幼兒園音樂我的好媽媽說課稿

幼兒園音樂我的好媽媽說課稿幼兒園音樂我的好媽媽說課稿1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受歌曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、嚴(yán)厲的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步嘗試分角色合作表演。

3、知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)懷、愛護(hù)媽媽。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂磁帶一盒。

2、寶寶、媽媽木偶

3、歌詞圖片

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入課題

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照看媽媽?

2、學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。

(1)操作木偶，幼兒觀賞歌曲。

師：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伴侶應(yīng)為媽媽做些什么?

(2)聽老師隨音樂朗誦歌詞，幼兒學(xué)念歌詞。

(3)老師清唱歌曲，幼兒觀賞。

(4)在老師哼唱旋律聲中，幼兒學(xué)唱歌曲。

(5)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

3、依據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

(1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

(2)師生合作表演。

(3)兩兩結(jié)伴，自由表演。

4、幼兒隨音樂表演。

(1)老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀看媽媽和孩子快樂的表情。

(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感。

幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)懷媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲美麗的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道媽媽的平常工作的辛苦。最終，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小伴侶顯得特別的主動(dòng)，都很情愿來參加表演活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)懷、不會(huì)去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的歡樂?；顒?dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日?；顒?dòng)中我利用課件、嬉戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒?dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒樂觀、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。

幼兒園音樂我的好媽媽說課稿2

活動(dòng)目標(biāo)

1、能理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞表達(dá)出來的情感。

2、能把握歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱這首歌。

3、通過角色嬉戲，享受嬉戲帶來的歡樂，并能更實(shí)際地表達(dá)對母親的愛。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。

物質(zhì)預(yù)備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的`掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

活動(dòng)過程

一、理解歌詞大意，體會(huì)歌詞情感

1、提出問題，引入情景

師問："小伴侶們，你們覺得自己的媽媽平常工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感)

幼兒：…

師問："小伴侶們，你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時(shí)，你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎?"(幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感)

幼兒：…

2、觀看圖片，講解歌詞大意及情感

老師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片并表述自己的感受，讓幼兒形

象詳細(xì)地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的對媽媽的愛。

二、把握歌曲旋律，清晰有感情地演唱

1、老師示范，熟識(shí)旋律

老師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著老師大拍子逐步把握歌曲的旋律，在唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

2、老師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)唱

老師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí)，老師要強(qiáng)調(diào)，把握節(jié)奏，布滿感情地演唱。

三、角色嬉戲-我的好媽媽

將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進(jìn)行互換。

幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的歡樂，而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對媽媽的愛。

活動(dòng)延長

幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務(wù)。

幼兒園音樂我的好媽媽說課稿3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒能大膽的參與音樂活動(dòng)。

2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣力量。

3、幼兒熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步把握角色演唱。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能想象出多種舞蹈動(dòng)作。

【活動(dòng)預(yù)備】

我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】

—、老師唱歌和小伴侶初步感受這首歌曲。

導(dǎo)入語：小伴侶們我們有一個(gè)美麗的好媽媽，那誰能告知老師媽媽平常做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小伴侶們的媽媽預(yù)備了一份禮物。小伴侶們要豎著耳朵認(rèn)真聽哦!

小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

過渡語：這首歌好聽嗎?小伴侶們想學(xué)嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

二、老師一句一句教幼兒唱歌

1、現(xiàn)在老師就來教小伴侶們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小伴侶們跟唱一句好嗎?

2、幼兒再一次跟老師唱歌。

過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。

三、老師請幼兒來自己唱這首歌。

1、老師給小伴侶提要求

老師請小伴侶跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小伴侶們上臺(tái)表演唱這首歌。你們肯定要仔細(xì)的唱哦。

2、幼兒跟老師一起唱，并教幼兒一些簡潔的動(dòng)作。

過渡語：現(xiàn)在有哪些小伴侶想上臺(tái)為我們大家表演一下呀。

四、老師鼓舞幼兒上臺(tái)表演。

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