幼兒園讀書日活動(dòng)總結(jié)

幼兒園讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園讀書日活動(dòng)總結(jié)篇1

書，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀一本好書，能夠豐富我們的學(xué)問，陶冶我們的情操，啟迪我們的才智，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的盼望之火。為了讓每一位幼兒都能與好書交伴侶，與才智牽手。同時(shí)也是為了營造“濃郁的書香校內(nèi)”氛圍，xx幼兒園在4.23讀書日即將來臨之際特舉辦了以“隨閱讀旅行，讓心靈成長”為主題的讀書日系列活動(dòng)。

4月18日上午讀書日系列活動(dòng)聯(lián)合家長開放日正式啟動(dòng)了，出席活動(dòng)的嘉賓有xx區(qū)訓(xùn)練局局長、新華書店、xx社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及幼兒家長。啟動(dòng)儀式上園長董斌為活動(dòng)致辭，副園長宣讀了讀書倡議書，大一班的殷若薇小伴侶還和大家共同共享了一個(gè)讀書小故事，得到在場全部人的大力贊揚(yáng)。

啟動(dòng)儀式之后是我們此次系列活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)“親子共上一節(jié)課”，結(jié)合園本特色早期閱讀，各班都開展了共享閱讀特色課，活動(dòng)中老師運(yùn)用多樣的閱讀方法，讓孩子在聽一聽、看一看、講一講、玩一玩的閱讀過程中感受、體驗(yàn)、把握閱讀內(nèi)容，喚起兒童的制造力、想象力，促進(jìn)孩子認(rèn)知進(jìn)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)家長也重拾了童心，感受了閱讀的樂趣，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。

“親子共上一節(jié)課”之后，我園教學(xué)園長、家庭訓(xùn)練指導(dǎo)師王瑞紅組織家長開展了“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”的家庭訓(xùn)練講座。通過學(xué)習(xí)，家長懂得了早期閱讀在幼兒時(shí)期的重要性;知道了培育孩子良好的閱讀習(xí)慣需要家園雙方的親密合作與努力;把握了親子閱讀的指導(dǎo)方法及留意事項(xiàng);體會(huì)到親子閱讀是提升幼兒閱讀力量的必經(jīng)之路，同時(shí)也是父母與孩子溝通，共享讀書樂趣的有效途徑。一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的案例，一句句合情合理的分析，在家長之間引起了劇烈的共鳴，博得了家長們一陣又一陣的掌聲。

“童話故事”小劇場是孩子們特別喜愛的一個(gè)活動(dòng)，大二班老師及幼兒編排的童話劇《白雪公主》在此次活動(dòng)中進(jìn)行了展演，孩子們用夸張的表情將貪欲的王后、漂亮和善的白雪公主以及詼諧可愛的七個(gè)小矮人都表演得惟妙惟肖;美麗的服裝、動(dòng)情的表演、趣味的情節(jié)，讓孩子們樂開了花，演消失場笑聲不斷、掌聲陣陣。小班的幼兒看完后感動(dòng)的說“真是太好看了!盼望大哥哥、大姐姐以后常給我們表演!”“有獎(jiǎng)讀書問答”全園二百多名幼兒以班級為單位都踴躍參與，搶答場面熱忱激烈，通過半個(gè)小時(shí)的閱讀學(xué)問有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑⒆觽凅w驗(yàn)了讀書獲得學(xué)問和力量的奇妙魅力，回答正確的幼兒還獲得了精致的小禮品。

“故事大王”巡演充分展現(xiàn)了xx幼兒園在早期閱讀方面的豐碩成果，9名故事大王是由幼兒園每個(gè)班推選出來的講故事能手，分別在小中大三個(gè)班級組進(jìn)行巡演。孩子們清楚流利、富有感染力的語言表達(dá)，利落大方、嬌憨可愛的舞臺表現(xiàn)，贏得在場小伙伴們的全都好評。

圖書換購活動(dòng)也是孩子們特別喜愛的一個(gè)活動(dòng)，每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換，體驗(yàn)帶一本書看多本書的歡樂。

“自制圖書展”是此次讀書日活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。瞧，這些結(jié)構(gòu)精致，圖案顏色艷麗，內(nèi)容風(fēng)趣生動(dòng)的圖書都是由老師和家長及幼兒共同制作的。通過剪、貼、撕、疊、畫的方式，制作了很多形式各異、頗具創(chuàng)意的圖書：《蒲公英的愛》、《有愛有家》、《小羊美發(fā)》、《麻吉珍寶》、《蘋果的故事》等等，將自己心中最真、最美的故事制成一本本珍愛的繪本書。圖書的內(nèi)容涉及成長故事、科普學(xué)問、環(huán)境愛護(hù)、童話故事以及孩子自己創(chuàng)編的故事等。幼兒園郭淑英老師制作的小書《花一樣的小兔》別有一番創(chuàng)意，輕輕翻開書，一只顏色艷麗的剪紙小兔映入眼簾，輕輕翻起小兔的身體，一副剪紙示意圖呈現(xiàn)出來，多么奇妙的構(gòu)思呀，一本小書既可以讓幼兒觀賞到一個(gè)富有童趣的故事，又可以學(xué)到這本圖書的剪紙方法，真是一舉兩得，孩子能不喜愛嗎?圖書《有愛有家》是xx幼兒園3歲蔣濱宇小伴侶在老師的指導(dǎo)下制作的一本圖書，內(nèi)容簡潔短小，畫面清楚明白，但真正反映了一個(gè)孩子愛家的情感。自制圖書活動(dòng)，加深了家長與孩子的感情溝通，孩子們的想象力、制造力也得到開發(fā)，親子合作的力量得到提高，家園合作伙伴關(guān)系得到有效的整合。

讀書是每個(gè)人生命的需要。xx幼兒園拘束全國“閱讀啟迪童心，創(chuàng)意引領(lǐng)將來”活動(dòng)中被評為全國書香校內(nèi)以來，就以“書香凈心，播撒盼望”為辦園宗旨，以完善“蒲公英”文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，細(xì)心打造“歡樂校內(nèi)”活動(dòng)為目標(biāo)，以早期閱讀為特色，重點(diǎn)打造校內(nèi)文化建設(shè)工作。近幾年來，xx幼兒園全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，她們驚喜的發(fā)覺，讀書讓她們視野更開闊，思維更靈敏，氣質(zhì)更高雅，整個(gè)校內(nèi)也充滿陣陣書香。

由于有了書，風(fēng)景變得更為漂亮;由于有了書，人生變得更為厚重。友愛的伴侶，讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話里沉醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓班級溢滿書香，讓校內(nèi)溢滿書香，讓我們一起做個(gè)歡樂讀書人，一起隨閱讀旅行，讓書香伴我們一路前行!

幼兒園讀書日活動(dòng)總結(jié)篇2

書，傳遞著學(xué)問;書，傳遞著文明;為了營造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)老師的讀書熱忱，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的愛好，提倡愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念。我校開展了為期一個(gè)月的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造氛圍。

依據(jù)幼兒園工作方案制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，9月17日，時(shí)思幼兒園全體老師進(jìn)行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的深厚書香氛圍，使老師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案，使老師們充分熟悉到讀書節(jié)活動(dòng)的重要性，再次對活動(dòng)做了詳細(xì)的支配。讓老師們多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，并根據(jù)年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，開展活動(dòng)

1.落實(shí)與開展

為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深化、有序地開展、依據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

2.老師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

(1)精品書屋：每半個(gè)月開展一次全園老師集體讀書活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書活動(dòng))，活動(dòng)前非常鐘，園辦負(fù)責(zé)選擇優(yōu)秀的專業(yè)型文章推舉大家共同閱讀共享。

(2)課余拜讀：廣闊老師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推舉到時(shí)幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推舉中共享;在閱讀過程中，老師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3.幼兒讀書活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)

(1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(2)親子故事半小時(shí)

建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜愛的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長。

4.家長“助教”也精彩

在10月底每班邀請了一位家長來班進(jìn)行助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽児蚕淼氖抢L本圖書，家長激情地?cái)⑹錾钍芎⒆觽兊南矏?，通過這次的活動(dòng)架起家園共育的'橋梁，共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)展。

5.精彩片段

(1)評比優(yōu)秀心得：園部在十月底組織全園老師集中開展優(yōu)秀讀書心得評比活動(dòng)，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)訓(xùn)練細(xì)節(jié)69例》之心得體會(huì)、張文老師的“讓孩子享受午睡時(shí)間”——讀《幼兒園一日活動(dòng)訓(xùn)練細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍老師的讀《給孩子當(dāng)下的幸福》后感，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得溝通，讓老師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。

(2)以家庭為單位參加讀書活動(dòng)，上交讀書活動(dòng)照片照片，家長伴侶們上交了許多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的關(guān)心和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在10月底，各班評比出了3名“讀書之星”和3個(gè)“書香家庭”。

雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但老師與幼兒的閱讀才剛剛開頭。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校內(nèi)，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

幼兒園讀書日活動(dòng)總結(jié)篇3

書，是人類宏大的精神產(chǎn)物。鼓舞孩子及家庭多讀書、讀好書，去發(fā)覺讀書的樂趣，喚起大家對這些為人類和社會(huì)文化進(jìn)步做出不行替代貢獻(xiàn)的偉人的再次仰慕，我們幼兒園組織了關(guān)于"世界讀書日"的系列活動(dòng)。

在4月22日這天，二樓的平臺上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小伴侶平日看過了的，或小時(shí)候看過的書。它們帶到幼兒園，擺進(jìn)了圖書市場，進(jìn)行其次次交易，使沒看過的更多的小伴侶受益。受書的是大班的二十一位小伴侶，他們都對這個(gè)工作兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)的推舉和收費(fèi)。全園的其他小伴侶，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細(xì)選、公正交易的表情，讓我們對孩子的世界肅然起敬!"每一個(gè)孩子在他們的世界里他們都是大人"。

通過這次活動(dòng)，我們共募集到241本圖書，售出207本，收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗(yàn)經(jīng)受到的購買、閱讀的過程，使他們更愛書、更愛惜書!

家長們更是對幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行了支持。辦這樣的活動(dòng)，不僅大家都特別理解和贊同，而且還有很多家長相互推舉了使自己受益的圖書，寫出了讀后感與大家共享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內(nèi)心特別感動(dòng)：正是由于家園間對訓(xùn)練的全都和相互的協(xié)作，才讓孩子在活動(dòng)中的到良好的熬煉和愛書、愛學(xué)的品質(zhì)。

最終，我們評比出了這次系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的207元，購買了新的好的圖書嘉獎(jiǎng)給他們，鼓舞全部的家長和孩子更多的讀書、更多的參與我們的活動(dòng)。這些獲獎(jiǎng)的孩子和家長都特別興奮，信任他們手捧著這些新書會(huì)在人生的路上從書中獲得更大的財(cái)寶!

幼兒園讀書日活動(dòng)總結(jié)篇4

這次在新華書店舉辦的，慶祝界讀書日活動(dòng)“我和圖書做伴侶”親子閱讀活動(dòng)，深受家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，孩子們在歡樂閱讀中歡樂成長，和圖書交伴侶通過閱讀讓幼兒感受到讀書的樂趣，提高對圖書的熟悉，為家長和孩子之間供應(yīng)一個(gè)讀書、溝通、展現(xiàn)、共享的大舞臺;，也為我們此次活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，因此我們以讀書日為契機(jī)，開展了此次親子閱讀活動(dòng)，關(guān)心家長樹立健康有效的兒童閱讀理念，使大班組和家庭布滿書香氣息，整個(gè)閱讀活動(dòng)過程流淌著交融的親情。在此次活動(dòng)中孩子們能遵守公共閱讀區(qū)里的規(guī)章。從而，理解了圖書的意義，自然會(huì)情愿以書為師，當(dāng)然我們這次親子閱讀活動(dòng)是讓幼兒和書籍成為終身的伴侶，讓書籍伴隨幼兒歡樂成長。為了實(shí)現(xiàn)

這一目標(biāo)，我們還需要不斷努力。

總之，幼兒多閱讀對人生成進(jìn)步步產(chǎn)生重要的作用，它們是幼兒增長學(xué)問，開拓眼界和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進(jìn)入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們只要調(diào)動(dòng)起幼兒的愛好，正確有效地開展一些閱讀活動(dòng)，從而不斷和提高幼兒的自主閱讀力量，為幼兒今后的可持續(xù)進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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世界讀書日的由來和意義

1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號召，要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈恍谢蛉钡牟糠帧?/p>

1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織做出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”(WorldbookandCopyrightDay，也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”)，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開的書，中間是一顆心。

設(shè)立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。另據(jù)圖書館雜志，世界讀書日來源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳奇：漂亮的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主;公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書。從今書成為膽識和力氣的象征。4月23日成為“圣喬治節(jié)”。節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書給親友的習(xí)俗。

“世界讀書日”的目的是鼓舞人們尤其是年輕人發(fā)覺讀書的樂趣，并以此對那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化的進(jìn)展

幼兒園讀書日活動(dòng)總結(jié)篇5

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜愛閱讀，激發(fā)他們讀書的愛好，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀愛好，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。

通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與共享閱讀的歡樂，同時(shí)也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣賜予了孩子們。

家長們在本次活動(dòng)中賜予我們大力的支持