統(tǒng)編版《道德與法治》六年級下冊第1課《學會尊重》優(yōu)質(zhì)課件（第1課時）

學會尊重——每個人都應得到尊重第一課時說一說大家看看下面的幾個情境，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點嗎？尊重說一說尊重：就是尊敬、重視他人的意思。說一說同學們，請說一說生活中你尊重的人，并說說你為什么尊重他們。議一議大家來看看一些同學的觀點：他們尊重哪些人，尊重的原因是什么。在學校里，成績好、表現(xiàn)好的同學令我很尊重，我覺得他們很厲害，是我學習的榜樣。這位同學尊重誰？為什么？你有沒有類似的想法？議一議我很尊重我們學校的校長，每次看見他我都畢恭畢敬地打招呼。這位同學尊重誰，原因是什么？你有沒有類似的想法？議一議我崇拜馬云，因為他事業(yè)很成功，很富裕。我很尊重他。這位同學尊重誰，原因是什么？你有沒有類似的想法？議一議我很尊重我的媽媽，因為她是我親愛的媽媽，我很愛她。這位同學尊重誰，原因是什么？你有沒有類似的想法？議一議我尊重我的爺爺，因為他是我的長輩。這位同學尊重誰，原因是什么？你有沒有類似的想法？議一議我們來分析下同學們尊重這些人的原因。學習好的同學原因有成就的人校長有地位的人馬云富裕的人媽媽長輩長輩親近的人情景討論有成就的人、有地位的人、富裕的人、親近的人、長輩等這些人，都是值得我們尊重的。但是，人們經(jīng)常很容易忽視對身邊默默無聞的普通人的尊重。我們來看看下面的一些情境。情景討論1小花是一名六年級學生。她家里請了一名保姆阿姨。小花有時候找不到東西的時候，經(jīng)常會大聲使喚阿姨。小花的媽媽批評她，要她對阿姨有禮貌些。小花說我們花了錢請阿姨，就是使喚干活的，不需要對她那么禮貌客氣。你認可小花的觀點嗎？為什么？請說說你的理由。情景討論2請看右邊的視頻。說一說我們是否應該尊重社會地位低的人，為什么？情景討論3小明是六年級三班的學生。認識他的人都說他懂禮貌。有一天他和媽媽去公園玩，被一個玩滑板的小孩子碰了一下，他生氣了，沖那個孩子大喊大叫，他的媽媽提醒他要注意禮貌。小明回答說：“我也不認識他，為什么要尊重他？”你覺得小明的說法對嗎？對陌生人要不要尊重？

請說說你的理由。情景討論4曉華是一名六年級學生。他的爸爸脾氣比較直爽，有時候?qū)匀A很好，有時候會大聲罵他。他要求爸爸尊重他些。他的爸爸說他是兒子，老子打罵兒子天經(jīng)地義，哪有讓老子尊重兒子的。曉華爸爸的說法對不對？為什么？

長輩要不要尊重晚輩？請談一談你的想法。想一想每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也有生而為人的尊嚴。每個人，都應當?shù)玫阶鹬?。如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將有哪些變化？整個社會就會非常和諧、高效、富足。求同存異說一說周阿姨在街口開了十幾年雜貨店。幾個小朋友在談論她，你覺得他們說的對嗎？周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手踏實地工作，我也覺得她值得尊重。說一說在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的普通人。你覺得他們值得尊重嗎？為什么？說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。讀一讀人人生而平等，人人都有生而為人的尊嚴，每個人都應當?shù)玫綉械淖鹬?。這是現(xiàn)代文明社會的一個標志。而在以前落后的封建時代，人與人生來就不平等，很多人得不到應有的尊重。在我國清朝時期，下級對上級自稱為“奴才”，見面禮節(jié)是下跪。這個充分體現(xiàn)了封建社會人與人的不平等，和對人的不尊重。學一學在現(xiàn)代民主平等的社會里，法律明確規(guī)定和保障所有公民的平等和被尊重的權(quán)利。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。《中華人民共和國憲法》說一說如果有人干了壞事，這個人是不是也有權(quán)得到我們的尊重呢？請說一說你的想法。壞人，不管他做了多壞的事情，首先他是一個人，是人都需要被尊重，都有被尊重的權(quán)利。尊重壞人，不意味著我們同意他們干的壞事，而是要尊重他們作為一個人的基本權(quán)利。說一說在廣州的一家超市里，有一名女顧客偷東西被超市保安抓住了。保安讓她帶上“我無恥，我是小偷”的牌子站在超市大門口示眾。說一說這種做法有什么問題。讀一讀人們痛恨小偷，可以理解。但我們的社會是一個法治社會，一切的善與惡，都有法律來進行規(guī)范，而不能讓人由著性子來。0我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱......”。

可見，超市將小偷掛牌“游街”示眾，嚴重侵犯了公民的基本權(quán)益，超市人員已由受害方，變成了違法者，理應依法查處。小結(jié)現(xiàn)代文明社會的重要標志：人生而平等，人人都有生而為人的尊嚴，每個人都應當?shù)玫綉械淖鹬?。課后實踐請課后在生活中找一找人們不尊重普通人的例子，思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，你有什么改進建議。第一課·第一課時學會尊重部編版六年級下冊道德與法治

程顥講授孔子和孟子的學術(shù)精要(即理學)，一些學者都慕名拜他們?yōu)閹?，楊時是他的學生之一，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“我的學說將向南方傳播了。”又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以后，楊時到洛陽拜見他的弟弟程頤，這時他大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)睡醒的時候，那時門外的雪已經(jīng)一尺多深了。程門立雪

楊時的尊師行為感染了后世的人，正是因為這樣的高貴品質(zhì)，他的德行和威望一日比一日高終成一代名士。學會尊重是交往的重要因素，今天我們就來學習生活中我們怎樣才能做到尊重他人……在生活中，我們會遇到許多不同的人，你有沒有你特別尊重的人，讓我們一同來講講他們的故事吧！每個人都應得到尊重

尊重的對象并不僅僅是針對取得一定成就的人，然而，身邊默默無聞的人也有我們值得學習的地方，他們同樣值得我們尊重，你能講講他們的故事嗎？我尊重我爸媽環(huán)衛(wèi)工人值得尊重汽車修理工值得尊重看大門的李大爺值得尊重種地的農(nóng)民值得尊重閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@·值得尊重的普通人想一想：1.周阿姨值得我們尊重嗎？為什么？2.說說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。我們每個人為什么都應得到尊重1.中華人民具和國公民在法律面前一律平等。2.國家尊重和保障人權(quán)。3.中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。閱讀材料，回答問題。尊重自己

劉菲總認為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學習還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認為沒有同學喜歡自己，因此也不主動參加班級活動。在學習上，劉菲很不認真，作業(yè)經(jīng)常少做。老師找地談話，她小聲嘀咕:“學那么好也沒什么用，反正過幾年就可以外出打工掙錢了。”表姐考上了大學，劉菲有些羨慕，卻還是在心里說:“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢...想一想：劉菲是怎么看待自己的?你覺得她是一個尊重自己的人嗎?為什么?每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。堅信自己是獨一無二的欣賞自己，接納自己你打算如何開導劉菲呢下面這幾位同學的行為是尊重自己的表現(xiàn)嗎？尊重自己還表現(xiàn)為:維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。閱讀“活動園”回答問題。活動園·好脾氣先生“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎?如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢?面對冒犯和侮辱，“好脾氣”心里也很不舒服。他該怎么做呢?請你幫幫他。面對冒犯和侮辱，我們應該：

①指出對方的錯誤；②讓對方道歉；③必要時拿起法律武器。陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由辯護。王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱道歉。黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，貴曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。老師找楊麗談話，說地最近上課思想開小差，學習退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。想一想·以下哪些行為屬于“尊重自己”尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。過度維護自己會帶來哪些不良后果?不利于自己進步；不利于與他人建立良好關(guān)系。你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實、過度維護自己的行為出現(xiàn)?1.不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。2.客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。3.理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。拓展談一談·你能說出有關(guān)尊重的名言嗎？如果希望贏得他人的尊重，首先尊重自己?！V語西班牙不尊重別人的人，別人也不會尊重他。——席勒自敬，別人敬之；自慢，別人慢之。--朱熹總結(jié)尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。請同學們認真體悟尊重的意義，做到尊重他人，更要尊重自己！板書設(shè)計學會尊重每個人都應該得到尊重尊重自己的表現(xiàn)尊重自己并不意味著拒絕批評尊重自己

查找資料，交流有關(guān)尊重的名言或故事？課后作業(yè)謝謝觀賞第一課·第二課時學會尊重部編版六年級下冊道德與法治

尊重自己都有哪些表現(xiàn)？維護自己我們應該怎么做？復習導入

被別人尊重會讓我們感到愉快，心理得到滿足，充滿價值感。每個人都會有相同的感受，都希望能給彼此帶來同樣的體驗。所以我們要尊重他人

別人對你的尊重你是怎么感受到的?當時對方做了什么?尊重他人遇到不會的問題，我的同桌會耐心幫我講解。我把朋友的新球鞋弄贓了，沒等我說話，他就直接說沒關(guān)系。在朋友家做客，朋友的媽媽幫我夾我愛吃的菜。巧分析：閱讀材料回答問題病人在和醫(yī)生相處時會有什么樣的感受?病人都是國王，那醫(yī)生的地位降低了嗎?你能說說為什么嗎?病人會感到舒服、親切、溫暖。這位醫(yī)生的地位不會降低，因為他在尊重他人的同時會獲得他人的尊重。你是怎樣尊重別人的?你對別人的尊重會給別人帶來什么？聯(lián)系實際國旗下演講，我把演講稿背的熟熟的。穿戴整整齊齊的。周六我看到一個老爺爺暈倒了，趕快撥打了“120”春節(jié)回農(nóng)村老家，我會陪奶奶一起跳廣場舞。

尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實生活中，一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。所以……

日常生活中有一些不尊重他人的現(xiàn)象，你能說說他們錯在那里嗎？活動園·“不尊重他人”快照“良言一句三冬暖”，尊重會給人們帶來溫暖和鼓勵活動園·你會說什么？這道題我不會，還是問問小明吧。當你迷路的時候遇到一位老奶奶，你會說：當你遇到難題想問小明的時候，你會說：當你遇到老人過馬路需要幫忙時，你會說：語言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要...都是尊重他人的體現(xiàn)?；顒訄@·六（3）新班規(guī)你對六（3）班的新班規(guī)有什么看法？

六（3）新班規(guī)體現(xiàn)了師生對黃凱同學建議的尊重，也體現(xiàn)了師生之間的相互尊重。閱讀角·小小的善閱讀”小小的善“，回答問題。

女士的善意之舉教會了男青年哪些東西？你