察發(fā)現(xiàn)，第一行：，，；第二行：，；第三行應(yīng)用此規(guī)律，左上角應(yīng)為空，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)，左下角應(yīng)為白圈，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。50.我國(guó)已連續(xù)四年成為世界第一大出境旅游消費(fèi)國(guó)，出境人數(shù)、花費(fèi)日益增長(zhǎng)。出國(guó)旅游趨勢(shì)熱的主要原因是（

）。A.出國(guó)旅游已成為一種時(shí)尚潮流B.外國(guó)旅游景點(diǎn)更具吸引力C.人民收入水平提高D.人們的閑暇時(shí)間增加參考答案：C解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。影響消費(fèi)的因素很多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是根本因素，居民收入是直接的、主要的因素，物價(jià)和消費(fèi)心理也是影響因素。A項(xiàng)錯(cuò)誤，隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的提高，休閑娛樂(lè)需求的不斷增長(zhǎng)，出國(guó)旅游作為一種潮流，是出國(guó)旅游趨勢(shì)熱的原因之一，但不是主要原因，故此項(xiàng)不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤，外國(guó)旅游景點(diǎn)對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)可能是更具吸引力，但不是出國(guó)旅游趨勢(shì)熱的主要原因，故此項(xiàng)不符合題意。C項(xiàng)正確，隨著經(jīng)濟(jì)水平提高，人民收入水平提升，可消費(fèi)在旅游的錢(qián)就隨之增加，因此人民收入提高是出國(guó)旅游趨勢(shì)熱的主要原因，故此項(xiàng)符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤，人們閑暇時(shí)間增加，但如果收入不高，在閑暇時(shí)間里選擇的娛樂(lè)方式，可能不是出國(guó)旅游，所以人們閑暇時(shí)間增加是出國(guó)旅游趨勢(shì)熱的原因之一，但不是主要原因，故此項(xiàng)不符合題意。故正確答案為C。51.目前我國(guó)正大力推進(jìn)文化體制改革，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和影視劇通過(guò)內(nèi)容管控的方式促進(jìn)其發(fā)展，下列不屬于行政手段的是：A.規(guī)定各級(jí)電視臺(tái)每日播出境外各類影視節(jié)目時(shí)間B.設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于鼓勵(lì)本土作家創(chuàng)作優(yōu)秀劇本C.國(guó)家出臺(tái)“限娛令”規(guī)范娛樂(lè)節(jié)目播出類型D.每年引進(jìn)的境外動(dòng)漫作品同類題材數(shù)量設(shè)置上限參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政手段并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，行政手段，是國(guó)家通過(guò)行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來(lái)調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。B項(xiàng)中“設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)作家創(chuàng)作”不屬于強(qiáng)制性的，而是屬于經(jīng)濟(jì)手段。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：解答本題需熟悉行政手段的概念。行政手段的顯著特征就是發(fā)布行政命令、指示等，且具有強(qiáng)制性。顯然A、C、D三項(xiàng)都屬于行政手段。此外，考生需注意辨析行政手段、經(jīng)濟(jì)手段和法律手段的區(qū)別。行政手段是國(guó)家通過(guò)行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來(lái)調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟(jì)的手段。A、C、D三項(xiàng)都屬于行政手段，B項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)手段。故本題選B。解題思路：行政手段，是國(guó)家通過(guò)行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來(lái)調(diào)節(jié)和管理國(guó)家各項(xiàng)事務(wù)的手段。A、C、D三項(xiàng)均符合行政手段的定義，排除。B項(xiàng)屬于運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，而非強(qiáng)制性手段，不屬于行政手段，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為B。52.“共享經(jīng)濟(jì)”屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇，一般是指以獲得一定報(bào)酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式，其本質(zhì)是整合線下閑散物品、勞動(dòng)力、教育醫(yī)療資源。根據(jù)上述定義，下列屬于共享經(jīng)濟(jì)的是：A.市民張伯與鄰居一起在屋頂開(kāi)辟出一個(gè)小菜園，當(dāng)蔬菜瓜果有產(chǎn)出時(shí)，拿到菜場(chǎng)販賣B.某花店推出“鮮花月租”項(xiàng)目，顧客每月付100元即可享受4次鮮花替換配送服務(wù)C.某小區(qū)號(hào)召居民將家中閑置的舊家具捐給愛(ài)心休息站，供環(huán)衛(wèi)工人們免費(fèi)使用D.小羅將一套老房子裝修后在某平臺(tái)發(fā)布信息，以每天150元的價(jià)格供外地游客使用參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①以獲得一定報(bào)酬為主要目的；②基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張伯與鄰居一起開(kāi)辟出一個(gè)小菜園，二者不屬于“陌生人”，并且也沒(méi)有“物品暫時(shí)轉(zhuǎn)移”，不符合定義；B項(xiàng)：鮮花替換配送服務(wù)，不屬于“物品使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移”，不符合定義；C項(xiàng)：閑置的舊家具捐給愛(ài)心休息站，供環(huán)衛(wèi)工人們免費(fèi)使用，不屬于“以獲得一定報(bào)酬為主要目的”，不符合定義；D項(xiàng)：小羅將老房子以每天150元的價(jià)格供外地游客使用，小羅與外地游客屬于“陌生人”的關(guān)系，老房子租給外地游客屬于“房屋使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移”，以150元的價(jià)格屬于“以獲得一定報(bào)酬為主要目的”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。53.相似聯(lián)想：指由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象的心理過(guò)程。下列不涉及相似聯(lián)想的是：A.大雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起B(yǎng).兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)D.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞，由“大雪”想到“柳絮”，體現(xiàn)出“由某一事物想到與它相似的其他事物”，符合定義；B項(xiàng)：意思是兩岸青山對(duì)峙，美景難分高下，遇見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊，鋪陳直敘的手法，不存在相似的事物或現(xiàn)象，未涉及聯(lián)