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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：賈**（實名認(rèn)證）

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八年級《信息技術(shù)》教學(xué)籌劃一、指引思想依照學(xué)校工作籌劃和學(xué)生詳細(xì)狀況，以已經(jīng)正式頒布《中小學(xué)信息技術(shù)課程指引綱要（試行）》為基本，以《義務(wù)教誨階段綜合實踐活動指引綱要（信息技術(shù)某些）》和專家正在研究編制《義務(wù)教誨階段信息技術(shù)課程原則》為參照，在充分體現(xiàn)義務(wù)教誨階段信息技術(shù)課程性質(zhì)、基本理念、課程目的和內(nèi)容原則基本上全面貫徹教誨部有關(guān)文獻(xiàn)中知識與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀等多方面課程目的，使學(xué)生在信息獲取、加工、管理、表達(dá)與交流過程中，掌握信息技術(shù)，感受信息文化，增強(qiáng)信息意識，從而全面提高全體學(xué)生信息素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，要為學(xué)生提供充分實踐機(jī)會，指引學(xué)生積極摸索解決問題，自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)、關(guān)懷信息技術(shù)發(fā)展以及師生平等探討交流。增進(jìn)學(xué)生發(fā)展積極學(xué)習(xí)能力、運用信息技術(shù)有創(chuàng)意地解決問題能力；培養(yǎng)學(xué)生良好思維和行為習(xí)慣。二、學(xué)情分析本人本學(xué)期擔(dān)任是八年級《信息技術(shù)》課，共18個班，有1200多名學(xué)生。在信息技術(shù)飛速發(fā)展今天，人們接受信息方式已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變。對學(xué)生而言，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽、搜索信息已成為了學(xué)生尋常生活中常做事。而在初中階段，學(xué)生有必要繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用信息技術(shù)整頓、加工文字、圖片等信息，并以網(wǎng)站形式來表達(dá)信息內(nèi)容。在八年級第一學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁制作軟件使用，并嘗試了網(wǎng)頁制作。以此為基本，在第一單元中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作軟件用法，并經(jīng)歷網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)站制作至網(wǎng)站測試與發(fā)布全過程。初二年級學(xué)生都基本掌握了運用信息技術(shù)解決文字素材技能，但對于如何使用信息工具解決、加工、分享視頻素材，則比較陌生。為此，在第二單元中學(xué)習(xí)視頻采集和編輯（本教材以會聲會影視頻編輯軟件為例），經(jīng)歷視頻采集、短片設(shè)計、添加文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果、導(dǎo)出視頻等整個視頻編輯全過程。在第三單元中進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子表格解決軟件（本教材以Excel電子表格解決軟件為例）使用。三、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期教材采用上?？萍冀陶d出版社《信息技術(shù)》八年級下冊。第一單元以“班級人們庭”為活動主題，規(guī)定學(xué)生設(shè)計一種網(wǎng)站，簡介自己班級風(fēng)采。網(wǎng)站設(shè)計、制作過程相對初中生而言，是一種專業(yè)且復(fù)雜過程，并且要在一定期間內(nèi)完畢，難度較大。因而，本單元活動完畢，規(guī)定學(xué)生以小組為單位，分工合伙，共同完畢網(wǎng)站設(shè)計、制作、測試與發(fā)布。第二單元以“學(xué)校秋季運動會”為活動主題，規(guī)定學(xué)生制作一種視頻短片，呈現(xiàn)學(xué)校運動會精彩片段?？紤]到視頻拍攝需要大量時間，因而可運用教材配套光盤中提供某些現(xiàn)成運動會視頻素材，學(xué)生也可以使用自己拍照相片。第三單元以“健康觀測員”為活動主題，規(guī)定學(xué)生研究本班級學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并以圖表形式展示研究成果。學(xué)生將經(jīng)歷從數(shù)據(jù)收集、表格設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)加工，到圖表規(guī)劃、生成圖表，并進(jìn)而得出研究成果全過程。考慮到這個研究過程復(fù)雜限度及完畢時間，本單元活動設(shè)計十分巧妙，規(guī)定學(xué)生分工合伙。從表格構(gòu)造設(shè)計到表格中數(shù)據(jù)解決和加工，再到記錄圖表規(guī)劃、生成等，學(xué)生均是以小組為單位開展活動。四、教學(xué)目的（一）、知識目的1、懂得常用瀏覽器，理解簡樸網(wǎng)站基本構(gòu)造。2、懂得常用視頻文獻(xiàn)格式，理解構(gòu)成完整視頻短片基本元素。3、懂得數(shù)據(jù)表格內(nèi)容擬定辦法以及表格設(shè)計辦法。（二）、能力目的1、純熟掌握網(wǎng)頁制作軟件Dreamweaver，熟悉網(wǎng)站新建、素材文獻(xiàn)導(dǎo)入、超鏈接編輯、書簽編輯、網(wǎng)站測試與發(fā)布等操作。2、純熟掌握視頻編輯軟件會聲會影，熟悉視頻素材采集、加入轉(zhuǎn)場效果、加入字幕文字、添加聲音效果、創(chuàng)立視頻短片操作辦法。3、純熟掌握數(shù)據(jù)表格加工解決技術(shù)，如公式計算和復(fù)制、函數(shù)使用、數(shù)據(jù)有效性設(shè)立、條件格式設(shè)立、數(shù)據(jù)高檔排序、圖表生成和調(diào)節(jié)修飾。（三）、情感目的1、尊重她人知識產(chǎn)權(quán)。2、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高分工合伙能力。3、養(yǎng)成在生活中積極發(fā)現(xiàn)、獲取和解決信息意識。懂得身體健康體質(zhì)指標(biāo)及其計算辦法，意識到擁有健康身體重要性。五、進(jìn)度安排八年級《信息技術(shù)》教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時備注第1周預(yù)備練習(xí)1學(xué)時第2周第一單元-活動1規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容和整體構(gòu)造1學(xué)時第3周第一單元-活動1設(shè)計各網(wǎng)頁版面1學(xué)時第4周第一單元-活動2創(chuàng)立站點并導(dǎo)入素材1學(xué)時第5周第一單元-活動2制作組織網(wǎng)頁超鏈接組織網(wǎng)站1學(xué)時第6周第一單元-活動3測試、發(fā)布網(wǎng)站1學(xué)時第7周第一單元測試1學(xué)時第8周第二單元-活動1把視頻素材采集到計算機(jī)中1學(xué)時第9周第二單元-活動1瀏覽視頻素材并構(gòu)思視頻作品1學(xué)時第10周第二單元-活動2建立短片編輯并插入視頻素材1學(xué)時第11周第二單元-活動2加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字1學(xué)時第12周第二單元-活動3為視頻短片添加聲音效果1學(xué)時第13周第二單元-活動3創(chuàng)立視頻短片文獻(xiàn)1學(xué)時第14周第二單元測試1學(xué)時第15周第三單元-活動1創(chuàng)立電子表格1學(xué)時第16周第三單元-活動2加工解決數(shù)據(jù)1學(xué)時第17周第三單元-活動3創(chuàng)立記錄圖表1學(xué)時第18周第三單元測試1學(xué)時第19周期末測試1學(xué)時第一單元班級人們庭——網(wǎng)站制作與發(fā)布活動1-規(guī)劃網(wǎng)站【教學(xué)目的】可以使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)站，并學(xué)習(xí)先進(jìn)網(wǎng)站版面設(shè)計?？梢原h(huán)繞主題，擬定網(wǎng)站名?？梢栽O(shè)計出符合主題網(wǎng)站風(fēng)格?？梢砸勒占榷ňW(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計不同版面?！窘虒W(xué)重點】能擬定網(wǎng)站主題并起名。環(huán)繞主題設(shè)計出一種網(wǎng)站風(fēng)格，并貫徹至所有網(wǎng)頁版面設(shè)計中?！窘虒W(xué)難點】環(huán)繞主題制定網(wǎng)站風(fēng)格?！窘虒W(xué)學(xué)時】2學(xué)時。【教學(xué)準(zhǔn)備】計算機(jī)上已安裝Dreamweaver，并已安裝一款常用瀏覽器；網(wǎng)絡(luò)運營良好?！窘虒W(xué)過程】第1學(xué)時-規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容和整體構(gòu)造教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入1．請學(xué)生上網(wǎng)搜索、瀏覽某些大型網(wǎng)站。2．組織學(xué)生自由發(fā)言，討論這些網(wǎng)站功能。3．讓學(xué)生在這些網(wǎng)站上找找有無代表其功能廣告語或者宣傳標(biāo)語。4.歸納總結(jié)：不同網(wǎng)站均有其不同主題，一種網(wǎng)站知名度與其主題鮮明有著非常重要關(guān)聯(lián)。5.提出本單元任務(wù)，并讓學(xué)生理解規(guī)劃網(wǎng)站前需先擬定一種主題及名稱。1．運用網(wǎng)絡(luò)搜索、瀏覽大型知名網(wǎng)站，如百度、土豆網(wǎng)。2．以小組為單位交流這些網(wǎng)站廣告語，并說說能否用一句話或一種詞來概括網(wǎng)站功能。3.明確每個網(wǎng)站均有其主題，所有網(wǎng)站內(nèi)容都是為了更好地詮釋這個主題3.明確單元任務(wù)。加深學(xué)生對不同大型知名網(wǎng)站印象，讓學(xué)生理解不同網(wǎng)站所表達(dá)主題。擬定小報主題1．組織學(xué)生分組討論呈現(xiàn)自己班級特色詞語有哪些，如活潑、有愛心。2.讓學(xué)生分組擬定網(wǎng)站主題和名稱。3.指引學(xué)生填寫有關(guān)學(xué)習(xí)單。1．分組討論能呈現(xiàn)班級特色詞語。2.分組討論主題和網(wǎng)站名稱。引導(dǎo)學(xué)生擬定各自網(wǎng)站主題和名稱，讓各組從不同角度展示班級風(fēng)采。擬定板塊和內(nèi)容1.組織學(xué)生討論，應(yīng)當(dāng)如何環(huán)繞主題擬定網(wǎng)站板塊重要內(nèi)容。2.巡視，指引學(xué)生擬定各自網(wǎng)站版面內(nèi)容，規(guī)定版面精簡、內(nèi)容獨到、主題突出。3.組織學(xué)生進(jìn)一步細(xì)化每個板塊有哪些頁面，擬定頁面之間層級關(guān)系和導(dǎo)向關(guān)系。依照各自選取主題，討論從哪些方面去添加內(nèi)容，能更好地詮釋網(wǎng)站主題，并填寫有關(guān)學(xué)習(xí)單。協(xié)助學(xué)生進(jìn)一步細(xì)化板塊內(nèi)容。教學(xué)反思第2學(xué)時-設(shè)計各網(wǎng)頁版面教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課提出本課任務(wù)：擬定網(wǎng)站整體風(fēng)格，并設(shè)計各個網(wǎng)頁版面，繪制草圖?；貞浬瞎?jié)課內(nèi)容，明確本課任務(wù)。直入主題，緊接著上次內(nèi)容開展教學(xué)。擬定整體風(fēng)格1．指引學(xué)生搜索、瀏覽不同風(fēng)格網(wǎng)站，對網(wǎng)站風(fēng)格有一種感性結(jié)識。2．指引學(xué)生確立自己網(wǎng)站整體風(fēng)格，注意要有自己特色，而不是模仿，更不是克隆。1．通過網(wǎng)絡(luò)理解不同風(fēng)格網(wǎng)站。2.交流、擬定出自己小組網(wǎng)站風(fēng)格。1．提高學(xué)生上網(wǎng)搜索和比較能力。2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。完畢網(wǎng)頁版面設(shè)計指引學(xué)生以圖示方式在白紙上繪制出每個網(wǎng)頁布局，并標(biāo)注出主題文字、內(nèi)容文字區(qū)域、圖片位置，標(biāo)注出背景色等某些裝飾性或有特效內(nèi)容。繪制各網(wǎng)頁草圖。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用草圖加標(biāo)注方式表達(dá)設(shè)計思想。教學(xué)反思活動2-制作網(wǎng)站【教學(xué)目的】能純熟使用某一款搜索引擎來收集資料，并可以使用存儲介質(zhì)將素材導(dǎo)入計算機(jī)中?？梢允褂梅诸愇墨I(xiàn)夾管理素材，提高制作網(wǎng)站效率。能使用Dreamweaver軟件新建網(wǎng)站，添加網(wǎng)頁，并用超鏈接將不同網(wǎng)頁依照層次、導(dǎo)向關(guān)系連接起來?？梢苑智宄溄优c書簽使用范疇?！窘虒W(xué)重點】根據(jù)設(shè)計草圖，完畢網(wǎng)站制作。學(xué)會在網(wǎng)頁中添加藝術(shù)字、文字、圖片，學(xué)會添加超鏈接和書簽?！窘虒W(xué)難點】理解超鏈接和書簽區(qū)別及使用范疇?！窘虒W(xué)學(xué)時】2學(xué)時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】保證網(wǎng)絡(luò)暢通，每個小組配備一種存儲介質(zhì)（如U盤）或有一種公共網(wǎng)絡(luò)存儲空間，為小組分工制作網(wǎng)頁做準(zhǔn)備。計算機(jī)中已安裝Dreamweaver?！窘虒W(xué)過程安排建議】第1學(xué)時-創(chuàng)立站點并導(dǎo)入素材教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課，創(chuàng)立站點，收集、整頓素材1.引入：本節(jié)課咱們將依照已有主題、內(nèi)容、風(fēng)格，創(chuàng)立網(wǎng)站站點，并收集素材。2.指引學(xué)生使用數(shù)碼相機(jī)、搜索引擎等工具，獲取或收集需要素材。3.引導(dǎo)學(xué)生使用Excel電子表格軟件羅列素材清單（清單樣式參照學(xué)習(xí)單）。1.收集、獲取素材。2.管理素材。讓學(xué)生通過各種手段獲取信息，并用電子表格形式管理、歸類素材。新建網(wǎng)站站點指引學(xué)生使用Dreamweaver新建一種網(wǎng)站，理解網(wǎng)站構(gòu)成構(gòu)造。新建網(wǎng)站，并根據(jù)設(shè)計草圖中層次、導(dǎo)向關(guān)系，建立素材文獻(xiàn)夾及不同網(wǎng)頁文獻(xiàn)。讓學(xué)生理解網(wǎng)站站點好比一種容器，網(wǎng)頁、素材都是其中內(nèi)容。導(dǎo)入網(wǎng)站素材演示如何將素材分類導(dǎo)入不同素材文獻(xiàn)夾中，并提示學(xué)生仔細(xì)觀測文獻(xiàn)途徑。導(dǎo)入素材，并依照素材列表，對素材做命名規(guī)范梳理。讓學(xué)生理解素材命名和相應(yīng)文獻(xiàn)夾重要性，即后續(xù)網(wǎng)頁制作時更直觀地找到素材。課堂小結(jié)和學(xué)生一起梳理收集、管理素材好辦法：（1）素材用列表羅列、歸類。（2）素材命名規(guī)范。（3）素材存儲位置合理。對自己素材管理辦法作進(jìn)一步調(diào)節(jié)。讓學(xué)生懂得如何更好地管理信息資源，提高制作效率。教學(xué)反思第2學(xué)時-制作組織網(wǎng)頁超鏈接組織網(wǎng)站教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課提出本課任務(wù)：使用超鏈接連接網(wǎng)頁。明確本課任務(wù)。開門見山，明確任務(wù)。制作網(wǎng)頁指引學(xué)生分小組，每人負(fù)責(zé)至少一種網(wǎng)頁制作工作，按照前期設(shè)計草圖完畢網(wǎng)頁制作。在小組內(nèi)將網(wǎng)頁制作任務(wù)平均分派，每位成員都制作一某些網(wǎng)頁。讓學(xué)生通過實踐掌握FrontPage網(wǎng)頁制作操作技巧。使用超鏈接連接各網(wǎng)頁1.簡介超鏈接與書簽區(qū)別與使用范疇。2.巡視指引學(xué)生添加超鏈接與書簽。1.依照設(shè)計草圖用超鏈接完畢網(wǎng)站層次與導(dǎo)向關(guān)系。2.依照實際狀況，對頁面較長網(wǎng)頁設(shè)立便于瀏覽書簽。讓學(xué)生通過比較，理解超鏈接與書簽區(qū)別。教學(xué)反思活動3測試、發(fā)布網(wǎng)站【教學(xué)目的】理解絕對途徑和相對途徑概念。學(xué)會發(fā)布網(wǎng)站至校園網(wǎng)或局域網(wǎng)。懂得如何客觀地評價其她小組網(wǎng)站?！窘虒W(xué)重點】檢查與測試網(wǎng)站。發(fā)布網(wǎng)站，將信息共享給她人?！窘虒W(xué)難點】理解絕對途徑和相對途徑概念?！窘虒W(xué)學(xué)時】1學(xué)時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】機(jī)房內(nèi)計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)（校園網(wǎng)或局域網(wǎng)），以供學(xué)生上傳網(wǎng)站?！窘虒W(xué)過程】第1學(xué)時-測試、發(fā)布網(wǎng)站教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入本課引出本課任務(wù)：上節(jié)課中人們都已經(jīng)完畢了網(wǎng)站制作。為了讓班級同窗分享這些不同主題、內(nèi)容、風(fēng)格網(wǎng)站，同窗們可以運用發(fā)布網(wǎng)站辦法來共享信息。明確本課任務(wù)。讓學(xué)生明確任務(wù)。發(fā)布前測試網(wǎng)站1．請學(xué)生在發(fā)布網(wǎng)站前，組內(nèi)成員作一次互相檢查和測試。2.教師巡視，指引學(xué)生解決測試中發(fā)現(xiàn)問題，如網(wǎng)頁在個人計算機(jī)中通過測試后，復(fù)制至其她成員計算機(jī)中卻無法顯示（教師簡介絕對途徑和相對途徑）。3.指引學(xué)生填寫學(xué)習(xí)單。1．檢查網(wǎng)頁中超鏈接、書簽、文字、圖片等。2.理解絕對途徑和相對途徑，修改有問題網(wǎng)頁。讓學(xué)生理解絕對途徑與相對途徑概念。發(fā)布網(wǎng)站1．指引學(xué)生在WindowsXP操作系統(tǒng)中安裝IIS組件。2.指引學(xué)生使用Dreamweaver發(fā)布網(wǎng)站，并解說IIS某些基本設(shè)立。發(fā)布網(wǎng)站，對IIS進(jìn)行某些基本設(shè)立，如主目錄設(shè)立、文檔設(shè)立等。讓學(xué)生學(xué)會將信息共享給其她人，使信息更有價值。訪問交流各小組網(wǎng)站發(fā)布校園網(wǎng)或局域網(wǎng)中共享地址，展示所有小組網(wǎng)站作品。瀏覽各組網(wǎng)站，客觀地評價其她小組作品，并交流。1.讓學(xué)生切身體會網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和功能，以及共享信息對于交流、討論協(xié)助。2.讓學(xué)生學(xué)會互相溝通，客觀評價她人勞動成果。教學(xué)反思第二單元咱們校運會——視頻采集和編輯活動1-采集視頻短片素材【教學(xué)目的】懂得不同類型攝像機(jī)視頻采集辦法不同。能使用視頻編輯軟件捕獲視頻功能采集視頻素材。理解并經(jīng)歷視頻短片設(shè)計過程?？梢原h(huán)繞主題擬定視頻短片內(nèi)容，并擬定作品中文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果等。尊重她人知識產(chǎn)權(quán)?！窘虒W(xué)重點】環(huán)繞主題擬定視頻短片內(nèi)容，并擬定作品中文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果等?！窘虒W(xué)難點】理解視頻素材采集過程?！窘虒W(xué)學(xué)時】2學(xué)時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)校運動會視頻素材，教材中視頻短片構(gòu)思范例。具有視頻素材DV攝像機(jī)或硬盤式攝像機(jī)，音頻連接線、視頻連接線、1394線、USB線、讀卡器。計算機(jī)中已安裝會聲會影軟件、視頻采集卡或其她具備視頻采集功能設(shè)備?！窘虒W(xué)過程】第1學(xué)時-把視頻素材采集到計算機(jī)中教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入1．展示“咱們校運動會”視頻短片征集活動告示，號召學(xué)生響應(yīng)，制作視頻短片。2.提出本單元任務(wù)：使用視頻編輯軟件編輯視頻短片——“咱們校運動會”。1．觀看活動征集告示。2.明確單元任務(wù)。1.號召學(xué)生響應(yīng)告示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.讓學(xué)生明確單元任務(wù)。將攝像機(jī)連接到計算機(jī)1．組織學(xué)生討論：哪些器材可以拍攝視頻短片？這些器材中存儲拍攝視頻素材介質(zhì)分別是什么？2.指引學(xué)生理解將不同攝像器材中視頻采集到計算機(jī)中，分別需要哪些采集設(shè)備和連接線。3．教師分派攝像器材、連接線和采集設(shè)備，指引學(xué)生對的連接攝像器材和計算機(jī)。1．理解拍攝視頻器材、存儲視頻介質(zhì)。2．討論需要哪些采集設(shè)備和連接線。3．實際操作，完畢攝像器材和計算機(jī)連接，填寫有關(guān)學(xué)習(xí)單。1.通過展示攝像器材、介質(zhì)，讓學(xué)生對視頻拍攝器材有直觀結(jié)識。2．引導(dǎo)學(xué)生理解視頻采集慣用設(shè)備和連接線，并讓學(xué)生動手連接。用視頻編輯軟件采集視頻素材1．指引學(xué)生結(jié)識會聲會影軟件，簡介運用會聲會影視頻編輯軟件采集視頻素材環(huán)節(jié)。2．巡視并指引學(xué)生完畢視頻素材采集。依照各個小組所持有攝像器材，選取視頻采集方式，完畢視頻采集，并填寫有關(guān)學(xué)習(xí)單。協(xié)助學(xué)生完畢視頻素材采集，讓學(xué)生掌握不同攝像器材視頻采集辦法。教學(xué)反思第2學(xué)時-瀏覽視頻素材并構(gòu)思視頻作品教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課提出本課任務(wù)：瀏覽采集視頻素材，依照“咱們校運動會”這一主題設(shè)計視頻短片構(gòu)思方案?；貞浬瞎?jié)課內(nèi)容，明確本課任務(wù)。開門見山，留給學(xué)生更多操作時間。瀏覽并擬定所需視頻素材1．指引學(xué)生使用會聲會影軟件瀏覽視頻素材。2．指引學(xué)生使用會聲會影視頻編輯軟件中“開始標(biāo)記”和“結(jié)束標(biāo)記”記錄所需視頻片段，擬定所需視頻素材。3.組織學(xué)生討論：有哪些辦法可以迅速地定位某段視頻入點與出點？4.指引學(xué)生依照“咱們校運動會”這一主題，有重點地進(jìn)行選取，確認(rèn)所需視頻素材。1.學(xué)會使用會聲會影視頻編輯軟件瀏覽視頻，同步使用“標(biāo)記”按鈕確認(rèn)所需視頻片段。2.學(xué)會使用“即時預(yù)覽滑桿”或直接在“時間碼”中設(shè)定期間。3.完畢視頻素材選取。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致做事態(tài)度和積極探究能力。構(gòu)思視頻短片制作方案1．讓學(xué)生瀏覽完整視頻短片，組織學(xué)生討論一部完整視頻短片需要在視頻素材中添加哪些元素。2.指引學(xué)生瀏覽教材中星光小組視頻短片編輯方案，組織學(xué)生討論方案重要由哪些要素構(gòu)成，這些要素詳細(xì)包括哪些內(nèi)容。3．指引學(xué)生依照運動會主題，完畢視頻短片編輯方案。1．瀏覽完整視頻短片，理解將視頻素材加工為視頻短片，還需要添加文字、聲音、聲效、轉(zhuǎn)場效果、片頭、片尾等各種元素。2.學(xué)習(xí)視頻短片方案范例，理解方案構(gòu)思重要由視頻內(nèi)容、字幕、轉(zhuǎn)場效果設(shè)計等幾大某些構(gòu)成。3．?dāng)M定方案大體內(nèi)容，并填寫有關(guān)學(xué)習(xí)單。引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻短片，學(xué)習(xí)視頻短片編輯方案范例,理解方案基本構(gòu)成、這些構(gòu)成包括詳細(xì)內(nèi)容，最后完畢方案構(gòu)思。教學(xué)反思活動2-編輯視頻短片【教學(xué)目的】理解“會聲會影”界面構(gòu)成及其功能，如三種不同視圖作用。能純熟使用“會聲會影”添加轉(zhuǎn)場效果、添加和修改字幕文字。能依照短片制作方案，運用“會聲會影”軟件完畢短片初步制作。能通過交流、比較，客觀評價她人與自己作品，取長補(bǔ)短，不斷完善自己作品。能通過交流、比較、反思，總結(jié)視頻編輯軟件操作技巧。養(yǎng)成隨時保存文檔及不斷完善、優(yōu)化作品習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】根據(jù)短片制作方案初步完畢視頻制作。掌握“會聲會影”各種基本操作，如選取適當(dāng)視圖、安排素材順序、加入轉(zhuǎn)場效果、添加修改字幕文字?！窘虒W(xué)難點】掌握“會聲會影”各種基本操作，如選取適當(dāng)視圖、安排素材順序、加入轉(zhuǎn)場效果、添加修改字幕文字?！窘虒W(xué)學(xué)時】2學(xué)時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)視頻短片范例?！窘虒W(xué)過程】第1學(xué)時-建立短片編輯并插入視頻素材教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課，建立視頻短片編輯項目1.引入：這節(jié)課咱們將依照上節(jié)課視頻短片制作方案，初步完畢短片制作。2.指引學(xué)生新建項目文獻(xiàn)并命名：(1)向?qū)W生簡介新建項目文獻(xiàn)環(huán)節(jié)，并規(guī)定學(xué)生依照短片內(nèi)容為項目命名。(2)請學(xué)生查看“會聲會影”項目文獻(xiàn)后綴名是什么，與否與其她視頻編輯軟件項目文獻(xiàn)后綴名相似。新建視頻項目文獻(xiàn)，為項目文獻(xiàn)命名。讓學(xué)生通過新建項目文獻(xiàn)并命名，理解建立項目文獻(xiàn)是視頻編輯第一步，懂得VSP文獻(xiàn)是“會聲會影”特有項目文獻(xiàn)后綴名。在故事板視圖中按順序安排視頻素材1．向?qū)W生簡介“會聲會影”界面及其基本功能。2．向?qū)W生簡介三種視圖：(1)三種視圖分別合用場合。(2)三種視圖之間如何切換。(3)提問：在哪種視圖模式下能較為便捷地按規(guī)定安排視頻素材順序？(4)巡視并指引學(xué)生按方案中視頻順序安排視頻素材。3.組織學(xué)生思考：將視頻素材插入項目文獻(xiàn)中，與否是將素材復(fù)制至項目文獻(xiàn)？項目文獻(xiàn)大小會不會很大？為什么？1.熟悉“會聲會影”界面，理解它功能。2.學(xué)習(xí)并操作“會聲會影”工具欄中相應(yīng)按鈕，并嘗試幾種視圖模式互相切換。3.在故事版視圖中，按短片制作方案安排視頻順序。4.思考、交流教師提出問題。1.讓學(xué)生熟悉“會聲會影”界面。2.讓學(xué)生理解不同視圖模式適合不同編輯規(guī)定，沒有一種視圖模式是萬能。3.讓學(xué)生理解將視頻素材插入項目文獻(xiàn)中并不會增長項目文獻(xiàn)大小，由于只是保存了項目文獻(xiàn)有關(guān)信息。4.培養(yǎng)學(xué)生及時保存文獻(xiàn)意識。教學(xué)反思第2學(xué)時-加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課提出本課任務(wù)：添加轉(zhuǎn)場效果，并為相應(yīng)場景添加字幕文字。明確本課任務(wù)。開門見山，留給學(xué)生更多操作時間。添加轉(zhuǎn)場效果1．以星光小組短片為例，指引學(xué)生合理地添加轉(zhuǎn)場效果。(1)提問：什么是轉(zhuǎn)場效果？它作用是什么？(2)提問：“會聲會影”提供了哪些轉(zhuǎn)場效果？在哪里可以找到它們？(3)提出規(guī)定：為自己短片選取適當(dāng)轉(zhuǎn)場效果。2．巡視指引學(xué)生為自己短片添加轉(zhuǎn)場效果，并依照學(xué)生制作狀況及時補(bǔ)充新知識。1.理解在短片中添加轉(zhuǎn)場效果意義。2.依照短片內(nèi)容選取適當(dāng)轉(zhuǎn)場效果。1.通過實踐讓學(xué)生掌握添加轉(zhuǎn)場效果辦法。2.勉勵學(xué)生養(yǎng)成不斷完善、優(yōu)化作品習(xí)慣與意識。3.讓學(xué)生學(xué)會欣賞和借鑒先進(jìn)短片作品。輸入字幕文字1.以星光小組短片為例，指引學(xué)生添加字幕文字。(1)指引學(xué)生觀看星光小組短片，讓學(xué)生比較自己短片，尋找局限性之處。(2)提問：“會聲會影”提供了哪些字幕文字樣式？在哪里可以找到它們？(3)讓學(xué)生依照方案為短片選取適當(dāng)字幕文字。2．巡視指引學(xué)生為自己短片添加、修改字幕文字，并規(guī)定學(xué)生思考：（1）如果軟件提供字幕文字樣式都不適合，怎么辦？能不能創(chuàng)立自己字幕文字？（2）如果添加字幕文字都是自己創(chuàng)立,那么，如何簡化字幕文字添加操作？1.能通過比較，找到自己短片局限性之處。2.依照短片內(nèi)容選取適當(dāng)字幕文字，并進(jìn)行字幕添加、修改。3.創(chuàng)立新字幕文字。4.總結(jié)相應(yīng)操作技巧。1.通過實踐讓學(xué)生添加、修改字幕文字操作技能，并能總結(jié)、交流相應(yīng)操作技巧。2.勉勵學(xué)生養(yǎng)成不斷完善、優(yōu)化作品習(xí)慣與意識。3.讓學(xué)生學(xué)會欣賞和借鑒先進(jìn)短片作品。課堂小結(jié)和學(xué)生一起梳理視頻短片制作初步過程：（1）安排視頻素材順序。（2）添加轉(zhuǎn)場效果。（3）添加字幕文字。梳理本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。協(xié)助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，專家學(xué)生學(xué)習(xí)辦法。教學(xué)反思活動3-完善并生成視頻短片【教學(xué)目的】懂得音樂、音效對于短片作用。會刪除視頻中聲音。會為視頻短片添加音樂和音效。能對音樂或音效做適當(dāng)編輯。能依照影片內(nèi)容和短片方案選取適當(dāng)音樂和音效。會預(yù)覽完整視頻文獻(xiàn)。懂得幾種常用視頻短片格式特點。能依照不同規(guī)定對視頻輸出做出相應(yīng)設(shè)立。掌握創(chuàng)立視頻文獻(xiàn)基本環(huán)節(jié)。經(jīng)歷視頻短片制作過程，學(xué)會運用視頻編輯軟件制作視頻短片?！窘虒W(xué)重點】能添加、修改音樂和音效。能創(chuàng)立視頻文獻(xiàn)?！窘虒W(xué)難點】能依照影片內(nèi)容和短片方案選取適當(dāng)音樂和音效。能依照不同規(guī)定對視頻輸出做出相應(yīng)設(shè)立。【教學(xué)學(xué)時】1學(xué)時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】機(jī)房內(nèi)計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)?！窘虒W(xué)過程】第1學(xué)時-為視頻短片添加聲音效果教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課引出新課任務(wù)：上節(jié)課人們都已經(jīng)初步完畢了視頻短片制作。為了讓視頻短片更完善，讓班級同窗都能觀看制作好短片，咱們要為短片添加音樂和音效，并創(chuàng)立視頻文獻(xiàn)。明確本課任務(wù)。讓學(xué)生明確任務(wù)。刪去視頻中聲音1．請學(xué)生預(yù)覽短片，觀測哪些地方背景聲音需要刪除。2．解說并演示刪除視頻短片中聲音環(huán)節(jié)。3．巡視并指引學(xué)生完畢視頻中聲音刪除。4.組織學(xué)生討論在視頻中刪除聲音尚有哪些辦法，并演示在音頻視圖中編輯聲音辦法。1．預(yù)覽視頻，標(biāo)記需要刪除聲音位置，并完畢學(xué)習(xí)單。2．刪去視頻中聲音。3．在音頻視圖中對聲音進(jìn)行編輯。讓學(xué)生學(xué)以致用，純熟掌握新知識和新技能。添加背景音樂1．播放星光小組制作短片，讓學(xué)生理解音效和音樂作用。2．組織學(xué)生討論：（1）如何依照視頻內(nèi)容選取適當(dāng)音頻素材？（2）如何擬定在視頻中添加音頻位置？（3）選取哪種視圖模式添加音頻較為便捷？3.解說并演示音頻素材添加環(huán)節(jié)。4.巡視并指引學(xué)生添加音頻。5.組織學(xué)生討論：（1）如果視頻結(jié)束了，但音頻還沒有放完，該怎么辦？（2）既要保存現(xiàn)場原聲，又要有背景音樂，該怎么辦？（3）除了音樂和音效外，短片中還可以添加什么類型音頻？1．理解音效和音樂作用。2．交流討論，并依照規(guī)定選取適當(dāng)音頻，并完畢學(xué)習(xí)單。3.在視頻中添加音頻。4.交流討論。通過實踐讓學(xué)生掌握在“會聲會影”中添加、編輯音頻辦法，并能依照規(guī)定對音頻進(jìn)行合理編輯。教學(xué)反思第2學(xué)時-創(chuàng)立視頻短片文獻(xiàn)教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課引出新課任務(wù)：對視頻短片進(jìn)行最后檢查，并導(dǎo)出。明確本課任務(wù)。讓學(xué)生明確任務(wù)。預(yù)覽完整視頻文獻(xiàn)并作修改1．解說并演示預(yù)覽完整視頻辦法。2．巡視并指引學(xué)生預(yù)覽視頻、發(fā)現(xiàn)問題。3．組織學(xué)生討論、交流：(1)你視頻中存在哪些問題？(2)你是如何解決？1．預(yù)覽視頻文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決辦法并完畢學(xué)習(xí)單。2．交流討論1.讓學(xué)生學(xué)以致用，純熟掌握新知識和新技能。2．讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題時善于分析、敢于摸索習(xí)慣。3.讓學(xué)生養(yǎng)成合伙交流意識。創(chuàng)立視頻文獻(xiàn)1．組織學(xué)生討論：(1)常用視頻短片格式有哪些？它們分別具備什么特點？(2)“會聲會影”提供哪些視頻格式創(chuàng)立？fps、720*576等參數(shù)有什么含義？這些參數(shù)對于短片質(zhì)量有什么影響？2．解說并演示創(chuàng)立視頻文獻(xiàn)辦法。3.巡視并指引學(xué)生選取適當(dāng)視頻短片類型、創(chuàng)立視頻短片。4.規(guī)定學(xué)生播放短片，組織學(xué)生討論：（1）你用什么對媒體播放軟件播放視頻短片？（2）你在播放視頻短片中遇到了哪些問題？這些問題是短片因素還是播放器因素？（3）你是如何解決這些問題？1．理解視頻短片格式及其特點。2．理解“會聲會影”中視頻導(dǎo)出各類參數(shù)含義。3．創(chuàng)立視頻文獻(xiàn)。4.使用適當(dāng)軟件播放視頻短片，交流討論。1.讓學(xué)生學(xué)以致用，純熟掌握新知識和新技能。2．讓學(xué)生遇到問題時善于分析、敢于摸索。3.讓學(xué)生合伙交流意識。課堂小結(jié)1．小結(jié)創(chuàng)作視頻短片重要環(huán)節(jié)：拍攝視頻或收集視頻素材→導(dǎo)入視頻素材→擬定短片內(nèi)容，編寫創(chuàng)意短片制作方案→編輯視頻素材→添加轉(zhuǎn)場效果→添加字幕文獻(xiàn)→編輯音頻→創(chuàng)立視頻文獻(xiàn)。2．小結(jié)“會聲會影”中學(xué)到視頻編輯辦法和技巧。梳理第二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。協(xié)助學(xué)生回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反思第三單元健康觀測員——數(shù)據(jù)記錄與圖表制作活動1-創(chuàng)立電子表格【教學(xué)目的】理解電子表格構(gòu)造。理解并經(jīng)歷電子表格設(shè)計過程。可以依照規(guī)定選取適當(dāng)研究對象，擬定電子表格數(shù)據(jù)內(nèi)容，并設(shè)計電子表格標(biāo)題和構(gòu)造?？梢詫?shù)據(jù)內(nèi)容輸入電子表格，并進(jìn)行修改。可以對電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)有效性設(shè)立，最大限度地減少錯誤數(shù)據(jù)輸入?？梢杂行У睾徒M內(nèi)成員進(jìn)行交流合伙?！窘虒W(xué)重點】規(guī)劃與設(shè)計電子表格。輸入與編輯修改電子表格數(shù)據(jù)?！窘虒W(xué)難點】規(guī)劃與設(shè)計電子表格。【教學(xué)學(xué)時】1學(xué)時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】文獻(xiàn)“八年級(1)班學(xué)生身高體重信息表.xls”（事先向?qū)W校醫(yī)務(wù)室申請班級學(xué)生體質(zhì)健康水平數(shù)據(jù)。在解說電子表格構(gòu)造、編輯及進(jìn)行數(shù)據(jù)有效性設(shè)立時，教師可選取性地使用該文獻(xiàn)。為保護(hù)隱私，姓名建議用學(xué)號代替）。計算機(jī)中已安裝MicrosoftOfficeExcel?！窘虒W(xué)過程】第1學(xué)時-創(chuàng)立電子表格教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入1．引入：擁有健康身體，咱們才干更好地學(xué)習(xí)和生活。為協(xié)助同窗們理解自己生長發(fā)育狀況和體質(zhì)健康水平，學(xué)校決定開展“我是健康觀測員”活動，各班以小組為單位，收集、整頓同窗們體質(zhì)健康測試信息，運用這些數(shù)據(jù)闡明同窗健康狀況，并總結(jié)成一份研究報告。2．提出研究報告規(guī)定：至少有兩項表白學(xué)生健康水平數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)解決成果用圖表形式展示。3.提出任務(wù)：本單元任務(wù)是做“健康觀測員”，完畢數(shù)據(jù)記錄和圖表制作。本節(jié)課任務(wù)是創(chuàng)立電子表格，這個表格應(yīng)能反映出學(xué)生體質(zhì)健康水平。為完畢本單元活動，咱們將以小組形式進(jìn)行。1．理解本單元任務(wù)。2．明確研究報告規(guī)定。3．理解本課任務(wù)。4．進(jìn)行分組。1.讓學(xué)生明白擁有健康身體重要性，每個人應(yīng)關(guān)注自身體質(zhì)健康狀況。2．讓學(xué)生理解研究報告應(yīng)包括內(nèi)容和展示形式。3.讓學(xué)生明確單元任務(wù)及本節(jié)課任務(wù)。規(guī)劃表格內(nèi)容和構(gòu)造1．引導(dǎo)學(xué)生討論：要研究哪些體質(zhì)健康指標(biāo)，以反映出學(xué)生體質(zhì)健康狀況？2.引導(dǎo)學(xué)生擬定電子表格需要數(shù)據(jù)，并據(jù)此設(shè)計電子表格構(gòu)造。1．以小組形式討論需要哪些數(shù)據(jù)，并完畢學(xué)習(xí)單。2．依照剛才擬定數(shù)據(jù)設(shè)計表格構(gòu)造，并完畢學(xué)習(xí)單。讓學(xué)生體驗規(guī)劃電子表格過程。制作電子表格1．指引學(xué)生依照設(shè)計好表格構(gòu)造，用MicrosoftOfficeExcel軟件進(jìn)行電子表格制作，輸入各種數(shù)據(jù)。2．演示數(shù)據(jù)有效性設(shè)立辦法，并闡明設(shè)立目——提高數(shù)據(jù)錄入速度和精確性。3．指引學(xué)生完畢電子表格中數(shù)據(jù)編輯、修改及文獻(xiàn)保存。1．輸入電子表格標(biāo)題、內(nèi)容等信息。2．為“年齡”等字段設(shè)立數(shù)據(jù)有效性規(guī)則，并完畢學(xué)習(xí)單。3．編輯、修改數(shù)據(jù)，完畢文獻(xiàn)保存。讓學(xué)生體驗電子表格制作過程課堂小結(jié)和學(xué)生一起梳理創(chuàng)立電子表格過程：（1）規(guī)劃表格內(nèi)容和構(gòu)造。（2）運用有關(guān)軟件制作電子表格。梳理本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。協(xié)助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，專家學(xué)生學(xué)習(xí)辦法。教學(xué)反思活動2-加工解決數(shù)據(jù)【教學(xué)目的】能純熟使用Excel各種數(shù)據(jù)解決技術(shù)，如高檔排序、公式計算與復(fù)制、函數(shù)使用、條件格式設(shè)立。理解如何尋找數(shù)據(jù)需求以及加工需求，體驗分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求過程?！窘虒W(xué)重點】體驗分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求過程。使用各種數(shù)據(jù)解決技術(shù)，如高檔排序、公式計算與復(fù)制、函數(shù)使用、條件格式設(shè)立?！窘虒W(xué)難點】進(jìn)行信息需求分析和數(shù)據(jù)加工需求分析?！窘虒W(xué)學(xué)時】1學(xué)時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】文獻(xiàn)“八年級(1)班學(xué)生身高體重信息表.xls”。計算機(jī)中已安裝MicrosoftOfficeExcel?！窘虒W(xué)過程】第1學(xué)時-加工解決數(shù)據(jù)教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課引入：電子表格建好后來，還要依照研究需要，擬定信息需求和數(shù)據(jù)加工需求，然后按規(guī)劃進(jìn)行數(shù)據(jù)加工解決，這是咱們本節(jié)課要完畢任務(wù)。理解本課任務(wù)。讓學(xué)生明確本活動任務(wù)：進(jìn)行需求分析，完畢數(shù)據(jù)加工解決。分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求1．引導(dǎo)學(xué)生分析信息需求：咱們可以通過觀測電子表格中數(shù)據(jù)，思考但愿從中可以得到哪些信息。這一步就是建立咱們信息需求。2．引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)加工需求：擬定信息需求后，如何獲得這些信息呢？這就是咱們數(shù)據(jù)加工需求。小組討論或上網(wǎng)搜索關(guān)于體質(zhì)健康技術(shù)指標(biāo)，擬定信息需