海底兩萬里高中讀后感700字左右(精選5篇)

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《海底兩萬里》該小說主要敘述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。下面是我為大家整理的海底兩萬里高中讀后感700字左右，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

海底兩萬里高中讀后感700字左右篇1

我懷著奇怪???心打開《海底兩萬里》，和書中的仆人公探險(xiǎn)者——博物學(xué)家阿尤那斯，一起乘坐著“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇開頭了布滿傳奇顏色的海底之旅。

我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見的海底動(dòng)植物，還有海底地窖、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問，尤其是光的折射、珍寶的分類、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都成為現(xiàn)實(shí)，我感嘆凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會(huì)中預(yù)料到將來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，制造出一個(gè)奇妙的海底世界。

“鸚鵡螺號(hào)”的船長(zhǎng)尼摩是個(gè)謎一樣的人物，他性格愁悶，卻又學(xué)問淵博;他對(duì)人不信任，他的內(nèi)心布滿苦痛，卻是一個(gè)和善的人;他表面冷若冰霜，卻為了別人不惜犧牲性命。其中印象深刻是：正值兇殘的鯊魚掉頭咬向印度采珠人時(shí)，在這千鈞一發(fā)之時(shí)，他用自已的身體來吸引他們的敵人過去，使自已身陷于絕境之中，從而換來了那印度人的平安……

在當(dāng)今的社會(huì)，人情淡泊，人與人之間沒有真誠(chéng)的構(gòu)通與溝通，更談不上會(huì)為之犧牲了，從“小悅悅”大事到有老人摔倒沒有敢扶，這些都是我們所缺乏的做人最起碼的人性，我盼望從我做起，從我們身邊的人做起，關(guān)懷我們身邊的人，關(guān)心我們身邊的人，愛惜我們身邊的人，這樣，我們的社會(huì)才會(huì)不斷的進(jìn)步，不斷的進(jìn)展，我們的“尼摩船長(zhǎng)”才會(huì)微笑的看著我們!

這本書同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用，危害人類自身的行為。要愛惜海豺、鯨魚等海洋生物，責(zé)備濫殺濫捕的觀念……

讀了這本書，讓我熟悉和領(lǐng)悟到的還有就是，沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備肯定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則，不是科幻只是空想。而假如連想象都沒有，更不會(huì)有科學(xué)的進(jìn)步，更不會(huì)有當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展。

海底兩萬里高中讀后感700字左右篇2

這兩天，我看完了《海底兩萬里》，感受很深。這是一本科幻小說，是法國(guó)的的儒勒。凡爾納。

凡爾納的父親是一名律師，始終盼望他可以繼承父業(yè)，而他卻一心憧憬海洋，憧憬出海遠(yuǎn)航，于是自愿當(dāng)了船上的一名見習(xí)生，被家人發(fā)覺后，挨了一頓揍。

此后，他宣誓只在幻想中旅行，之后便一發(fā)不行整理地愛上了幻想，并寫下諸多著作，《海底兩萬里》就是其中一本作品。

這本書主要向讀者們描繪了一個(gè)奇異的海底世界。阿龍納斯教授與其仆人康賽爾收到“林肯”號(hào)抓“海怪”的邀請(qǐng)，但由于船在途中遇難沉海，機(jī)緣巧合下，阿龍納斯，康賽爾以及尼德。蘭三人被海水沖到了“海怪”上。原來那所謂的“海怪”是一艘潛水艇!

船長(zhǎng)尼摩將他們“請(qǐng)”進(jìn)潛水艇，于是他們不得不開啟了一個(gè)環(huán)游世界的冒險(xiǎn)之旅。他們患病土著人的攻擊;獵殺嗜血的鯊魚;救濟(jì)貧困的采珠人;遭受恐怖的大章魚;破冰解決了缺氧危機(jī)……尼摩船長(zhǎng)的冷靜與眾人們的團(tuán)結(jié)將這些困難一一化解。

經(jīng)過一段時(shí)間的相處，阿龍納斯教授對(duì)尼摩船長(zhǎng)有了進(jìn)一步的熟悉——他像極了一個(gè)沖突體：時(shí)而陰郁，時(shí)而開朗;時(shí)而謹(jǐn)慎，時(shí)而魯莽;時(shí)而熱忱，時(shí)而冷漠……讓人捉摸不透。

相比而言，捕鯨手尼德。蘭更是一個(gè)共性鮮亮的人。他很魯莽、固執(zhí)，卻有很強(qiáng)的動(dòng)手力量，敢想、敢做、敢追求的一個(gè)人。

康賽爾是一位熱衷于分類整理的人，做事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，非常冷靜又肯定忠心，同時(shí)也很聰慧。

而仆人公阿龍納斯教授卻是聰慧、堅(jiān)決、學(xué)問淵博的人。

我對(duì)這些人物的印象都很深刻，他們的團(tuán)結(jié)、英勇、和善深深地影響了我，使我受益匪淺。

書香使人受益，書香使人靜心，很多書表面上都是枯燥無味的，但只要你靜下心來，你會(huì)發(fā)覺——這是一個(gè)無窮無盡的學(xué)問寶藏!

海底兩萬里高中讀后感700字左右篇3

單讀《海底兩萬里》，僅可能會(huì)被其大膽新穎的幻想、驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，出人意料的故事結(jié)局所吸引。但通讀著“魔幻三部曲”，心中更比幼時(shí)多了幾分深切的感受。正如，我們亦不知浩瀚的海洋，曾吞噬了多少故事的漂亮，只要駕御著飛奔的想象之馬，潛入那兩萬里海底，感受那個(gè)世界的漂亮與奇妙。

正如那依戀海洋的尼摩船長(zhǎng)，每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于他們自己的未知世界?？茖W(xué)的基礎(chǔ)亦不過是幻想，在神奇的自然中，我們以科技才智為船，探究著前進(jìn)。當(dāng)那千萬年前沉沒的漂亮如畫卷般在你面前呈現(xiàn)，當(dāng)那造化的奇跡，宇宙植物界的奇跡在海底被我們發(fā)覺時(shí)，我們亦如首次發(fā)覺了一般地歡呼雀躍，人未動(dòng)，而心已動(dòng)。這本是不行能發(fā)生的奇跡。而它——《海底兩萬里》，為我們的心靈插上了隱形的翅膀，牽引著我們飛往那漂亮，神奇的未知世界，隨尼摩船長(zhǎng)等人從太平洋動(dòng)身，經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，欣賞那罕見的的海底動(dòng)植物及水中的綺麗景象，又共同經(jīng)受擱淺，土人圍攻，同鯊搏斗，冰山封路，章魚攻擊，北冰洋風(fēng)暴等險(xiǎn)情，最終在夢(mèng)幻中猛醒。

《海底兩萬里》及凡爾納的其他作品，都具有著社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神?？梢哉f，本書還具有肯定的思想，精神深度，表現(xiàn)了反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想。

海底的世界，可否布滿了那沉沒的漂亮?陸上世界中，被人們慢慢遺忘的美妙，被人們慢慢遺失的想象力，慢慢沉沒于海底。又是誰，滿載著幻想，不畏艱險(xiǎn)，亦漂浮在海里，去查找，去探究，那寶貴的科學(xué)探究人道主義精神，那慢慢散盡的社會(huì)正義感。

更多的，還是會(huì)用那沉沒的漂亮，引領(lǐng)著我們的心靈在海底暢游?；蛟S，正是在這海底的兩萬里間，我們從沉沒的漂亮中發(fā)覺并釋放我們遺失的想象，再度放飛心情，尋找那永違的幻想!

海底兩萬里高中讀后感700字左右篇4

《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇,扣人心弦,如海底打獵、珊瑚王國(guó)。故事的起因是世界各地的海洋中消失了一個(gè)怪物,它比鯨魚還要大,有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨。于是,美國(guó)的“林肯號(hào)”驅(qū)除艦特地去追描這個(gè)“獨(dú)角鯨”,并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參與。

在追捕過程中,阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭不幸落入水中后被救起,這時(shí)他們才發(fā)覺,原來所謂的“獨(dú)角鯨”是一艘性能先進(jìn)的潛水艇一一“鸚鵡螺號(hào)。船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。破了重重困難,多次化險(xiǎn)為夷,但是,最終還是落人漩渦里,下落不明，而阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭乘坐預(yù)備逃走的小艇而得以幸免,并將所知道的海底世界公諸于世。阿龍納斯是一位對(duì)學(xué)問勇于探究,永不滿意的人。當(dāng)尼德?蘭動(dòng)他逃走時(shí),他遲疑不決,他不想放過這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底發(fā)覺的千奇百怪的事物進(jìn)行了存細(xì)地觀看,并做了筆記?？蛋笭?一位對(duì)仆人忠實(shí)的小伙子,對(duì)動(dòng)物分類了如指掌。任何動(dòng)物只要知道名字就能分出它屬什么類,哪一科……尼德?蘭是一位牌氣暴跟的人,但人很和善。他曾救過尼摩船長(zhǎng)的命,特別英勇。尼摩船長(zhǎng)則是一位帶有神奇顏色的人物,他的牌氣令人捉不透,時(shí)好時(shí)壞,對(duì)陸地似乎有什么仇就連他本人也是個(gè)謎。

書中想象合理、大膽,很多書中描述的事物現(xiàn)在早已成為現(xiàn)實(shí)。如潛水、電、潛水衣、探照燈等。我讀完這本書后,對(duì)里面的故事情節(jié)、人物及海底世界,都有了肯定的了解,盼望大家有機(jī)會(huì)也讀一讀這本書它那驚心動(dòng)魄的故事肯定會(huì)深深地吸引你。

海底兩萬里高中讀后感700字左右篇5

打開《海底兩萬里》，我懷著奇怪???心，和書中的仆人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍那斯一起乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇開頭了布滿傳奇顏色的海底之旅。一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見的海底動(dòng)植物，還有海底的洞一穴一，暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問，尤其是光的折射，珍寶的分類，采集，潛水艇的構(gòu)造等，這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會(huì)中預(yù)料到將來的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)出一個(gè)奇妙的世界!

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，他一性一格愁悶，卻又學(xué)問淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億債負(fù)，看到伴侶死去會(huì)無聲落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容全部厭惡陸地的人;會(huì)躲避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)行動(dòng)，尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類沒有信任感，他的心中布滿苦痛，但是個(gè)和善的人。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺少空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)尼摩船長(zhǎng)把生的機(jī)會(huì)留給了教授。他為別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行動(dòng)感動(dòng)了很多讀者，也感動(dòng)了我。還同時(shí)告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)也要重視防止被利用，危害人類自身危急行動(dòng)。儒勒·凡爾納提出要一愛一護(hù)海洋生物，責(zé)備濫殺濫捕的行為······

面對(duì)這早在兩百