2022年班主任學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)范文

學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)20211023這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法。革新和重建教育生態(tài)，家庭一學(xué)校一社會(huì)三位一體、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的鮮明導(dǎo)向，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。慮的，總體目標(biāo)就是以人為本、育人強(qiáng)國(guó)。新。重任在肩，感慨良深：約束，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、配合上級(jí)政策（政策、就業(yè)政策）純粹是學(xué)校和老師的事。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校交給老師，就可以甩一甩衣袖萬(wàn)事大吉了。多年來(lái)，這種觀念，在寄宿制學(xué)校家長(zhǎng)、幼兒?家長(zhǎng)群體中尤其突出。事實(shí)上，家長(zhǎng)是孩2021“減負(fù)”的目的是“提質(zhì)”，這是一枚硬幣的雙面?！半p減”政策對(duì)家庭教育和學(xué)校教育都提出了更高的呢？（作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、閱讀管理、體質(zhì)管理。然后是發(fā)現(xiàn)和子的自身特點(diǎn)（當(dāng)然，孩子有其一定意義上的可塑性特的幸福成長(zhǎng)之路。路上孩子學(xué)業(yè)減負(fù)最大的底氣，或者說(shuō)是最后的底線。要想學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)發(fā)言稿和提高：慣比分?jǐn)?shù)更重要。第三，提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人?，F(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝人?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》學(xué)習(xí)心得體會(huì)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)、生活方式、功能等也隨之發(fā)生變化。但是，無(wú)論時(shí)代和社會(huì)如何發(fā)展變化，家庭的社會(huì)功能不可替代，家庭教育的作用不直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。主要表現(xiàn)為：監(jiān)護(hù)缺失、家庭教育缺位導(dǎo)致部分農(nóng)村留守未成年人受傷害的極端事件屢有發(fā)生；一些監(jiān)護(hù)人的家庭教育主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，有的甚至將實(shí)施家庭暴力混同為家庭教育方式；家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)良莠不齊……隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快，傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生深刻變化，家庭教育存在的問(wèn)題日益凸顯，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。兒童少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎家庭的幸福，XX族的希望。為此，政府出臺(tái)“雙減政策”并貫徹落實(shí)，此番又進(jìn)行家庭教育立法，為的就是讓孩子的教育回歸理性發(fā)展通道，促進(jìn)兒童少年健康成長(zhǎng)。20211023202211XXX《家庭教育促進(jìn)法》的亮點(diǎn)，概括起來(lái)有兩點(diǎn)：XXX將家庭教育由舊時(shí)期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”；二是貫徹落實(shí)關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的文件精神，改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸、現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。作了幾項(xiàng)引導(dǎo)性的規(guī)定。關(guān)于家庭教育的內(nèi)容，主要包括：一是培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)和家國(guó)情懷；三是培養(yǎng)科學(xué)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)；四是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；五是培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力；六是培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念等。學(xué)校和家庭配合是做好家庭教育的關(guān)鍵，其他社會(huì)力量在這方面的規(guī)定包括：人提供有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)等。二是社會(huì)力量協(xié)助。居民委員會(huì)、村民委員會(huì)可以設(shè)立社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；蛘呒彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點(diǎn)；嬰幼兒照護(hù)服務(wù)宣傳家庭教育知識(shí)，提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)等。XX人幸?？鞓?lè)健康成長(zhǎng)，靜待祖國(guó)的未來(lái)之花競(jìng)相開(kāi)放。《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)心得XX在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落到實(shí)處，和學(xué)校一起，共同把孩子孕育成未來(lái)的棟梁之材，我們小家庭在這幾天認(rèn)真的進(jìn)行了一番討論，也有了一些心得和體會(huì)。哪些轉(zhuǎn)變？我們覺(jué)得：1的回憶；2、維持和諧的親子關(guān)系，營(yíng)造輕松有趣的家庭教育氛圍；3、尊重孩子選擇，同時(shí)積極地引導(dǎo)，和孩子共同探索最適合的教育模式；4好的習(xí)慣和品格。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間更多了，如何進(jìn)行親子溝通？孩子才會(huì)更愿意敞開(kāi)心扉和我們交流。如何做到高質(zhì)量的陪伴？的"PEERE家庭教育氛圍。無(wú)論喜歡還是不喜歡，都應(yīng)該停下手頭的事情，讓孩子感受到我們?cè)陉P(guān)注她。我們尤其應(yīng)該杜絕回家就抱著手機(jī)不理孩子的習(xí)慣。參與:加入孩子的活動(dòng)。父母可以提出一個(gè)能激發(fā)孩子也就是用問(wèn)題或其他方式，給孩子頒發(fā)一張我們可以參與的“入場(chǎng)券”。態(tài)度一定是鼓勵(lì)她去嘗試，即使失敗也不要緊。她最真實(shí)的反饋，平等交流，讓她感受到被尊重.衍生:擴(kuò)展孩子的視野。也許孩子本身的思維只是在單法和思路，舉一反三。得