幼兒園開展世界環(huán)境日活動總結(jié)

幼兒園開展世界環(huán)境日活動總結(jié)幼兒園開展世界環(huán)境日活動總結(jié)1

新街中心幼兒園始終以“綠色”為辦園特色，在世界環(huán)境日來臨之際，幼兒園開展了以“愛駐我家綠靠大家”為主題的世界環(huán)境日系列活動。

欣賞影片加強(qiáng)環(huán)保意識

6月2～3日，豆豆段在老師的組織下，欣賞了環(huán)保影片，孩子們聚精會神，被影片中的故事情節(jié)深深吸引，懂得了環(huán)境愛護(hù)的重要性。

綠色暢想制作環(huán)保作品

6月1～4日，各班利用廢舊材料，開展了豐富多彩的綠色特色活動。瞧，豆豆段的孩子們運(yùn)用樹葉進(jìn)行貼畫;芽芽段的孩子們和家長開展環(huán)保袋制作，開展環(huán)保時裝秀，用實(shí)際行動號召大家“踐行綠色生活”;果果段的孩子們利用廢舊報紙開展紙塑活動，一個個動物、花瓶等紙塑瞬間成為一件件藝術(shù)品。

植物愛心行動踐行綠色生活

幼兒園的種植基地也喧鬧非凡，原來是孩子們在進(jìn)行植物愛心行動。豆豆芽芽段的孩子們手提水壺，給小草、小花澆澆水，苗苗段的孩子們在拔草，果果段進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、觀看植物，黃瓜、小番茄等在孩子們的呵護(hù)下更加生氣勃勃。

綠色天使宣揚(yáng)環(huán)保理念

幼兒園開展世界環(huán)境日活動總結(jié)2

6月5日是世界環(huán)境日，為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，萌生環(huán)保意識，結(jié)合“漂亮中國，我是行動者”的主題，xx幼兒園開展了一系列環(huán)保訓(xùn)練活動。

本次活動前各班老師講解了我國環(huán)境進(jìn)展存在的問題，讓幼兒懂得“環(huán)境日”的意義。隨后號召幼兒與家長手拉手，從身邊小事做起，讓綠色消費(fèi)貫穿日常生活的方方面面。

小班和大班幼兒聯(lián)合開展“愛護(hù)環(huán)境，我們在行動”活動，老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園各個角落進(jìn)行了一次大清理，如花壇、走廊、操場等。同時大班幼兒走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)，號召行人和自己的父母，從身邊小事做起，讓綠色消費(fèi)貫穿日常生活的方方面面。用自己稚嫩并布滿力氣的小手呵護(hù)著那一片土地，還地球媽媽一份潔凈清爽。

中班幼兒在志愿者助教的帶領(lǐng)下，開展了“愛惜水源，愛護(hù)環(huán)境”主題活動，志愿者助教列舉數(shù)字?jǐn)⑹隽宋覈笆澜绺鲊Y源使用狀況，通過生動的實(shí)例讓幼兒懂得了地球上的水資源是有限的，每一滴水都來之不易，萌發(fā)了幼兒愛水、惜水、節(jié)水意識?；顒幼罱K幼兒制作節(jié)水標(biāo)志圖，談節(jié)水護(hù)水好方法，了解到了許多日常節(jié)水小常識。

在世界環(huán)境日開展的系列環(huán)?；顒?，體現(xiàn)了xx幼兒園為了讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，堅(jiān)持將環(huán)保理念融入日常教學(xué)，使之常態(tài)化、長期化。此次活動的開展，進(jìn)一步增加了幼兒的環(huán)保意識，孩子們理解了世界環(huán)境日的含義。活動不僅給孩子們營造了一個歡快的節(jié)日氛圍，也使他們在歡樂中學(xué)習(xí)了環(huán)保學(xué)問，培育了孩子從小愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識。

幼兒園開展世界環(huán)境日活動總結(jié)3

一、環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容貼近幼兒生活

幼兒園的環(huán)境訓(xùn)練不同于其他年齡段的同學(xué)，我們從幼兒四周熟識的事物入手，立足于幼兒的生活閱歷，選擇相宜的訓(xùn)練內(nèi)容。如主題活動“春天來了”等，通過對季節(jié)特征的熟悉及人們活動的變化，了解人與自然的關(guān)系；“可愛的小動物”、“奇妙的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探究人與動物的關(guān)系；“我的家鄉(xiāng)玉林”“我愛我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。

二、一日生活中滲透環(huán)境訓(xùn)練

幼兒良好的`環(huán)保意識和行為不是依幾次主題活動、幾節(jié)訓(xùn)練活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保訓(xùn)練滲透到一日生活中，在日?；顒又信嘤變毫己玫沫h(huán)保行為習(xí)慣，如進(jìn)餐時教給幼兒正確的進(jìn)餐姿態(tài)，疼惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒留意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。愛護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提示幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，削減噪音。

在教學(xué)活動中設(shè)計(jì)了一系列活動來加強(qiáng)幼兒的環(huán)保訓(xùn)練。如在《清潔工具》的活動設(shè)計(jì)中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途；我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育嬉戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車》《飛碟》等；在各個區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品特別感愛好，這樣不僅加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機(jī)會。

三、環(huán)境訓(xùn)練方法豐富多彩

幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是詳細(xì)形象性的，幼兒學(xué)問與閱歷的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就打算了幼兒園環(huán)境訓(xùn)練的方法應(yīng)當(dāng)是綜合化的，既要堅(jiān)持探究、發(fā)覺的科學(xué)熟悉方法，又要具有肯定的藝術(shù)性和社會性的成分。我們將自然科學(xué)學(xué)問編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得學(xué)問；春天來了，我們組織幼兒欣賞園內(nèi)的桃花、柳樹，帶領(lǐng)幼兒到公園查找春天，到小池塘里抓來小蝌蚪飼養(yǎng)，在幼兒園種植園里種上葫蘆、絲瓜、蘿卜、黃豆、蔥、蒜、花生，帶幼兒觀看植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性閱歷。大班的幼兒在花壇里，插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告知大家要愛惜花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的行動告知大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來愛惜我們的家園；學(xué)前班兩位老師還依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境訓(xùn)練主題，如：植樹節(jié)、愛鳥周，帶領(lǐng)幼兒種植花草和為小鳥搭建暖和的家，組織了“我愛綠色”畫展，學(xué)前班幼兒在老師的指導(dǎo)下，通過觀看和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《漂亮的樹林》、《我和小樹同長大》、《小鳥哭了》、《漂亮的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的才智挽救受傷的地球和我們?nèi)祟惖陌閭H。

我們還培育幼兒愛惜動植物的情感。幼兒天生具有愛護(hù)小動物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小魚、小蝌蚪，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒常常給小魚、小蝌蚪等小動物換換水，給小花澆澆水，以培育幼兒愛惜動植物的情感。

通過一系列的觀看、體驗(yàn)、嬉戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的愛好和喜愛自然的情感，讓孩子們在熟悉自然的同時，學(xué)會生存和愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。

四、親子活動創(chuàng)環(huán)保訓(xùn)練新路

“訓(xùn)練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環(huán)境訓(xùn)練的目標(biāo)。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境訓(xùn)練活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參加到環(huán)保活動中來。我們請大班、學(xué)前班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時裝，家長各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親自為自己縫制的美麗時裝，自信地在臺上表演。中班的家長和孩子一起用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣等制作成一件件精致的玩具，展現(xiàn)在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。

親子環(huán)保訓(xùn)練活動，既訓(xùn)練了孩子，也影響了家長。既增進(jìn)了孩子與家長的親情，也親密了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的學(xué)問閱歷，也讓家長感受到老師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境訓(xùn)練工作。

五、老師以身作則，做好幼兒的表率

幼兒年齡小，他們很多生活閱歷都是從老師、家長那里，潛移默化仿照來的。幼兒喜愛仿照大人的一言一行。因此我們訓(xùn)練孩子要愛惜環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長協(xié)作，讓家長做好幼兒的榜樣。如：李佳欣小伴侶的奶奶在休息日與孫女一起制作環(huán)保衣架星期一帶回園讓小伴侶一起觀賞，我們老師就隨機(jī)又給小伴侶上了一節(jié)精彩的環(huán)?；顒樱由盍擞變旱沫h(huán)保意識。讓幼兒在一種人人都來愛環(huán)境、愛護(hù)生命的環(huán)境中理解愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

總的來說我園環(huán)保訓(xùn)練能依據(jù)幼兒的愛好，結(jié)合幼兒日常生活和滲透于各科教學(xué)中，和專題的訓(xùn)練活動中，通過多種多樣的形式來進(jìn)行，在進(jìn)行中留意發(fā)揮幼兒自身的樂觀性，引導(dǎo)幼兒通過直接觀看，留意并去發(fā)覺身邊所發(fā)生的環(huán)境問題。注意培育幼兒對愛護(hù)環(huán)境的愛好。經(jīng)過環(huán)保訓(xùn)練后，師生以及廣闊家長對環(huán)境愛護(hù)的重要性及其做法有肯定熟悉，逐步學(xué)會調(diào)整自己的行為習(xí)慣。

愛護(hù)環(huán)境是每一個人的責(zé)任與義務(wù)。為了我們漂亮家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們都來關(guān)愛環(huán)境、珍愛生命，連續(xù)支持環(huán)保。

幼兒園開展世界環(huán)境日活動總結(jié)4

境日提倡的“低碳減排，綠色生活”正好與海南幼兒園始終提倡的“變廢為寶”主題訓(xùn)練活動不謀而合，海南幼兒園將兩者奇妙的進(jìn)行了結(jié)合，取得了不錯的效果。

本次活動，海南幼兒園細(xì)心組織，制定了具體的活動方案。內(nèi)容包括環(huán)保主題課訓(xùn)練、宣揚(yáng)單發(fā)放營造氛圍和千人簽名活動等。中班還特殊開拓了“綠色展現(xiàn)廊”，孩子與家長們合作完成的“變廢為寶”手工作品陳設(shè)在一起，供大家觀賞。紙盒