認(rèn)知功能概述

《人體發(fā)育學(xué)》職業(yè)教育1基本概念2認(rèn)知功能的特點(diǎn)3認(rèn)知和情緒的關(guān)系目錄康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1基本概念康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)認(rèn)知功能是一種高級(jí)心理功能，現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)主要以信息加工的過(guò)程來(lái)解釋認(rèn)識(shí)過(guò)程，認(rèn)為認(rèn)知就是信息的接受、編碼、加工、提取和使用的過(guò)程。認(rèn)知感知覺(jué)注意記憶思維概括推理想象1-1感覺(jué)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的認(rèn)知。個(gè)別屬性直接作用于相應(yīng)的感覺(jué)器官而產(chǎn)生特定的感覺(jué)。感覺(jué)外部感覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)皮膚感覺(jué)內(nèi)部感覺(jué)機(jī)體覺(jué)平衡覺(jué)運(yùn)動(dòng)覺(jué)1-2知覺(jué)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)知覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物的各個(gè)部分和屬性及其相互關(guān)系的綜合的、整體的反映，具有整體性、恒常性、選擇性和理解性等特征。注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。注意能使人的感受性提高，知覺(jué)清晰，思維敏銳從而使行動(dòng)及時(shí)、準(zhǔn)確，是獲得知識(shí)和提高工作效率的前提。注意的方向和強(qiáng)度受客觀刺激物特點(diǎn)的影響，也受個(gè)人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)性特征的制約。1-3注意康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)記憶是人腦對(duì)于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和應(yīng)用過(guò)程，是對(duì)信息的選擇、編碼、存儲(chǔ)和檢索、提取過(guò)程。1-4記憶康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)編碼儲(chǔ)存檢索和提取1-4記憶康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)記憶碎片思維是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。思維具有間接性和概括性兩個(gè)特征。1-5思維康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2認(rèn)知功能的特點(diǎn)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)多維性相對(duì)性發(fā)展性聯(lián)想性先占性整合性雖然認(rèn)知和情緒具有各自獨(dú)特的功能和加工機(jī)制，但是它們之間也相互依賴和相互影響，存在明顯的交互作用。認(rèn)知情緒3認(rèn)知和情緒康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源