2018年江蘇省南通市如皋市中考語(yǔ)文一模試卷

2018年江蘇省南通市如皋市中考語(yǔ)文一模試卷2018年江蘇省南通市如皋市中考語(yǔ)文一模試卷

一、字詞書(shū)寫(xiě)．1．(★)閱讀下面文字，完成文后各題。

繼2008年北京奧運(yùn)會(huì)之后，中國(guó)迎來(lái)又一舉世zhǔ矚目的國(guó)際盛會(huì)--上海世博會(huì)。城市，讓生活更美好的世博主題，將體現(xiàn)到來(lái)自全球的精彩展示之中，貫穿于184個(gè)日日夜夜。

世博給了我們歡聚的機(jī)緣。承“理解、溝通、歡聚、合作”的世博理念，讓世界走進(jìn)世博園，走進(jìn)了“天下一家”的嘉年華。在世博這個(gè)交流和對(duì)話的，實(shí)現(xiàn)文化的多元共享，促進(jìn)世界和平與發(fā)展--世博會(huì)將讓世界更加美好。

世博給了我們夢(mèng)想的力量。世博會(huì)，見(jiàn)證東方古國(guó)的巨大進(jìn)步，見(jiàn)證中華民族的智慧、活力和進(jìn)取心，更見(jiàn)證中國(guó)走向世界的不懈努力，--世博會(huì)也將讓中國(guó)更加美好。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

舉世zhǔ矚目承bǐng

（2）第一段中有一處要加引號(hào)，請(qǐng)寫(xiě)出需要加引號(hào)的內(nèi)容：“城市，讓生活更美好”。

（3）結(jié)合語(yǔ)境解釋文中劃波浪線的詞語(yǔ)。

平臺(tái)：指提供交流和對(duì)話的空間或時(shí)機(jī)。

（4）文章劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在答題線上。

二、綜合性學(xué)習(xí)2．(★)3月16日起，由江蘇省文化廳、江蘇省朗誦協(xié)會(huì)共同主辦，鹽城市朗誦協(xié)會(huì)、阜寧縣教育局承辦的第三期“歡樂(lè)頌?阜寧情”經(jīng)典誦讀進(jìn)校園活動(dòng)在全縣各所學(xué)校陸續(xù)進(jìn)行。展演現(xiàn)場(chǎng)，名家大師傾情演繹，莘莘學(xué)子收獲滿滿，部分家長(zhǎng)也饒有興趣地觀看了演出。整個(gè)展演活動(dòng)收到了良好的社會(huì)效果。

（1）展演活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)你就本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題對(duì)部分家長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪。

你會(huì)說(shuō)：叔叔您好！您對(duì)這次活動(dòng)有什么看法嗎？……

（2）對(duì)學(xué)校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)中持贊成觀點(diǎn)的占絕大多數(shù)，但也有少量擔(dān)憂的聲音。請(qǐng)從贊成者與擔(dān)憂者的角度，分別列出一點(diǎn)理由。

贊成理由：大閱讀活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達(dá)能力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)

擔(dān)憂理由：大閱讀活動(dòng)似乎跟中考、高考沒(méi)什么關(guān)系，可能會(huì)占用學(xué)生一些學(xué)習(xí)時(shí)間，分散學(xué)生學(xué)習(xí)精力。

三、中國(guó)名著3．(★★)名著閱讀。

“醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：‘到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧?！?/p>

選文中的“他”指的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾或保爾?柯察金，“做點(diǎn)別的事”具體是指從事寫(xiě)作或文學(xué)創(chuàng)作，這也表明主人公已經(jīng)從過(guò)去的絕望或精神危機(jī)中解脫出來(lái)，重新開(kāi)始規(guī)劃新的生活。2018年江蘇省南通市如皋市中考語(yǔ)文一模試卷全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2018年江蘇省南通市如皋市中考語(yǔ)文一模試卷全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。4．(★★)在下面的空格中按要求填寫(xiě)內(nèi)容

《水滸傳》中，王進(jìn)（填人名）因高俅迫害而夜走延安府，林沖因高俅誣陷而發(fā)配滄州道，楊志（填人名）因高俅斥退而流落東京城?！段饔斡洝分袑O悟空因打死攔路搶劫的強(qiáng)盜，被唐僧趕回花果山，后來(lái)又因三打白骨精（填事件）再次被唐僧趕走。

四、句子默寫(xiě)5．(★)默寫(xiě)。

（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

（4）問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明《飲酒》）

（5）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）

（6）青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

（7）必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）

（8）人生難免有別離。當(dāng)我們面臨分別時(shí)，也許會(huì)有王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的殷切勸告，也許會(huì)有岑參“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處，”的依依不舍，也許會(huì)有王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的大氣豪邁。

五、詩(shī)歌鑒賞6．(★★★)閱讀詩(shī)歌，完成小題。

【注】①江總：南朝陳詩(shī)人。陳亡，仕于隋，后辭官南歸，這首詩(shī)寫(xiě)于南歸途中。

（1）一、二兩句中“南云”“北雁”象征什么？作者將“心”與“形”分開(kāi)來(lái)寫(xiě)有何用意？

（2）“籬下菊”化用陶淵明“采菊東籬下”的典故，請(qǐng)結(jié)合上下句品味其中包含的情感。

六、文言文閱讀2018年江蘇省南通市如皋市中考語(yǔ)文一模試卷全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。7．(★★★)閱讀兩段文言文，完成下列小題。于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。鄒忌子以鼓琴見(jiàn)威王，威王說(shuō)①而舍之右室。須臾，王鼓琴，鄒忌子推戶入曰：“善哉鼓琴！”王勃然不說(shuō)，去琴按劍曰：“夫子見(jiàn)容未察，何以知其善也？”鄒忌曰：“夫大弦濁以春溫②者，君也；小弦廉折以清③者，相也；攫之深④，醳之愉⑤者，政令也；鈞諧以鳴，大小相益，回邪而不相害⑥者，四時(shí)也：吾是以知其善也?！蓖踉唬骸吧普Z(yǔ)音?！编u忌子曰：“何獨(dú)語(yǔ)音，夫治國(guó)家而弭人民皆在其中?！蓖跤植徊徽f(shuō)曰：“若夫語(yǔ)五音之紀(jì)⑦，信未有如夫子者也。若夫治國(guó)家而弭⑧人民，又何為乎絲桐⑨之間？”鄒忌子曰：“夫大弦濁以春溫者，君也；小弦廉折以清者，相也；攫之深而舍之愉者，政令也；鈞諧以鳴，大小相益，回邪而不相害者，四時(shí)也。夫復(fù)而不亂者，所以治昌也；連而徑⑩者，所以存亡也：故曰琴音調(diào)而天下治。夫治國(guó)家而弭人民者，無(wú)若乎五音者?！蓖踉唬骸吧??！弊⑨專孩僬f(shuō)：喜歡②濁以春溫：緩慢并且溫和③廉折以清：高亢明快并且清亮④攫之深：指勾弦用力⑤醳之愉：放開(kāi)舒緩⑥回邪而不相害：曲折不正之聲而不相干擾⑦紀(jì)：調(diào)理⑧弭：安撫⑨絲桐：指琴弦⑩連而徑：連貫而輕快（1）解釋下列加點(diǎn)部分。①臣之妻偏愛(ài)我②皆認(rèn)為（我）比徐公美③之右室入?、苌普?wù)撘魳?lè)⑤琴音調(diào)而（保）天下太平（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①由此觀之，王之蔽甚矣?！雹诜蜃右?jiàn)容未察，何以知其善也？（3）根據(jù)乙文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)如何才能治理好一個(gè)國(guó)家？（4）下面對(duì)兩文理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是DA．甲文鄒忌見(jiàn)威王后，并沒(méi)有單刀直入地向威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會(huì)，用類比推理的方式講出“王之蔽甚矣”。B．乙文鄒忌巧妙抓住威王喜愛(ài)彈琴這一喜好借機(jī)諷諫威王彈好琴和治理好國(guó)家在原理上是相通的，從而達(dá)到勸諫目的。C．甲文“期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者?！庇每鋸埵址ū憩F(xiàn)進(jìn)諫取得的效果；乙文威王兩次勃然不說(shuō)正是鄒忌采用婉言勸諫這種方式的重要原因。D．兩文中鄒忌之所以敢于進(jìn)諫且取得良好效果的原因一是他言不在私而在于公；二是他欲擒故縱，由自己的受蒙蔽推想到國(guó)君的受蒙蔽，以五音協(xié)調(diào)喻國(guó)家和諧安定。2018年江蘇省南通市如皋市中考語(yǔ)文一模試卷全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

七、現(xiàn)代文閱讀2018年江蘇省南通市如皋市中考語(yǔ)文一模試卷全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。8．(★★★)閱讀下面文章，完成下列各題。

①“爆款文章”是近幾年興起的名詞，但若要追溯源頭，我首先想到的是“洛陽(yáng)紙貴”的典故。左思一篇《三都賦》，令眾人爭(zhēng)相傳抄，與“不轉(zhuǎn)不是中國(guó)人”的熱度頗有幾分相似。就在一百年前，以《新青年》為陣地的新文學(xué)和以鴛蝴派為代表的舊派小說(shuō)齊頭并進(jìn)，各自在讀者市場(chǎng)上占據(jù)了半壁江山。

②但我們并不會(huì)用“爆款文章”去形容上述作品，為什么？

③“爆款”一詞原指商品市場(chǎng)上供不應(yīng)求的情景，強(qiáng)調(diào)的是其人氣之高。當(dāng)用“爆款文章”時(shí)，已經(jīng)默認(rèn)了文章的商品屬性，但對(duì)深受傳統(tǒng)文化熏陶的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，文章的價(jià)值不局限于此。曹丕曾豪情萬(wàn)丈地說(shuō)過(guò)：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時(shí)而盡，榮樂(lè)止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無(wú)窮?！眲?chuàng)作不僅是文人參與社會(huì)治理的一種途徑，更是他們揚(yáng)名后世的方式。但資本主義的大工業(yè)生產(chǎn)讓“一切堅(jiān)固的東西都煙消云散了”。如若文化產(chǎn)業(yè)以利益為導(dǎo)向，就勢(shì)必要遵循商業(yè)市場(chǎng)的原則。作為爆款商品，某種程度上營(yíng)銷推廣、銷售數(shù)量比產(chǎn)品質(zhì)量、售后反饋更重要。爆款文章中也不乏內(nèi)容有深度的作品，但即便再深刻，也無(wú)法掩蓋其商品的本質(zhì)。反觀屈原、杜甫和魯迅的創(chuàng)作，與當(dāng)今爭(zhēng)奪閱讀量和廣告位的爆款文章一對(duì)比，差異顯而易見(jiàn)。

④爆款文章的誕生與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。信息時(shí)代的到來(lái)，尤其是因特網(wǎng)與智能手機(jī)的出現(xiàn)，讓“發(fā)表”不必完全依賴于出版行業(yè)，申請(qǐng)一個(gè)微博或微信公眾賬號(hào)，就可以發(fā)文章。教育普及程度的提高，使“寫(xiě)”的門檻已經(jīng)低到幾無(wú)篩選功能。而二十世紀(jì)初執(zhí)筆為文的作家們，要么經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的舊學(xué)訓(xùn)練，要么深受西方思想的影響。魯迅曾自嘲，其母親對(duì)張恨水小說(shuō)的偏愛(ài)甚至超過(guò)了自家兒子的文章，但即使是作為舊派文學(xué)代表的張氏小說(shuō)，其實(shí)也是非常漂亮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼禄伢w，在今人看來(lái)依然有其審美價(jià)值。另一方面，讀者的需求也發(fā)生了很大變化。雖然九年義務(wù)教育的推行使文盲率大幅下降，但教育水平的參差不齊依然形成了受眾市場(chǎng)的趣味分層，爆款文章面向的恰好是基數(shù)較大的群體層。奪人眼球的標(biāo)題、標(biāo)新立異的觀點(diǎn)、反主流的態(tài)度，也成了爆款文章的創(chuàng)作原則。它挑戰(zhàn)的是讀者價(jià)值觀的極限，這種“挑戰(zhàn)”也正是其備受詬病的原因之一。

⑤常有人問(wèn)：如何才能寫(xiě)出10W+的爆款文章？似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)問(wèn)如何才能成為喬布斯、馬云，或莫言。難道爆款文章真的很低“門檻”，是一條通往成功的捷徑？

（1）本文論的是“爆款文章”，作者為什么卻先從《三都賦》等文章說(shuō)起？

（2）“爆款文章”誕生的因素有哪些？結(jié)合文章進(jìn)行分析。

（3）文章第③節(jié)劃線句主要采用的是什么論證方法？有何作用？

（4）認(rèn)真閱讀文章，理清本文的論證思路。2018年江蘇省南通市如皋市中考語(yǔ)文一模試卷全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。2018年江蘇省南通市如皋市中考語(yǔ)文一模試卷全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。9．(★★★★★)閱讀下面文章，完成后面小題

①一夜春雨，幾場(chǎng)春風(fēng)，桃花便開(kāi)了。

②農(nóng)家村舍的屋前屋后，一株株桃樹(shù)燦然開(kāi)放，如鄉(xiāng)下樸素的女孩子靨然的笑臉，讓剛從冬日里走過(guò)來(lái)的身心“唰”地站在陽(yáng)光下，溫暖清新。

③桃花，最好是開(kāi)放在鄉(xiāng)村的柴扉旁，唐朝節(jié)度使崔護(hù)的一首《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！薄叭嗣嫣一ā?，幾乎成了桃的名片了。只是崔護(hù)做夢(mèng)也沒(méi)想到，他被后人記住，卻是得益于那株唐朝的桃花了。時(shí)光悠悠，那株唐朝的桃隨歲月的河水早已飄遠(yuǎn)，零落成泥，但名不見(jiàn)經(jīng)傳的業(yè)余詩(shī)人崔護(hù)的名字卻如季季桃花依舊在春天的時(shí)節(jié)里光彩奪目。

④而我們對(duì)于桃花更多的只是一種口福的渴盼。桃對(duì)于我們的童年，滿是遐想，生動(dòng)而甜蜜。桃子是我們童年里最好的水果了。黃燦燦的香蕉、紅彤彤的蘋(píng)果，有我們的眼中，僅僅只是課本的知識(shí)，抑或是電影上的一種道具而已，無(wú)法勾起我們的口水。

⑤我最喜歡的還是鄉(xiāng)下的桃。鄉(xiāng)下的桃是樸實(shí)的，正如鄉(xiāng)村樸實(shí)的泥土、樸實(shí)的莊稼、樸實(shí)的房子，讓我懷戀一生。。

⑥桃，是童年最好的朋友。桃花開(kāi)了，每一朵桃花的背后，都可能隱藏著一顆甜美的桃子。桃花在童年的眼中，是一種觸手可及的希望。

⑦五月端午時(shí)分，陽(yáng)光已是格外的明媚，如生動(dòng)活潑的水環(huán)繞著村莊。一樹(shù)一樹(shù)的桃子壯實(shí)地吊在枝叉間，洇（yīn）紅著小臉，咧著小嘴，望著童年在笑。這是桃李收獲的季節(jié)。我們的小肚子常常脹得鼓鼓的。桃子吃多了，極容易拉肚子。我們只管嘴巴子過(guò)癮，顧不了這么多了，心甘情愿地一天跑好幾次茅房。

⑧桃子們被父母親小心翼翼地摘下來(lái)，挑到城里去買。又換成油鹽、布匹，有時(shí)父母親也會(huì)給我們帶來(lái)花書(shū)包、黃軍帽，抑或是小人書(shū)。五月是童年的快樂(lè)時(shí)光，我們像小狗一樣在村莊里嘻戲打鬧，爽朗的笑讓村莊年輕了許多。

⑨。在山坡上，在小路邊，在河岸旁，是誰(shuí)隨意地扔下的一枚桃核，第二年春天，它們竟。破殼而出，長(zhǎng)成了一株小小的桃樹(shù)，瑟瑟地偎。在雜草叢中，卻讓我們驚喜。

⑩我們有時(shí)會(huì)把它們移植到院落，父親說(shuō)，這野生的桃，就讓它們?cè)诖逋狻耙啊敝?，那才是它們的天堂。我們有些不舍，但是很快一株弱小的桃就在雞的琢食，貓狗的打鬧，牛的踐踏下，消失了……．現(xiàn)在我終于明白，其實(shí)，人也一樣，每一個(gè)人都有他自己的生活方式，存在就是合理，平安就是幸福，自由就是快樂(lè)。

?于是，這野生的桃，一株、二株、三株，在田野在山坡在河堤，東零西落地生長(zhǎng)，無(wú)人問(wèn)津，自生自滅。一年，二年，三年，它們努力地生長(zhǎng)著，一路磕磕碰碰。

?有一年春天，它們突然綻放了，一樹(shù)桃花，如點(diǎn)燃的小火把，大人們不以為意，卻溫暖在孩子們的眼中，亮麗在綠意蔥蘢的田野。后來(lái)有小小的青桃在枝叉間探頭探腦，茸茸的，仿佛一群青蔥少年，擠著挨著在看我們。我們也擠著挨著在看它們。

?但是他們是怎么也長(zhǎng)不大的孩子，當(dāng)屋前院后的桃長(zhǎng)得肥肥美美的時(shí)候，它們依舊是桃核般大小，澀且硬，無(wú)法讓人入口。大人說(shuō)，這叫“狗屎桃”。

?父親把這些“狗屎桃”摘回來(lái)，放在谷糠里，不動(dòng)它，不理它，好象是在較勁似的，足足焐上個(gè)把月，再翻出來(lái)，這桃便軟了，用手輕輕地一扳，桃便成了兩半，洇紅的桃肉，一枚小小的桃核。入口，綿軟，有些甜，又有些淺淺的酸味。

?正是這酸且甜的“狗屎桃”，讓我的童年、少年在快樂(lè)中多了一