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文檔簡介
幼兒園小班美術教案模板集合十篇
幼兒園小班美術教案篇1
活動預備
百合花***片。
百合花分解***。
活動目標
學會分部畫百合花。
知道百合花的含意。
活動過程
1、百合花***片
小伴侶你們都熟悉這個百合花吧!
百合花美麗不啊?
我來學畫百合花吧!
2、學畫百合花
畫個像扒開的香蕉皮。
在兩個分叉上畫上三個叉,像花朵了。
花朵中間畫天線,接著畫花梗兩個豎線。
最終畫上長長的葉子。
涂上自己喜愛的顏色。
3、百合花的含意
你們知道咱們今日為什么學畫百合嗎?
百合含意中有一句是表示宏大的愛。
世界上對我們的愛最宏大的是媽媽。
立刻到母親節(jié)了,我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。
活動結束
幼兒園小班美術教案篇2
1、通過觀看動畫片《怪物高?!?,了解各種怪物的夸張形象。
2、使用棉簽、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。
3、體驗玩色活動帶來的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、感受顏色對比。
物質預備:相關的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。
閱歷預備:有肯定的玩色閱歷。
一、觀看造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。
1、師:剛才我們看到動畫片里有很多的小怪物,你們喜愛嗎?他們長得什么樣?
2、小結:小怪物的樣子有許多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。
二、展現***片,探究制作方法。
1、出示***片,觀看形象。
師:小怪物來到咱們班啦,小伴侶看看,他們長得什么樣。(引導幼兒觀看小怪物的各種形象和動態(tài))
2、探究方法,了解制作過程。
師:想知道小怪物是怎么來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點,然后使用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就消失了,小怪物就很神氣了。
3、幼兒大膽嘗試,老師巡回指導。
三、展現作品,共享勝利樂趣。
1、老師展現幼兒作品并請小伴侶介紹自己的成果。
2、老師點評幼兒成果。
幼兒園小班美術教案篇3
一、活動目標
1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過印畫活動,提高幼兒對顏色的熟悉力量和繪畫的愛好。
二、活動預備
木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內防海綿)三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。
(1)出示范例,問:這些畫漂亮嗎?是用什么印成的?
(2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花??梢杂〕杉t、黃、藍等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終,用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進行操作,老師巡回指導。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。
4、觀賞與評價。
幼兒園小班美術教案篇4
活動背景
前段時間我給小伴侶講了《小兔造房》的故事,孩子們充當小小設計師,給小兔設計了好多美麗的房子,他們都覺得能關心小兔是件很歡樂的事。過了幾天,有幾個小伴侶來問我:"老師,小兔的房子造好了嗎?它不再淋雨了吧。'望著孩子們關切的眼神,我設計了融認知、情感、表現為一體的美術活動,旨在引導幼兒運用多種藝術表現手段,進行各種新的嘗試,萌發(fā)初步的審美情趣,并在為小兔有了新居興奮的同時,再次充分體驗關心別人的歡樂。
活動目標
1.通過設置問題情境,引導幼兒樂觀動腦想方法,并感受關心他人的歡樂。
2.引導幼兒運用多種藝術表現手段進行創(chuàng)作,培育參加美術活動的愛好。
活動預備
1.剪成小路狀的、上面畫有坑的紙及幾張大的鉛畫紙、線路***。
2.節(jié)奏輕快的背景音樂。
3.水粉顏料、盤子、蠟筆、彩色蠟光紙、棉簽等,剪成o△o外形的亮光紙。
4.布置活動場景:有獨木橋、山洞、小房子等,另老師扮小兔。
活動實錄
一、去小兔家做客
師:還記得你們給小兔設計的房子嗎?告知你們一個好消息,小兔的新居子已經造好了,想邀請小伴侶去玩呢??矗@兒還有小兔給我們寄來的線路***(出示線路***),去小兔家怎么走呢?
幼A:要過小橋和山洞。
幼B:走了一段路再過小橋的。
幼C:過小橋,再鉆過兩個山洞,再向前走好多彎來彎去的路就到了。
老師指著線路***帶幼兒完整說一遍,然后帶領幼兒在歡快的音樂聲中動身啦:學小兔跳著往前走,接著再走過獨木橋,鉆過山洞,然后停下來。
(評析:活動開頭,以"小兔邀請小伴侶去做客'的嬉戲形式引出.激發(fā)了幼兒參加活動的樂觀性。線路***的消失,不但引導幼兒學習了有序觀看,也為下面的活動作了鋪墊。同時在輕快的音樂聲中小伴侶還進行了跳、鉆、平衡等的動作技能訓練,氣氛熱鬧又活潑。)
二、鋪路
1.設置第一個問題情境,引導幼兒動腦筋想方法。
師:呀,前面的路彎彎曲曲的,有好多大坑,好難走呀,怎么辦呢?
幼A:我們來鋪好它吧。
幼B:換條路走吧。
幼C:線路***上只有這一條路,不能換的,還是鋪鋪好吧。
幼D:我們來鋪水泥路吧。
幼E:還是鋪像幼兒園里一樣的那種石子路吧,很美麗的。
2.師幼一起動手鋪"七彩的石子路'。
師:怎么樣的石子路好走呢?
幼A:石子鋪得平一些。
幼B:石子多一點,排得緊一點。
幼C:石子不要太大。
啟發(fā)引導幼兒在"彎彎曲曲的小路'上用剪成各種外形的彩色亮光紙進行粘貼,邊粘貼邊輕輕地說自己鋪的是什么顏色什么外形的"小石子'。
師:漂亮的石子路鋪好了,讓我們在上面走走吧。(幼兒在"石子路'上興奮地蹦蹦跳跳)
(評析:這里為幼兒設置了第一個問題情境,立刻引起了幼兒的劇烈反應,大家依據已有的生活閱歷動腦筋想方法,完全融入了嬉戲情景中,通過爭論"怎么樣的石子路好走',間接地提出了粘;貼要求,小伴侶不但做得仔細,還激發(fā)了他們對美術活動的愛好。)
三、關心小兔美化環(huán)境
1.設置其次個問題情境,組織!幼兒爭論。
師:看,小兔的新家到了。(孩子們興奮得拍起手來)去敲敲門吧!(作敲門狀)咦?怎么沒人呢?也許小兔出門了,我們坐在這兒等吧。(幼兒坐下來作休息狀)老師環(huán)顧四周片刻。
師:小伴侶,你們看小兔家周:圍的環(huán)境美嗎?:
幼A:不美,房子旁邊什么東?西也沒有。;
師:我們幫幫小兔吧。想想:看,怎么做才能使這兒的環(huán)境變美呢?
幼A:在房子邊種些草,變成;一塊草地。:
幼B:種些好看的花兒。
幼c:可以做個小花園,還可以用籬笆把它們圍住。
幼D:還可以種些樹,這樣空氣就好了。
師:那我們就動手來種吧,就算是送給小兔的禮物,好嗎?(帶幼兒來到投放各種材料的地方)想一想,你會用什么方法來"種草、種花、種樹'呢?
幼A:我想用棉簽蘸上顏料畫草。
幼B:我想撕貼花。
幼C:我想用蠟筆來畫。
幼D:我想用手指來印花
老師提出要求:用完棉簽、蠟筆要放入原來的盒子中,撕剩的紙放回筐中,手臟了在抹布上擦潔凈。
2.幼兒創(chuàng)作。
幼兒自由選擇材料,分成四組,老師加強個別指導,鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作,引導個別力量強的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。。
(評析:這一環(huán)節(jié)又設置了其次個問題情境,把美化環(huán)境作為送給小兔的禮物.這禮物無疑別出心裁,讓小伴侶興奮不已,創(chuàng)作欲望也特別劇烈。在此過程中,老師出示了各種材料,鼓舞幼兒按意愿自由選擇創(chuàng)作,充分發(fā)揮了幼兒的主體性,同時注意了個體差異,引導力量強的幼兒學習綜合運用多種材料,使小伴侶在原有水平上都得到了進展。)、
四、向小兔介紹禮物
老師扮小兔出場,作回家狀,邊走邊說:今日奇怪???怪,這難走的小路怎么變成七彩的石子路'了,(又做出向前看的樣子)哇,我家怎么變成花園了?
幼兒全體:小兔,這是我們送給你的禮物。
"小免':真的.太感謝你們了,你們的本事真大.能告知我是怎么"種'出來的嗎?
幼A:這綠的小草是我用棉簽畫的。
幼B:這些漂亮的小花是用手教導出來的。
幼C:這朵很大的花是我用紅的紙撕貼上去的。
幼D:我用蠟筆畫了一棵大樹呢。
"小兔':你們的禮物真是太好了,我也送一樣禮物給你們。
"小兔'給小伴侶分發(fā)紅色的美麗星,然后在音樂聲中跳起歡快的舞蹈,結束活動。
(評析:這一環(huán)節(jié)一改過去的評價形式,采納幼兒自己向小兔介紹的方法,顯得自然又活潑,幼兒滿足自己作品的同時,再次體驗到了美術活動的樂趣及關心別人的歡樂。)
活動評析
1.本次活動題材來自于幼兒生疏的文字活動的延長,老師有意識地結合幼兒關懷的話題,引發(fā)他們的愛好,使幼兒的認知紹驗和表達閱歷得到整合,并通過富有情趣的活動形式,給幼兒充分的表達情感的機會,讓幼兒濟刻地感受到關心別人的歡樂及"勞動'后的喜悅。
2.整個活動依據小班幼兒的年齡特點,以嬉戲情節(jié)貫穿始終.通過設置好玩的問題情境,
將多種藝術表現手段很自然地融入到嬉戲中.幼兒學得輕松,學得快樂,從粘貼到點畫、棉簽畫、蠟筆畫.都使幼兒在探究中不斷發(fā)覺美,在操作中體會制造美的無窮樂趣。
幼兒園小班美術教案篇5
活動目標:
1、學會利用瀝糊畫的方法來簡潔構***。
2、學會觀賞作品中的顏色美。
3、促進手指與手腕的協(xié)調協(xié)作,促進敏捷性。
4、培育幼兒動手操作的力量,并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。
5、感受作品的美感。
活動預備:
1、洗潔凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍、綠)每組4-6袋,抹布若干。
活動過程:
一、出示蛋糕,激發(fā)幼兒的愛好
1、利用變魔術引出蛋糕,讓幼兒觀看其形狀顏色。
2、引導幼兒運用語言表達,讓幼兒感受顏色美。
二、老師示范做蛋糕,幼兒觀賞
1、示范用漿糊袋的方法。
老師:用左手輕輕拿住漿糊袋,把袋角有小口一端朝前。
2、老師邊操作邊講解
老師:輕捏擠漿糊袋,讓漿糊從袋角的小口中較勻稱。
的擠出,一邊擠一邊移手,就可畫出線條來。
3、讓幼兒觀賞老師作品,并相互講一講。
三、幼兒創(chuàng)作,老師指導
1、重點提示幼兒懸腕操作,留意擠漿糊的方法。
2、要求保持作品清潔。
3、引導力量強的幼兒形成完整美麗構***,關心力量弱的幼兒形成簡潔構***。
四、集體評價
1、引導幼兒相互溝通,展現自己作品。
2、共享蛋糕。
幼兒園小班美術教案篇6
1、會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種外形的花瓣。
2、初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。
1、人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)
2、課前帶領幼兒玩吹泡泡嬉戲。
一、回憶如何吹泡泡。
師:"剛才我們和泡泡交了伴侶,那你的泡泡伴侶是怎樣吹出來的?'
引導幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹。
二、引導幼兒講出為小動物吹泡泡花。
出示***片(用實物投形儀打出)
師:"嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,由于它們草地上的小花還沒長出來,真難過,我們趕快來幫它們想個好方法,讓小花快快盛開吧!'
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師:"剛才我們和泡泡交了伴侶,那就請這些漂亮的泡泡來幫它們變出小花吧!'
三、爭論、學畫泡泡花的方法。
1、"泡泡花怎樣畫呢?'啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提示對著紙頭吹。
2、"怎樣讓泡泡花開得更漂亮?'啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上漂亮的花瓣,幼兒來示范,重點提示幼兒要一朵一朵把花畫清晰。
出示范例(畫好的泡泡花),觀看有些什么花瓣,自己還會畫什么花瓣。
四、幼兒作畫,老師提要求:
1、小伴侶到自己喜愛的小動物那先吹上漂亮的泡泡。
2、草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上漂亮的花瓣,花瓣的外形越多小動物越快樂。
3、假如你喜愛的小動物那兒很擠,你怎么辦?提示幼兒會謙讓。
幼兒作畫,老師重點指導幼兒畫花瓣,鼓舞幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
4、以小動物的口吻簡潔評價幼兒作品。
引導幼兒一起跳個"找伴侶'。
幼兒園小班美術教案篇7
1、通過繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導幼兒創(chuàng)作漂亮的煙花***。
2、開拓幼兒藝術視野,感受黑色獨特的藝術魅力。
1、PPT課件。
2、刮畫紙、竹筆人手一份。
3、視頻展現儀,范畫。
一、導入活動,激發(fā)愛好。
出示畫面(一)
這是什么?你找到了什么顏色?
二、借助繪本故事,理解繪畫要求。
1、老師邊播放課件邊敘述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很難過,這時候竹筆哥哥說:別難過,你也有你的用處,等著瞧!我能關心你蠟筆寶寶都很想表現自己,后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。
2、老師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。
提問:像什么?什么時候要放煙花?
小結:人們遇到興奮地事情就要放煙花的。
3、老師播放煙花視頻
老師:這個煙花好看嗎?為什么?
師再出示已經畫好一半的煙花問:那這幅怎么樣?跟剛才的.比似乎有點少了,我們再畫一朵好嗎?
4、老師使用視頻展現儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。
5、老師敘述繪畫要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫下去,線要畫的直直的,密密的,畫好貼在展板上,一起來觀賞煙花展,好嗎?
三、幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫,老師播放音樂。
2、老師巡回指導,引導幼兒完成作品。
四、評價作品。
1、張貼幼兒作品,提問:你喜愛哪幅畫呢?為什么?
2、老師出示一張更完整的畫,激發(fā)幼兒下次作畫愛好。
幼兒園小班美術教案篇8
一、活動目標
1、用圈涂法畫出一個個大小不同、五顏六色的泡泡,在輕松、開心的氣氛中練習。
2、對繪畫的愛好。
3、感受顏色的漂亮。
二、活動難重點
1、活動重點:學習用各種顏色畫圓。
2、活動難點:把握用圈涂法畫圓的方法。
三、活動預備
蠟筆、畫紙、玩具小熊一個、范畫一幅。
四、活動過程
1、談話引出課題:
(1)我們玩過了吹泡泡的嬉戲,每個人吹出了大大小小、許多許多的泡泡,在太陽下五顏六色,真美麗,風一吹,還會輕輕飄起來。你們看,小熊也吹起了泡泡,它鼓足氣一吹,圓溜溜的一串,再一吹,又是圓溜溜的一串,大的、小的、紅的、黃的,小熊吹了很多很多的泡泡。
(2)每個小伴侶的畫紙上都有一只小熊,我們大家來比一比,哪只小熊吹出來的泡泡又圓又多,顏色最美麗。
2、交代要求,幼兒練習:
(1)鼓舞幼兒大膽下筆,畫出大小不一、顏色不同的泡泡。
(2)訂正個別幼兒的握筆作畫姿態(tài)。
(3)老師巡回輔導,關心個別力量差的幼兒完成作業(yè)。
3、說一說:《我的多彩泡泡》
五、活動結束
1、
2、
幼兒園小班美術教案篇9
活動目標
1、初步學習手教導畫。
2、知道愛惜自己及同伴的作品。
3、初步了解點畫的特點和簡潔技巧。
活動預備
1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布
2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
活動過程
一、談話導入
1、老師:春天來了,很多樹媽都很興奮,由于她們的樹葉寶寶都回來了,
看,樹葉寶寶在風中跳舞,因此,這個樹媽媽很快樂。
2、出示:難受的大樹媽媽***片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不快樂,為什么呀?
3、小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指:站起來,蘸上綠色送一片***一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶,
小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了很多寶寶。
4、大樹媽媽快樂的笑了(換表情)說:感謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳。
(在抹布上擦潔凈食指)回家了。
5、老師:大樹媽媽有了寶寶快樂極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?
6、老師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她感謝你,
這兒還有很多媽媽等著大家?guī)兔δ??你們情愿嗎?/p>
7、老師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒仔細操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些勸慰的活,
老師在巡察時鼓舞幼兒你的小手
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