愛情與性心理

愛情與性心理愛情與性心理第1頁學習目標一、什么是愛情？二、大學生戀愛心理迷惑與調適。三、大學生健康戀愛心理。四、認識性。愛情與性心理第2頁“愛情”是大學校園里經久不衰話題。天若有情天亦老，月若無恨月常圓（小龍女）自古多情空余恨，此恨綿綿絕無期（梁與祝）愛情與性心理第3頁課前熱身：活動方法：以小組為單位，發(fā)揮大家聰明才智，用比喻方式描寫愛情。描寫得越多越好，最終在全班中評選出最有創(chuàng)意小組(以所寫出比喻句數量為主要衡量標準，兼顧句子質量)。愛情與性心理第4頁

一、什么是愛情愛情，在不一樣時代有不一樣定義。當代定義為兩個人基于一定物質條件和共同人生理想，在各自內心形成對對方最真摯仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶最強烈、最穩(wěn)定、最專一感情。

愛情與性心理第5頁愛情是人類高尚情感，

它含有兩個屬性三個要素

四個基礎特征一個根本目標愛情與性心理第6頁愛情屬性愛人自然性社會性滿足人生理需要，即性愛。滿足人精神需要，即情愛。愛情與性心理第7頁愛情三要素

性愛理想責任愛情與性心理第8頁

四個基礎特征互愛性平等性專一性依存性愛情與性心理第9頁（１）互愛性愛情以男女雙方互愛為前提。我愛你，你也愛我。彼此相愛。其一，尊重對方自愿選擇權利。其二，尊重對方人格。愛情與性心理第10頁（２）平等性戀人之間相互尊重、相互信任、相互關心、相互支持，這是平等關系，不是依附、占有關系。愛情與性心理第11頁（３）專一性愛情與性心理第12頁（４）依存性相互喜愛男女雙方，相互吸引，相互彌合。假如沒有一方，似乎另一方就不能存在。在愛情中，雙方在對方身上找到是作為整體自己，自己本質力量在對方得以實現，感情上相互眷戀，行動上相互依靠，生活上相互支撐。愛情與性心理第13頁一個根本目標渴望對方成為自己終生伴侶愛情與性心理第14頁課堂活動【目標】以“男生眼中女生和女生眼中男生”為題，進行課堂調查，并當場統(tǒng)計結果，組織討論?！静僮鳌?．男生眼中女生(男生填寫)。（1）你認為女生最吸引你三項特質，依次用A、B、C標出。

A、溫柔B、漂亮C、賢惠D、熱情E、真誠

F、穩(wěn)重G、聰明H、勤奮I、身材好J、有涵養(yǎng)

K、好運動L、有主見M、活潑、外向N、內向沉穩(wěn)

O、善于打扮P、穿著大方Q、興趣相近

R、家庭背景好

S、其它(列出上面未說明而你認為主要特質）：

（2）簡單描述你討厭什么樣女生。愛情與性心理第15頁

2．女生眼中男生(女生填寫)。（1）你認為男生最吸引你三項特質，依次用A、B、C標出。

A、高大B、英俊C、幽默D、真誠E、穩(wěn)重

F、熱情G、聰明H、勤奮I、講義氣J、好運動

K、有主見L、有涵養(yǎng)M、出手大方N、樂觀外向

O、穿著瀟灑P、興趣相近Q、樂于助人

R、家庭背景好

S、其它(列出上面未說明而你認為主要品質）：

（2）簡單描述你討厭什么樣男生。（統(tǒng)計并公布調查結果，并由此展開討論）

愛情與性心理第16頁(1)女生為何看重男生這些特質?對男生啟示。(2)男生為何看重女生這些特質?對女生啟示。愛情與性心理第17頁二、大學生戀愛心理迷惑與調適1、友情與愛情混同不清愛情與性心理第18頁案例：倩倩和小明是在學校一次社會實踐活動中認識，他倆不但是同鄉(xiāng)，而且還是同一個中學校友，只是小明高了一屆。從此，兩人你來我往，十分頻繁。每到節(jié)假日，兩人相約游玩，看電影、逛公園、郊游等，很快活。寒暑假，他們必是一同回家，又一同返校。這么兩年過去了，小明畢業(yè)留在本市，他還是?；匦？促毁?，倩倩也常去小明單位玩，一轉眼，倩倩也將畢業(yè)了，考慮到分配問題，倩倩寫了一封信表明自己心跡。小明回答卻是出乎他意料之外。他說他誤解了自己意思，他總以為一個女孩來到異鄉(xiāng)求學，舉目無親，可能會有一些寂寞之感，所以，他一直很關心他，經常抽出時間探望他，是出于對同鄉(xiāng)、校友友情。實際上，他有女朋友，他為造成這種誤會而道歉。倩倩對此感到深深羞憤，他以為小明坑騙了他，可細細想來，小明對他確實一直沒有越過情誼界限，至多不過是一個兄長對小妹情誼。愛情與性心理第19頁

友情

愛情□我想我是喜歡他□我們之間歡迎朋友介入□對方不在時我有別方式能夠取代他□和對方在一起我情感保持一致□我想我是愛著他?！跷覀冎g容不下第三者闖入。□對方不在時，幾乎沒有其它替換他方法?！鹾蛯Ψ皆谝黄?，我常有心動之感。愛情與性心理第20頁情誼與愛情也有聯(lián)絡。那就是男女之間情誼有可能發(fā)展為愛情，但這不是必定。情誼要表示是友愛，愛情要表示是性愛和情愛，所以不要錯把情誼當成愛情。當你還沒有愛上對方，不想把情誼上升為愛情時，千萬要把握住二者界限，要與異性朋友保持一定距離，不要使對方想入非非；當你發(fā)覺對方已經愛上你，而你又不準備與對方確定戀愛關系時，你一定要明確地表示自己意見，不要含糊，以免對方總抱希望，甚至糾纏不休，使雙方陷入困境。愛情與性心理第21頁二、單相思—愛要怎樣說出口

案例：一男同學新年發(fā)給一位女同學一張賀卡，被女同學收下，男同學誤認為女同學對自己有意，并找出女同學18條優(yōu)點，朝思暮想，“為伊消得人憔悴?！?/p>

單相思是指異性關系中一方傾心于另一方，卻得不到對方回報單方面“愛情”。單相思分為兩種：一個叫明戀，另一個叫暗戀。愛情與性心理第22頁為何會產生單相思呢？主要是當事人對異性認知偏差所致。自己愛上了對方，于是也希望得到對方愛，在投射心理作用下，誤把對方親切和善、飽滿熱情、落落大方看成愛信號反饋，并對此深信不已，從而墜入單相思深淵，不能自拔。愛情與性心理第23頁

正確評價自我了解對方心意作好失敗心理準備——表明愛情與性心理第24頁三、網戀

有一樣東西已經流行很久，這就是上網。和上網一樣流行就是“網戀”。伴隨社會變遷，尋求愛情成本與所負擔風險越來越高，大家首先渴望愛情，另首先又害怕愛情所帶來不安全感，產生了新矛盾。伴隨網絡普及，因為網絡與愛情之間某種契合度，大家發(fā)覺了在虛擬網絡空間可同時滿足對愛以及安全感需求——網戀。

愛情與性心理第25頁大學生鐘愛網戀原因第一，距離產生美。

第二，尋找自我。

第三，學習壓力。

愛情與性心理第26頁

有一位網絡戀情「受害人」年僅十八歲，該少女最近經常上網聊天，認識了一個自稱將軍小子網友，兩人在網上才四、五天就從相識發(fā)展到相戀。四川妹因盼見「情郎」心切，最近悄悄從四川千里迢迢趕到江蘇省常州，見面時卻發(fā)覺讓他魂牽夢縈他竟是一名年僅十二歲六年級小學生

案例：愛情與性心理第27頁

一個女大學生懷著美好愿望，千里迢迢去和網戀“朋友”見面，發(fā)覺對方竟是一個比他年長40歲中年人.案例：愛情與性心理第28頁四、失戀愛情與性心理第29頁失戀有三種可能：

第一個情況是自己對戀愛對象不滿意，主動提出分手。第二種情況是雙方都不滿意，共同要求分手。第三種情況是對方對自己不滿意，不得不分手。愛情與性心理第30頁失戀帶來悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。失戀是人生中最嚴重心理挫折之一失戀所引發(fā)消極情緒若不及時化解，會造成身心疾病。。愛情與性心理第31頁

對于情感真摯大學生來說，當愛情悄悄開始時，一切都那么美好；可當愛情結束時，失戀打擊又是那么令人心碎。

此時，怎樣升華痛苦情感，是檢驗一個人道德情操最好尺度。對于失戀打擊，應該怎么辦呢？

失戀應對愛情與性心理第32頁

擺脫失戀五招1.適當地發(fā)泄情緒

2.去除他或他痕跡

3.多想想他或他壞處

4.多參加集體活動

5.用學習和工作沖淡煩惱

愛情與性心理第33頁失戀只是一個選擇結果失戀給人再戀愛機會

不愛反而才是真愛

創(chuàng)造性思索

愛情與性心理第34頁不論你是否曾經戀愛過，也不論你現在是否正在戀愛，還是準備將愛情作為將赤規(guī)劃目標，掌握一些戀愛問題處理技巧，將會使你受益無窮。愛情與性心理第35頁

尋找失戀十大好處

【目標】主動面對失戀，順利渡過失戀挫折期。

【操作】(1)列舉失戀后好處，以下面句型為模板，寫成十句話。因為我失戀了，所以我取得了

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(2)找出最合理、最可行提議，以此作為自己情感自衛(wèi)盾牌。愛情與性心理第36頁三、培養(yǎng)和發(fā)展健康戀愛心理—學會戀愛（一）、相互信任（二）、相互尊重（三）、相互諒解（四）、負擔愛責任愛情與性心理第37頁（五）、培養(yǎng)愛能力

美國著名詩人惠特曼說過：“愛，不是一個單純行為，是咱們生活中一個氣候，一個需要咱們終生學習、發(fā)覺和不停前進活動。”愛情是人世間非常美好一個情感，愛一個人和被一個人愛都是一個幸福。愛與其它能力一樣，都是能夠學習和培養(yǎng)，因而學會怎樣識別愛、表示愛、拒絕愛、接收愛都是大學生應面正確主要課題。愛情與性心理第38頁（五）、培養(yǎng)愛能力1、表示愛能力

2、接收愛能力

3、拒絕愛能力

4、判別愛能力

5、處理愛沖突能力

6、保持愛情長久能力

愛情與性心理第39頁(一)表示愛能力

——你愛表示出來了嗎？你想要表示你愛嗎？你有足夠勇氣和信心表示你愛嗎？你能用恰當方式和語言表示你對他愛嗎？當表示愛時候你感到幸福嗎？愛情與性心理第40頁

一位個性內向害羞年輕人，暗戀一位女同事很久了，可是一直不敢表態(tài)。以后這位女同事因為興趣問題，轉換到一個新行業(yè)，臨走之前交給年輕人一封信。信里面只放了一張用筆戳破了一個洞白紙。年輕人看了這張白紙，很泄氣地想：“他是叫我看破，無須太認真。”

失戀年輕人經過了一段痛苦煎熬光陰，才讓自己心情慢慢地平復。事隔兩年之后，年輕人接到了女同事電話，邀請他去參加自己婚禮喜宴。在電話中女同事說：“有一件事我想問你，你看過當年我留給你信了嗎？”年輕人嘆口氣回答：“看過了，你是要我看破。”誰知女同事聽了氣惱地說：“我是要你突破！”愛情與性心理第41頁(二)接收愛能力

——你準備好接收你喜愛者了嗎？你愛情是突如其來嗎？對于被愛你感到高興嗎？你接到愛訊號了嗎？愛情與性心理第42頁(三)拒絕愛能力

————你會拒絕他人愛嗎對于自己不愿或認為不值得接收愛應該有勇氣加以拒絕。拒絕愛要注意兩個方面：一是在不希望愛情到來之時，要果斷，勇敢地說“不”。假如優(yōu)柔寡斷，只能給對方傳遞錯誤信號，使對方越陷越深，使自己煩惱不安。二是要掌握恰當拒絕方式，即使每個人都有拒絕愛權利，不過珍重每一份真摯感情是對他人尊重，也是對自己尊重，同時也是一個人有良好教養(yǎng)和情操表現。在拒絕愛時候切忌方法簡單輕率，言語粗惡，傷害對方自尊心。拒絕愛時你夠果斷嗎？拒絕愛時你夠智慧嗎？愛情與性心理第43頁(四)判別愛能力愛需要判別嗎？（分清什么是好感、喜歡和愛情)在收獲愛情過程中你想過這個問題嗎。你在愛情中所受傷害和你判別能力相關嗎？

愛情與性心理第44頁案例：

我是一名大一女生，自我感覺外貌長得還能夠，性格也不錯，開朗活潑，能與周圍同學很好相處，尤其是和男生相處，咱們就像弟兄一樣：吃飯、打牌、談笑、上網等等。前段時間，我發(fā)覺自己喜歡上了他們其中一個男生，但當我向他表示我感情時，他卻拒絕了我，并告訴我說，我只適合做“哥們”，不適合做女朋友或妻子。最近我又遭碰到了另一個男生相同評價。請問老師，這是怎么回事呢？日常我發(fā)覺他們也很喜歡我?。?/p>

愛情與性心理第45頁(五)處理愛沖突能力

——為何你親愛不懂你？在你愛情中你感覺到了什么樣沖突？你用什么方式來處理你們沖突？在沖突中你尊重了你親愛了嗎？愛情與性心理第46頁(五)處理愛沖突能力

——為何你親愛不懂你？愛沖突首先來自日常生活中不一致，或不協(xié)調；另首先可能來自于性格差異。相愛人不是尋求兩人一致而是看怎樣協(xié)調、合作。愛需要包容、了解、體諒。會用建設性方式去處理沖突。溝通是非常有效方式。戀人間需要有效溝通，表示清楚自己思想、感受。傷害性爭吵或者冷戰(zhàn)都不利于問題處理。愛情與性心理第47頁案例

我是一名大二女生，我和他戀愛快要一年了，在這一年中我和他吵架次數連我自己都記不清有多少次了，每次吵架時候我都下定決心要與他分手，從此不再見他，但每次吵架后他都認錯、賠禮，最終我只好妥協(xié)，當我把自己苦惱告訴摯友時，他們都說我總是心太軟。老師，我真很煩惱，我不想這么下去，但在他痛苦、流淚、懺悔面前我真又狠不下心說出與他分手話，最要命是我發(fā)覺自己真是愛他，莫非說愛就是痛苦？

愛情與性心理第48頁6、保持愛情長久能力

——愛情經營

戀愛是兩個人事，兩個獨立人走到了一起，共同經營著一份感情。確實，愛情是需要經營，不一樣經營方式帶來了不一樣戀愛結果。其實出現矛盾并不可怕，可怕是采取了不妥“經營方式”。

愛情與性心理第49頁怎樣經營愛情1.克服追求完美心理

2.相互尊重，相互信任

3.不要太計較個人得失

4.溝通要及時

愛情與性心理第50頁克服對愛情存在一些非理性觀念1．愛情是永恒；2．愛不需要理由；3．戀人是完美，愛情是至高無上；4．愛情能夠改變對方；5．你戀人屬于你；6．愛情享受和需要是過程而不是結果；愛情與性心理第51頁8．愛情是靠努力能夠爭取到，只要付出必定有回報；9．因為相愛而發(fā)生性關系無可非議；10．沒有愛情大學生活是失??；11．失戀是人生重大失?。?2．愛給予就是“讓出”，滿足對方一切要求。愛情與性心理第52頁活動：小說結局構想目標：經過活動幫助學生體會什么是愛能力小說：“賈小寶從西部一個偏遠地方考到北京上大學，家里人送來，剛開始時很新鮮。但過一段時間后感到城里學生懂好多東西自己都不懂，跟他人有點顯得格格不如，于是感到孤獨、寂寞，這時恰好碰到了同級同學張咪咪（城里人），賈以為張很活潑、可愛，對他有好感，張以為賈很深沉，于是兩人漸漸談起戀愛……”操作：請每個同學對小說結局進行構想，看看愛情會受到哪些原因影響？愛情與性心理第53頁四、認識“性”

咱們都有性性人人都有咱們每個人都是性塑造生命咱們每期個人都伴隨伴隨性發(fā)育成熟而長大性是咱們生命中一個組成個別愛情與性心理第54頁小說：

《十日談》里講到：有一個虔誠基督教徒一心想把兒子培養(yǎng)成與他一樣人——專心侍奉上帝，沒有任何其它雜念。于是他把兒子與外界隔離開來，以防止一切誘惑。兒子長到16歲，除了上帝，什么都不想。父親想：看來兒子已經修練成功，能夠放回去了。一天他帶兒子進城，頭一次看到外面世界，兒子一時應不過來，很木然，可當看到女人時，眼睛一亮，問父親：“父親，這是什么？”父親很不高興地說：“綠鵝?！秉S昏要回家時候，父親問兒子：“你想買點什么回去？”兒子毫不猶豫說：“我要買只‘綠鵝’！”愛情與性心理第55頁回溯性觀念我第一次了解性是經過：我最早關于性記憶是：我從父母那里接收到言語表示性信息是：我從父母那里接收到非言語表示性信息是：在我成長過程中，我內心性禁忌是:在我成長過程中，對我性觀念形成影響最大人是：在我成長過程中，對我性觀念形成影響最大事情是：現在看來，這件事對我影響是主動還是消極：愛情與性心理第56頁“性”聯(lián)想當你看到或是聽到“性”這個詞時候，你會想到哪個詞匯？

詞匯

高興好玩污穢生育恐懼親密美妙信任羞恥融洽委身忠貞尷尬壓力表現歡樂試驗釋放友好舒適溝通無奈厭惡內疚無助享受壓抑乏味滿足漂亮征服禁忌自卑自信不滿足愛難為情罪例行公事

愛情與性心理第57頁（1）當看到或聽到“性”這個字時候，我會聯(lián)想起這么一些詞匯：（2）想一想為何會選擇這些詞匯呢？（3）在你挑選出詞匯中，是主動方向多一些？還是消極方向多一些？為何？愛情與性心理第58頁人類性可分為性生理、性心理。性生理主要指生殖系統(tǒng)發(fā)育成熟，其標志為月經、遺精出現，性心理主要指人類性意識、性幻想、性夢以及性行為等等。

什么是性？1.性概念愛情與性心理第59頁

我是大二女生，最近我談戀愛了，我和他在一起非常高興，咱們都認為終于找到了自己終生伴侶?？墒巧现苣┧Ｍ遗c他到外面旅館去過夜，我沒有同意，所以他很不高興，說我并不是真心愛他。為此，幾天來咱們鬧得非常不愉快。我真不明白，難到愛他就一定要與他……，他這么是真愛我嗎？愛到底是什么呢？

是啊，到底愛是什么呢？愛情與性心理第60頁

2、大學生性心理特征

◆對性知識渴望

◆復雜性觀念與性態(tài)度

◆時常出現各種性心理困擾與性偏差行為

愛情與性心理第61頁從主流文化角度看

咱們主流文化并未對婚前性行為持認同態(tài)度，對大學生在校期間性行為基礎持否定評價。各高校都從校規(guī)校紀上規(guī)范大學生性行為，這也是基于大學生生理心理健康成長而考慮。

3、性觀念愛情與性心理第62頁從大學生性行為特點看

大學生婚前性行為含有突發(fā)性、自愿性、非理性等特點，因為年紀與觀念影響，一旦發(fā)生性行為，便會屢次發(fā)生，因為保