2023年歷史初三工作計劃7篇

2023歷史初三工作計劃優(yōu)質(zhì)7篇歷史初三工作計劃優(yōu)質(zhì)7篇歷史初三工作計劃篇1九班級歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。我今年的目標只有一個，那就是中考時取得一個理想的成果。千里之行，始于足下，我從現(xiàn)在開頭就要樂觀備戰(zhàn)歷下面是我為大家整理的歷史初三工作計劃優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。

制定好工作計劃可以幫助我們提升工作效率哦，提前寫好工作計劃能在以后的工作中達到事半功倍的效果，以下是我精心為您推舉的歷史初三工作計劃優(yōu)質(zhì)7篇，供大家參考。

歷史初三工作計劃篇1

九班級歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。我今年的目標只有一個，那就是中考時取得一個理想的成果。千里之行，始于足下，我從現(xiàn)在開頭就要樂觀備戰(zhàn)歷史中考。為了能圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)，特制訂本學(xué)期的工作計劃，詳細內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

歷史課的教學(xué)著眼于培育學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，所以要根據(jù)學(xué)生的"年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、教材分析

每冊教材共分八個單元，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

三、詳細措施

1、深度挖掘教材。

要想搞好歷史的教學(xué)工作，就需要我們專心學(xué)習(xí)課程標準，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會課本的精髓，以便能更好的適應(yīng)會考的靈活多變性。

2、專心，全面?zhèn)湔n。

備好課是上好課的前提，尤其是九班級的歷史。面對初期日益靈活的歷史中考，我會充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)稿在教學(xué)中的優(yōu)勢，深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，專心設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理，充分調(diào)動起他們的樂觀性。

3、狠抓課堂效率，留意知識的落實。

九班級的學(xué)生，課業(yè)負擔很重，課余不行能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂把握。我力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡潔而清晰，課堂給同學(xué)一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識

4、充分利用早晚自習(xí)，檢查學(xué)生的把握情況。

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒，重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問，老師利用自習(xí)時間進行抽查。

九班級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應(yīng)和其他任課老師聯(lián)系，時刻把握著每個學(xué)生的狀況，并且準時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學(xué)生。

歷史初三工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)計劃、歷史備課組工作計劃為指導(dǎo)，根據(jù)新課程目標的要求，以提高課堂效率為切入點，達到把握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨立思考的能力；初步了解人類社會是從低級向高級不斷進展的、歷史進展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地熟悉和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象目的。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生思想上存有副科不重要，不愿意進行深入的討論，不愿意花時間進行背誦，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問答題。

三、工作目標：

1、作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使我校歷史教育教學(xué)達到全旗一流水平。

2、搞好常規(guī)教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。

四、教材分析：

世界古代史：

內(nèi)容：

1、人類文明的開端。

2、亞歐的封建社會。

3、古代文明的傳播與進展。

考點：

1、氏族公社。

2、亞非文明古國。

3、西方文明之源。

4、日本的“大化改新”。

5、中古時代的歐洲。

6、文明傳播的兩種方式。

7、世界三大宗教。

8、古代文字。

9、古代科技與文化戲劇的突出成就。

世界近代史：

內(nèi)容：

1、步入近代。

2、早期資產(chǎn)階級革命及殖民擴張。

3、無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強。

4、壟斷資本主義時代的世界。

5、近代文化。

考點：

1、文藝復(fù)興及新航路的開辟。

2、英國資產(chǎn)階級革命。

3、美國的誕生。

4、法國大革命。

5、拿破侖。

6、第一、二次工業(yè)革命。

7、殖民擴張及反抗。

8、馬克思主義的誕生。

9、美國南北戰(zhàn)爭。

10、俄國農(nóng)奴制改革。

11、日本明治維新。

12、第一次世界大戰(zhàn)。

13、啟蒙思想。

本冊教學(xué)重點：

世界古代史：

1、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地。

2、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭。

3、友好使者推動了東西方經(jīng)濟文化的溝通。

4、古老的文明。

世界近代史：

1、資本主義時代的曙光。

2、歐美早期資產(chǎn)階級革命。

3、兩次工業(yè)革命的成就及影響。

4、俄國1861年改革。

5、日本明治維新。

五、詳細措施：

1、同班主任一起作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正學(xué)進去。

2、老師專心備課，作到備課“透”、講課“活”作業(yè)“精”，使學(xué)生每一節(jié)課有所收獲。強化集體意識，并且落實到實處，完全根據(jù)學(xué)校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個確定”要明確考點、重點、難點，重點作好學(xué)情分析，分析出現(xiàn)的問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況解決問題。

3、老師要專心鉆研教材，領(lǐng)會課標的內(nèi)容，其次多閱讀與專業(yè)書籍，深入挖掘教材，將知識點、重點、難點、考點熟記于心使之貫徹在教學(xué)之中，設(shè)計好課時作業(yè)，精選習(xí)題接近中考。培育學(xué)生應(yīng)試能力。

歷史初三工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

歷史課的教學(xué)著眼于培育學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、基本情況

今期本人任教九班級的3、4班的歷史教學(xué)，學(xué)生課堂紀律還比較不錯，但兩極分化嚴重，缺乏分析理解能力，衷于死記硬背，不能活學(xué)活用，對于文綜的開卷考試會很吃虧，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的奇怪???心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。

由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度會大大加快，計劃今期將世界歷史上下冊全授完。

三、教學(xué)目標

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

四、教材分析

每冊教材共分六個單元，上冊21課，下冊19課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

五、詳細措施

1、講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。

2、力求知識趣味化。

3、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)學(xué)生樂觀參加。

4、練習(xí)要求規(guī)范專心。

5、作業(yè)批閱準時、專心。

6、培育學(xué)生各方面的能力。

7、準時檢測，準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

歷史初三工作計劃篇4

時間過的很快，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔任了九班級的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書，共五個單元，每單元4—6課不等，共20課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容紅體字敘述的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感愛好，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對任課老師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感受是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面。

一、留意討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，學(xué)生愛聽。

二、專心備課。不光是備教材，更是留意備學(xué)生。新課標的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

三、加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是主導(dǎo)，老師在教學(xué)過程中要充分熟悉到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要敬重學(xué)生，與學(xué)生進行公平的溝通對話。所以我樂觀支持本校“五環(huán)”導(dǎo)學(xué)，這樣的課堂才是以生為本。

四、樂觀推動素養(yǎng)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生把握歷史知識，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、將來有一個詳細的、理性的熟悉，讓他們參加到歷史討論中來，培育他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學(xué)歷史教育實際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不行整理，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也體現(xiàn)出來。

三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有樂觀開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的。

總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。通過努力，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

歷史初三工作計劃篇5

一、教學(xué)目標

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。留意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代給予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培育學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

二、學(xué)生分析

初三班級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每日都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。老師有責任幫助他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)常常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，專心分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況動身，同時也要兼顧兩頭。

初三班級段課業(yè)負擔加重，必須完成2本教材的教學(xué)任務(wù)，同時面臨會考和中考，必須轉(zhuǎn)變觀念，克服困難。

三、教材處理意見

九班級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和把握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間挨次觀察歷史進展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等熟悉活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培育學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐的能力。

四、教學(xué)重點難點

1、重視對學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培育。

2、讓學(xué)生了解近代史的整個進展過程。

3、在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史進展帶來巨大物質(zhì)進步的基礎(chǔ)上，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

五、教法改進措施

1、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學(xué)生思想的教育和能力培育，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。

樹立全面進展，主動進展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激勵學(xué)生主動探求新知識，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。

2、對學(xué)生的作業(yè)，一要設(shè)計精練，二要專心批改，三要學(xué)生從講解中深入理解。

3、通過教學(xué)，使知識點滲透于學(xué)生的頭腦中。并能夠記住重要知識點，年份。對其中容易混淆的知識點要多進行分析。

4、留意轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提倡立足于學(xué)生進展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得樂觀的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求進展”，有效地增進學(xué)生的進展。

5、突出能力目標的主導(dǎo)即強調(diào)學(xué)生思考能力、制造精神和自主探究能力的培育。以能力目標為主導(dǎo)，在教學(xué)中要以公平、理解、信任的態(tài)度，制造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參加教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培育有機結(jié)合起來。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

歷史初三工作計劃篇6

一、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，貫徹課堂教學(xué)改革，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培育學(xué)生自主探究、合作溝通的意識與能力為著重點，落實《新課程標準》上對初三班級歷史教學(xué)要求，完成課程標準所達到的目標和任務(wù)，準時有效組織教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成教學(xué)任務(wù)，迎接會考。

二、班級及班級現(xiàn)狀分析:

初三班級情況是：新接的班級，存在老師教與學(xué)生學(xué)的相互適應(yīng)階段；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，熟悉不足，沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。歷史會考的壓力很大，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，上好每一課，課堂準時鞏固，準時消化，力求每一節(jié)課都能能達到高效。

三、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標

1、深化對《歷史課程標準》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、正確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ),進展學(xué)生智力，培育學(xué)生能力。

2、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,樂觀參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3、深入討論和領(lǐng)會會考考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。

4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培育為核心，樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用網(wǎng)上和書上的資料來豐富歷史課堂教學(xué)內(nèi)容。

5、留意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。

6、專心樂觀參加教研活動，以熬煉自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的教學(xué)水平。

四、詳細做法

1.夯實基礎(chǔ)，培育學(xué)生能力

初三班級的歷史內(nèi)容是世界史，它從古代一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特殊大，學(xué)生對外國人物、事件不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律和中國歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育學(xué)生的能力。授課時貫穿中國歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。

2、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力，真正轉(zhuǎn)變初三班級學(xué)生上歷史課休息的局面。

3、教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，提倡學(xué)生參加教學(xué)，樂觀探究探究性的學(xué)習(xí)方式。

五.教學(xué)進度：

根據(jù)教研中心進度，完成《世界歷史》上冊、下冊的學(xué)習(xí)與鞏固。

歷史初三工作計劃篇7

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元，敘述世