永嘉縣甌北太陽花幼兒園集體備課記錄表

永嘉縣甌北太陽花幼兒園集體備課記錄表活動名稱美術《各種各樣的車》主持人蔣彩飛活動時間2019.11.05年級段 大班記錄人王雙忠參加人員：朱麗瓊、麻毓穎、趙璞、李蔥蔥、王雙忠、董曉樂活動方案初稿教師討論記錄活動方案修改稿活動目標及準備活動目標：.欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。.學習用簡單的線條表現汽車的主要特征和基本結構?；顒訙蕚洌?、教師范畫。2、各種車子的圖片。目標的制定偏向于技能的掌握，對于創(chuàng)造與設計還不夠，還可以附帶一些簡單的安全知識?；顒幽繕耍?體驗大膽想像與設計有趣、快速的車輛的樂趣。.培養(yǎng)幼兒交通安全意識?；顒訙蕚洌?、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。2、課件：動畫片《有趣的車》。3、幼兒活動材料《美術》油畫棒?；顒舆^程及延伸活動過程：一、通過談話引出活動內容。教師：嘟嘟嘟嘟…小朋友聽著是什么聲音？你們見過什么車呢?（讓幼兒講述）教師：小朋友們都見過很多車子，都很細換車子，那小朋友們來說說你們都見過什么車子？教師小結：小朋友都見過各種各樣的車子，有公交車、小轎車、泗水車、貨車巡、邏車等!。二、出示車子圖片，激發(fā)孩子的興趣。麻：首先從選材上看，車子是孩子經常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒的活動要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學習打下了良好的基礎。朱：在教學的準備上，本節(jié)課我分別在知識、物質上做了充分的準備工作，結合中班孩子活動過程：、小朋友聽音樂扮演小司機進入活動室?！靶∨笥?，你們喜歡開車嗎？現在，清小朋友扮演小司機，聽音樂開車一起進入活動室好嗎？（小朋友隨音樂走進活動室）二、門由玩車，交流、討論汽車的特征和用處。1、出示汽車，引起幼兒對汽車的興趣?！敖裉炖蠋熃o你們帶來了許多車，的年齡特點準備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。［屈.老師.教案網出處］讓孩子動口、動手、動腦，所學的知識記得牢，本節(jié)課中就充分體現了這一點。的年齡特點準備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。［屈.老師.教案網出處］讓孩子動口、動手、動腦，所學的知識記得牢，本節(jié)課中就充分體現了這一點。李：再從課程中，每一步的導入上我就運用了不同的方法，有的直接導入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進。變過去的“要我學”為現在的“我要學”，以幼兒為活動的主體，充分調動幼兒學習的積極性、參與性，活動中還以游戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣，讓孩子們在游戲中快樂地獲取知識，真正體現了玩中學，學中玩，學中樂。本節(jié)課95%的孩子達到了制定的目標。知道了一些常見車輛的用教師：小朋友今天老師帶來了很多不懂得車子圖片幼兒教育,看看這些車子樣子怎么樣。（引導幼兒觀察車子的基本特點。）教師小結：車子都有車身，有玻璃，有方向盤，車子還有輪子呢!那各種車子有什么不同呢?救護車上有十字標志，代表著醫(yī)院的標志，公交車像一個長方形一樣的。教師：看看這些在馬路上行駛的車子，馬路上都有些什么？三、出示教師范畫。教師：今天老師也畫了一張關于馬路上的車子的畫，一起來看看吧。教師：除了車子路上還有什么?馬路兩邊有什么？四、教師示范畫法教師：現在老師教你們怎么一樣畫車子，請小朋友仔細看，首先我們要畫車子的車身，再畫車子上的玻璃，最后畫輪子,車子就畫好了!我們還可以添畫馬路上的樹和房子。五、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。教師：我們畫畫的時候，可以這是什么車？（出示汽車）你怎么知道它是汽車的？"（老師把車依次推向場地）2、幼兒自由探索?！澳銈兿胪孢@些車嗎？請小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩，在玩的時候，可以和你的好朋友說一說，你的車叫什么名字？是什么樣的？車速怎樣？可以干什么？”提醒幼兒：開車的時候要注意遵守交通規(guī)則（幼兒自由玩車，教師巡回指導）3、交流車的特征和用處。（1）自由交流:“請小朋友與你身邊的好朋友說一說，你的車是什么樣的？車速怎樣？有什么用處？⑵個別交流:那個小朋友愿意到前面來給老師和小朋友介紹一下你的車。（請3—4個小朋友介紹不同類型的車）三、利用課件激發(fā)孩子們探索、設計更有趣的車。剛才小朋友都知道了你的車可以干什么?，F在，已經設計出未來的車，想看嗎？（播放課件）引導幼兒逐一觀察，通過觀察車的形狀、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的。現在，請小朋友說一說，這些車與平時看到的車有什么不同。如果讓你設計未來的車，你會怎樣設計。畫的與老師不一樣，自己想象,把你想畫的車子畫出來，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要動物后給畫添上場景。2畫的與老師不一樣，自己想象,把你想畫的車子畫出來，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要動物后給畫添上場景。2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很漂亮、舒服！3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。4、活動結束，整理桌面。四、幼兒操作，請小朋友設計未來的車。1、引導幼兒自己設計車。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車。2、啟發(fā)幼兒說說自己設計的汽車（外形、汽車行駛的速度等）。3、引導幼兒將自己設計的新車剪下，粘貼在"汽車王國“墻飾上，互相交流自己設計的車輛的與眾不同之處。五：教師小結：展示評價幼兒優(yōu)秀作品，并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規(guī)則。途、名稱，并能對特殊用途的車（消防車、警車、救護車）的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。董：在每次繪畫活動中我們老師總是要強調“要和老師畫得不一樣”「要和小朋友畫得不一樣”，可是有時往往事與愿為，適得其反。就在美術活動中，在活動前期準備時，應制作了各種各樣的車的PPT讓孩子們欣賞各種形態(tài)迥異的車，希望他們能從中得到啟發(fā)，畫出各種造型。趙：我們的初衷

是希望通過欣賞

來充分激發(fā)每個

孩子想象力，疊現

出與眾不同的畫

面來?？墒钦麄€活

動下來，最后孩子

們畫得有點不盡

人意，不少孩子都

無所適從，只能選

擇一些最簡單的

幾何圖形來畫，畫

面也很拘謹，不夠

大膽總怕自己畫

錯，有的一點點

大，有的畫一半空

一半，有的畫在紙

張的中間；畫面也很單一，幾何圖形偏多，沒能發(fā)揮出想象力?？偨Y

歸納我們在反思中受到感悟：我們老師無論開展什么活動，都要