幼兒園小班美術教案模板集合十篇

幼兒園小班美術教案模板集合十篇

幼兒園小班美術教案篇1

活動預備

百合花***片。

百合花分解***。

活動目標

學會分部畫百合花。

知道百合花的含意。

活動過程

1、百合花***片

小伴侶你們都熟悉這個百合花吧!

百合花美麗不啊?

我來學畫百合花吧!

2、學畫百合花

畫個像扒開的香蕉皮。

在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。

花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。

最終畫上長長的葉子。

涂上自己喜愛的顏色。

3、百合花的含意

你們知道咱們今日為什么學畫百合嗎?

百合含意中有一句是表示宏大的愛。

世界上對我們的愛最宏大的是媽媽。

立刻到母親節(jié)了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

活動結束

幼兒園小班美術教案篇2

1、通過觀看動畫片《怪物高?！?，了解各種怪物的夸張形象。

2、使用棉簽、吸管，通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

4、感受作品的美感。

5、感受顏色對比。

物質預備：相關的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

閱歷預備：有肯定的玩色閱歷。

一、觀看造型，萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

1、師：剛才我們看到動畫片里有很多的小怪物，你們喜愛嗎?他們長得什么樣?

2、小結：小怪物的樣子有許多種，有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。

二、展現***片，探究制作方法。

1、出示***片，觀看形象。

師：小怪物來到咱們班啦，小伴侶看看，他們長得什么樣。(引導幼兒觀看小怪物的各種形象和動態(tài))

2、探究方法，了解制作過程。

師：想知道小怪物是怎么來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點，然后使用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹，貼上眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就消失了，小怪物就很神氣了。

3、幼兒大膽嘗試，老師巡回指導。

三、展現作品，共享勝利樂趣。

1、老師展現幼兒作品并請小伴侶介紹自己的成果。

2、老師點評幼兒成果。

幼兒園小班美術教案篇3

一、活動目標

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的熟悉力量和繪畫的愛好。

二、活動預備

木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內防海綿)三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

(1)出示范例，問：這些畫漂亮嗎?是用什么印成的?

(2)出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎?大家都來試一試吧!

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花?？梢杂〕杉t、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作，老師巡回指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。

4、觀賞與評價。

幼兒園小班美術教案篇4

活動背景

前段時間我給小伴侶講了《小兔造房》的故事，孩子們充當小小設計師，給小兔設計了好多美麗的房子，他們都覺得能關心小兔是件很歡樂的事。過了幾天，有幾個小伴侶來問我："老師，小兔的房子造好了嗎?它不再淋雨了吧。'望著孩子們關切的眼神，我設計了融認知、情感、表現為一體的美術活動，旨在引導幼兒運用多種藝術表現手段，進行各種新的嘗試，萌發(fā)初步的審美情趣，并在為小兔有了新居興奮的同時，再次充分體驗關心別人的歡樂。

活動目標

1．通過設置問題情境，引導幼兒樂觀動腦想方法，并感受關心他人的歡樂。

2．引導幼兒運用多種藝術表現手段進行創(chuàng)作，培育參加美術活動的愛好。

活動預備

1．剪成小路狀的、上面畫有坑的紙及幾張大的鉛畫紙、線路***。

2．節(jié)奏輕快的背景音樂。

3．水粉顏料、盤子、蠟筆、彩色蠟光紙、棉簽等，剪成o△o外形的亮光紙。

4．布置活動場景：有獨木橋、山洞、小房子等，另老師扮小兔。

活動實錄

一、去小兔家做客

師：還記得你們給小兔設計的房子嗎?告知你們一個好消息，小兔的新居子已經造好了，想邀請小伴侶去玩呢?？矗@兒還有小兔給我們寄來的線路***(出示線路***)，去小兔家怎么走呢?

幼A：要過小橋和山洞。

幼B：走了一段路再過小橋的。

幼C：過小橋，再鉆過兩個山洞，再向前走好多彎來彎去的路就到了。

老師指著線路***帶幼兒完整說一遍，然后帶領幼兒在歡快的音樂聲中動身啦：學小兔跳著往前走，接著再走過獨木橋，鉆過山洞，然后停下來。

(評析：活動開頭，以"小兔邀請小伴侶去做客'的嬉戲形式引出．激發(fā)了幼兒參加活動的樂觀性。線路***的消失，不但引導幼兒學習了有序觀看，也為下面的活動作了鋪墊。同時在輕快的音樂聲中小伴侶還進行了跳、鉆、平衡等的動作技能訓練，氣氛熱鬧又活潑。)

二、鋪路

1．設置第一個問題情境，引導幼兒動腦筋想方法。

師：呀，前面的路彎彎曲曲的，有好多大坑，好難走呀，怎么辦呢?

幼A：我們來鋪好它吧。

幼B：換條路走吧。

幼C：線路***上只有這一條路，不能換的，還是鋪鋪好吧。

幼D：我們來鋪水泥路吧。

幼E：還是鋪像幼兒園里一樣的那種石子路吧，很美麗的。

2．師幼一起動手鋪"七彩的石子路'。

師：怎么樣的石子路好走呢?

幼A：石子鋪得平一些。

幼B：石子多一點，排得緊一點。

幼C：石子不要太大。

啟發(fā)引導幼兒在"彎彎曲曲的小路'上用剪成各種外形的彩色亮光紙進行粘貼，邊粘貼邊輕輕地說自己鋪的是什么顏色什么外形的"小石子'。

師：漂亮的石子路鋪好了，讓我們在上面走走吧。(幼兒在"石子路'上興奮地蹦蹦跳跳)

(評析：這里為幼兒設置了第一個問題情境，立刻引起了幼兒的劇烈反應，大家依據已有的生活閱歷動腦筋想方法，完全融入了嬉戲情景中，通過爭論"怎么樣的石子路好走'，間接地提出了粘；貼要求，小伴侶不但做得仔細，還激發(fā)了他們對美術活動的愛好。)

三、關心小兔美化環(huán)境

1．設置其次個問題情境，組織!幼兒爭論。

師：看，小兔的新家到了。(孩子們興奮得拍起手來)去敲敲門吧!(作敲門狀)咦?怎么沒人呢?也許小兔出門了，我們坐在這兒等吧。(幼兒坐下來作休息狀)老師環(huán)顧四周片刻。

師：小伴侶，你們看小兔家周：圍的環(huán)境美嗎?：

幼A：不美，房子旁邊什么東?西也沒有。；

師：我們幫幫小兔吧。想想：看，怎么做才能使這兒的環(huán)境變美呢?

幼A：在房子邊種些草，變成；一塊草地。：

幼B：種些好看的花兒。

幼c：可以做個小花園，還可以用籬笆把它們圍住。

幼D：還可以種些樹，這樣空氣就好了。

師：那我們就動手來種吧，就算是送給小兔的禮物，好嗎?(帶幼兒來到投放各種材料的地方)想一想，你會用什么方法來"種草、種花、種樹'呢?

幼A：我想用棉簽蘸上顏料畫草。

幼B：我想撕貼花。

幼C：我想用蠟筆來畫。

幼D：我想用手指來印花

老師提出要求：用完棉簽、蠟筆要放入原來的盒子中，撕剩的紙放回筐中，手臟了在抹布上擦潔凈。

2．幼兒創(chuàng)作。

幼兒自由選擇材料，分成四組，老師加強個別指導，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，引導個別力量強的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。。

(評析：這一環(huán)節(jié)又設置了其次個問題情境，把美化環(huán)境作為送給小兔的禮物．這禮物無疑別出心裁，讓小伴侶興奮不已，創(chuàng)作欲望也特別劇烈。在此過程中，老師出示了各種材料，鼓舞幼兒按意愿自由選擇創(chuàng)作，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，同時注意了個體差異，引導力量強的幼兒學習綜合運用多種材料，使小伴侶在原有水平上都得到了進展。)、

四、向小兔介紹禮物

老師扮小兔出場，作回家狀，邊走邊說：今日奇怪???怪，這難走的小路怎么變成七彩的石子路'了，(又做出向前看的樣子)哇，我家怎么變成花園了?

幼兒全體：小兔，這是我們送給你的禮物。

"小免'：真的．太感謝你們了，你們的本事真大．能告知我是怎么"種'出來的嗎?

幼A：這綠的小草是我用棉簽畫的。

幼B：這些漂亮的小花是用手教導出來的。

幼C：這朵很大的花是我用紅的紙撕貼上去的。

幼D：我用蠟筆畫了一棵大樹呢。

"小兔'：你們的禮物真是太好了，我也送一樣禮物給你們。

"小兔'給小伴侶分發(fā)紅色的美麗星，然后在音樂聲中跳起歡快的舞蹈，結束活動。

(評析：這一環(huán)節(jié)一改過去的評價形式，采納幼兒自己向小兔介紹的方法，顯得自然又活潑，幼兒滿足自己作品的同時，再次體驗到了美術活動的樂趣及關心別人的歡樂。)

活動評析

1．本次活動題材來自于幼兒生疏的文字活動的延長，老師有意識地結合幼兒關懷的話題，引發(fā)他們的愛好，使幼兒的認知紹驗和表達閱歷得到整合，并通過富有情趣的活動形式，給幼兒充分的表達情感的機會，讓幼兒濟刻地感受到關心別人的歡樂及"勞動'后的喜悅。

2．整個活動依據小班幼兒的年齡特點，以嬉戲情節(jié)貫穿始終．通過設置好玩的問題情境，

將多種藝術表現手段很自然地融入到嬉戲中．幼兒學得輕松，學得快樂，從粘貼到點畫、棉簽畫、蠟筆畫．都使幼兒在探究中不斷發(fā)覺美，在操作中體會制造美的無窮樂趣。

幼兒園小班美術教案篇5

活動目標：

1、學會利用瀝糊畫的方法來簡潔構***。

2、學會觀賞作品中的顏色美。

3、促進手指與手腕的協(xié)調協(xié)作，促進敏捷性。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5、感受作品的美感。

活動預備：

1、洗潔凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。

2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍、綠)每組4-6袋，抹布若干。

活動過程：

一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的愛好

1、利用變魔術引出蛋糕，讓幼兒觀看其形狀顏色。

2、引導幼兒運用語言表達，讓幼兒感受顏色美。

二、老師示范做蛋糕，幼兒觀賞

1、示范用漿糊袋的方法。

老師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。

2、老師邊操作邊講解

老師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較勻稱。

的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。

3、讓幼兒觀賞老師作品，并相互講一講。

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導

1、重點提示幼兒懸腕操作，留意擠漿糊的方法。

2、要求保持作品清潔。

3、引導力量強的幼兒形成完整美麗構***，關心力量弱的幼兒形成簡潔構***。

四、集體評價

1、引導幼兒相互溝通，展現自己作品。

2、共享蛋糕。

幼兒園小班美術教案篇6

1、會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種外形的花瓣。

2、初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。

1、人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動物）

2、課前帶領幼兒玩吹泡泡嬉戲。

一、回憶如何吹泡泡。

師："剛才我們和泡泡交了伴侶，那你的泡泡伴侶是怎樣吹出來的？'

引導幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹。

二、引導幼兒講出為小動物吹泡泡花。

出示***片（用實物投形儀打出）

師："嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，由于它們草地上的小花還沒長出來，真難過，我們趕快來幫它們想個好方法，讓小花快快盛開吧！'

啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

師："剛才我們和泡泡交了伴侶，那就請這些漂亮的泡泡來幫它們變出小花吧！'

三、爭論、學畫泡泡花的方法。

1、"泡泡花怎樣畫呢？'啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提示對著紙頭吹。

2、"怎樣讓泡泡花開得更漂亮？'啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上漂亮的花瓣，幼兒來示范，重點提示幼兒要一朵一朵把花畫清晰。

出示范例（畫好的泡泡花），觀看有些什么花瓣，自己還會畫什么花瓣。

四、幼兒作畫，老師提要求：

1、小伴侶到自己喜愛的小動物那先吹上漂亮的泡泡。

2、草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上漂亮的花瓣，花瓣的外形越多小動物越快樂。

3、假如你喜愛的小動物那兒很擠，你怎么辦？提示幼兒會謙讓。

幼兒作畫，老師重點指導幼兒畫花瓣，鼓舞幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

4、以小動物的口吻簡潔評價幼兒作品。

引導幼兒一起跳個"找伴侶'。

幼兒園小班美術教案篇7

1、通過繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導幼兒創(chuàng)作漂亮的煙花***。

2、開拓幼兒藝術視野，感受黑色獨特的藝術魅力。

1、PPT課件。

2、刮畫紙、竹筆人手一份。

3、視頻展現儀，范畫。

一、導入活動，激發(fā)愛好。

出示畫面(一)

這是什么?你找到了什么顏色?

二、借助繪本故事，理解繪畫要求。

1、老師邊播放課件邊敘述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫，小黑也很想畫，它坐在旁邊很難過，這時候竹筆哥哥說：別難過，你也有你的用處，等著瞧!我能關心你蠟筆寶寶都很想表現自己，后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。

2、老師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。

提問：像什么?什么時候要放煙花?

小結：人們遇到興奮地事情就要放煙花的。

3、老師播放煙花視頻

老師：這個煙花好看嗎?為什么?

師再出示已經畫好一半的煙花問：那這幅怎么樣?跟剛才的.比似乎有點少了，我們再畫一朵好嗎?

4、老師使用視頻展現儀，示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

5、老師敘述繪畫要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫下去，線要畫的直直的，密密的，畫好貼在展板上，一起來觀賞煙花展，好嗎?

三、幼兒繪畫。

1、幼兒繪畫，老師播放音樂。

2、老師巡回指導，引導幼兒完成作品。

四、評價作品。

1、張貼幼兒作品，提問：你喜愛哪幅畫呢?為什么?

2、老師出示一張更完整的畫，激發(fā)幼兒下次作畫愛好。

幼兒園小班美術教案篇8

一、活動目標

1、用圈涂法畫出一個個大小不同、五顏六色的泡泡，在輕松、開心的氣氛中練習。

2、對繪畫的愛好。

3、感受顏色的漂亮。

二、活動難重點

1、活動重點：學習用各種顏色畫圓。

2、活動難點：把握用圈涂法畫圓的方法。

三、活動預備

蠟筆、畫紙、玩具小熊一個、范畫一幅。

四、活動過程

1、談話引出課題：

（1）我們玩過了吹泡泡的嬉戲，每個人吹出了大大小小、許多許多的泡泡，在太陽下五顏六色，真美麗，風一吹，還會輕輕飄起來。你們看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足氣一吹，圓溜溜的一串，再一吹，又是圓溜溜的一串，大的、小的、紅的、黃的，小熊吹了很多很多的泡泡。

（2）每個小伴侶的畫紙上都有一只小熊，我們大家來比一比，哪只小熊吹出來的泡泡又圓又多，顏色最美麗。

2、交代要求，幼兒練習：

（1）鼓舞幼兒大膽下筆，畫出大小不一、顏色不同的泡泡。

（2）訂正個別幼兒的握筆作畫姿態(tài)。

（3）老師巡回輔導，關心個別力量差的幼兒完成作業(yè)。

3、說一說：《我的多彩泡泡》

五、活動結束

1、

2、

幼兒園小班美術教案篇9

活動目標

1、初步學習手教導畫。

2、知道愛惜自己及同伴的作品。

3、初步了解點畫的特點和簡潔技巧。

活動預備

1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布

2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

活動過程

一、談話導入

1、老師：春天來了，很多樹媽都很興奮，由于她們的樹葉寶寶都回來了，

看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很快樂。

2、出示：難受的大樹媽媽***片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不快樂，為什么呀？

3、小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

小食指：站起來，蘸上綠色送一片***一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，

小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了很多寶寶。

4、大樹媽媽快樂的笑了（換表情）說：感謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳。

（在抹布上擦潔凈食指）回家了。

5、老師：大樹媽媽有了寶寶快樂極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？

6、老師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她感謝你，

這兒還有很多媽媽等著大家?guī)兔δ?？你們情愿嗎?/p>

7、老師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

二、幼兒操作

在輕柔的音樂中幼兒仔細操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些勸慰的活，

老師在巡察時鼓舞幼兒你的小手